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最新幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班(匯總16篇)
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高爾夫教案
2025-01-05
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文化遺產(chǎn)是我們的寶藏,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要客觀地評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,這樣才能更好地改進(jìn)。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法
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方案的成功與否取決于實(shí)施過(guò)程中的監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)方案。要編寫(xiě)一篇較為完美的方案,首先需要對(duì)問(wèn)題和目標(biāo)進(jìn)行全面的分析和了解。方案是指為解決某一問(wèn)題或達(dá)成
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢?以下是小編幫
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是我給大家收
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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?下面是小編為大
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工。一個(gè)完美的方案應(yīng)該是具體、可操作、可評(píng)估的,方便后續(xù)的實(shí)施和跟進(jìn)。方案設(shè)計(jì)需要充分考慮市場(chǎng)需求和用戶需求的變化。獻(xiàn)血日
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為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。以
方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助
選擇合適的方案也需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和可能的影響。我們可以借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功的案例,來(lái)指導(dǎo)我們的方案設(shè)計(jì)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些制定方案的技巧和方法。酒
做一個(gè)懂得感恩的人,感謝身邊的每一份溫暖和付出。思維方式對(duì)于解決問(wèn)題起著重要的作用。總結(jié)是一種思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)
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方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地

最新幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-08 08:43:48
最新幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班(匯總16篇)
    小編:

教案的編寫(xiě)是教師備課中的重要環(huán)節(jié),它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。編寫(xiě)教案時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性,使學(xué)生易于理解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教案范例,供大家參考,以幫助理解和掌握教案的編寫(xiě)方法。記住,在編寫(xiě)教案時(shí),要注重邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容詳細(xì)全面、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔?,F(xiàn)在就來(lái)看看吧。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、在不規(guī)則的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象,并添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、尾巴及花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫(huà)裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙、大黑、細(xì)黑。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣。

師:小朋友們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢?今天,我給你們跳個(gè)圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

二、教師示范跳圈圈舞。

跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò),這次,我想換個(gè)方向跳舞。

三、幼兒書(shū)空練習(xí)跳圈圈舞。

跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

四、小魚(yú)捉迷藏。

1、找小魚(yú)。

(1)我再告訴你們一個(gè)小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚(yú)呢!你們有沒(méi)有看出來(lái)?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚(yú),并說(shuō)出理由。

(3)師:小魚(yú)還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫(huà)上)。

(4)個(gè)別幼兒示范畫(huà)小魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭、尾巴。

2、添畫(huà)背景。

師:這些小魚(yú)會(huì)干什么呢?

幼:吐泡泡、捉蟲(chóng)子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫(huà)背景)。

3、裝飾小魚(yú)。

師:怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮呢?畫(huà)哪些漂亮的花紋呢?我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫(huà)花紋呢?

4、完整了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程。

師:這里有一首好聽(tīng)的兒歌,就是告訴我們小魚(yú)捉迷藏的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。大黑哥哥跳個(gè)舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚(yú)寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰(shuí)的小魚(yú)最漂亮,細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程)。

五、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌:小魚(yú)捉迷藏)。

六、展示、交流作品。

1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚(yú)、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚(yú)。

2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。

七、游戲:小魚(yú)游。

師:這么多漂亮的小魚(yú)在快樂(lè)的游戲,你們想不想也和小魚(yú)一起來(lái)游戲呢!

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇二

1、在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

2、欣賞各種豐富有趣的xx表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

3、在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、各種味道的食品及相關(guān)圖片。

3、各種豐富有趣的xx表情課件,xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè)。

一、品嘗美食,表達(dá)感受。

1、品嘗美食,說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)xx消息提示音,導(dǎo)入語(yǔ):聽(tīng),這是什么聲音?

小結(jié):原來(lái)是我的xx好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)吧。

2、看食物圖片,演一演。

師:這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的.味道告訴大家嗎?

二、欣賞各種各樣的xx表情,感知表情的豐富有趣。

1、欣賞xx表情中簡(jiǎn)單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2、欣賞夸張有趣的xx表情,感知表情的多樣化及趣味性。

師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?

