一鍵復(fù)制
美食能夠帶給我們無限的享受和滿足感，讓人生更加美好。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠實(shí)地反思失敗的原因。接下來是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
競爭作文字匯總篇一
自古以來，成敗論英雄，勝者王，敗者寇。人們早已習(xí)慣用競爭的方式獲得最終結(jié)果，可競爭的方式不是只有一種，應(yīng)該在競爭中合作實(shí)現(xiàn)雙贏。
廉頗藺相如的故事廣為流傳。武將廉頗不服氣藺相如為何憑口舌之爭就能躍居他之上，于是處處與他為敵，而藺相如對此毫不在意，寬容大度。廉頗經(jīng)人指點(diǎn)后豁然開朗，終于明白藺相如的一番深意，于是便有了負(fù)荊請罪的故事，造就了將相和的美談。廉頗與藺相如同為趙王之臣，兩人間定存在競爭關(guān)系，可他們卻合作為趙國效力，難道不是一種雙贏嘛？生存與合作就如同魚和水一樣，是緊緊聯(lián)系著的，任何成功的背后一定跟著一對合作的影子。比爾蓋茨最初不過是一個(gè)只對電腦感興趣卻不受老師重視的孩子，他的成名只是因?yàn)樗靼兹绾魏献髦嫦氯ァＩ倌?，他與伙伴亨利一同合作完成了一個(gè)公司急需的電子數(shù)據(jù)的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一個(gè)公司的企業(yè)與他人合作創(chuàng)造了第一個(gè)windows企業(yè)，也因此成為了美國的首富。
“山羊過獨(dú)木橋”是某學(xué)校創(chuàng)辦的一項(xiàng)比賽。規(guī)則是：兩人同時(shí)走過一架僅能容一人的橋，而在比賽過程中，選手往往選擇將對手撞下橋，可自己也會因此陷入險(xiǎn)境?？墒?，有一組選手卻選擇了另一種方式，當(dāng)他們走到橋上時(shí)，兩人互相抱住，轉(zhuǎn)身易位，由此兩人共同完成了比賽。原來是競爭關(guān)系的他們卻在最重要的關(guān)頭選擇合作，互相幫助，最后一起獲得勝利，實(shí)現(xiàn)雙贏。
曾幾何時(shí)，耳畔一直充斥著告誡：“你要努力了，超過別人啊！”我不禁想問：難道一定要和別人爭個(gè)魚死網(wǎng)破嘛？我們?yōu)槭裁床荒芎妥约罕饶兀恐灰恳淮文苈杂羞M(jìn)步無愧于心就好?？偸沁x擇殘酷的競爭會讓我們內(nèi)心變得孤獨(dú)、迷惘，最后個(gè)人的成功或失敗又有多大意義呢？因此，我們不能一味單一的競爭。校園中，隨處可見一些感人的情景：行色匆匆中有個(gè)同學(xué)在幫另一個(gè)同學(xué)背誦語文；有能力的同學(xué)在教別的同學(xué)認(rèn)識新的英語單詞……同學(xué)與同學(xué)之間存在競爭關(guān)系，可競爭中也要合作??！與他人的合作同時(shí)自己也會增長知識提高能力，這就是競爭中的雙贏！
人們常說：物競天擇，適者生存。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，優(yōu)勝劣汰，競爭是不可少的?？蛇@并不意味著競爭中不能有合作，友好的合作能夠減少損失，各自發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)雙贏。
美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而“雙贏”和“多贏”。在人生路中，需要多一些豁達(dá)與包容，而非處處斤斤計(jì)較，與人一較高下。
朋友們，讓我們告別寂寞的“單身”，在競爭中找到合作的“伴侶”，贏得更多的機(jī)遇和更大的成功。
競爭作文字匯總篇二
那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛.他飛得不快卻很快樂.又一只鳥飛過,他看著前面的那個(gè)移動的位置,改變軌道.他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料.
但是,成長,需要競爭.
這是個(gè)戰(zhàn)場,一個(gè)無形的戰(zhàn)場.你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛.你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水.你看見的是笑著的對著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了.
只是很小.卻也競爭.
