最新幼兒園保教工作心得體會范文大全

幼兒園保教工作，關系著幼兒的健康成長與未來發(fā)展，對每一位幼教工作者而言，意義重大。在實踐過程中，撰寫心得體會，既能總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，又能為同行提供借鑒。為助力大家更好梳理保教工作中的所思所感，我們收集了最新幼兒園保教工作心得體會范文大全。這些范文從日常工作的各個維度出發(fā)，有的講述家園共育的成功經(jīng)驗，還有的剖析保教工作中的典型案例。內(nèi)容豐富、真實可感。感興趣的小伙伴們來看一看吧。

幼兒園保教工作心得體會范文 篇1

幼兒園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動使孩子學到不少學問與閱歷。而保育員在班級里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個班上“三位一體”，才能共同搞好班級。

在學習了《幼兒園保教工作實施意見》后，我覺得在今后的教學道路上，更加應當貫徹這個思想。俗話說的好“紅花需要綠葉”伴，保育員教師一成天在班上忙勞碌碌的工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的明麗。所以，這是我的體會。

一、安康

家長將孩子送入幼兒園，最盼望的是看到孩子健安康康的成長?！队變簣@保教工作實施意見》也提到“要促進學前教育內(nèi)涵進展，保障幼兒安康歡樂成長。”確實，在今后工作中，可以將心比心的站在家長的立場為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，勸慰他。在班級的工作中，也要準時和保育員協(xié)作，特殊是生活上，教師應當致力于培育幼兒良好的常規(guī)，保育員則是幫忙孩子養(yǎng)成良好的.習慣，這樣，他們才能更安康。

二、歡樂

看到孩子甜甜的微笑，作為教師，其實心里是很有滿意感的。如何讓他們保持良好的心情，也是教師和保育員的工作，在班級各項工作中，首先就是家長工作，每天早晨接待幼兒的時候，在家長面前抱抱孩子，和家長打個招呼，家長歡樂，孩子歡樂。在生活中也是，有時讓孩子自由活動時，總是看到有的幼兒拿著危急的玩具，萬一弄傷了，其實都不是一件快樂的事情。這時候，肯定要提示幼兒，安全玩嬉戲也會很歡樂。

三、成長

從每個年齡段看孩子，總是發(fā)覺他們很不一樣，無論是生活自理，交往等。讓孩子成長，往往需要教師和保育員仔細的協(xié)作，在工作中不斷的反思。所以每周一的“三位一體”工作是很好的溝通，可以把問題提出來，擬定對策，或者總結(jié)閱歷，這樣孩子在我們的手里成長的更快，收獲的也更多。

在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是“安康、歡樂、成長”，如今我讀了《幼兒園保教工作實施意見》，越加覺得其實這簡潔的六個字，蘊含著更多的含義。信任在今后的教育生涯中，我肯定精益求精，做的更好。

幼兒園保教工作心得體會范文 篇2

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：

一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平。

二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的.信任。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自己的杯子毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點，所以在大小便時都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會大小便在褲子上和床上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。經(jīng)過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

幼兒園保教工作心得體會范文 篇3

幼兒是祖國的將來，民族的盼望，他們的安康和安全時刻牽動著父母、教師和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了奇怪心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活閱歷和自我愛護的力量，因此幼兒經(jīng)常不能清晰地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)大事不能做出精確的推斷。當處于危急之中時，也缺乏愛護自己的力量。《新綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。”明顯作為幼教工我們不僅要愛護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進展初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我愛護的防范力量，幫忙幼兒樹立肯定的安全意識。

培育幼兒良好的”生活行為習慣與自我愛護教育是嚴密結(jié)合、相輔相成的。聞名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避損害。例如，正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避開與同伴的碰撞。認真地觀看幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我愛護的力量和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，才能培育幼兒安全自我愛護意識。

其次，遵守嬉戲規(guī)章，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得快樂時，經(jīng)常遺忘了要遵守規(guī)章和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體損害。因而，在嬉戲活動中，留意培育幼兒按秩序嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章，也是使幼兒獲得自我愛護意識和力量的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、嬉戲模擬等，讓幼兒推斷是非，知道遵守規(guī)章、相互謙讓的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒特殊喜愛手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比擬危急的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而簡單導致頭部受傷。依據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思索的力量，從而使幼兒學會積極的`防備。

同時通過各種活動，加強幼兒自我愛護意識的力量。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我愛護意識，我們依據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動好玩的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒了解愛護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著當心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步把握技能，就學會了正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法。避開了不必要的損害，增加了自我愛護意識。

經(jīng)過安全自我愛護教育，我們發(fā)覺在活動中成人的提示在漸漸削減，孩子之間的提示在增加，幼兒學會了積極地防備。同時，培育幼兒自我行為標準和自我愛護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進展。

幼兒園保教工作心得體會范文 篇4

起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。小朋友的表現(xiàn)促使我不得不把思想放開，精力集中，把保育工作做得更細，更詳細。

我們班由于是小班，大多都是剛剛剛上幼兒園，在家都是父母寵愛的小珍寶，對于幼兒園的一日常規(guī)適應較慢，因此我班教師前階段主要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。比方吃飯：我班幼兒挑食現(xiàn)象較普遍，針對此現(xiàn)象，我們兩位教師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自己的飯菜。經(jīng)過一周的不懈努力，我班幼兒漸漸轉(zhuǎn)變了挑食的毛病。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對保育工作更有信念了。家長的確定、幼兒的進步是教師的最大心愿。

經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的`引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用教師的愛心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜愛面對他們純真，得意的小臉，盼望小朋友們的童年安康歡樂。

幼兒園保教工作心得體會范文 篇5

這幾天在看《幼兒園保教工作手冊》，書中寫了關于班級工作方面、學習活動的、區(qū)域活動的。先說說關于親子活動管理，看了那一篇讓我學到了很多，我想以后我們也要那樣操作，我們班級雖有家委會成員，但是每次讓她們組織活動，她們就會說不認識別的家長，很難組織等等的推遲，最后還是與我們老師出面組織，就像上次的做餅干，一切都是我們老師在操作。

親子活動管理中明確寫道，親子活動一般是先由班級的家委會向幼兒園提出書面申請，再經(jīng)班級教師同意后園長簽字后才能向班級家長發(fā)出邀請。而且在書面通知應中寫明活動的時間、地點、具體安排和收費情況，并要通知到班級的每一位家長。其中還說到了交通工具，建議集體租車比較合適，他的理由是一便于管理，體現(xiàn)集體氛圍，二是方便組織，在車上提醒家長的'注意點、安全細節(jié)。

對于就餐，文中指出不安排集體在外就餐，我想想也是，畢竟外面不衛(wèi)生，可以讓家長自帶餐會更安全點。我想以后的親子活動就可以這樣操作了。我還想說說學習活動組織這一塊，文中指出合理安排幼兒在園時間，要盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費。有時想想我們平時在安排和組織幼兒一日活動時，各個活動之間的過渡環(huán)節(jié)最讓我頭疼。午餐后那段較長的時間還可以系統(tǒng)地安排一些活動，而每個教學活動后的過渡環(huán)節(jié)時常會用生活活動來代替，有的孩子喝水、解小便，而有的孩子則在教室里追逐、打鬧或無所事事，短時間的“放羊式”讓教室亂哄哄的，并且存在很大安全隱患。書中指出過渡環(huán)節(jié)可以讓幼兒自主地游戲和學習，這樣給幼兒提供一個釋放心理能量的空間，有利于幼兒自主自律能力的形成，同時也能讓過渡環(huán)節(jié)變得自然有序。