舞獅活動總結(jié)

總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

舞獅活動總結(jié)篇一

舞獅是我們民間傳統(tǒng)表演藝術(shù)。表演者在鑼鼓音樂下裝扮成獅子，舞出獅子的各種姿態(tài)，威武極了!所以每逢喜慶節(jié)日，例如：新張慶典、迎春賽會等，都喜歡敲鑼打鼓，舞獅助興。

今年大年初一，我有幸看到了舞獅表演。

上午十點(diǎn)左右，獅子在一串長長的鞭炮聲中走進(jìn)了校園。表演的有兩只獅子，一只紅色，一只金黃色。來到辦公樓前，兩只獅子就在鼓樂聲中舞開了，那兩只獅子時而站起，時而趴下;頭隨著鑼鼓聲一抬一低，不停的搖動，身子也一搖一擺的，惹得人們哈哈大笑。他們還在地上撲、跳、翻、滾，有時眼睛還會一眨一眨的，有時又會張開“血盆大口”，精彩極了，人們就給他們熱烈的掌聲。伴著精彩的舞獅，四周的鞭炮聲也響起來了，場面熱鬧得很，我也很興奮。后來，獅子在鞭炮的引導(dǎo)下上了教學(xué)樓，他們在每間教室里舞來舞去，像在預(yù)祝學(xué)生們學(xué)習(xí)猛進(jìn)，金榜題名。這時，我和伙伴們也上了樓，踩著紅紅的炮花在獅子后面笑著、跳著。不一會兒，獅子又到了樓下，開始了更精彩的表演。

他們要去采青。采青就是把一棵青菜掛在半空中，旁邊用絲帶系著紅包，獅子們要同心協(xié)力摘下青菜拿到紅包。開始采青了，只見這兩頭獅子一會兒蹲下，一會兒跳起，看起來緊張極了。忽然一只獅子一躍而起，踩在另一只獅子背上，一躍而起，一口把青菜“吃掉”取走了紅包。這時鑼鼓聲更響了，鞭炮齊鳴，人們都大聲歡呼，我們也使勁鼓掌。

舞獅表演就在高潮中接近尾聲，獅子在人們歡笑和掌聲中走遠(yuǎn)了，留給了我們無窮的回味與快樂。

今天觀看舞獅，我感覺最快樂，收獲也很多。因為我從看舞獅中看到了獅子的威武，也知道了舞獅表演作為民俗的'含義：國泰民安，吉祥如意!

舞獅活動總結(jié)篇二

中秋節(jié)是我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個非常重要的傳統(tǒng)文化。因此，為了讓學(xué)生了解傳統(tǒng)和我們的文化與傳承，xxx校區(qū)在中秋節(jié)前幾天特別舉辦了這次中秋節(jié)文化活動。通過各班學(xué)生對中秋文化的認(rèn)識和贊美，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，增加對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

回顧這個中秋，在學(xué)校的積極推動和同學(xué)們的積極參與和準(zhǔn)備下，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作品和精彩的表演。此外，我們還為中秋節(jié)舉辦了一場獨(dú)奏會，不僅為學(xué)生們創(chuàng)造了一個表演的舞臺，也更好地促進(jìn)了這次活動的氣氛。

活動開始后，各年級學(xué)生積極裝飾和打掃教室。一些優(yōu)秀的班級不僅在黑板報上畫出了獨(dú)特優(yōu)秀的作品，還為教室裝飾增添了不少點(diǎn)綴，讓人沉浸在節(jié)日的氣氛中。

此外，我們還通過向?qū)W生收集中秋節(jié)的廣播稿，收集了許多關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，它不僅為校園廣播電臺增添了新的主題，也大大提高了學(xué)生對中秋節(jié)的認(rèn)識。我了解了世界各地中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

中秋節(jié)學(xué)生會對各班的黑板報進(jìn)行檢查打分，最后選出幾個優(yōu)秀的班級。此外，中秋朗誦決賽也在校園內(nèi)舉行，極大地激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。

