以低碳出行為主題的策劃方案范文通用3篇

隨著環(huán)保理念深入人心，低碳出行愈發(fā)受到關(guān)注。策劃一場(chǎng)以低碳出行為主題的活動(dòng)，既能提升大眾環(huán)保出行意識(shí)，又能助力綠色城市建設(shè)。然而，從前期宣傳、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)，到應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。為了讓活動(dòng)策劃者能輕松應(yīng)對(duì)，我們收集了以低碳出行為主題的策劃方案范文通用3篇。這些范文詳細(xì)涵蓋了活動(dòng)背景、目標(biāo)、流程、預(yù)算等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的通用性與實(shí)操性，能夠?yàn)楦黝?lèi)低碳出行活動(dòng)提供思路。感興趣的小伙伴們來(lái)看一看吧。

低碳出行活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，了解綠色出行好處多。

2.大膽表達(dá)自己的看法，能用自己喜歡的方式向周?chē)娜诵麄骶G色出行。

3.愿意選擇綠色的出行方式，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒結(jié)合《身邊的科學(xué)》進(jìn)行出行調(diào)查并記錄。

2.教師自制課件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊攔下了開(kāi)著汽車(chē)來(lái)到羊村的小兔，慢羊羊攔下了騎著摩托車(chē)來(lái)到羊村的小花狗，慢羊羊歡迎步行來(lái)的小鹿、小羊）。

3.紙、筆，自制電視。

活動(dòng)建議：

1.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第 20 頁(yè)的出行調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，向大家介紹自己的家人上班時(shí)選擇的出行方式。

（2）請(qǐng)幼兒相互講述自己的調(diào)查表。

（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)不同出行方式的數(shù)量，了解人們常用的出行方式。

2.創(chuàng)設(shè)?羊村請(qǐng)客?的情境，引導(dǎo)幼兒人們常用的出行方式與環(huán)境的關(guān)系。

（1）結(jié)合課件進(jìn)行講述：引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染。

提問(wèn)：小兔子和小花狗為什么會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔?。科渌?dòng)物為什么沒(méi)有被攔??？

（2）通過(guò)和慢羊羊?qū)υ?，引?dǎo)幼兒進(jìn)一步了解?綠色出行?。

小結(jié)：?綠色出行?就是采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。

3.組織話題討論，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。

（1）話題 1：你認(rèn)為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？

（2）話題 2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病 … … 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。引導(dǎo)幼兒了解公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐地鐵、公交車(chē)也是綠色出行方式。

小結(jié)：在不同的情況下，我們要根據(jù)自己的不同需要來(lái)選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。

4.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。

（1）提問(wèn)：怎樣可以向周?chē)娜诵麄骶G色出行？

（2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式，通過(guò)繪制海報(bào)的方式宣傳綠色出行的重要性。

引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

低碳出行活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

面向廣大企業(yè)和公眾，貼近生產(chǎn)生活，組織全民參與，宣傳節(jié)約資源的基本國(guó)策，切實(shí)做到思想上堅(jiān)定不移、工作上堅(jiān)持不懈、節(jié)奏上均衡持續(xù)，促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

二、宣傳重點(diǎn)

(一)加大宣傳各級(jí)關(guān)于節(jié)能工作的重大戰(zhàn)略部署，宣傳以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、市場(chǎng)有效驅(qū)動(dòng)、全社會(huì)共同參與的節(jié)能減排工作格局和確保實(shí)現(xiàn)“十二五”節(jié)能減排約束性目標(biāo)的政策措施，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

(二)宣傳全市節(jié)能工作取得的重大成就，宣傳企業(yè)、機(jī)關(guān)、各行各業(yè)和社會(huì)公眾在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推行清潔生產(chǎn)、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)等方面的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)等。

(三)宣傳《省節(jié)約能源條例》、《省清潔生產(chǎn)促進(jìn)條例》及市“十二五”節(jié)約資源實(shí)施意見(jiàn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)等的主要內(nèi)容和精神。

(四)宣傳和推廣節(jié)能降耗新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備和新產(chǎn)品，宣傳節(jié)能產(chǎn)品惠民政策和國(guó)家淘汰白熾燈的方案要求;宣傳合同能源管理、節(jié)能自愿協(xié)議、企業(yè)能源管理中心、企業(yè)能源管理體系、能源管理師、能耗總量控制、碳交易、節(jié)能量交易等節(jié)能管理新機(jī)制;宣傳能效對(duì)標(biāo)、能效標(biāo)識(shí)和能效領(lǐng)跑者制度。

(五)宣傳節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策措施及取得的成效等;宣傳實(shí)施工業(yè)綠動(dòng)力計(jì)劃;宣傳太陽(yáng)能等新能源知識(shí)及太陽(yáng)能展會(huì)等。

(六)宣傳我市在低碳發(fā)展方面進(jìn)行的有益探索和采取的政策措施。

(七)宣傳我市在強(qiáng)化節(jié)能執(zhí)法、促進(jìn)依法用能方面的`重要舉措，反映在能源開(kāi)發(fā)、利用中存在的問(wèn)題，揭露、曝光嚴(yán)重浪費(fèi)能源的行為和查處的節(jié)能違法典型案件。

三、主要活動(dòng)