那片校園,不.也可以說是人生的起點(diǎn),開始看清紅塵.“昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了!!!那個(gè)球隊(duì)打得太帥了!”a一腳跨在椅子上,一只手揮舞著.“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來著.”b先是猶豫,之后也像a那樣,變得激動無比.“好像是,那個(gè)……我忘了哎.”一臉緊張“我也忘了呢.”b慶幸,a慶幸.
其實(shí),兩個(gè)人都沒看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因?yàn)橛辛烁偁幉庞辛饲斑M(jìn)的動力.但這種競爭,又能怎樣讓人進(jìn)步還是退步我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪.
那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛.他飛得不快卻很快樂.又一只鳥飛過,他看著前面的那個(gè)移動的位置,說:“我一定會超過你!”他朝著自己的夢想前進(jìn),展翅翱翔.
競爭作文字匯總篇三
競爭與人情孰輕孰重？在生活節(jié)奏日益加快，人們越來越忙碌的現(xiàn)代社會，這個(gè)問題也逐漸成為大家討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。
競爭是人類社會前進(jìn)發(fā)展的動力。自然界中動物們?yōu)榱饲笊妫坏貌蛔裱跞鈴?qiáng)食這一規(guī)律。為爭奪食物、生存空間等展開激烈的競爭。自然界的競爭完全體現(xiàn)了其殘酷與無情。
狼群中的競爭就是無情的范例，一匹強(qiáng)壯的公狼，只有經(jīng)過異常慘烈的廝殺戰(zhàn)斗，擊敗所有的競爭對手，才能登上“狼頭”的寶座，然后號令整個(gè)狼群。但當(dāng)狼頭年老力衰時(shí)，其它年輕的公狼便會毫不猶豫打敗它，繼續(xù)競爭狼頭的位置。而年老的狼頭只剩下被驅(qū)逐甚至被分食的厄運(yùn)。殘忍的競爭讓狼群永葆戰(zhàn)斗力，卻也把狼兇殘的本性暴露無遺。
現(xiàn)在，達(dá)爾文“適者生存”的定律被許多人應(yīng)用到了人類社會。人類本是最具智慧的動物，但在競爭中也會像狼群一樣冷漠無情嗎？難道有了激烈的競爭，世界從此就充滿了爾虞我詐？有了激烈的競爭，親情、友情等人間真情就該拋之腦后了嗎？我看并非如此。
nba巨星喬丹，以他精湛的球技，頑強(qiáng)的拼博精神贏得了世人對他的尊敬與崇拜。喬丹還有許多鮮為人知卻令人感動的故事。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵科爾打好籃球。有一次他對科爾說：“我相信你一定能超過我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，你左右手都可以輕松上藍(lán)，而我只能用右手，你三分球投得很準(zhǔn)，而我有時(shí)會失誤，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會做得比我好！”喬丹一番真誠的話語深深打動了科爾，他為自己以前的行為后悔不已，從此他和喬丹成了好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相競爭。幾年后的nba新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場最高得分，兩人相擁在一起，熱淚盈眶。
喬丹的行為讓我們懂得了在競爭中也可以充滿濃濃的溫情。溫馨的人情味讓人們在競爭中學(xué)會寬容互助，共同進(jìn)步。
是啊，人類不同于狼群，狼選擇了競爭就不會“有情”，人類選擇了競爭，但同時(shí)也可以擁有關(guān)愛。
人情是厚重的土壤，競爭是甘甜的泉水，只有二者有機(jī)結(jié)合，才能開出美麗的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。所以參與競爭，請以人情為伴！
簡評：本文出彩的地方是文章的選材，用狼的殘酷的生存競爭與人的溫情競爭進(jìn)行鮮明的對比，很有說服力量，畢竟人是感情的動物，人因人情性的競爭而有力量又美麗。
競爭作文字匯總篇四
森林中，一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著，誰先捕到誰是贏家;麥田中，棵棵小麥在爭奪水分和陽光，誰努力誰有果實(shí)。家中的雞為了一把谷子爭搶打斗。大自然就是這么的神奇，萬物為了生存不得不競爭，有了競爭，生活更加有活力和激情。
物競天擇，適者生存，是大自然發(fā)展更新的規(guī)律，要生存就必須有競爭。而當(dāng)今社會，有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路，免得他在競爭中受傷。但這些孩子卻因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會最終將被淘汰。故曰：呼喚競爭。
