一鍵復(fù)制
讀后感是對(duì)所閱讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的表達(dá)方式，它能夠幫助讀者更深入地理解作品的內(nèi)涵和主題。寫讀后感時(shí)，要注意文字的準(zhǔn)確表達(dá)，同時(shí)也要注意自己的情感表達(dá)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感初中作文字模板篇一
在暑假中我讀了一篇叫作《讀不完的大書》的文章，這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。
我覺(jué)得大自然很神奇，像一本說(shuō)不完，道不盡的大書。這本“大書”中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。喏，快往那兒看看，那些花兒多么嬌艷。石榴花的美麗、蘭花的清雅、牡丹花的高貴、一串紅的可愛(ài)都會(huì)使你沉醉。嘿，快朝那兒小巧，那些樹兒多么挺拔。桑樹的堅(jiān)韌，松樹的頑強(qiáng)、槐樹的高大、銀杏樹的獨(dú)特，都會(huì)使你心動(dòng)。那神秘又美麗的大自然啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地令我們歡樂(lè)。
記得有一年的暑假，我和妹妹、姥姥、姥爺一起去避暑。一天，吃完午飯后，我和妹妹出去玩耍，看見(jiàn)一只小螞蟻在地上爬來(lái)爬去，很焦急的樣子。我心想：如果給它一塊小蛋糕，它會(huì)怎么辦呢?想著想著，我便看是行動(dòng)了。我拿了一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕放在它的不遠(yuǎn)處，它好像發(fā)現(xiàn)了它，便爬到蛋糕前，用兩只小手舉起蛋糕，然后傳遞，放在中間，便快快地爬走了。妹妹眼睛轉(zhuǎn)了一圈，笑了笑，我知道，又一個(gè)鬼主意誕生了。果然不出我所料，她狡黠地一笑，說(shuō)：“我們讓它走迷宮吧。就是在土里挖幾條坑，把螞蟻放在起點(diǎn)，看它能不能走出去!”“ok!”
朋友們，讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人吧!發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中的的點(diǎn)滴樂(lè)趣與美感，找出隱藏在各個(gè)角落的知識(shí)和快樂(lè)!生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們好好閱讀大自然這本神奇而又美麗的大書吧!
初中作文精選讀后感大全2：讀《幸福是什么》有感。
“幸?！痹S多人在追求它。然而什么是幸福，人們的理解各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去，我以為過(guò)春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)?？傊?，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也覺(jué)得這似乎太小孩子氣了，但對(duì)于“幸福究竟”是什么這個(gè)問(wèn)題,我總感到有些迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章后，我才受到了啟發(fā)，找到了答案。
我讀的這則故事主要寫三個(gè)牧童通過(guò)共同勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草樹木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝他們幸福。牧童們說(shuō)：“什么是幸福?”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見(jiàn)。十年過(guò)去了三個(gè)牧童如期在小井旁邊相見(jiàn)了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽(tīng)后說(shuō)：“你們?nèi)硕济靼琢耍盒腋Ｒ縿趧?dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)他人有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一語(yǔ)道破了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過(guò)去的幼稚無(wú)知而羞愧。以前，我以為好吃好穿就是幸福，《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?答案是否定的。他最終自己覺(jué)得那種“幸福”難熬，最后撒手出家了。沒(méi)有好吃的，沒(méi)有好穿的，日子清苦一點(diǎn)就一定不幸福嗎?__烈士為了革命，一生過(guò)得清貧，但在他的《可愛(ài)的中國(guó)》一文中講到，他的一生是很幸福的。
我反復(fù)思索，終于悟出一個(gè)道理：人生觀決定一個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們想做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過(guò)才算有價(jià)值。
這本書不僅使我認(rèn)識(shí)到了什么是真正的幸福，而且使我明確了我今后的人生道路應(yīng)該怎么走。
初中作文精選讀后感大全3：《陶行知》讀后感。