此外，在這次活動中，我們還在公告欄上增加了很多與中秋節(jié)相關(guān)的知識宣傳，比如中秋節(jié)的習(xí)俗：“賞月、祭祀、猜燈謎……”，等等。，并附上各地獨(dú)特的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生感受節(jié)日氣氛，擴(kuò)大對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。

此外，我們還在此次活動中為各班同學(xué)準(zhǔn)備了月餅，讓同學(xué)們在校園里和老師同學(xué)們一起歡度中秋佳節(jié)。

結(jié)果這次活動舉辦的非常順利，不僅大大提升了校園的文化氛圍，也讓中秋xxx校園充滿了節(jié)日的氣氛，同時也增加了學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情和了解。

另外，這次活動也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，緩解了學(xué)習(xí)中的壓力，提高了他們對抗學(xué)習(xí)的意志。

現(xiàn)在，雖然中秋活動已經(jīng)結(jié)束，但我相信，這個中秋的校園活動一定給同學(xué)們留下了深刻的印象！在以后的教育工作中，老師會更加努力！

舞獅活動總結(jié)篇三

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建文明校園工作十分重視，將“創(chuàng)文”工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展“創(chuàng)文”工作，我校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長由劉金霞校長擔(dān)任，副組長由劉軍副書記擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家委會主任組成，明確工作目標(biāo)，落實責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)靠上去親自抓，協(xié)調(diào)和安排整個學(xué)校的“創(chuàng)文”工作，使“創(chuàng)文”工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)、有計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創(chuàng)文工作是一項社會性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)文工作的落實，保證創(chuàng)文工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)文工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)文活動中來。

(二)舉辦各種形式的“創(chuàng)文”實踐活動。創(chuàng)建文明校園關(guān)鍵要見行動。通過組織開展豐爭創(chuàng)“文苑之星”、“文明小標(biāo)兵”、“文明班集體”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”等校園實踐活動，更扎實深入的進(jìn)行創(chuàng)文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

(三)分發(fā)創(chuàng)文知識宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創(chuàng)建文明校園調(diào)查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學(xué)生家長對創(chuàng)文工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟(jì)南市創(chuàng)建文明城市活動。

三、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)建工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《文苑小學(xué)章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，對創(chuàng)建文明校園工作起到了有力的促進(jìn)作用。

舞獅活動總結(jié)篇四

作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動教案：舞龍舞獅親子，歡迎閱讀與收藏。

1、了解舞龍舞獅是我們中國過年傳統(tǒng)節(jié)目，喜愛中國傳統(tǒng)的民族文化。

2、能用穿插、粘貼、系、擰、卷等各種技能綜合運(yùn)用小組合作設(shè)計夸張的龍和獅。

3、在親子制作過程中進(jìn)一步增進(jìn)老師、家長、孩子之間的情感，體驗快樂。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有觀看舞龍舞獅的熱鬧場面的相關(guān)經(jīng)驗

2、材料準(zhǔn)備：

主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、廢舊布料、舊紙箱

（一）欣賞表演激發(fā)興趣：

1、邀請家長進(jìn)行舞獅（舞龍）表演

——獅子敬禮：獅子點(diǎn)頭的動作。

——獅子出洞：獅子踏步出洞，左右探視觀察。

——獅子躍河：獅子走路遇到障礙物（像石堆或小溝等

——仆步發(fā)威：獅子遇到敵人，表現(xiàn)威猛、恐嚇對方的姿勢。

——舔腳甩頭：獅子飽餐后舔爪的動作。

2、談?wù)務(wù)f說：請幼兒說說看出了哪些動作。

3、學(xué)學(xué)剛才的舞龍舞獅動作。

（二）幼兒創(chuàng)意設(shè)計獅與龍：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞舞獅（舞龍）的道具。

師導(dǎo)語：“你覺得獅子與龍，誰更威風(fēng)，為什么？”

師導(dǎo)語：“你覺得哪個部位最好看，用到了哪些材料？”

師導(dǎo)語：“還可以用到哪些材料？”

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望：

師導(dǎo)語：“你想來做什么？”