要生存就必須有競爭。二十世紀(jì)三四十年代，美國為了保護(hù)羚羊下令將當(dāng)?shù)厮械睦嵌即蛩?，隨著狼數(shù)目的不斷減少，到最后的消失，羚羊的數(shù)目便逐漸增加，體質(zhì)卻越來越弱，后來羚羊開始大量的死亡。
針對這種現(xiàn)狀，美國又從加拿大高價(jià)購買狼放回，讓狼去吃羊來維持生物鏈的平衡。生物學(xué)家富蘭克林說：“有狼時(shí)，羚羊會互相爭搶食物，努力奔跑免于死亡;沒有了狼，無限的資源和空間讓它們沒有了競爭，從而大量死亡。”有了競爭，羚羊更能適應(yīng)善變的環(huán)境，鍛煉出健壯的身體，從而維持生物鏈的平衡。由此可見：要生存就必須有競爭。
生活中離不開競爭，有了競爭雙方才會不斷努力不斷提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
競爭讓雙方不斷提高。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天，網(wǎng)上購物成了不少人的最愛。阿里巴巴和淘寶兩大集團(tuán)，為了各自的利益和名聲，也在不斷的競爭之中。每個(gè)重要節(jié)日來臨前，各自就早已打出旗號，瘋狂打折，消費(fèi)者在這個(gè)特殊的日子里會選購大量商品。商家的競爭促使其商品質(zhì)量在不斷提高，消費(fèi)者也在不斷受益。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，正是因?yàn)楦偁幍拇嬖冢沟梦覀兏彀l(fā)展。國與國之間的科技經(jīng)濟(jì)競爭，商家之間利益的競爭，人與人之間名利的競爭，大大小小的競爭讓生活更有活力，更加豐富多彩。面對高考，我們也要培養(yǎng)“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)橛辛烁偁幉庞袆恿Α?/p>
一花獨(dú)放不是春，百花競放春滿園。讓我們在競爭中品味生活的樂趣，體驗(yàn)生活的激情，生活中不能沒有競爭，讓我們一起：
競爭作文字匯總篇五
每當(dāng)你遇到利益的熏陶時(shí)，你總會動搖。
嗚——火車的長鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺。
第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門。
我們到達(dá)體育樓了，特招的項(xiàng)目馬上就開始了，我們的是毽球特招生。我停下準(zhǔn)備運(yùn)動，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學(xué)，在他這一個(gè)半月的不懈努力以及我毫不保留的教導(dǎo)下，水平已經(jīng)不弱于我，只是欠缺點(diǎn)火候。突然，我腦袋中不經(jīng)意閃現(xiàn)了那一個(gè)半月最為常見的畫面。那時(shí)的太陽爆發(fā)出它最大的熱量，企圖消滅我們練習(xí)的決心，旁邊的樹兒端莊的站著，軍人般的眼神看著太陽，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著兩個(gè)男生，他們笑著，把勞累的訓(xùn)練當(dāng)作快樂的時(shí)光，我想他一定和我一樣，忘不了當(dāng)時(shí)我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)而努力，雖說我們是對手，可是我們一刻也沒想過競爭。
不知不覺中，裁判已經(jīng)走近了場地，嚴(yán)肅的說出了“開始”這兩個(gè)字。
一位又一位的選手比賽，我的同學(xué)已經(jīng)比完，他發(fā)揮的很好，終于輪到我了。我手心出著汗，拿著球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質(zhì)不行吧。
幾天后，我打開電腦一看，看著那個(gè)表，眼睛有寫發(fā)酸。四個(gè)名額，我同學(xué)進(jìn)去了，唯一一個(gè)男的，上面并沒有我的名字，我不相信這一切，我反復(fù)的翻幾次，可還是沒有我的名字。
淚，終于流下，但我并不是因?yàn)槲艺J(rèn)真教他而導(dǎo)致我自己沒進(jìn)，我也沒嫉妒他進(jìn)去了而我沒進(jìn)，我其實(shí)只是覺得我沒有和他在同一所學(xué)校，在這一個(gè)半月的相處中，我和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的友誼，我已經(jīng)很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個(gè)學(xué)校，相處就會少，友誼也會不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾?？墒?，如果給我重新選擇的一次機(jī)會，我相信我的選擇不會改變，我還是會義無反顧的教。我只希望諾干年后，我和他還能像當(dāng)初那樣快樂，友好的在一起吧。
競爭作文字匯總篇六