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸。”陶行知引學(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校?！皶郧f是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢?教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
讀后感初中作文字模板篇二
郵差是傳遞信息，但信客不只是傳遞信息，也在傳遞著一份份的感情！信客基于對(duì)鄉(xiāng)親們的一片奉獻(xiàn)之心，幫同鄉(xiāng)的人處理大小小的事情，大至處理后事，小至挽回一份感情，這也是城鄉(xiāng)之間溝通的通道?！斑@鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客”，我知道信客之所以重要，是因?yàn)?，他除了傳遞信息與情感之外，還有就是幫助那些在他鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)人排除思鄉(xiāng)之情。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚堆在他的肩上。
如果我去當(dāng)信客，我想我應(yīng)該是不能勝任的！先排除體力不說(shuō)，光是那一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作就不能勝任。不過(guò)，我想，在人生的旅途中每個(gè)人都要經(jīng)歷大大小小的坎坷和磨難，但是我們?nèi)绻行趴瓦@樣的精神的話，這些坎坷也會(huì)不攻自破。就像信客的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了上天，他們的這一切付出終于有了回報(bào)，他們跋山涉水，但終可以見(jiàn)多識(shí)廣；他們周旋于喜事與喪事之中，但他們終富于情理！這也許就是對(duì)信客的回報(bào)吧！
信客終富于情理，也許就是對(duì)信客誠(chéng)信一生的回報(bào)吧。初步感知，能把感受用較順暢的文字表達(dá)出來(lái)，對(duì)這樣的同學(xué)應(yīng)給予肯定。
讀后感初中作文字模板篇三
《長(zhǎng)襪子皮皮》是一位年邁的老奶奶寫的，她名叫阿斯特麗德林格倫，她以94歲高齡為童話外婆，1958年，榮獲“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?。讀文章如飲美酒，越釀越醇，文章也越讀越香，我也是細(xì)細(xì)品嘗這本書。
《長(zhǎng)襪子皮皮》講了：皮皮9歲時(shí)，母親已去，父親失蹤，自己來(lái)到了維拉維洛古拉，交了兩位朋友，開(kāi)始旅行了。最后，找到了父親，但還是留在原來(lái)的地方，沒(méi)有和父親一起生活。
在旅途中，皮皮遇到了許多困難，沒(méi)有家長(zhǎng)陪她，但是她樂(lè)觀面對(duì)，養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣。她十分勇敢地面對(duì)困難。
而我呢，唉！遇到困難就大吼大叫，還哭，這跟皮皮差遠(yuǎn)了——十萬(wàn)八千里啊。到了現(xiàn)在，我還不會(huì)煮飯，皮皮不僅會(huì)煮飯，還會(huì)烙餅?zāi)?。比如說(shuō)有一次，媽媽叫我晚上自己煮飯吃，我一聽(tīng)，惶然然，急得大喊大叫：“我哪會(huì)做飯呀！”媽媽無(wú)可奈何，只好急匆匆做完飯走了，還在說(shuō)：“你啊，什么都不會(huì)，真沒(méi)用！”我頓時(shí)感到自尊心被傷害了，眼淚像斷了線的珠子，噼里啪啦往下落，不一會(huì)，我就大聲抽泣起來(lái)。還有一次，我的衣服破了一個(gè)大洞，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“幫忙縫一下?！眿寢屛模骸白约翰粫?huì)縫嗎？”“我怎么會(huì)？”我問(wèn)。媽媽指著我嚴(yán)厲地說(shuō)：“笨啊，學(xué)！看著?！庇谑?，看著媽媽一針一針地縫，我全神貫注學(xué)了起來(lái)。上課時(shí)，我老是膽小如鼠，遲遲不敢大膽地舉起手來(lái)。唉，我老是膽怯，一被老師叫起，就一聲不響，一問(wèn)三不知，就算有講話，也是哆哆嗦嗦的。
讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》我受益匪淺，也若有所悟：在人生旅途中，不可能一帆風(fēng)順，總是要面對(duì)坎坷，就像俗話說(shuō)“你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱?！崩щy像彈簧，我一定要冷靜面對(duì)。我要向皮皮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)洗衣做飯、針線活，讓父母少點(diǎn)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，樂(lè)觀地面對(duì)困難吧。
讀后感初中作文字模板篇四
《美麗的喬》，這本書是由美國(guó)著名女作家瑪格麗特桑德斯寫的。這本書讓我懂得了應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，不應(yīng)該去傷害它們。
喬其實(shí)是一只小狗狗的名字。美麗的喬并不美麗，而是一只外表丑陋的狗。它被原來(lái)的主人狠心的詹金斯割去雙耳和尾巴，它的兄弟姐妹被詹金斯一個(gè)一個(gè)扔到墻上摔死了，它媽媽被餓死，嚇?biāo)赖?。讀到這，我覺(jué)得喬實(shí)在太可憐，詹金斯太殘忍、可惡。
后來(lái)它的新主人莫里斯一家善良、仁慈，他們對(duì)它特別好，尤其是勞拉小姐，對(duì)遭到不幸的動(dòng)物特別同情、關(guān)愛(ài)。晚上總是起來(lái)好幾次去看看那小東西在干嘛?因勞拉小姐對(duì)喬很好，所以喬每天對(duì)勞拉寸步不離，保護(hù)著她。是喬最好的朋友!
