下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案篇一

本站發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)方案，更多英語(yǔ)角活動(dòng)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道?！緦?dǎo)語(yǔ)】擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ);提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛。以下是本站整理的英語(yǔ)角活動(dòng)方案，僅供參考！

篇一

一、成立“英語(yǔ)角”

1、活動(dòng)內(nèi)容：“英語(yǔ)角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由輔導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升。

2、活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶節(jié)收假后

3、活動(dòng)地點(diǎn)：

4、組織人員：學(xué)生會(huì)分團(tuán)委學(xué)習(xí)部

5、參加人員：學(xué)生會(huì)成員提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友，豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過(guò)長(zhǎng)期舉辦英語(yǔ)角，使學(xué)員的英語(yǔ)水平有所提高。更重要的事，希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的`學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。

二、活動(dòng)主題：icanspeakgoodenglish

三、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：全體英協(xié)成員

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

1、會(huì)場(chǎng)布置：準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來(lái)負(fù)責(zé)。

2、信息采集：是由宣傳部人員來(lái)負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)的信息。

3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請(qǐng)教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。

4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。

五、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1、由主持人致開場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語(yǔ)角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來(lái)。

2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)正式開始。

3、表演：待定

5、英語(yǔ)小游戲：

(1)猜單詞(你來(lái)劃分，我來(lái)猜)

(2)瞬間背單詞

(3)單詞接龍

(4)大家之間互相交流對(duì)話

(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，播放音樂(lè)

六、活動(dòng)后期工作：

1、會(huì)干留下來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作

2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改，為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)

七、活動(dòng)的注意事項(xiàng)：

1、注意安全，確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全

2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)

3、本次活動(dòng)使用英語(yǔ)交流，到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語(yǔ)，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛，讓大家一起互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。

5、定期進(jìn)行一次游戲，對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

八、活動(dòng)緊急事件處理方案：

1、會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：

(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常;

(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng);

2、與會(huì)人員太多或太少：

(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會(huì)場(chǎng);

(2)若人員太少，協(xié)會(huì)成員極力參與

3、天氣惡劣，英語(yǔ)角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知;

4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)：

(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí)，照常進(jìn)行;

(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短);

九、活動(dòng)資金預(yù)算：

1.英語(yǔ)角策劃書、英語(yǔ)角計(jì)劃書

2.英語(yǔ)角策劃書

3.最優(yōu)英語(yǔ)角策劃書

5.大學(xué)英語(yǔ)角活動(dòng)策劃【三篇】

7.英語(yǔ)角活動(dòng)策劃書模板

8.初中英語(yǔ)角活動(dòng)策劃書

下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案篇二

3、加強(qiáng)國(guó)際部英語(yǔ)特色教學(xué)，豐富國(guó)際部師生文化生活。

活動(dòng)主題：共同參與、積極體驗(yàn)、 快樂(lè)成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想

策劃每個(gè)分活動(dòng)的具體安排（活動(dòng)形式、內(nèi)容、參與班級(jí)、人員分工等）

布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及園所環(huán)境）。

以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準(zhǔn)備。

根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝、道具及主持人

根據(jù)不同的活動(dòng)形式安排活動(dòng)時(shí)間、參加人員及設(shè)計(jì)安排會(huì)場(chǎng)。

英語(yǔ)驛站：班級(jí)利用晨談、餐前、餐后、放學(xué)前的時(shí)間開展“每天英語(yǔ)角”的活動(dòng)，開展講英文故事、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型、英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲等多種形式開展英語(yǔ)活動(dòng)。

本次英語(yǔ)文化月活動(dòng)分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、 “親子活動(dòng)游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

a. 能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）

活動(dòng)目的：通過(guò)幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂(lè)智能的發(fā)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個(gè)人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(yǔ)（kids brown 2.0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)（涉及所有孩子）

b．英語(yǔ)歌曲合唱團(tuán)（5月14日——5月18日）

活動(dòng)目的：通過(guò)班級(jí)集體英文歌曲的合唱表演，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，塑造班級(jí)的英語(yǔ)文化特色。