當(dāng)今社會是殘酷的，人與人之間都存在競爭，但是只重視競爭而忽視合作的話，終究會被社會淘汰。沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，我們都在競爭與合作中生存，在競爭中合作，在合作中競爭，求雙贏。
沒有合作的競爭，是愚蠢的競爭，目光短淺，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，只為眼前的利益。這種人是自私的，他即使成功了，也是短暫的，終會被社會淘汰。然而沒有競爭的合作，雖然可以提高做事的效率，但時(shí)間長了會發(fā)現(xiàn)，人們安于現(xiàn)狀，對待事情沒有激情，還會形成依賴心理，脫離了團(tuán)隊(duì)，他將什么都不是。綜上所述，可見，只有把競爭與合作緊密聯(lián)系在一起，才能更好的發(fā)展。
美國商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對競爭給出了精辟的解答：同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象，對于人類社會當(dāng)中的競爭也可從這個(gè)角度理解，人們互相爭奪的有限可能是金錢,地位，權(quán)力，機(jī)遇還有時(shí)間等等。
競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律，我們要學(xué)會競爭，同時(shí)我們也要學(xué)會合作。下過跳棋的人動知道，六個(gè)人各霸一方，互相都是競爭對手，每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn)．但是如果你只講求合作，放棄競爭．一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達(dá)目的地．而你就會落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場；相反，如果你只注意競爭，而忽視合作．一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事，那贏得機(jī)會還是讓漁翁得利了，你還是不會獲勝的。正確看待競爭與合作，正確處理競爭與合作的關(guān)系，求雙贏。
有過這么一則故事：
有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對手東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路?！?/p>
從哈默身上我們可以學(xué)到，不能盲目的，只為眼前利益競爭。在競爭中也為他人著想，這是明智的選擇，他人會因此感激你，在你困難時(shí)也會伸出援助之手，互相幫助，競爭與合作求雙贏。
在學(xué)習(xí)中，在事業(yè)中，甚至在我們的日常生活中，競爭與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競爭，那么世界就會兵荒馬亂，但是如果只有合作，那么這個(gè)社會就會停滯不前。競爭是動力，合作是推力，只有具備這兩個(gè)力，我們的社會才會發(fā)展得更快，更全面。
競爭作文字匯總篇七
暑假里，我每天奔跑在前往輔導(dǎo)班的路上。在那里我結(jié)識了一位老師——劉老師。
他大約有四十多歲的樣子，身子略胖，寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤，如同一個(gè)大燈泡，總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚(yáng)，卻本領(lǐng)高超。今天就讓我為大家來講述數(shù)學(xué)老師外傳吧。
首先嘛，自然要向大家介紹老師最著名的特點(diǎn)：幽默風(fēng)趣。如果他不教我們的話，一定會去當(dāng)一個(gè)喜劇演員的，并且和憨豆先生有一拼。上課時(shí)，他總是把大量的笑料加入到課程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。
第一回：幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時(shí)候，他說道：“當(dāng)你在黑板上畫了一個(gè)三角形，又畫了另外一個(gè)和它完全一樣的三角形時(shí)，你就拿家里的切菜刀把這個(gè)三角形割下來，放在另外一個(gè)三角形上。如果它們能完全重合的話，那它們就全等了。如果你話了一千個(gè)一樣大小的三角形再把它們割下來的話，雖然能證明這一點(diǎn)，但我們的黑板也玩完了?！边@一段話成為了絕妙的經(jīng)典。