一次，勞拉到貝茜家里去，晚上喬發(fā)現(xiàn)了詹金斯在貝茜家準(zhǔn)備點(diǎn)火，喬拼命地吼叫著。詹金斯趕緊往外跑，吉姆和喬拼命地追著，他終于被警察抓住了。兩只狗身上都是被詹金斯打得傷痕累累。
回到家，貝茜直夸喬真是一只好狗，勇敢的狗。喬還在大火中救出了一只會(huì)答40多道題的鸚鵡，親眼看見(jiàn)大火吞沒(méi)了許多人和動(dòng)物寶貴的生命，還和孩子們及其他小動(dòng)物有過(guò)許多冒險(xiǎn)行為。喬通過(guò)自己的努力，成了一只名副其實(shí)的-----美麗的喬。
喬是個(gè)非常勇敢的小狗呀!它遇到緊急險(xiǎn)情，不慌張、沉著應(yīng)戰(zhàn)，就近請(qǐng)求援助，而不是聽(tīng)之任之地讓險(xiǎn)情任亦蔓延。喬在別人陷入困境的時(shí)候，不顧危險(xiǎn)，伸出援助之手，助一臂之力，幫助別人共度難關(guān)。
讀后感初中作文字模板篇五
今天下午，學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)看了一部電影，這部電影叫《開(kāi)心大冒險(xiǎn)》。這部電影在帶給快樂(lè)的同時(shí)，也讓我體會(huì)到了我們父母親的不容易。
這部電影的主人公是羅開(kāi)心和他的爸爸羅翰，開(kāi)心事一個(gè)10歲的.小學(xué)生，他的爸爸是一家玩具公司的銷售部經(jīng)理。開(kāi)心因?yàn)閶寢屲嚨溡馔馑劳龊桶职种g產(chǎn)生了隔膜，覺(jué)得爸爸不關(guān)心他，經(jīng)常和爸爸鬧別扭，不聽(tīng)爸爸的話。一次，他和爸爸發(fā)脾氣，把自己所在房間里，房子變得搖晃起來(lái)，爸爸不顧一切地撞開(kāi)門，沖進(jìn)去救兒子，眼看柜子馬上就要砸在開(kāi)心的身上，爸爸趕緊把兒子撲倒在地上，讓柜子砸在自己身上，結(jié)果，他們互換了靈魂。在這之后，爸爸不得不背上書包去學(xué)校，而開(kāi)心則穿上穿上西裝代替爸爸去上班。很快，開(kāi)心感到了上班的艱辛，爸爸也感到了上學(xué)的痛苦，于是，他們父子便開(kāi)始互相的體量對(duì)方的辛苦。更出人意料的是，父子二人竟在機(jī)緣巧合下與珠寶大盜狹路相逢！最后他們通過(guò)自己的機(jī)智和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡的力量，幾個(gè)烏龍大盜被抓，同時(shí)父子倆因?yàn)楸回浖茉抑?，又換回了靈魂。他們從此便過(guò)上了幸福快樂(lè)而美滿的生活。
看了這一部電影了以后，我明白了爸爸媽媽的辛苦，更讓我了解了爸爸媽媽所做的一切都是為了我們好，可我們總是不體諒父母。記得有一次年底大掃除，媽媽讓我把自己房間擦一下，我極不情愿地拿起抹布去擦，我才只擦了一會(huì)兒，就感到腰酸背疼，于是就找各種借口休息，最后還是媽媽自己擦了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我真感到慚愧，我才擦了一小塊地方，就叫苦叫累，那爸爸媽媽天天為我們做飯、洗衣服、還要辛苦掙錢，那該有多么辛苦呀！所以，我們以后也要經(jīng)常為父母想一想，怎樣才能讓父母放心，怎樣才能讓父母安心，努力做一個(gè)既懂事又孝順的好孩子。
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讀后感初中作文字模板篇六
“慈母手中線，游子身上衣”，“世上只有媽媽好”……古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)詞歌賦表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)微不至。相反，父愛(ài)卻常常隱埋在內(nèi)心深處，大概是父親不擅于言辭的緣故吧！當(dāng)我看到這篇文章后，我深有感觸。
進(jìn)入青春期的孩子都有叛逆心理，文中的主人公也是如此。小時(shí)候父親帶他去看球賽，他高興得一蹦三尺高，而后來(lái)到了16歲，他寧可跟同學(xué)一起去也不喜歡跟父親在一起，直到成年，父親老了，兒子提出帶父親一同去看足球，但出乎意料地是父親自己坐著輪椅去了。本文的主體中心就是一句“帶你去看球！”正如下文所說(shuō)，每個(gè)人都不愿意自己被看成一個(gè)小孩去對(duì)待更不是一件東西，可以隨隨便便被人帶來(lái)帶去。作者與他的父親就是兩個(gè)獨(dú)立的人。再看看如今的我們，總是跟父母頂嘴，嫌他們羅嗦，不愿意跟父母一起上街怕他們給自己丟臉，但是作為子女的我們，這種行為、思想是不正確的。父親在我心中的地位是很高的。因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)在我出生時(shí)，家人都很失望，特別是爺爺說(shuō)了一句：“又是女孩，走，回家喝酒去！”老一輩的觀念都很腐朽，幾個(gè)伯父家又都是女孩，可爸爸并沒(méi)有想這些，而是仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)我的手指和腳趾，稍后才放下心來(lái)。從那時(shí)起，都是爸爸一直照顧著我。但是，現(xiàn)在的我似乎不愿意跟父親交流了，我們之間就像隔了一堵無(wú)形的墻，在每每看到那些孤兒或者單親家庭，我又覺(jué)得自己很幸福。說(shuō)實(shí)話，我挺討厭那些不尊敬父母的子女，我覺(jué)得他們是天底下最可憐的人了。因?yàn)樗麄儾欢谜湎вH人了也包括那些為了謀取一些金錢、名利，而不顧一切遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母的人，即使父母將要逝世，也不能在他們身邊陪他們走完人生的最后一程，這些將是子女一生中最大的遺憾，后來(lái)心里后悔也完全無(wú)濟(jì)于事?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，這樣的結(jié)局誰(shuí)都不想要。
我的父親或許不像文中父親那樣暴躁，但是，相同的是他們都有一顆愛(ài)護(hù)子女的心。我的父親也是個(gè)老實(shí)的人，他從來(lái)都不會(huì)向我發(fā)脾氣，從小到大，一巴掌也沒(méi)打過(guò)我，他對(duì)我的愛(ài)如點(diǎn)點(diǎn)雨露匯成江海。印象最深的就是那次，他為了我差點(diǎn)連命都沒(méi)了，想到這些，我又感到很慚愧，我以自己能有這么優(yōu)秀的父親而驕傲。
讀了這篇文章后，最大的感悟就是要尊敬父母、教敬父母，也不是指金錢，他們注重的是親情，而這種親情是世界上最昂貴的，無(wú)論你多么富有也買不到，所以我們需要學(xué)會(huì)珍惜。
讓我們一同為他們畫出一抹絢麗的彩虹吧！
讀后感初中作文字模板篇七
我讀完《光輝的旗幟》這本書以后，看到了祖國(guó)許許多多的發(fā)展成就，我作為一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比自豪，同時(shí)也深刻明白了一個(gè)道理------沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義。
《光輝的旗幟》這本書內(nèi)容極其豐富。