3、自愿分組結(jié)合，家長介入策劃。

自動分為兩隊，一組為舞獅隊，一組為舞龍隊。其中每隊又分為兩組，一組制作頭部，一組制作身體。

（三）親子同動手制作：

1、利用泡沫蛋糕盒做獅子的頭部，用舊紙箱做龍的頭部，身體部位自由選擇材料制作與裝飾。

2、提醒幼兒與家長輔助材料的運(yùn)用。（教師根據(jù)材料進(jìn)行分配，避免雷同）

3、相關(guān)輔助材料：彩色顏料、空易拉罐、鈴鐺、中國結(jié)、紅黃綠各色綢布、毛根、羽毛、即時貼、剪刀、鉛筆、單雙面膠以及材料超市中各種材料。

（四）教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1、教師提醒家長為幼兒提供動手機(jī)會，在幼兒需要幫助時給予言語與動作指導(dǎo)。

2、鼓勵大家善用巧用廢舊物進(jìn)行裝飾。

（五）舞龍舞獅大對決

1、家長與幼兒拿好制作成的舞龍舞獅道具組成獅隊與龍隊。

2、展示自己組的作品。

3、進(jìn)行熱鬧有趣的舞龍舞獅表演。

活動過程中，教師要結(jié)合《過新年》主題進(jìn)行綜合運(yùn)用。如最后環(huán)節(jié)可以邊舞邊唱或者邊敲鑼打鼓邊進(jìn)行表演把活動推向高潮，又如制作過程中結(jié)合主題中的《咚咚鏘》、《金蛇狂舞》等樂曲讓孩子視聽做結(jié)合，真正體現(xiàn)整合的理念。另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、年級組合作或大帶小合作等。最后進(jìn)行相關(guān)活動時還需關(guān)注到班級環(huán)境的布置，注重渲染過新年熱鬧喜慶的氣氛。

孩子們都很喜歡這節(jié)課！在活動中我注重家長資源的有效利用。如邀請具有藝術(shù)細(xì)胞的家長進(jìn)行舞龍舞獅表演激發(fā)興趣，如活動中在提醒家長為幼兒提供動手機(jī)會的同時指導(dǎo)家長在必要時需給予孩子言語與動作指導(dǎo)等等。

活動開始部分的觀看舞龍舞獅表演一下子吸引住了所有的眼球，所以接下來的激發(fā)制作愿望到分組制作一切水道渠成。最后，我把精心準(zhǔn)備的主題進(jìn)行中的許多的樂曲，樂器鑼，鼓，鏘等來了個大綜合展示，既渲染出過新年熱鬧喜慶的氣氛還有利于家長幼兒對于整個主題的綜合回顧，體現(xiàn)整合的理念。

最后的表演展示精彩紛呈。作品創(chuàng)意連連，各有千秋；有趣的表演讓每一位家長與孩子都動了起來，笑了起來！在意猶未盡中我適可而止宣布了活動的結(jié)束。

舞獅活動總結(jié)篇五

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的舞獅大班健康活動教案，希望對大家有所幫助。

1、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2、了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

幼兒進(jìn)行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

1、事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。

2、舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

一、開始部分

1、以談話的形式引入：

2、隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左（右）轉(zhuǎn)，原地踏步。

3、熱身運(yùn)動。

（1）聽信號走和跑，齊步—走——————跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步，齊步—走——————跑步走”。

（2）練習(xí)活動：摩拳擦掌（轉(zhuǎn)手腕）、（轉(zhuǎn)腳腕）、拉力器（擴(kuò)胸）、、登山（跳躍）等。

（3）師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏?，每節(jié)四個八拍。

二、基本部分：

1、幼兒討論：

（1）“說一說什么時候有這種活動？”

（2）“在哪里見過這種活動？”

2、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的`來歷。

3、討論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動相同？（復(fù)習(xí)游大龍、走古事等）

4、引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點(diǎn)及配樂演奏。

5、幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動，教師小結(jié)。

2、師生共同收拾場地結(jié)束活動。

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。

又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。