第二回：爆笑切姚明。他在說道“截長補(bǔ)短法”時(shí)，在黑板上畫了三個(gè)小人，一個(gè)高，兩個(gè)低。他指著三個(gè)小人說：“這個(gè)高的是姚明，矮一些的是趙本山，最矮的是潘長江。補(bǔ)短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長江頭上疊羅漢，來和姚明比高低。截長是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半，一半和潘長江一樣高，另一半和趙本山比比誰高?！痹谕瑢W(xué)們笑得人仰馬翻之后，他又說道：“你們看，姚明為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身，死的偉大呀……”這句話直接讓二十個(gè)人笑得趴在桌子上，十五個(gè)人在地板上，十二個(gè)人斷了氣，八個(gè)人翻白眼，五個(gè)人口吐白沫，一個(gè)人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)。
第三回：母雞學(xué)下蛋。當(dāng)然啦，一個(gè)只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩，速度適中，完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細(xì)透徹，并且還為一道小題，給我們延伸了許多相關(guān)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)對將來的學(xué)習(xí)有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”，一個(gè)母雞下了一個(gè)蛋，蛋中孵出了小雞，小雞又生了一個(gè)蛋……其實(shí)這樣的方法也適合于其他的學(xué)科，比如歷史和英語等。
第四回：細(xì)心好老師。劉老師還對學(xué)生十分關(guān)心，上課時(shí)首先講述我們所學(xué)的內(nèi)容，然后講解例題，通常是三到五道題。然后便讓我們做練習(xí)題。在大家做練習(xí)題的空當(dāng)，他會穿插在學(xué)生之間，看每一個(gè)學(xué)生做題。這一過程中他背抄著手，躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個(gè)學(xué)生身后，屏氣凝神地觀看一會兒，或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好，或悄悄地指出一些錯誤：一個(gè)眼神，一個(gè)動作，給學(xué)生一些暗示和提醒，學(xué)生立刻能心領(lǐng)神會，恍然大悟。有時(shí)他也會說話的，但通常很小聲，怕吵了同學(xué)寫題。
這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個(gè)老師都有這個(gè)問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。
競爭作文字匯總篇八
競爭不相信眼淚，不相信嫉妒，它只相信能力與汗水。
——題記。
談起競爭，你想到的也許是殘酷，是友誼的破裂。達(dá)爾文有句話說得好：“物競天擇，適者生存。”當(dāng)今社會，你不去競爭，就一定會落后于人。成績也就像廬山瀑布一樣——飛流直下三千尺。既然有競爭，就一定會有成功，也會有失敗。面對成功，有的人不驕不躁，而有的人卻沾沾自喜，最終導(dǎo)致了下一次的失??；面對失敗，有的人明明還有翻身的機(jī)會，卻自己先泄了氣，自己敗在自己手里；而有些人明知希望不大，卻還是鍥而不舍，在逆境中一次次爬起來，最終取得了成功。
經(jīng)常聽見許多人為自己的失敗找借口，他們告訴自己，是別人的智商比自己高，家庭條件比自己優(yōu)越；他們告訴自己：競爭不公平！對手擁有先天的條件，顯赫的身世，富有的家庭，他們有捷徑可走，而自己沒有，所以他們抱怨，放棄。
想必大家都聽說過世界上最偉大的音樂家貝多芬吧。他的一生中經(jīng)歷過幾次瀕臨崩潰的境地，到了中年又不幸雙耳失聰。但他沒有抱怨，沒有被挫折擊倒，他扼住命運(yùn)的咽喉，終于成為偉大的音樂家。還有另外一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)巨人——霍金。疾病已經(jīng)將他永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，可他沒有悲觀，沒有抱怨上天的不公平，他之所以被稱為“宇宙之王”，不僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗侨松亩肥俊Ｄ憧芍滥切┏晒θ耸?，他們在背后流了多少汗，灑了多少淚，經(jīng)歷了多少挫折，有多少的無奈？但他們憑著頑強(qiáng)的意志克服了一個(gè)個(gè)困難，在逆境中最終成為鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的人。由此可見，命運(yùn)也決定不了競爭中的勝負(fù)，命運(yùn)之神的手里，也有“漏網(wǎng)之魚”。
生活中有不少競爭，也有太多不如意的事情，我們往往會因?yàn)楦偁幍氖?，或生活中的不如意對自己喪失信心，開始把一切責(zé)任推到家境、年齡、天分上。然而，我們在抱怨別人比自己成功的時(shí)候，卻忽略了一個(gè)重點(diǎn)——我們真的盡了自己最大的努力了嗎？“苦心人，天不負(fù)?！闭埬銜r(shí)刻銘記——競爭不相信眼淚！