有“井岡山精神永流傳”、有“萬(wàn)象更新共和國(guó)”、有“和諧盛世飛龍?jiān)谔臁?、有“多難興邦民族脊梁”……這些內(nèi)容都令我深深感動(dòng)。
讀了“萬(wàn)象更新共和國(guó)”這一篇章，我知道了是中國(guó)共產(chǎn)黨改變了舊中國(guó)的屈辱歷史，使新中國(guó)屹立于世界民族之林。
我們不會(huì)忘記，那個(gè)喊出“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的夏明翰烈士!我們不會(huì)忘記，寫下《清貧》一文的紅軍領(lǐng)袖方志敏!我們不會(huì)忘記，年僅19歲的共產(chǎn)黨員、解放軍戰(zhàn)士董存瑞，手舉炸藥包高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)……”新中國(guó)的道路是共產(chǎn)黨人的熱血鋪就的，新中國(guó)的大廈是共產(chǎn)黨人的脊梁支撐著的，而我們的“雛鷹”們必將沿著這條道路繼續(xù)走下去。
當(dāng)我讀完“東方風(fēng)來(lái)滿眼春”這一課，我了解到自1978年黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，偉大祖國(guó)發(fā)生了日新月異的變化，社會(huì)生產(chǎn)力得到巨大解放和發(fā)展，大家的生活變得豐富多彩、方便快捷。
當(dāng)年的小漁村-----深圳，如今已經(jīng)發(fā)展成為具有一定國(guó)際影響力的現(xiàn)代化新興城市，創(chuàng)造了舉世矚目的“深圳速度”。
翻開(kāi)“多難興邦民族脊梁”這一頁(yè)，我不禁十分感動(dòng)。
中華民族遇到過(guò)很多災(zāi)難的考驗(yàn)，在危難之際，總能看到黨旗高高飄揚(yáng)。
汶川、玉樹地震后，共產(chǎn)黨員身先士卒，為群眾開(kāi)展自救增添了信心。
共產(chǎn)黨員們總是沖鋒在前，把安全給了別人，卻把危險(xiǎn)留給了自己。
他們的這種舍己為人，不顧危險(xiǎn)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去歌頌。
回想過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們充滿信心。
我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為國(guó)爭(zhēng)光。
讓我們聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)，迎接更加美好的未來(lái)吧!
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。
這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。
如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。
“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。
光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。
現(xiàn)在我全知道了。
有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。
又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。
不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。
這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。
現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。
瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。
祥子給我的印象很深：一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車夫，勤勞、堅(jiān)忍。
但他的結(jié)果卻是悲慘的。
他帶著自己的希望來(lái)到北平，認(rèn)準(zhǔn)拉車這一行，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于買上自己的車。
但在兵荒馬亂的時(shí)代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三皮駱駝。
祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢。
還沒(méi)有買上車，錢卻又被偵探搶去。
在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價(jià)，但終于再次拉上自己的車。
虎妞死了，祥子人車兩空。
生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。
他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣人賺錢，徹底成為城市垃圾。
故事悲哀的結(jié)局，不禁讓我想到當(dāng)時(shí)社會(huì)的慘狀。
祥子——一個(gè)樂(lè)觀向上，堅(jiān)持不懈的車夫，被可惡的社會(huì)折磨成了社會(huì)的垃圾，象行尸走肉一樣，只有一個(gè)驅(qū)殼。
當(dāng)然，這——不僅僅是社會(huì)的'問(wèn)題。
對(duì)于駱駝祥子。
我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。
我敬佩他那樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。
只可惜最終他沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終還是被打敗成為了社會(huì)的累贅。
對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。
祥子在社會(huì)的影響下經(jīng)過(guò)三起三落成為垃圾。
這個(gè)社會(huì)，在排除垃圾，卻又在大量制造垃圾，這個(gè)社會(huì)又有什么本事?我只能說(shuō)：這個(gè)社會(huì)是一個(gè)腐bai的社會(huì)，是一個(gè)沒(méi)有能力的社會(huì)。
而那些促使社會(huì)腐bai的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅(jiān)持不懈的人。
這就是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
這本書的諷刺性很強(qiáng)。
諷刺了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)使人們經(jīng)受生活中過(guò)重的壓力，讓人不得喘氣,不得翻身。
而我確認(rèn)為這不僅僅是社會(huì)的問(wèn)題。