三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲。

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇三

1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開(kāi)聯(lián)想,大膽添畫(huà),創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。

2、體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的創(chuàng)作樂(lè)趣。

1、印有“xx”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)。

2、用黑色卡紙剪出一個(gè)“xx”,后面貼上小磁鐵。

3、繪畫(huà)材料人手一份,音樂(lè)一段。

一、出示黑精靈“xx”,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來(lái)變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁??猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)。

二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維。

教師:小朋友們看,老師添一添、畫(huà)一畫(huà),黑精靈變成……。

1、教師邊引導(dǎo)邊添畫(huà)有趣的畫(huà)面,啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象:

2、教師畫(huà)出幼兒想象的.造型,激發(fā)幼兒想象:

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫(huà)面,看誰(shuí)的畫(huà)面最完整、故事最有趣。

音樂(lè)聲中,幼兒創(chuàng)意作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),適時(shí)引導(dǎo)幫助。

四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意。

幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來(lái)的創(chuàng)意故事。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇四

2、創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪。

3、感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的關(guān)好情感。

1、在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片,有條件的`幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

2、《桃花園》大背景圖1幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà)2幅(畫(huà)面相同)。

3、油畫(huà)棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤(pán),水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)。

小結(jié):春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放,粉紅的顏色,5個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開(kāi)滿樹(shù)連成片,多美的景象??!

2、開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的畫(huà)法。

(1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫(huà),請(qǐng)幼兒比較兩幅畫(huà)是否一樣。

(3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫(huà)的作畫(huà)步驟,請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫(huà),比較兩幅畫(huà)哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫(huà)的名稱(chēng)作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

3、請(qǐng)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫(huà)春天的景物。

(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品。

(1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇五

1、了解風(fēng)鈴的外形特征。

2、嘗試用幾何圖形、顏色畫(huà)風(fēng)鈴,表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。

3、感受繪畫(huà)的樂(lè)趣,增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

油畫(huà)棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。

(一)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。

幼:鈴鐺!風(fēng)鈴!……。

(同:風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西,下面都連著線,線上串著一個(gè)個(gè)小物品異:有圓形的、三角形的、長(zhǎng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)。

師:那我們就都來(lái)做小畫(huà)家,看誰(shuí)能畫(huà)出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫(huà)怎樣的風(fēng)鈴。

(二)講解示范。

1、請(qǐng)2—3位幼兒上來(lái)合作完成。

師:看,這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫(huà)上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒(méi)有小畫(huà)家想上來(lái)展示一下?如果你覺(jué)得水果、雪花太難的話可以就畫(huà)圓形、長(zhǎng)方形、三角形,也可以畫(huà)自己想畫(huà)的圖形。

2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),指出畫(huà)得好和不好的地方。

(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià),注意啟發(fā)幼兒畫(huà)跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)。

師:哇,這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫(huà)家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫(huà)吧!

(三)幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫(huà)。

2、提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔。

(四)展示幼兒作品,講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫(huà)家,都能用不同的形狀和顏色畫(huà)出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們?cè)谕饷婵匆?jiàn)其他美麗的風(fēng)鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風(fēng)鈴更好看!

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇六

活動(dòng)名稱(chēng):

愉快的六一活動(dòng)(繪畫(huà))。

一、活動(dòng)目的:

1、在嘗試學(xué)畫(huà)人的基礎(chǔ)上,初步表現(xiàn)六一中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà),學(xué)習(xí)布局。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、六一活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。

2、幼兒繪畫(huà)用的蠟筆和紙。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn):昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動(dòng)中,你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

2、討論:怎樣把六一活動(dòng)中,最高興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的.是什么活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大,并畫(huà)在紙的中間。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,老師在邊上指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫(huà)出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

5、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫(huà)布置在活動(dòng)時(shí)的一角,標(biāo)題就是快樂(lè)的六一,并配上幼兒的話。

四、活動(dòng)反思:

活動(dòng)前,老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活動(dòng)中,孩子基本上都能將六一中最高興的事畫(huà)下來(lái),每幅作品既是內(nèi)容相同,但畫(huà)面構(gòu)圖都各不相同,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?;顒?dòng)介紹時(shí),老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴我畫(huà)的最高興事是什么?,讓好朋友猜猜,這也增加了孩子介紹作品的興趣,并且,從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫(huà)大、畫(huà)在中間,這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫(huà)的構(gòu)圖方法。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇七

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉。

活動(dòng)難點(diǎn):怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗。

教師準(zhǔn)備:樹(shù)葉的實(shí)物,課件《美麗的樹(shù)葉》,畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙。

幼兒準(zhǔn)備:彩色畫(huà)筆。

一、激趣導(dǎo)入。

二、觀看樹(shù)葉。

1、教師出示樹(shù)葉:幾種形狀不一的樹(shù)葉:楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)。

3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下,不需要都說(shuō)出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)。

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉。

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉。

1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟。

2、孩子學(xué)畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉。

四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”

1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙,讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

4、作業(yè)展示:評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹(shù)葉。

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

在《畫(huà)樹(shù)葉》的活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長(zhǎng)久的特點(diǎn),利用了課件,實(shí)物,游戲的方法來(lái)吸引孩子的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫(huà)之前,先讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,并讓他們摸一摸深化感知樹(shù)葉的構(gòu)造,為孩子的繪畫(huà)奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié),既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

本活動(dòng)教師使用兒童化的語(yǔ)言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動(dòng)性強(qiáng),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇八

1.根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開(kāi)聯(lián)想,大膽添畫(huà),創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。

2.體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的創(chuàng)作樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)。

2.用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”,后面貼上小磁鐵。

3.繪畫(huà)材料人手一份,音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示黑精靈“~~~~~”,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來(lái)變?nèi)ヅ?,你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)。

二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維。

教師:小朋友們看,老師添一添、畫(huà)一畫(huà),黑精靈變成……。

1.教師邊引導(dǎo)邊添畫(huà)有趣的畫(huà)面,啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象:

2.教師畫(huà)出幼兒想象的造型,激發(fā)幼兒想象:

三、

幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫(huà)面,看誰(shuí)的畫(huà)面最完整、故事最有趣。

音樂(lè)聲中,幼兒創(chuàng)意作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),適時(shí)引導(dǎo)幫助。

四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意。

幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來(lái)的創(chuàng)意故事。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇九

1、能大膽地用線條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛,大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

2、了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫(huà)出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

3、體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè)趣。

1、各類(lèi)蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

2、蝸牛線描范畫(huà)一幅。

3、記號(hào)筆、畫(huà)紙、水彩筆。

一、猜謎語(yǔ),引出主題。

二、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征。

1、請(qǐng)幼兒講一講蝸牛長(zhǎng)的是什么樣子。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。

2、重點(diǎn)說(shuō)出蝸牛殼上還有什么花紋。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。

三、教師講解示范。

1、出示范畫(huà)、觀察感知。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

2、示范蝸牛的畫(huà)法。

(1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。

先在畫(huà)紙的中間,用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

四、欣賞優(yōu)秀作品,教師提出繪畫(huà)要求。

1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫(huà)的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。

(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

教師觀察并了解幼兒的繪畫(huà)情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、作品評(píng)價(jià)。

1、比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。

2、與同伴講一講自己的作品,將自己的畫(huà)編成故事說(shuō)一說(shuō)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十

1、感受春季景物的變化,欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫(huà)點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng),感知顏色的豐富多變。

3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn):掌握染紙的基本技能。

難點(diǎn):能變換方法染出不同的圖案。

1、ppt課件:花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè)一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過(guò)濾紙制作的蝴蝶范例,彩色墨水,濕抹布,棉簽和調(diào)色盤(pán)。

4、蝴蝶形狀的過(guò)濾紙若干。

一、觀看ppt,激發(fā)興趣。

“春天到了,春姑娘來(lái)到花園里,叫醒了小草弟弟、花兒妹妹,還叫醒了誰(shuí)?