競爭作文字匯總篇九
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，競爭無處不在。競爭是自然界中的弱肉強(qiáng)食，亦是人類社會中無休止的選拔與淘汰。但當(dāng)我們明晰，羚羊的矯健是因獅子捕食的磨練，我們便應(yīng)懂得，正確對待競爭會促使個(gè)體乃至社會的發(fā)展前行。笑對競爭，方能手縛蒼龍！
競爭是個(gè)人能力增長的催化劑。尼采曾言：“不能殺死我的物質(zhì)會使我更強(qiáng)?！崩钅仍谡梅ňW(wǎng)桂冠前曾遭遇無數(shù)對手，然而她能笑對競爭，以積極正確的心態(tài)分析每一次落敗的緣由、鉆研每一位對手的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)。在競爭中她如海綿吸水般汲取經(jīng)驗(yàn)，最終蛻變的那一刻光華耀眼璀璨。她對每一位對手的感激，正是她笑對競爭后悟得的致勝秘籍。
競爭是集體發(fā)展的永動機(jī)。蕭伯納慨嘆：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，一是躊躇滿志?！倍偁幥】梢允刮份卟磺暗募w勇攀高峰，使昏醉自傲的集體抖擻精神。若無國外各大電商激烈競爭帶來的壓力，海爾怎能不因驕傲自滿而懈怠？中國乒乓球隊(duì)的“養(yǎng)狼原則”也是旨在提高競爭力，在提高中國選手能力的同時(shí)，使乒壇重放異彩。競爭帶來壓力，然若笑對競爭，壓力便轉(zhuǎn)化為不竭動力，催促集體揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，永不停息。
競爭是人類社會前進(jìn)的天梯。梭羅笑道：“若要理解生活就要回頭看，若要生活的更好，則需楊帆向前。”回溯歷史，資產(chǎn)階級與封建階級的競爭釀就文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動，人文主義的圣火就此點(diǎn)亮文明；西班牙與葡萄牙的競爭促使新航路開辟，導(dǎo)致今天世界聯(lián)系緊密成為“地球村”；中國在多極化的綜合國力競爭中作出改革開放的決定，東方雄獅的蘇醒令華夏兒女歡呼雀躍……是競爭，讓荒蕪的原始世界演變至萬家燈火的文明社會；是競爭，讓現(xiàn)代社會日新月異、走向更廣泛意義的繁榮！
競爭是雙刃的，然則笑對競爭、以樂觀辯證的態(tài)度投入競爭，競爭便可造福社會、為我所用。競爭如春風(fēng)，使百花齊放的爭奇斗妍絢麗了人生；競爭似書簡，讓百家爭鳴的和而不同深邃了思想。自然，我們應(yīng)謹(jǐn)防惡性競爭。嘩眾取寵的競爭只會成為社會前行的絆腳石。
毛澤東曾激揚(yáng)文字：“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”而今，我認(rèn)為，辯證認(rèn)識競爭、理性樂觀競爭，無論個(gè)人或國家，成功之路將一片坦途。笑對競爭，方能手縛蒼龍！
競爭作文字匯總篇十
我認(rèn)為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會遇到不同的人，會嘗到勝利的喜悅，也會嘗到失敗的痛苦。
現(xiàn)在的我是一名學(xué)生，我的競爭對手就是我的同學(xué)，我們在競爭中互相幫助，互相促進(jìn)，爭先進(jìn)步。
在農(nóng)村上小學(xué)時(shí)，我的成績在班上屬于中上等?？墒钱?dāng)我由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)前，經(jīng)過一次測試，我考的數(shù)學(xué)還可以，但是語文是一塌糊涂，因?yàn)檎Z文課本不一樣。在農(nóng)村上學(xué)時(shí)我的語文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學(xué)排中下。我十分苦惱，不得不把更多的注意力放在語文上。最終皇天不負(fù)有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來。那種喜悅是無法言表的，總之十分激動。
這次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷讓我知道了城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)之間的競爭還是小的挑戰(zhàn)，就像大戰(zhàn)前的一次小的試探，現(xiàn)在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開始呢！