雖然環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用，但是更重要的是我們自身的問(wèn)題。
如果祥子最終戰(zhàn)勝了自我，就算他的生活不是他理想的那樣，有自己的車?yán)辽倌茏屪约喊残纳?，有一點(diǎn)收入，不去偷，不去搶，能保持自己原來(lái)有理想、有目標(biāo)的心態(tài)，不成為社會(huì)的垃圾。
一個(gè)人，不管生活在什么樣的社會(huì)，如果沒(méi)有目標(biāo)有理想，輕易放棄，永遠(yuǎn)報(bào)著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。
所以，我們應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會(huì)。
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感慨萬(wàn)千，心中有太多對(duì)圓明園的毀滅而惋惜，對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。
我的心就像那大海里的海浪一樣高低起伏，久久不能平靜。
通過(guò)這篇文章，我感受到了圓明園原來(lái)是這么美麗，讀著讀著自己似乎身臨其境，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間仿佛置身在幻想的境界里。
但是這么美麗的一個(gè)萬(wàn)園之園，竟然被英法聯(lián)軍給毀滅了。
那些英法聯(lián)軍簡(jiǎn)直就是壞透了。
把能搶的東西搶去，不能搶的還燒毀，毀滅罪證證據(jù)，我實(shí)在太痛恨他們了。
圓明園是一個(gè)聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個(gè)皇家園林，在世界歷史上稱的上為是萬(wàn)園之園。
在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時(shí)代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。
可是現(xiàn)在圓明園那昔日的輝煌哪去了?那金碧輝煌的殿堂哪去了?那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了?那世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了?那熱鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野又哪去了?原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了世界文化、歷史上的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!有些物品還是木匠工人們用了幾個(gè)世紀(jì)辛辛苦苦的做出來(lái)的，做了這么長(zhǎng)的時(shí)間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。
多少勞動(dòng)人民的辛勞，才換來(lái)了這么美的皇家園林，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動(dòng)人民的心燒了。
圓明園是供人參觀的，不是供人破壞的。
圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。
但是我看到了今天的圓明園實(shí)在太傷心了，這都是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個(gè)世界上的大瑰寶—圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國(guó)恥。
當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大，以后我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)或工作，漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓你們看看我們中國(guó)也是強(qiáng)大的，我們中國(guó)也會(huì)有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地!
讀后感初中作文字模板篇八
我喜歡讀書。不是因?yàn)楣耪Z(yǔ)中有“顏如玉”和“黃金屋”的俗念，而是因?yàn)樽x書讓我體驗(yàn)到了無(wú)限的樂(lè)趣。
在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)時(shí)的我只把它看做一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。如今，我又重溫它，心靈又有了新的感觸，它不僅僅是一個(gè)愛(ài)情故事，更是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)人們的侵害。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代偉大的文學(xué)家曹雪芹的代表作。雖然他只寫了前80回，但正因?yàn)檫@80回，就足以奠定了中國(guó)古典文學(xué)的歷史地位。
小說(shuō)以賈寶玉，林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，聯(lián)系著廣闊的社會(huì)背景，描述了賈家榮，寧二府父子，兄弟，妻妾，主仆之間，表現(xiàn)在婚姻，道德，文化，教育，財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)中復(fù)雜的矛盾沖突。有對(duì)立階級(jí)的壓迫與抗?fàn)?，也有統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的鉗制與叛逆；有家族之間的傾軋，骨肉之間的陷害；也有豪強(qiáng)之間的掠奪，走卒之間的誘騙。
其中黛玉葬花的情節(jié)，我尤為深刻?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這兩句詩(shī)黛玉在葬花時(shí)所說(shuō)，詩(shī)中透露了黛玉對(duì)現(xiàn)今生活的無(wú)望，以及寄人籬下的悲傷之情。這也為后來(lái)黛玉以血淚泣訴和最后一死埋下伏筆；控訴了封建社會(huì)對(duì)她的壓迫。 當(dāng)賈府統(tǒng)治者兼用高壓與欺騙手段，強(qiáng)迫寶玉與思想格格不入的寶釵結(jié)合時(shí)，黛玉死了，寶玉亦以頓發(fā)癡呆和最后出走，表現(xiàn)了他同封建家庭的決裂。
曹雪芹以寫作為樂(lè)，那我就是以讀書為樂(lè)。讀書的忘乎所以讓我開(kāi)心，使我甜蜜。我家寬敞明亮，陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)是我光顧最多的地方，也是最能放縱自我的舞臺(tái)，在那我品讀這《紅樓夢(mèng)》帶給我的感觸，每次都不會(huì)有不同的味道，帶給我不同的收獲。。。。。。
