初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇一

為了進一步促成教師間的`相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。

3月19日下午3:50—4:50

全體語文教師

多功能室

任教年級的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內)

規(guī)定篇目：

一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文

二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段

四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段

六年級：《廣玉蘭》第2自然段

1.語言(3分)：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

一等獎：6名

二等獎：16名

1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇二

人生如詩，為了對學生進行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當中所表現(xiàn)出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的`美，從而重新點燃當今詩歌的火苗，感受忙碌學習生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學們忙碌枯燥的學習生活。

本次主題班會內容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內容，也可自行選擇有關詩歌參與本次活動，進而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質和涵養(yǎng)。

2、活動地點：啟航樓高一（1）班教室

3、活動形式：全班分成10個小組，每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

1、主持人開場白；

2、語文老師柯老師講話；

3、主持人宣布詩歌朗誦開始；

4、主持人宣布比賽結果；

5、老師頒獎講話，活動結束。

1、柯老師為負責人，語文課代表方達鎮(zhèn)負責宣傳和組織工作，讓同學們明確本次活動的目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。

2、實習班主任鄒老師、王星星同學以及班長柯超擔任本次活動主持人。

3、內容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-8分鐘，形式自定。

1、各位同學準時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。

2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風采，請各位同學在比賽前認真準備。

3、朗誦要求：所選詩歌，思想內容應積極向上；運用普通話，聲音洪亮；語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；感情飽滿，體態(tài)自然。

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇三

一、比賽時間：20xx年5月31日

二、比賽地點：操場

三、比賽內容：以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

四、競賽規(guī)則

1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統(tǒng)分。

2、評委打分須標出小數(shù)點后一位數(shù)，統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數(shù)點后兩位數(shù)）為最后得分。

3、各班推選1名選手參加比賽，

4、朗誦時間不超過5分鐘。

五、獎勵辦法：

1、按低、中、高年級段設獎。

2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

六、朗誦評分標準

評分項目得分內容細則

1、主題思想：內容健康，符合要求。

1、精神面貌：著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

2、朗誦表達：用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。

3、創(chuàng)意新穎：朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準確表達內容。

七、評委：邀請專家

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇四

一、指導思想

為了促進學生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學校教務處工作計劃要求，也為了鍛煉并提高學生口語交際能力，本學期我們成立播音主持興趣小組。

二、活動目標

1、為學生提供一個展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學習的舞臺。

2、指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力。

3、增加學生的上臺經歷，提高學生的口語交際能力。

三、組織形式：

總負責： ?輔助指導教師：?

小組長：

四、活動時間

每周二下午大課間

五、活動地點

七四班教室

六、訓練重點

本學期我們興趣小組，將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓。

(一)、停頓

不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情緒。

(二)、語速

1、每周二安排演講，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內涵。

6、即興寫作與演講。

1、準時參加每次興趣小組活動，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課3節(jié)以上者將開除本興趣小組。

2、服從指導教師安排，遵守活動紀律。

3、按時認真完成指導教師布置的任務。

4、愛護公物，下課后打掃衛(wèi)生，斷電、關好門窗，方可離開訓練室。

5、學期結束時，做好興趣小組的總結工作，組織競賽進行評價，并評選出興趣小組的優(yōu)秀學員，給予嘉獎。

一、活動目標

聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢?簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地 誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài) 感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的美。本活動的目的就是更好地培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空 間，增強學習語文的積極性。

二、活動形式

以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學習內容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟 發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。活動還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽 及討論、演講錄像觀看等內容，以增加活動的趣味性和吸引力。

三、活動時間與內容安排

第1周：宣傳、發(fā)動

第2周：學生名單的確定及參加活動的要求事項

第3—6周：普通話強化訓練

第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞

第8周：朗誦訓練

第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第13—15周：配樂朗誦練習

第16周：組內朗誦匯報比賽

第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會

第18周：總結一學期的活動情況，評選優(yōu)秀學員

學生分析：

參加本小組的學生來自三年級和四年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時期，雖然他們的記憶仍以機械記憶為主,但是好奇心強,有一定的模仿能力，并且有了一定的理解力和創(chuàng)造力。能夠進行一定的閱讀，初步讀出文中所表達的情感，逐步提高。

教學目標：正確流利地朗誦詩歌和散文,初步了解文章大意以及所蘊涵的情感，陶冶學生的性情;培養(yǎng)學生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強文化修養(yǎng)，增強學生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平。

教學內容：每周參加花言巧語，了解文意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。

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初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇五

一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、參賽的內容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；

2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象： 各班選1-2名學生參加。

五、比賽時間 :本學期第八周（具體時間待定）

六、比賽地點 : 學校操場

七、比賽評委：各班語文教師

八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇六

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的.合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日

六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇七

一、比賽意義：為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內容及方式：比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時間：xx年5月21日下午4：30

四、比賽地點：學校田徑場

五、評委安排：

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準：滿分100分

1、穿著整潔，佩戴紅領巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

七、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

八、具體準備：

報幕員：楊倩和朱成龍同學。

音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

攝

影：賀森

分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

九、備注：

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學語文組少先隊

二〇xx年五月二十一日

初中學校家長開放日活動方案 朗誦比賽活動方案篇八

為了培養(yǎng)學生的`愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

10月31日上午9∶00～11∶00

1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。

2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

（十分制）

1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

1．評委：

2．獎狀填寫：

3．音響、攝像：

4．現(xiàn)場調度：

1．每位班主任要認真組織、輔導。

2．比賽結果記入班主任工作考核。

3．未盡事宜另行通知。

小學政教處、少先隊