“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

學(xué)說(shuō)詞匯:五顏六色。

二、出示范例,學(xué)習(xí)染紙技能。

1、介紹染紙的材料。

“看,這只蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想,用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的裝飾方法,用彩色墨水在過(guò)濾紙上染色?!?/p>

2、教師示范操作。

“瞧!棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”(過(guò)濾紙很神奇,它能吸水呢)。

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱(chēng))。

“怎樣才能染出對(duì)稱(chēng)的花紋?”

3、教師小結(jié)。

“我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對(duì)折,然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫(huà)點(diǎn)或線,打開(kāi)后就能染出對(duì)稱(chēng)的圖案,一只美麗的蝴蝶就完成了?!?/p>

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、交代要求。

每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過(guò)濾紙,棉簽用完后還放回調(diào)色盤(pán)內(nèi),不要將顏色混起來(lái)。

2、巡回指導(dǎo)。

選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;

注意衛(wèi)生,手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

染好后,輕輕打開(kāi),再把蝴蝶送到小花園里。

四、作品展示,結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)作品。

2、以“春姑娘”的口吻說(shuō):花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十一

2、大膽創(chuàng)想杯身、杯把手的造型和裝飾。

3、樂(lè)于觀察,敢于表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

每組一個(gè)不一樣的馬克杯;a4彩紙;勾線筆若干;音樂(lè);ppt。

一、了解馬克杯。

你喜歡喝水嗎?你平時(shí)在家里用什么裝水喝?

幼兒自由講述。

你知道馬克杯嗎?

小結(jié):有把手的杯子英語(yǔ)叫mug,翻譯過(guò)來(lái)就叫馬克杯,可以用來(lái)裝水、牛奶、咖啡等,杯身一般是圓柱形或者類(lèi)圓柱形,杯身的一側(cè)帶有把手。

二、觀察馬克杯的整體和局部特征。

1、整體觀察。

這個(gè)地方是馬克杯的哪個(gè)部位呢?

杯口:圓圓的杯口,用來(lái)喝水。

這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哪個(gè)部位呢?

杯身:胖胖的,杯肚子能裝水。

旁邊是馬克杯的哪里?

杯把手:彎彎的,像杯子的耳朵一樣,用來(lái)抓握。

小結(jié):原來(lái)馬克杯有圓圓的杯口,胖胖的杯身和彎彎的杯把手三個(gè)部分組成。

仔細(xì)看看,它的杯口像什么?杯身像什么?杯把手又像什么?

2、局部觀察、對(duì)比。

今天我還帶來(lái)了一些馬克杯,你最喜歡哪個(gè)馬克杯?它哪個(gè)地方最吸引你?

出示ppt,許多馬克杯,由幼兒回答單獨(dú)出示其中一個(gè)。

你喜歡的馬克杯和我的有什么不一樣?你的馬克杯有什么特別的地方?

小結(jié):原來(lái)馬克杯的款式多種多樣,杯身和杯把手還能有那么多不同的造型呢!

三、教師示范。

今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的馬克杯。

教師邊講解邊示范:要仔細(xì)觀察自己的馬克杯,先來(lái)畫(huà)杯身,杯身畫(huà)的大大的,這樣可以裝下更多的水,再來(lái)畫(huà)杯口,我們可以從這里來(lái)喝水?,F(xiàn)在我的杯子畫(huà)好了嗎?還差了什么?哪個(gè)小朋友愿意幫我畫(huà)杯把手?要看著杯子畫(huà)哦,把手要挨著杯子,這樣才能讓我們喝水的時(shí)候拿著很方便,又不容易被燙到。今天你們也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)馬克杯,可以給杯身裝飾上你喜歡的圖案,也可以把它變得不一樣。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(一)寫(xiě)意要求:

1、記得馬克杯都有哪些部分組成的,用各種線條和形狀設(shè)計(jì)出不一樣的馬克杯;

(二)教師個(gè)別指導(dǎo)示范。

五、講評(píng)、欣賞。

1、自我點(diǎn)評(píng)。

誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的畫(huà)的馬克杯?最喜歡自己畫(huà)的哪個(gè)地方?為什么?

2、同伴點(diǎn)評(píng)。

你們覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的馬克杯最特別?特別在哪兒?