活動(dòng)形式：各班級(jí)選一首英文歌曲表演唱，由英語(yǔ)老師和班級(jí)共同商議演唱歌曲名稱，要求具有完整性和注重演唱的舞臺(tái)感覺和整體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳合唱團(tuán)、最佳舞臺(tái)風(fēng)采等獎(jiǎng)項(xiàng)（涉及所有孩子）

c．“show you show me”英文教師風(fēng)采秀 （5月21日——5月25日）

活動(dòng)目的：通過(guò)教師的英文風(fēng)采秀，增強(qiáng)英文教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學(xué)風(fēng)格。

活動(dòng)形式：以個(gè)體英文教師參加展示，表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)展示評(píng)出最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)（涉及所有老師）

b. 你演我話舞臺(tái)?。?月28日——5月31日）

活動(dòng)目的：通過(guò)表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時(shí)增加幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語(yǔ)思維以及英語(yǔ)表達(dá)的發(fā)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown 2.0 》中的故事情境為素材編排劇目。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)（涉及所有孩子）

通過(guò)英語(yǔ)月讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程、成為我們走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過(guò)程。

下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案篇三

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣的人文與科技知識(shí)和扎實(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化、相關(guān)復(fù)合專業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有熟練的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯技能、相關(guān)職業(yè)技能和獲取與運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、一定的科學(xué)研究、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面的能力，并具有良好思想道德素質(zhì)、文化藝術(shù)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能嫻熟運(yùn)用英語(yǔ)、現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)從事教學(xué)、翻譯、管理與研究等工作的應(yīng)用型、學(xué)科交叉型、高職業(yè)技能素質(zhì)的復(fù)合英語(yǔ)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

5、了解語(yǔ)言、文學(xué)與教育等學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景。

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、基本能力

（1）具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言及文字表達(dá)能力；

（6）具有良好的人際交往與溝通能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

2、專業(yè)能力

（5）具有一定的第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力；

（6）職業(yè)技能達(dá)到國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)語(yǔ)言水平認(rèn)證和職業(yè)資格認(rèn)證要求。

3、綜合能力

（2）具備適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力；

進(jìn)行自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

4、具備從事教育等相關(guān)行業(yè)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)；

5、具備積極探索、開拓進(jìn)取和合作精神并具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)毅力； 6、具有民主與法制觀念，有較強(qiáng)政策水平和組織紀(jì)律性； 7、具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)。

三、職業(yè)資格證書類別等級(jí)及要求

獲英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言綜合運(yùn)用四級(jí)以上等級(jí)證書和口語(yǔ)證書；原則上形成并具備從事教育、翻譯、商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等行業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)，提倡并鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能鑒定，獲相關(guān)類別職業(yè)資格證書2項(xiàng)以上者方能畢業(yè)。

四、最低學(xué)分要求

1、收費(fèi)學(xué)分：170.0學(xué)分 2、免費(fèi)學(xué)分：11.0學(xué)分

五、主干課程

六、特色課程

七、學(xué)制

3-6年（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年）

八、授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

九、各學(xué)期學(xué)分分配及畢業(yè)最低要求（表1）

表1 英語(yǔ)專業(yè)各學(xué)期學(xué)分分配及最低畢業(yè)要求

備注：通識(shí)教育任選課最低要求10.0學(xué)分；實(shí)踐教育拓展課最低要求4.0學(xué)分。

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英語(yǔ)（經(jīng)貿(mào)旅游）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣的人文與科技知識(shí)和扎實(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化、經(jīng)貿(mào)旅游等復(fù)合專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有熟練的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯技能、相關(guān)職業(yè)技能和獲取與運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、一定的科學(xué)研究、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面的能力，并具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能嫻熟運(yùn)用英語(yǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)在經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、新聞出版、科研、軍事、外事、公共事業(yè)等部門從事翻譯、管理、研究等工作的應(yīng)用型、學(xué)科交叉型、高職業(yè)技能素質(zhì)的復(fù)合英語(yǔ)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