讀后感初中作文字模板篇九
我一朋友說(shuō)："從不否認(rèn)最喜歡的事就是一個(gè)天氣奇好的下午幾個(gè)人圍在一起聊天，說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要，不著邊際的話。"我也挺喜歡的。但我更享受的是，無(wú)論什么樣的天氣，抱一本有味的書，進(jìn)入另一個(gè)世界的的感覺(jué)。
屋外，驕陽(yáng)似火，在這樣熱的煩躁的下午，我如往日，一個(gè)人呆在家里。沒(méi)有開(kāi)空調(diào)。一個(gè)人靠在墻角，翻看著這本書，慢慢回味著，吹著電扇時(shí)有時(shí)無(wú)的風(fēng)。
這本書，真的可以讓我很寧?kù)o。我隨汪涵一起走進(jìn)靖港，想象著老李做香干的樣子，香干的味道；于爹劈木頭，跑板子，箍木盆的樣子；還有呂爹偶爾從柜臺(tái)里面冷靜的打量一下外面世界的眼神。當(dāng)然，最讓我心神向往的是蘇州小巷中撐一把油布傘的畫面。木匠，墨工，折扇坊，油布傘，竹林，河流這些，一一出現(xiàn)造我的腦海中。
有時(shí)，我覺(jué)得自己不是在想象，甚至是真的走進(jìn)了另一個(gè)世界。
我觸摸著被歲月洗過(guò)的松動(dòng)的門框。我欣賞著那把老艾從小艾到現(xiàn)在老艾把玩了幾十年的九單玉竹扇---素面，沒(méi)有題款，但扇骨有了殷紅的瑪瑙色，已經(jīng)看不到一點(diǎn)青色和黃色。羨慕并祝福著"一把扇子就是一輩子"背后平淡卻如千年星光般美麗的愛(ài)情故事。我默默地坐在長(zhǎng)沙沿江大道那棵美麗的樹下，靜靜地望著系在樹上的"黃色絲帶"和"粉色絲帶"。真想替汪涵見(jiàn)一下，那"粉色絲帶"的主人是怎樣的一個(gè)女孩，是像汪涵想的那樣，是一個(gè)非常聰穎又心思細(xì)膩的女孩？或許她就學(xué)過(guò)古琴？我也想在這兒偶遇一棵我心中最美麗的樹，系上一條紫色的絲帶。也許，有一個(gè)人，也會(huì)駐足凝望，然后下一次來(lái)的時(shí)候系上一條藍(lán)色絲帶。我們彼此傳遞著奇妙的感情，祝福對(duì)方。是的，"至于樹究竟是什么，從來(lái)就無(wú)關(guān)緊要。"無(wú)論是一棵梧桐樹，還是能做琴的桐樹。重要的是，在這紅塵世俗中，在這樣一棵用時(shí)光等來(lái)如今蔥蔥郁郁的樹下，兩個(gè)未曾謀面卻能感受對(duì)方心情的人，在不同的時(shí)間來(lái)到這棵樹下，不期而然的去約會(huì)這棵樹?；蛟S，還有對(duì)彼此小小的期待。絲帶隨風(fēng)而舞，還有兩顆跳動(dòng)著的，享受著這個(gè)世界的心。
說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)遠(yuǎn)了，好像這本書是我一天一夜都說(shuō)不完的。就讓我在書中做一回"煙火神仙"也好??！汪涵說(shuō)，他之所以這樣稱自己，是因?yàn)檫@特別符合他那種張弛有度的生活，一邊身處繁華，一邊尋求寧?kù)o。我不知道，自己有一天，是否也能到達(dá)那種境界。
希望有一天，我也能成為那種很"拽味"的人---琴棋書畫，樣樣都拿得起；世間萬(wàn)物，什么都放得下。做一個(gè)內(nèi)心坦然，寧?kù)o的煙火神仙。
讀后感初中作文字模板篇十
讀完《母親的謊言》，我做的第一件事情就是給遠(yuǎn)方的家里打個(gè)電話，問(wèn)候爸爸媽媽平安，放下電話，心中仍是不能平靜。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，每個(gè)母親都將自己全部的愛(ài)無(wú)私地給了她的孩子，母愛(ài)伴隨我們一生，不論是幼兒時(shí)，還是孩提時(shí)，不論是少年時(shí)，還是青年時(shí)，不論是中年時(shí)，還是老年時(shí)，母愛(ài)始終包裹著我們。小時(shí)候，母愛(ài)是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，母愛(ài)是我們的動(dòng)力源，幫助我們前進(jìn)。我們?cè)谀赣H身邊時(shí)，母親照顧養(yǎng)育我們，我們不在父母身邊時(shí)，母親惦記牽掛著我們。母親帶我們來(lái)到這個(gè)世界，伴隨著我們走過(guò)大半生。
我們每個(gè)人都應(yīng)該謝謝自己的母親，感謝母親無(wú)私的愛(ài)，感謝母親默默的勞動(dòng)，感謝母親慷慨的付出。我們每個(gè)人都應(yīng)該回報(bào)母親，用我們的愛(ài)讓母親感到溫暖，很遺憾的是，我們都做的不夠好。
隨著身邊朋友的不斷增多，我們留給母親的時(shí)間越來(lái)越少了。
隨著社會(huì)地位的不斷上升，我們看望母親的次數(shù)越來(lái)越少了。
隨著夫妻感情的不斷火熱，我們關(guān)心母親的時(shí)候越來(lái)越少了。
隨著生活節(jié)奏的不斷加快，我們打給母親的電話越來(lái)越少了。
天哪！我們?cè)谥饾u忘記我們的母親！
我愛(ài)我的母親！
讀后感初中作文字模板篇十一
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德?舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩(shī)，他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國(guó)著名的作家。我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子，這雖然是好的，但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒(méi)有批評(píng)，孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評(píng)孩子，如果只有批評(píng)而沒(méi)有鼓勵(lì)，孩子們可能就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話，孩子們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。在北京有一位青年作家――郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，受到了許多人的喜愛(ài)?？墒怯幸恍┤藚s說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊，說(shuō)他只懂的無(wú)謂的幻想。但是郭敬明并沒(méi)有泄氣，而是化壓力為動(dòng)力，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》寫的十分感人。也得到了不少人的好評(píng)。他的人氣也上升了許多。郭敬明像巴德?舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德?舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)!
在生活中我們要不斷地聽(tīng)取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才能成為駕駛自己生活之舟的好手!