3、教師點(diǎn)評(píng)。

六、活動(dòng)延伸。

剛剛我們看到的馬克杯都是沒(méi)有杯蓋的,其實(shí)為了讓杯子里的水不會(huì)被弄臟,很多馬克杯有自己的杯蓋,或者它的主人會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)好看的硅膠杯蓋蓋在上面。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十二

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)造型基本要素:點(diǎn)、線、面來(lái)創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩基本知識(shí),啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成他們良好的作畫(huà)習(xí)慣,增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

1、孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。

2、工具準(zhǔn)備:大小不等的銅版紙、鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒、紙巾等。

1、老師出示相關(guān)圖例,通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫(huà)造型基本要素的組合與創(chuàng)意,激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒擦涂法,大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

4、老師提出作畫(huà)的要求,引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫(huà)面的情節(jié)性,把自己的親身游泳體驗(yàn)通過(guò)繪畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行大膽表達(dá)。

5、老師指導(dǎo)。

1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2、教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十三

1、幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

2、彩墨畫(huà)是一種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式,幼兒對(duì)于這種畫(huà)很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚(yú),能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

1、發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。

2、通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”

3、會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

1、高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。

2、電視機(jī)、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片、音樂(lè)磁帶。

3、用各種圖片把教室布置成海底世界。

4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

5、海底世界的背景磁帶。

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看vcd片,引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。

有效提問(wèn)(1)“這些魚(yú)美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái),你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。”

2、幼兒操作:

(1)幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)得滿一點(diǎn)。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

3、染黑。

指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

4、展示作品、講評(píng)。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚(yú),為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游,(音樂(lè)起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫(huà)后的樂(lè)趣)。

1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

2、彩墨畫(huà)的基本方法:

(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫(huà)面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。

(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

(5)裱畫(huà),等到畫(huà)面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫(huà)面平整、服帖。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十四

1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動(dòng)辛苦我不怕,

跳起舞來(lái)我。(蝴蝶)。

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)。

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。

3)蝴蝶的身體是怎樣的`?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà):蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛(ài)的小朋友們:

蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?同時(shí),出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十五

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)。

一、欣賞作品、講講議議:

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的'什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃?

二、幼兒操作:

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

三、交流分享:

你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)教案中班篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

2.欣賞各種豐富有趣的**表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

3.在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

2.幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙。

3.各種豐富有趣的**表情課件,**消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、品嘗美食,表達(dá)感受。

1.品嘗美食,說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)**消息提示音,導(dǎo)入語(yǔ):聽(tīng),這是什么聲音?

小結(jié):原來(lái)是我的**好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)吧。

2.看食物圖片,演一演。

師:這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

二、欣賞各種各樣的**表情,感知表情的豐富有趣。

1.欣賞**表情中簡(jiǎn)單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2.欣賞夸張有趣的**表情,感知表情的多樣化及趣味性。

師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?

三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

1.幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲。

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。

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方案的制定應(yīng)該考慮到各種可能的情況和問(wèn)題,并提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施的設(shè)計(jì)。方案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確,避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或晦澀的術(shù)語(yǔ)。制定方案的過(guò)程中,我們應(yīng)該積極
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下就是小編給
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是我給大家收
方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。水土
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。通過(guò)制定方案,我們可
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?接下來(lái)小編就給大
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的制定需要考慮
方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收
方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?下面是小編為大
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工。一個(gè)完美的方案應(yīng)該是具體、可操作、可評(píng)估的,方便后續(xù)的實(shí)施和跟進(jìn)。方案設(shè)計(jì)需要充分考慮市場(chǎng)需求和用戶需求的變化。獻(xiàn)血日
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。以
方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助
選擇合適的方案也需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和可能的影響。我們可以借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功的案例,來(lái)指導(dǎo)我們的方案設(shè)計(jì)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些制定方案的技巧和方法。酒
做一個(gè)懂得感恩的人,感謝身邊的每一份溫暖和付出。思維方式對(duì)于解決問(wèn)題起著重要的作用??偨Y(jié)是一種思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)
方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地
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