5、了解語(yǔ)言及經(jīng)貿(mào)旅游等學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景。

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、基本能力

（1）具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言及文字表達(dá)能力；

（6）具有良好的人際交往與溝通能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

2、專業(yè)能力

（4）具有一定的第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力；

（5）職業(yè)技能達(dá)到國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)語(yǔ)言水平認(rèn)證和職業(yè)資格認(rèn)證要求。

3、綜合能力

（2）具備適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力；

進(jìn)行自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

4、具備從事商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)； 5、具備積極探索、開拓進(jìn)取和合作精神并具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)毅力； 6、具有民主與法制觀念，有較強(qiáng)政策水平和組織紀(jì)律性； 7、具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)。

三、職業(yè)資格證書類別等級(jí)及要求

獲英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言綜合運(yùn)用四級(jí)以上等級(jí)證書和口語(yǔ)證書；原則上形成并具備從事翻譯、商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等行業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)，提倡并鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能鑒定，獲相關(guān)類別職業(yè)資格證書2項(xiàng)以上者方能畢業(yè)。

四、最低學(xué)分要求

1、收費(fèi)學(xué)分：170.0學(xué)分 2、免費(fèi)學(xué)分：11.0學(xué)分

五、主干課程

六、特色課程

七、學(xué)制

3-6年（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年）

八、授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

九、各學(xué)期學(xué)分分配及畢業(yè)最低要求（表1）

表1 英語(yǔ)（經(jīng)貿(mào)旅游）專業(yè)各學(xué)期學(xué)分分配及最低畢業(yè)要求

備注：通識(shí)教育任選課最低要求10.0學(xué)分；實(shí)踐教育拓展課最低要求4.0學(xué)分。

英語(yǔ)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣的人文與科技知識(shí)和扎實(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化、相關(guān)復(fù)合專業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有熟練的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯技能、相關(guān)職業(yè)技能和獲取與運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、初步的科學(xué)研究、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面的能力，并具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)、現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)在中小學(xué)從事教學(xué)、翻譯、管理與研究等工作的應(yīng)用型高職業(yè)技能素質(zhì)的復(fù)合英語(yǔ)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

5、了解語(yǔ)言、文學(xué)與教育等學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景。

（二）能力結(jié)構(gòu) 1、基本能力

（1）具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言及文字表達(dá)能力；

（2）具備適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的`能力；

（3）具備將自身技能與群體技能融合，能在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下不斷開發(fā)自身潛能，進(jìn)行自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

4、具備從事教育等相關(guān)行業(yè)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)；

5、具備積極探索、開拓進(jìn)取和合作精神并具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)毅力； 6、具有民主與法制觀念，有較強(qiáng)政策水平和組織紀(jì)律性； 7、具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)。

三、職業(yè)資格證書類別等級(jí)及要求

獲英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言綜合運(yùn)用四級(jí)以上等級(jí)證書和口語(yǔ)證書；原則上形成并具備從事教育、翻譯、商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等行業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)，提倡并鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能鑒定，獲相關(guān)類別職業(yè)資格證書1項(xiàng)以上者方能畢業(yè)。

四、最低學(xué)分要求

1、收費(fèi)學(xué)分：124.0學(xué)分 2、免費(fèi)學(xué)分：8.0學(xué)分

五、主干課程

六、特色課程

七、學(xué)制

2-5年（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年）

八、各學(xué)期學(xué)分分配及畢業(yè)最低要求（表1）

表1 英語(yǔ)教育專業(yè)各學(xué)期學(xué)分分配及最低畢業(yè)要求

備注：通識(shí)教育任選課最低要求7.0學(xué)分；實(shí)踐教育拓展課最低要求3.0學(xué)分。

商務(wù)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣的人文與科技知識(shí)和扎實(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化、經(jīng)貿(mào)旅游等復(fù)合專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有熟練的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯技能、相關(guān)職業(yè)技能和獲取與運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、初步的科學(xué)研究、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面的能力，并具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)在經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、新聞出版、科研、軍事、外事、公共事業(yè)等部門從事翻譯、管理、研究等工作的應(yīng)用型高職業(yè)技能素質(zhì)的復(fù)合英語(yǔ)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