緊接著我遇到了我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有小學(xué)生榮升為中學(xué)生。我上的是開封一所最好的中學(xué)，競爭也更加激烈。在小學(xué)第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引以為傲的數(shù)學(xué)考的也一塌糊涂。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中生活就是真實(shí)寫照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語，在小學(xué)我的英語就是混的（在農(nóng)村上時(shí)幾乎沒接觸過，在城市上根本跟不上，一般考試不考英語，所以沒有重視）?？墒浅踔型瑢W(xué)大部分都可以和老師進(jìn)行簡單的英語對話，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)英語。每天按照老師的要求聽錄音，寫練習(xí)。英語終于有些進(jìn)步，不過也只能在班里排中等。
競爭使我知道自己的不足，改善自己。
競爭才讓我覺得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸?shù)谋M頭。
競爭作文字匯總篇十一
1.競爭無處不在。比如說，你和同學(xué)爭一次考試的分?jǐn)?shù)這也算是競爭。往大里面說，什么市場控制權(quán)啦什么顧客的吸引力啦，都算是競爭。
2.競爭分兩種。一種叫做種間競爭，一種叫做種內(nèi)競爭。他們兩個(gè)各是什么呢？我舉個(gè)例子你就明白了。國家隊(duì)競爭，這叫種間競爭。而國家隊(duì)里面需要選出最優(yōu)的一個(gè)人，那就叫種內(nèi)競爭。
3.競爭也是分好壞的。良性競爭激勵著人們變強(qiáng)，可是惡性競爭，就會讓人們自相殘殺，最后落得非常慘的結(jié)果。
我以兩家面包店為例，再仔細(xì)的訴說一下良性競爭和惡性競爭。
良性競爭:國家說哪一家面包好吃、花樣多、就給哪一家面包店更多的業(yè)務(wù)，于是兩家面包店就變著花樣做好吃的面包，這就是良性競爭。
惡性競爭:張三面包店一直都比李四面包店的店長要勤奮，他們做出的面包賺的錢非常多，李四面包店看了非常不服氣，就偷偷的將張三面包店做出來的所有面包扔進(jìn)了下水道里，最后李四的面包店賺了一大筆。
最后地雷給大家勸一句，就是多做良性/競爭，不能利用惡性競爭下三濫的手段來打垮對手。
競爭作文字匯總篇十二
曾聽說過這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會。
我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。
確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個(gè)詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個(gè)本該是推動人類文明與社會進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實(shí)本沒有錯；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會更為有力！
也把對手當(dāng)朋友。
道是無情應(yīng)有情。
幸好，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了崢嶸歲月”，那些吃人的時(shí)代都已離我們遠(yuǎn)去。我們看到的，是群雄逐鹿的中國家電企業(yè)握手的峰會；我們聽到的，是海爾“真誠到永遠(yuǎn)”的鏗鏘諾言。于是，我們明白，原來競爭不一定是你死我活，不一定是爾虞我詐，讓真誠面對真誠，讓人情面對人情，我們可以有一個(gè)更好的心態(tài)、更好的環(huán)境去開始我們的競爭。
愛因斯坦和波爾，兩顆心在激烈的學(xué)術(shù)競爭中坦誠地交流著，他們不曾因?yàn)闋幷摱ケ舜说挠颜x，在競爭中他們依然留存著情感，他們也以同樣的方式和態(tài)度對待所有的競爭者。于是，歷史給我們留下了兩座偉大的豐碑，讓我們仰望著這些純凈的心靈：一顆人格健全的心靈，一個(gè)健康和諧的環(huán)境，一份崇高偉大。
競爭作文字匯總篇十三
每個(gè)人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實(shí)，忙碌中……而那條紅色的，則是我們初中生的，我們每天都生活在競爭中，激烈而又有趣。
我們的競爭，無處不在。
我們在教室里競爭。
每天，我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題，多比別人懂一點(diǎn)知識。進(jìn)班后，在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭分奪秒。做題，讀書;做題，讀書。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶，因?yàn)樗麄兣侣浜蟆?/p>
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在寢室里競爭。