讀《駱駝祥子》有感。
記得書的開(kāi)頭是這樣：“我們所要介紹的不是駱駝而是祥子，因?yàn)轳橊勚皇且粋€(gè)外號(hào)?！碑?dāng)時(shí)我就在想，祥子大概就是擁有駱駝精神的人，那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神。我的眼前瞬間浮現(xiàn)出廣袤而無(wú)人煙的大沙漠，唯有駱駝馱著它們背上那兩座峰巒行走在這風(fēng)卷塵飛的世界里，沉默孤傲，似乎它們走的每一步都很認(rèn)真，執(zhí)著，每一步都用生命在行走。
主人公其實(shí)也就是一個(gè)高級(jí)車夫，被生活磨練出一種意志。他的生活時(shí)代是二十年代的老北京，人生異常的坎坷。那是的舊中國(guó)黑暗無(wú)比，他的身體里卻住著一個(gè)不屈不饒的靈魂。
“只要他打定主意，他便隨著心中所開(kāi)的那條路二走;假若走不通，他能一兩天不出聲，咬著牙，好像咬著自己的心!”
他確實(shí)很努力，可生活總是虧待他。辛苦了三年買來(lái)的洋車，在他與命運(yùn)相賭時(shí)，卻輸?shù)靡凰?。他說(shuō)過(guò)，他可以忘記這三年來(lái)受過(guò)的所有的苦，但無(wú)法忘記他的車。就像生活中的我們一樣，總有一種可以忘掉所有痛苦的人，卻怎么也無(wú)法忘掉所得來(lái)的幸福。他們都同樣奮斗過(guò)，可他們總是那樣失而復(fù)得，得而復(fù)失。
而祥子能生活在那樣的黑暗年代，靠的不僅僅是堅(jiān)韌的心，更多的，還是睿智的頭腦。即使生活得非常心酸，也懂得為自己而活，淡淡地，平靜的，有一個(gè)目標(biāo)奮斗就好。但是生活中總有一些人認(rèn)為自己很勤勞或者聰慧，但他們總會(huì)丟失一件東西，那就是對(duì)生活的――熱情!勤勞的人他不懂如何把握;聰慧的人，又會(huì)嫌許多麻煩。在這個(gè)開(kāi)放式的社會(huì)，有很多蛀蟲，他不是勤勞者，更不是智者，結(jié)果只會(huì)被社會(huì)腐蝕，不會(huì)有任何人來(lái)憐惜他們的殘?jiān)９?。?duì)待生活看法不同的我們，是否敢于挑戰(zhàn)生活，突破生活的重圍，以熱情的心態(tài)，來(lái)面對(duì)生活中的一切呢!
讀后感初中作文字模板篇十二
今天我讀了《曾經(jīng)的童話》一文。讀后心潮起伏，久久不能平靜。
文中作者追憶了自己的童年時(shí)光，將童話的感悟在紙上發(fā)揮得淋漓盡致。我也不由得沉浸在作者在文中引用得《童話》中的歌詞意境中：“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里都是騙人的……”。
“童之，天真爛漫；話之，引人深思。今有之童話伴與之童年已久，十年矣，回首往事已將其皆為笑談。于人矣，此不為做人之理也做事之義也。何為？”這是吾觀童話所得心法，賦予人觀之，莫見(jiàn)笑！真是一語(yǔ)中的。
童話是夢(mèng)，編織我們微妙的明天；童話是雪，美麗而又易化；童話是火，燃燒我們內(nèi)心的激情。
讀后感初中作文字模板篇十三
在這個(gè)假期之中，我已經(jīng)讀過(guò)了許多的書籍了。但是，如果你要問(wèn)我最喜歡哪一本的話，我可以肯定地告訴你——-【放慢腳步去長(zhǎng)大】。
這本書記載的是一個(gè)天真的小女孩——楊等等的小學(xué)生涯。楊等等———她最喜歡坐在馬桶上看【可怕的科學(xué)】和【哈利.波特】；她最喜歡一回家就換上輪滑鞋，滑翔著去做事；她最喜歡看動(dòng)畫片，但卻從來(lái)沒(méi)看完過(guò)【白雪公主】。她，就是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，快快樂(lè)樂(lè)的小女孩。
讓我印象最深的是————藍(lán)旗街小學(xué)六年級(jí)的課程表：周一是語(yǔ)文，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，英語(yǔ)；周二是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有任何副課。六年級(jí)就好像一個(gè)令人痛苦的圓，一直在循環(huán)，循環(huán)。楊等等她們就在那漫無(wú)邊際的題海中遨游，換做我們，還沒(méi)怎么樣，可能就已經(jīng)苦不堪言了吧。
讀完了這本書，我思考了很久。
童年最珍貴的是一個(gè)朋友，沒(méi)有朋友你什么也干不成。比如說(shuō)撲克牌，蹺蹺板，飛行棋之類的，沒(méi)有朋友你怎么行！如果你有一個(gè)朋友，他一定會(huì)帶給你許多快樂(lè)！你們倆就是知音，你們無(wú)話不談，無(wú)所不談！下課一起玩，中午一起吃飯；總是設(shè)法到一起去，就連上廁所也要一起去！童年有個(gè)朋友，真好！
童年最需要的是快樂(lè)。童年只有一次，正如“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”所說(shuō)的。即使你以后再成功，再富有，沒(méi)有一個(gè)美滿的童年還是很遺憾的。而現(xiàn)在的孩子都失去了幸福的童年，變成了在題海中掙扎的受害者。而殘酷現(xiàn)實(shí)，就是要求你不可以輸在起跑線上！就是你要面對(duì)同學(xué)的pk和老師的要求。唉，童年珍貴，快樂(lè)的童年更珍貴。
放慢腳步去長(zhǎng)大，無(wú)限的美好細(xì)節(jié)等你去觀察！
讀后感初中作文字模板篇十四
前不久，和朋友在定王臺(tái)買了幾本書，開(kāi)始猶豫不決，不知道買什么書，糾結(jié)了大半天終于買了兩本卡勒德胡賽尼的書。
初讀這本書感覺(jué)不怎么讀得懂，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛(ài)，恐懼，愧疚。。。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)，在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿耍瑡寢寬仐壛俗约?，?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷，哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過(guò)后，阿米爾知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎么樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹?，因?yàn)榧刀市?，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神?？梢?jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
