親子涂鴉活動策劃方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親子涂鴉活動策劃方案篇一

地點(diǎn)：草莓班教室

活動目標(biāo)：

1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。

活動準(zhǔn)備：

一：家長準(zhǔn)備工作：

1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的毛線在當(dāng)天活動時(shí)帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食（不要太多）當(dāng)天活動帶來和班上孩子們一同分享。

二：班級準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書。

活動過程：

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)朋友》.《手在哪里》

2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三：美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

活動目標(biāo)：

1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

2：充分體驗(yàn)制作過程的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡筆畫圖片

活動過程：

一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。

二、毛線粘貼畫的制作方法。

1、出示簡筆畫圖片。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的牢固、平整。

三、發(fā)放材料。

四、幼兒與家長共同制作。

四：分享環(huán)節(jié)

五：活動結(jié)束。

親子涂鴉活動策劃方案篇二

《小貓》音樂

繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。

1、播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2、教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的？誰來告訴老師？對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃？”（小魚、小老鼠）

3、“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的?！苯處熼_始邊念歌詞邊做動作。

a、小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b、“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c、“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d、“站起來伸伸腰。”站起，同時(shí)兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。

e、小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f、小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g、找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動。

親子涂鴉活動策劃方案篇三

（2） 幼兒在游戲中體驗(yàn)和同伴友好玩的快樂。

場地布置 游戲材料 音樂

（2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲區(qū)

（3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；

（4）教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。

（5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時(shí)點(diǎn)評；

（6）聽音樂，整理游戲材料，結(jié)束活動。

由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時(shí)，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動一開始時(shí) ，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個(gè)游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯(cuò)，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時(shí)，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時(shí)我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個(gè)很好強(qiáng)的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點(diǎn)的參與游戲中。

通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

親子涂鴉活動策劃方案篇四

首先感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們和孩子度過了幼兒開學(xué)最難熬的日子。在這里我感謝各位家長，這是使我們更有信心去做好以后的工作。

本學(xué)期由我和劉老師、張老師、孫老師擔(dān)任小班的老師

我們班經(jīng)過這個(gè)月的觀察，每個(gè)孩子在好的行為習(xí)慣及各種能力上都有了不同程度的提高，例如：自理能力方面（包括穿、脫衣服，上廁所時(shí)能自己提褲子等的啊部分孩子都比剛來時(shí)有錯(cuò)進(jìn)步）。但是也有的`幼兒出現(xiàn)了不良行為的反應(yīng)。

1、 堅(jiān)持性較差

2、 有的幼兒習(xí)慣打架

雖然孩子出現(xiàn)了一些不良行為，需要老師和家長共同配合把孩子引向正規(guī)。

如：孩子再玩過玩具后知道放回原處；小便前后知道按順序排隊(duì)；喝水時(shí)知道用自己的小杯子喝水；能自己吃飯喝水。

總體來說，孩子們的進(jìn)步很大，在習(xí)慣養(yǎng)成及生活自理上有了進(jìn)步，還學(xué)會了兒歌、歌曲以及課程上的很多內(nèi)容。每個(gè)孩子都是平等的，我們都要尊重每一個(gè)孩子，并給孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉的機(jī)會，是每個(gè)孩子都有進(jìn)步，有錯(cuò)提高。

當(dāng)然，我們的工作中也有不足之處，希望家長提出寶貴意見，謝謝大家！

親子涂鴉活動策劃方案篇五

20xx年2月15日上午

徐艷。

活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

親子趣味運(yùn)動會。

1、親子游戲“坦克車”（集體游戲）

目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

（2）家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。

（3）手腳同時(shí)移動鏈條向前走，先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。

3、親子游戲“套圈”

（可選游戲）

玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”

（可選游戲）

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”

（可選游戲）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”

（可選游戲）

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）

規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

1、8：30—8：45

入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。中班幼兒律動表演。

2、8：45—9：00

主持人宣布比賽規(guī)則。

3、9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動。

4、10：15—10：30主持人、家長活動感言。

親子涂鴉活動策劃方案篇六

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程:

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

六、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

親子涂鴉活動策劃方案篇七

活動目標(biāo)：增加家長與孩子的親自之情

活動準(zhǔn)備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

活動過程：

1、表演歌曲《秋天》

2、小二班比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

1、幼兒與家長面對面，踩父（母）腳上，起點(diǎn)準(zhǔn)備。

2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地。

3、先到終點(diǎn)者為勝。

1、寶寶與家長站起點(diǎn)準(zhǔn)備。

2、游戲開始，幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈，一次取一個(gè)，迅速跑回套在家長身上。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長身上圈多者為勝。

規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個(gè)人剩下氣球的為勝。

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗(yàn)親子制作的快樂。

親子涂鴉活動策劃方案篇八

在這辭舊迎新的時(shí)刻，小班開展幼兒園元旦親子游戲活動，對促進(jìn)小班幼兒各方面的發(fā)展具有重要作用，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班幼兒園元旦親子活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對的以后還有機(jī)會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7、大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。)

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計(jì)了此次活動。

此次半日活動我們以游戲?yàn)橹骶€，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動的主要形式：游戲化。

活動安排：

8：30——9：00熱身運(yùn)動;親子活動;早操活動;

9：00——9：30幼兒生活活動;

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會。

活動目標(biāo)：

1、通過親子游戲，增近親子情感。

2、通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。

3、鼓勵(lì)家長積極參與班級活動。

游戲：夾皮球

目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。

玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

親子游戲二：

游戲：扔毽子

目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

玩法：家長手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

親子游戲三：

游戲：毛毛蟲

目的：1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

親子游戲四：

游戲：做皮球

目的：1、學(xué)會聽老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

親子游戲五：

游戲：拍球接力

目的：1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法：

幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。

親子游戲意義

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

一、活動時(shí)間：12月31日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

2、生活活動

3、新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

4、親子運(yùn)動會

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1) 律動“新年好”

2) 親子運(yùn)動游戲

a.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

e.開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

f.袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

g.揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

h.趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。