5、了解語(yǔ)言及經(jīng)貿(mào)旅游等學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景。

（二）能力結(jié)構(gòu) 1、基本能力

（1）具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言及文字表達(dá)能力；

（2）具備適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力；

（3）具備將自身技能與群體技能融合，能在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下不斷開發(fā)自身潛能，進(jìn)行自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

4、具備從事商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)； 5、具備積極探索、開拓進(jìn)取和合作精神并具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)毅力； 6、具有民主與法制觀念，有較強(qiáng)政策水平和組織紀(jì)律性； 7、具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)。

三、職業(yè)資格證書類別等級(jí)及要求

獲英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言綜合運(yùn)用四級(jí)以上等級(jí)證書和口語(yǔ)證書；原則上形成并具備從事翻譯、商務(wù)、貿(mào)易、旅游、公共事業(yè)等行業(yè)的職業(yè)技能素質(zhì)，提倡并鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能鑒定，獲相關(guān)類別職業(yè)資格證書1項(xiàng)以上者方能畢業(yè)。

四、最低學(xué)分要求

1、收費(fèi)學(xué)分：124.0學(xué)分 2、免費(fèi)學(xué)分：8.0學(xué)分

五、主干課程

六、特色課程

七、學(xué)制

2-5年（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年）

八、各學(xué)期學(xué)分分配及畢業(yè)最低要求（表1）

備注：通識(shí)教育任選課最低要求7.0學(xué)分；實(shí)踐教育拓展課最低要求3.0學(xué)分。

一、學(xué)制與學(xué)位

培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)、各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)人才。使學(xué)生在打好扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功和牢固掌握英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的前提下，拓寬人文學(xué)科知識(shí)和科技知識(shí)，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。合格畢業(yè)生可從事教育工作，或在經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、出版、旅游、科研等部門從事翻譯、管理等工作。

三、基本規(guī)格

3. 基本能力要求：較熟練地掌握英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本功，有較強(qiáng)的英語(yǔ)口、筆表達(dá)和交際能力，有獨(dú)立思考分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。熟悉商務(wù)活動(dòng)的的操作規(guī)范、政策方針和相關(guān)法律，具備從事外貿(mào)活動(dòng)，進(jìn)行商務(wù)談判的能力。掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法，初步具備從事語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的研究能力，具有教師的必要素質(zhì)和能力。具備良好的溝通和公關(guān)能力，具備良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)，熟悉中西方文化，能運(yùn)用第二外語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話；具有獲取本專業(yè)前沿知識(shí)的自學(xué)能力和進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)拓展的能力，具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力，懂得辦公自動(dòng)化的基本操作，會(huì)基本文字處理、電子表格處理、利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料等。

四、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

1．主干學(xué)科

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

2．主要課程

基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、翻譯、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英國(guó)文學(xué)史及選讀、美國(guó)文學(xué)史及選讀、英語(yǔ)國(guó)家概況、二外等。

3．主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、翻譯、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、口譯、演講與辯論、話劇表演、英語(yǔ)教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社交禮儀、商務(wù)談判、畢業(yè)論文、計(jì)算機(jī)技術(shù)等。

五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)完成學(xué)校人才培養(yǎng)方案所要求的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)畢業(yè)要求總學(xué)分最低為188學(xué)分，其中課外20學(xué)分，畢業(yè)論文獲得通過(guò)，得到學(xué)校對(duì)本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美諸方面的要求后方可畢業(yè)。

六、教學(xué)安排

1．培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)、學(xué)分分配及主要參數(shù)表（見表1）；

