小學(xué)六年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃書(shū)范文大全

打造書(shū)香班級(jí)，能為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升其語(yǔ)文素養(yǎng)與綜合能力，為升學(xué)和未來(lái)發(fā)展筑牢根基。但制定一套貼合學(xué)生需求、有序推進(jìn)閱讀活動(dòng)的計(jì)劃書(shū)，需要考量諸多因素。從圖書(shū)角的建設(shè)、閱讀時(shí)間的安排，到閱讀分享活動(dòng)的策劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需細(xì)致規(guī)劃。為幫助教師和家長(zhǎng)做好書(shū)香班級(jí)建設(shè)，我們收集了小學(xué)六年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃書(shū)范文大全。這些范文從不同角度出發(fā)，提供豐富思路，極具參考價(jià)值。感興趣的小伙伴們來(lái)看一看吧。

小學(xué)六年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃書(shū) 篇1

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們年級(jí)組的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

5、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

與書(shū)為友，快樂(lè)讀書(shū)。

四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

（一）積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

2、調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù)。

3、圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng)）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，不定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。）

4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。

（1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書(shū)內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書(shū)時(shí)間。班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，。

（3）周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

（二）、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、做好讀書(shū)登記簿

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。

（3）班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書(shū)展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容

3、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

（1）讀書(shū)活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

（2）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

4、讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。

五、具體安排：

十月份

1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，活動(dòng)正式開(kāi)始，吳校長(zhǎng)向全校師生發(fā)出讀書(shū)倡儀；

2、各班根據(jù)組方案制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃；

3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書(shū)學(xué)習(xí)，并做好讀書(shū)筆記，期末進(jìn)行評(píng)選；

十一月份

1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀；

2、每班建立圖書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使各中隊(duì)圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，可供學(xué)生閱讀；

十二月份

1、組織年級(jí)組學(xué)生開(kāi)展學(xué)生愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)；

一月份

1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書(shū)名言書(shū)簽，做好后班級(jí)內(nèi)交流；

2、組織學(xué)生辦一期讀書(shū)手抄小報(bào)展

三月份

1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書(shū)香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書(shū)卷味；

2、開(kāi)展“我喜愛(ài)的書(shū)”讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)；

四月份

1、開(kāi)展“緬懷烈士”詩(shī)歌朗誦會(huì)

2、組織學(xué)生開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容；

五月份

組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學(xué)生面對(duì)面，引導(dǎo)孩子感受讀書(shū)寫(xiě)作的快樂(lè)；

六月份

第十六周開(kāi)展“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出“讀書(shū)小學(xué)士”、“讀書(shū)小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

六、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

小學(xué)六年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃書(shū) 篇2

讀書(shū)口號(hào):

暢享童書(shū)暢想童心唱響童年

學(xué)情分析:

三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過(guò)與學(xué)生一年半的共讀體驗(yàn)，現(xiàn)在班級(jí)中的閱讀情況如下：

1.班級(jí)中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書(shū)的習(xí)慣。

2.晨讀時(shí)間則通過(guò)定人、定時(shí)、定內(nèi)容的有序安排，學(xué)生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習(xí)慣，并做到有所積累。

3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過(guò)師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進(jìn)行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進(jìn)了學(xué)生有效表達(dá)自己收獲的能力養(yǎng)成。

4.上學(xué)期，通過(guò)改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書(shū)，周末則是制作“閱讀卡”，促進(jìn)學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯(cuò)。

這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”的方式繼續(xù)進(jìn)行，而“閱讀卡”則可以適當(dāng)減少，并增加“制作方法”的指導(dǎo)，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書(shū)卡片”可以贈(zèng)送好友。

推薦閱讀書(shū)目:

《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛(ài)的教育》、《中國(guó)神話故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《活了一百萬(wàn)次的.貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書(shū)+幾本繪本）

晨誦安排:

7：40——8:00時(shí)間段誦讀內(nèi)容安排：

周一：語(yǔ)文書(shū)本的經(jīng)典片段；

周二：《誦讀經(jīng)典》；

周三：《三字經(jīng)》；

周四：《經(jīng)典詩(shī)詞》；

周五《英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰》。

7:40前：“成語(yǔ)”大全

班級(jí)書(shū)香活動(dòng):

常規(guī)書(shū)香活動(dòng)：

“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”；

特色活動(dòng)：

一周一次“讀書(shū)摘錄卡”征集活動(dòng)；

一月一次“品格閱讀”交流會(huì)；

期末階段舉行：“我最喜歡的書(shū)本中的人物”介紹現(xiàn)場(chǎng)。

4月初“我的小書(shū)房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)

家庭親子閱讀活動(dòng):

班級(jí)推薦的書(shū)目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成?！稅?ài)的教育》為親子閱讀書(shū)目；另外通過(guò)班級(jí)“我的小書(shū)房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)，促進(jìn)家庭小書(shū)房的建設(shè)與家庭閱讀時(shí)間的落實(shí)。

達(dá)標(biāo)目標(biāo):

1.人人通過(guò)學(xué)校的“古詩(shī)考級(jí)”與“閱讀考級(jí)”

2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書(shū)交友卡”

3.班級(jí)中人人有自己的小書(shū)房，家家有自己的家庭讀書(shū)時(shí)間

4.每個(gè)孩子都上臺(tái)參加一次關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)。

班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

1.一周“成語(yǔ)積累PK”

2.同桌互查在4月15前完成“古詩(shī)考級(jí)”背誦

3.師生共讀完成閱讀書(shū)目（課堂參與、傾聽(tīng)）

4.“閱讀卡”、“小書(shū)房、讀書(shū)時(shí)”照片等形式評(píng)價(jià)

班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

三月：

1.上交《木偶的森林》讀書(shū)卡

2.“品格閱讀”《木偶的森林》

四月：

1.上交《長(zhǎng)襪子皮皮》讀書(shū)卡

2.品格閱讀《愛(ài)的教育》

3.曬曬“我的小書(shū)房”

4.班級(jí)故事考級(jí)

五月：

1.上交《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)卡

2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》

3.“我家讀書(shū)時(shí)”家庭讀書(shū)活動(dòng)曬一曬

4.啟動(dòng)“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì)（20人）

六月：

1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)卡

2.品格閱讀《犟龜》

3.繼續(xù)“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì)（20人）

4.評(píng)班級(jí)書(shū)香個(gè)人與書(shū)香家庭

小學(xué)六年級(jí)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃書(shū) 篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

語(yǔ)文教研組分周工作安排表

1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析

2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查

4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)

5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)

6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟

8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查

9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)

11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)

12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查

13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)

14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)

15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查

17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)

18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)

19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查

20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束工作