每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8：00到8：30，總共三十分鐘的時(shí)間，哪夠我們用呢？于是，廁所成了我們的天地，"新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說話，而是，有人在讀書?？窗?，我們的競爭如此激烈。一早的，廁所里，“書香滿溢”。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在家里競爭。
每個(gè)雙休日的深夜，中國都有千萬盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書的少年們。它們在學(xué)校里奮力前進(jìn)，在家里也不停歇。家長們給他們買了無數(shù)的拔高書，她們每天都寫啊寫。競爭的火藥燒到了家里。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在兩點(diǎn)一線競爭。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路這兩點(diǎn)一線上奔波。在這條線上，競爭侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭分奪秒的看書、做題、讀書……每個(gè)人都不會輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點(diǎn)一線陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰都不敢松懈。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
競爭作文字匯總篇十四
在當(dāng)今這個(gè)社會里，到處都充滿了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒有如此大得逞就。
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
所以，競爭與合作是互相影響的，誰也不能缺少對方。
競爭作文字匯總篇十五
至今都記得那個(gè)高冷的背影，那個(gè)我最親愛的對手。
七年級的時(shí)候我們班來了一位插班生，講臺上簡短的自我介紹并沒有給我留下太深刻的印象，只是覺得她的個(gè)子很高，至少高出我一個(gè)頭。然而在接下來的幾天相處后，同學(xué)們都覺得她很冷漠，不近人情，也都不怎么和她交流，但一次測試后她卻一考驚人，考出了全年級最高分，而我與她差了足足二十分，老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，只見她高傲的領(lǐng)回試卷從我面前走過，報(bào)到我時(shí)，我看出了老師眼中那一閃而過的失意。放學(xué)后，我的心情也異常復(fù)雜，這時(shí)我的余光告訴我她正向我走來，手中拿著的是她的那份“榮譽(yù)”，我感受到她那股強(qiáng)烈地俯視目光，我也被盯火了，說到:“別占著個(gè)子高就覺得可以這么看人！”而她卻異常的淡定從容，依舊一副遙不可及的樣子道:“沒有，你誤會了，我只是在用分?jǐn)?shù)俯視你?！边@句話重重地打擊了我的自尊，勾起了我內(nèi)心的不服，“我一定要超越她，我一定要把她打?。 ?/p>
后來一次上體育課測800米，我們都在做熱身運(yùn)動，只有她像無所事事一樣的一個(gè)人站在那里，我心想到:哼！上次敗給你，800米這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！隨著一聲哨響，我一觸即發(fā)沖到最前面，一路遙遙領(lǐng)先，可剛跑完一半的路程，我似乎就覺得有些力不從心，呼吸很是急促，腳步也變得愈加沉重起來，而當(dāng)我向后望時(shí)，發(fā)現(xiàn)她竟然奇跡般的追了上來，怎么可能？她不是在最后的嗎？眼看她就要追上來了，我更是不顧一切的往前沖，結(jié)果不幸的事發(fā)生了，我的腳踩在了另一只腳的鞋帶上，一個(gè)重心不穩(wěn)，向前撲去，本以為這下完了，她肯定又贏了，可沒想到的是她竟然往我這邊跑，她傻了嗎？往回跑浪費(fèi)的時(shí)間足以讓她這次測試不及格了，只見她跑過來之后說:“看來今天800米是過不了了，我也不想趁人之危，還有100米就到終點(diǎn)了，起來比一下怎樣？”就這樣在她的激勵下我們又賽了一場，盡管800米我們都沒過，最后的沖刺我也輸了，可我輸?shù)眯姆诜?/p>
那場比賽后，我們之間的話也漸漸的多了起來，盡管競爭仍然很激烈，很頻繁，但之后的我們就是在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上建立了深厚的友誼。
我生活在競爭中，因?yàn)楦偁幾屛叶茫偁幹械拇驌襞c挫折更能使人奮起直追，使人充滿力量。同時(shí)我也懂得在競爭中，無論勝利與否，只要有過付出，有過收獲，那就是一種成功。
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