2．教學(xué)活動(dòng)總進(jìn)程表（見表2）；

3．課程設(shè)置及進(jìn)程表（見表3）；

4．獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及進(jìn)程表（見表4）；

5. 第二課堂(課外)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及進(jìn)程表（見表5）。

培養(yǎng)方案學(xué)時(shí)、學(xué)分分配及主要參數(shù)表

表1 （四年制本科 英

教學(xué)活動(dòng)總進(jìn)程表

表2：

（四年制本科 英語(yǔ)專業(yè)）

課程設(shè)置及進(jìn)程表

3

（四年制本科 英語(yǔ)專業(yè)）

獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及進(jìn)程表

表4：

（四年制本科 英語(yǔ)專業(yè)）

第二課堂(課外)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及進(jìn)程表

表5：

(四年本科 英語(yǔ)專業(yè)）

下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有趣的兒童英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使“我愛英語(yǔ)”成為學(xué)生的一種思想觀念。

1---3年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：

11月----12月

11月快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲12月末英語(yǔ)歌曲比賽

英語(yǔ)課堂校多媒體教室

1課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲

在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，課堂播放有趣的英語(yǔ)歌曲，激起學(xué)生的興趣來(lái)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，并通過(guò)各種形式的活動(dòng)鞏固學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造我愛唱英語(yǔ)歌曲的氣氛。

教師指導(dǎo)學(xué)生唱歌。

2課后欣賞學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲

回家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式欣賞有趣的英語(yǔ)歌曲。

3英語(yǔ)歌曲大比拼：

比賽形式：預(yù)賽、決賽。個(gè)人組、集體組。

預(yù)賽：12月中旬。

報(bào)名形式：自愿報(bào)名，每班選出2名選手。可準(zhǔn)備伴奏和服裝。

決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班彩排）

1.比賽采用預(yù)賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班預(yù)賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）

2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。

3．首先進(jìn)行個(gè)人獨(dú)唱比賽：選手按抽簽順序上場(chǎng)（參賽學(xué)生在候考區(qū)等待比賽）。再進(jìn)行各班小組唱比賽。

獨(dú)唱比賽：可以是個(gè)人獨(dú)唱，也可以兩人對(duì)唱

小組唱比賽：人數(shù)4人以上

4．演唱時(shí)限，3－5分鐘。

5.評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分，選手名次按分?jǐn)?shù)排序。

1．演唱能力占50分

要求：主題鮮明集中（22），曲調(diào)流暢自然（22），有配樂(lè)的（一定要沒有原聲）（6）。

2．語(yǔ)言表達(dá)占30分

要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰（15）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意（15）。

3．表情姿態(tài)占10分

要求：表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)（10）。

4.臺(tái)風(fēng)10分

要求：上下場(chǎng)致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊（讓學(xué)生租來(lái)服裝，演唱當(dāng)天要求化妝）（5）

(小組唱：曲調(diào)協(xié)調(diào)，動(dòng)作整齊有序)

決賽組評(píng)委：音樂(lè)組老師和英語(yǔ)組老師。

成果展示：

比賽結(jié)果：

個(gè)人組：

一等獎(jiǎng):樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

二等獎(jiǎng)：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱

三等獎(jiǎng)：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

集體組：

一等獎(jiǎng)：二（2）班王前、黃軒轅；

三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

二等獎(jiǎng)：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

一（2）班張銘育、胡霖

一（1）班葉智洋、白嘉城

三（1）班陳舒穎、李泓瑤

下雨的英語(yǔ)短文 英語(yǔ)角活動(dòng)方案篇五

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。

通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。

七年級(jí)學(xué)生

20xx—12—10下午第三節(jié)

階梯教室

1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)參評(píng)。

2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內(nèi)容由英語(yǔ)教師定。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無(wú)涂改痕跡；

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；

1、評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。

2、獲獎(jiǎng)作品級(jí)部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎(jiǎng)品由各班支出。