(一)印發(fā)《20xx年全市節(jié)能宣傳工作方案》，明確宣傳重點(diǎn)，分解宣傳任務(wù)，落實(shí)職責(zé)分工。

(二)組織好“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)。6月份，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實(shí)際，聯(lián)合各主辦單位和新聞媒體組織豐富多彩的主題宣傳活動(dòng)。

(三)組織參加全省千家企業(yè)節(jié)能低碳行動(dòng)。宣傳企業(yè)完善促進(jìn)節(jié)能低碳生產(chǎn)的工作機(jī)制和構(gòu)建全員參與的節(jié)能低碳企業(yè)文化，創(chuàng)建一批節(jié)能低碳標(biāo)兵企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)積極承擔(dān)低碳發(fā)展責(zé)任。

(四)開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。在夏季、冬季用電高峰期，突出節(jié)約用電的宣傳;在用水高峰期，加強(qiáng)節(jié)約用水的宣傳，促進(jìn)全社會(huì)節(jié)電、節(jié)水。結(jié)合3月份的世界水日、5月份的全國(guó)城市節(jié)水周等，開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。

(五)推進(jìn)節(jié)能公益廣告的宣傳工作，開(kāi)展優(yōu)秀節(jié)能公益廣告評(píng)比活動(dòng)。

(六)認(rèn)真組織20xx年度省節(jié)能減排宣傳新聞獎(jiǎng)評(píng)選推薦工作。

(七)認(rèn)真組織參加第二屆中國(guó)國(guó)際循環(huán)經(jīng)濟(jì)成果交易博覽會(huì)

(八)開(kāi)展節(jié)能減排青少年志愿者活動(dòng)。開(kāi)展青年文明號(hào)節(jié)約示范行動(dòng)和青少年環(huán)境友好使者行動(dòng)等活動(dòng)。以捐植愛(ài)心樹(shù)、紀(jì)念樹(shù)(林)等方式進(jìn)行植樹(shù)造林，保護(hù)江河生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園。開(kāi)展綠色校園節(jié)能志愿活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生人人爭(zhēng)做節(jié)能衛(wèi)士，減少學(xué)校能源浪費(fèi)。

(九)開(kāi)展節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)。繼續(xù)在廣大家庭中開(kāi)展系列低碳活動(dòng)，大力宣傳和普及節(jié)能減排和低碳知識(shí)。倡導(dǎo)廣大家庭踐行低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式。

(十)繼續(xù)開(kāi)展企業(yè)職工“我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。在職工中廣泛開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武和技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高職工技術(shù)水平和節(jié)能減排能力。組織廣大職工開(kāi)展以小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議、小發(fā)明等為主要內(nèi)容的節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，促進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)的節(jié)能減排達(dá)標(biāo)。

(十一)搞好輿論監(jiān)督。對(duì)節(jié)能監(jiān)察機(jī)構(gòu)在執(zhí)法中查處的嚴(yán)重違反節(jié)能法律法規(guī)的行為和典型案件，進(jìn)行揭露、曝光，促進(jìn)全社會(huì)依法節(jié)能。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

全市節(jié)能宣傳工作由市委宣傳部、市經(jīng)信委組織協(xié)調(diào)，市節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及各新聞單位參加。

市委宣傳部負(fù)責(zé)指導(dǎo)新聞宣傳，把握輿論導(dǎo)向，協(xié)調(diào)市主要新聞單位做好節(jié)能宣傳，組織協(xié)調(diào)市內(nèi)各級(jí)新聞宣傳部門(mén)積極支持和參與節(jié)能宣傳活動(dòng)。

市經(jīng)信委負(fù)責(zé)提供有關(guān)新聞線索，及時(shí)向新聞單位通報(bào)全市節(jié)能工作情況，充分利用報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等傳播渠道，搞好節(jié)能宣傳。

各新聞單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加大采訪報(bào)道力度和分析深度。市主要新聞媒體要積極開(kāi)展節(jié)能降耗公益宣傳活動(dòng)，開(kāi)辟專(zhuān)版、專(zhuān)欄，發(fā)布公益廣告，務(wù)求宣傳實(shí)效。

低碳出行活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2.通過(guò)談話、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。

2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請(qǐng)聽(tīng)課老師積極參與。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的使用方法。

師：看，老師給小朋友帶來(lái)了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？

(2)請(qǐng)小朋友調(diào)查聽(tīng)課老師今天是怎么來(lái)上班的。

師：今天老師請(qǐng)小朋友做一名小小調(diào)查員，去調(diào)查一下后面的聽(tīng)課老師今天是怎樣來(lái)上班的？

(3)教師統(tǒng)計(jì)，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫(xiě)上數(shù)字。

(4)對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少。”

2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

師：小朋友，如果現(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。

師：小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？

師：小貓和小兔為什么會(huì)被警察攔??？

幼兒自由猜測(cè)。

師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？

(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現(xiàn)在你又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式？幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面，并闡述選擇的理由。

(3)請(qǐng)聽(tīng)課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會(huì)造成環(huán)境污染，停車(chē)又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。

4.了解減少汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

(1)師：如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車(chē)的，有什么辦法減少危害呢？

幼兒討論。

(2)請(qǐng)聽(tīng)課老師介紹好辦法。

（盡量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，發(fā)明環(huán)保汽車(chē)等。）

教師引導(dǎo)孩子對(duì)聽(tīng)課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

(3)請(qǐng)幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

師：小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小朋友每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。