“方”即方子、方法?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
方言朗誦稿子 中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
1、每周兩讀(周三周五利用早讀時(shí)間集體誦讀,時(shí)間不少于15分鐘)
每周一記(每周精選一篇經(jīng)典詩(shī)文等,并要求學(xué)生背誦);
每周一課(每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課,由語(yǔ)文教師講解國(guó)學(xué)經(jīng)典,賞析詩(shī)詞名篇)
每學(xué)期一賽(聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽,大力推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開展)。
2、誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。
3、表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事:了解與詩(shī)文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事,通過(guò)再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事,開展講故事活動(dòng)。
5、寫作:在講故事的基礎(chǔ)上,仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫作;根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。
6、詩(shī)文繪畫:根據(jù)詩(shī)文的內(nèi)容和意境,進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫。
7、詩(shī)文書法:以硬筆書法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式,書寫經(jīng)典詩(shī)文。
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段
20xx年3月25日前,各班級(jí)制定系列活動(dòng)的實(shí)施方案或各班制定的活動(dòng)計(jì)劃,全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)開展階段(20xx年3月25日—20xx年6月25日)
利用晨讀、課外活動(dòng)、雙休日等時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動(dòng)。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段:成果展示。
本次語(yǔ)文教研活動(dòng)中,我們研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的國(guó)學(xué)知識(shí)賽,讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩(shī)文的精華,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,同時(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意識(shí),充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義,認(rèn)真組織,制定方案,將活動(dòng)搞得有聲有色。
方言朗誦稿子 中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇二
誦讀中華經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),營(yíng)建和諧文明校園。
經(jīng)典誦讀與精神成長(zhǎng)
1、各班利用每天早讀時(shí)間進(jìn)行十分鐘的集體誦讀;
2、詩(shī)文繪畫展。根據(jù)詩(shī)文的內(nèi)容和意境,進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫,每班二幅。下周星期一交,星期二全校展評(píng)。
3、以學(xué)校為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽,大力推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開展。
(1)參賽對(duì)象: 小學(xué)三至六年級(jí),中學(xué)各班一名選手。
(2)活動(dòng)安排:
第一階段(宣傳動(dòng)員):20xx年12月3日—12月5日,組織發(fā)動(dòng)階段。各班將誦讀的詩(shī)詞題目、內(nèi)容等于星期五報(bào)團(tuán)支部金老師處。
第二階段(比賽階段):20xx年12月6日,各班選手在四樓大廳參
加比賽。 (如有變動(dòng),另行通知)
(3)誦讀活動(dòng)內(nèi)容及要求
誦讀內(nèi)容:以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
要求:
時(shí)間要控制到5分鐘以內(nèi)。誦讀形式可以靈活多樣,但必須整齊有序,力求讀出韻致、氣勢(shì)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽將設(shè)一等、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。
團(tuán)支部將對(duì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)進(jìn)行最后總結(jié),并將相關(guān)文字、相片和視頻資料上交學(xué)區(qū)。
方言朗誦稿子 中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇三
1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于 11月25日下午,地點(diǎn):新五樓多媒體教室。
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,一、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會(huì)議室。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主,可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目。
4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間,如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等,每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀
主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節(jié)目參賽,比賽內(nèi)容可以是古詩(shī)詞為主,可以是兒童詩(shī),也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現(xiàn)代散文。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi),比賽形式可以多樣:講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可,教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè)。
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
3、一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分,根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分,每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂(lè)cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試,需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫文件易造成音畫不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問(wèn)題等,應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z,截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
方言朗誦稿子 中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇四
本站發(fā)布小學(xué)誦讀比賽活動(dòng)方案,更多小學(xué)誦讀比賽活動(dòng)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
一、指導(dǎo)思想:為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容:誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽人員:1—6年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式:
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。
七、后勤工作安排:
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx
(2)獎(jiǎng)狀書寫:張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
方言朗誦稿子 中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇五
為響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)委在全國(guó)開展“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”的決定,在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,增強(qiáng)民族自豪感,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。
1、總體目標(biāo)
中華文化以傳世經(jīng)典為載體,以儒家思想為核心,是國(guó)魂的載體,是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機(jī),通過(guò)參加誦讀活動(dòng),進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),激發(fā)全校學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,從而熱愛中國(guó)文化,弘揚(yáng)中華文明,不斷推陳出新。通過(guò)班級(jí)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),提升整體文化品位。
(一)中華經(jīng)典誦讀。
誦讀內(nèi)容:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語(yǔ)文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目?jī)刹糠帧?/p>
高一:配合人教版必修3教材詩(shī)歌單元,并結(jié)合《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,選定50首唐詩(shī)作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教,以滿足不同層次學(xué)生的需求。
必讀篇目:(20首)
王勃《送杜少府之任蜀川》
陳子昂《登幽州臺(tái)歌》
孟浩然《夜歸鹿門歌》
王昌齡《出塞》
王維《使至塞上》《山居秋暝》
李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》
白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》
李商隱《錦瑟》《馬嵬》
選讀篇目:(30首)
孟浩然《過(guò)故人莊》
王昌齡《閨怨》
王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》《送元二使安西》
杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》
《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
劉禹錫《竹枝詞》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《西塞山懷古》
白居易《賦得古原草送別》《長(zhǎng)恨歌》《買花》《長(zhǎng)相思》
杜牧《赤壁》李商隱《無(wú)題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》
高二:配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語(yǔ)》部分選文,并根據(jù)大綱要求和學(xué)生的閱讀實(shí)際,選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿足不同層次學(xué)生的需求。
必讀篇目:(25則)
《先秦諸子選讀》
選文五《不義而富且貴,于我如浮云》中的第三則、四則、七則
選文六《有教無(wú)類》中的第五則、七則
《論語(yǔ)》
《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則
《為政篇》中的第五則、七則、二十一則
《里仁篇》中的第五則、六、十五則
《公冶長(zhǎng)篇》中的第十則、十五則、十九則
選讀篇目:(30則)
《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則
《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則
《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則
《鄉(xiāng)黨篇》第十七則、二十五則
《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則
學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操,在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣,在實(shí)踐中培育人文精神,凈化學(xué)生心靈。
(二)中華詩(shī)歌生命頌主題創(chuàng)作活動(dòng)。
在誦讀的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩(shī)歌創(chuàng)作(每班一篇,于3月23日前交語(yǔ)文組肖潮聲處)。
1、課前安排5分鐘時(shí)間,每日一讀。高一高二年段的學(xué)生,每天課前安排5分鐘時(shí)間,進(jìn)行誦讀經(jīng)典?;?qū)W習(xí)新的篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。提倡課后誦讀。
2、每周二、四早讀安排10分鐘的時(shí)間,進(jìn)行集體誦讀。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達(dá)到熟讀成誦的水平。
3.各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員,使全班同學(xué)跟讀。
4.安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內(nèi)容的主題班會(huì),形式力求新穎,為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。
5.校廣播站開辟誦讀專欄。
6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽及詩(shī)歌創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
xx