人。
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讀后感初中作文字模板篇十五
繼去年真實(shí)故事計(jì)劃推出的《真故·女性敘事》之后，該系列的第二部《90后敘事》終于是姍姍來(lái)遲。該系列故事最吸引人的地方一個(gè)在于真實(shí)，不虛構(gòu)，實(shí)實(shí)在在的已經(jīng)發(fā)生的或者正在發(fā)生的故事;另外一個(gè)地方在于從來(lái)不高大上，高大上的故事距離普通人的還是太過(guò)于遙遠(yuǎn)了一些，而身邊人的故事雖然簡(jiǎn)單平凡，但是卻更能夠引起我們的同理心。真實(shí)的故事，真實(shí)的感觸，真實(shí)的人生。
90后真實(shí)的職場(chǎng)生活是什么樣子的?在《畢業(yè)五個(gè)月，遭遇裁員》與《職場(chǎng)隱形暴力》兩篇文章中我們或許可以窺見(jiàn)一斑。雖然這兩篇文章看起來(lái)可能會(huì)有一些喪，但是卻也戳中了許多職場(chǎng)年輕人的痛點(diǎn)了吧。對(duì)于剛剛離開(kāi)大學(xué)校園走進(jìn)職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)，對(duì)于未來(lái)總是充滿各種美麗的想象，他們總是雄心勃勃的準(zhǔn)備初入社會(huì)便大干一場(chǎng)，總是想迫不及待的運(yùn)用自己的所學(xué)在職場(chǎng)上大放異彩?？墒钦鎸?shí)的職場(chǎng)對(duì)于所有人總是殘酷多于美好。就像那位畢業(yè)五個(gè)月之后便遭遇裁員的女生。
進(jìn)入公司之前，公司習(xí)慣于將自己夸得天花亂墜，進(jìn)入之后，公司便開(kāi)始用現(xiàn)實(shí)教你做人。不用否認(rèn)，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，說(shuō)不上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能說(shuō)這就是社會(huì)，這就是現(xiàn)實(shí)。職場(chǎng)暴力，最近幾年更是屢見(jiàn)不鮮，就在前幾天，某公司還被曝出因?yàn)闃I(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)，員工被罰吃辣條，而吃壞了身體，被迫住院，隨后雙方更是陷入了一場(chǎng)口水仗中。與這種明目張膽的職場(chǎng)暴力相比，隱形的職場(chǎng)暴力更是殺傷力巨大。往往許多人陷入隱形職場(chǎng)暴力，而不自知，當(dāng)我們慢慢梳理自己的工作經(jīng)歷的時(shí)候，仔細(xì)想想，是不是經(jīng)常會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)無(wú)端指責(zé)，工作成果會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的一無(wú)是處，明里暗里的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你覺(jué)得自己什么也不會(huì)，什么也做不好等等。職場(chǎng)中的欺凌與隱形暴力，始終存在，卻因?yàn)轭愃朴凇懊簹鉄粜?yīng)”或者“pua”的表現(xiàn)方式讓人防不勝防。就像是《職場(chǎng)隱形暴力》中那個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)打壓的差點(diǎn)要得抑郁癥的小王，年輕人，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己啊!
當(dāng)我們面對(duì)生活中的不公正的時(shí)候，我們的底線在哪里。在《我把二房東告上了法庭》一文中，王闖用自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴我們他的底線在哪里。在面對(duì)無(wú)良房東對(duì)自己利益的侵犯的時(shí)候，很少有人會(huì)像王闖這般較真。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人看來(lái)，耗費(fèi)無(wú)數(shù)的經(jīng)歷、時(shí)間，頂著壓力，去做一件雖然正確但是并不能帶來(lái)多少收益的維權(quán)行為，顯然是得不償失的，他們習(xí)慣于逆來(lái)順受，習(xí)慣于在被傷害之后，與自己妥協(xié)。在大多數(shù)的時(shí)候，所謂的底線是什么其實(shí)很難講，但是肯定沒(méi)有所謂的我要一個(gè)道理，一個(gè)公平與正義的道理。為什么，因?yàn)椴粍澦?王闖是一個(gè)較真的人，他可以用幾年的時(shí)間，花費(fèi)無(wú)數(shù)的心力，去守住自己的底線。不論最終的結(jié)果如何，我想王闖都應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的。而我們呢，或者只是會(huì)在敬佩感嘆之余，依然妥協(xié)吧!
《真故·90后敘事》讓我們看到真實(shí)生活的模樣，在這里面不止有90后的影子，也有我們80后，70后，甚至是絕大多數(shù)人的影子。真實(shí)的生活，真實(shí)的故事，從來(lái)不是平淡無(wú)味的，酸甜苦辣咸，盡在其中!
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