一鍵復(fù)制
閱讀是一種享受，通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問題和解決方案。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
聯(lián)想的寫景作文字篇一
太陽從東方升起了，聚在綠色的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，似一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉片上，又似鉆石般鑲在綠腰帶上。
葉子輕輕抖動了一下身子，幾顆調(diào)皮的小露珠就躲進了草叢，怎么也找不到，這些小頑皮和我玩起了捉迷藏。這躲躲，那藏藏，高興極了。我站在草坪上，這瞧瞧，那看看，這些小家伙躲得真好。呀！
找到了，原來他正在草叢里向我眨巴著大眼睛呢！
露珠的生命很短暫，但他卻是不平凡的，當(dāng)夜幕籠罩著大地的時候，他用自己小小的身體哺乳著禾苗、樹木。
那無邊的綠葉上，閃動著晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、三顆、四顆、千顆、萬顆……啊！
像夜空璀璨的繁星，像碧波上的寶石，又像千萬只明亮的大眼睛。
露珠。這就是極其平凡又為人們所愛的露珠。
聯(lián)想的寫景作文字篇二
王家沖小學(xué)六二班何鋼濤。
春天是短暫的，來勿勿，去也勿勿。時光交匯著春光流過，不知不覺。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無常，一會兒金黃，一會兒橙紅，一會兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍天，該多好啊！是啊，將來會有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來了，樹的.綠、湖水的藍，泥士一樣的黑，都將飛上藍天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
春風(fēng)吹拂，我在田野上畫出個“大”字，盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想，注視著頭頂高不可測的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問自己：“聯(lián)想中的春天還遠嗎？”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
聯(lián)想的寫景作文字篇三
在一個陽光明媚的星期天下午，天氣晴朗，小明正在家里玩兒。這時，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。
他沒有帶雨傘，只能冒雨回家。
小明看到了這樣的情景，心想：要是爸爸媽媽不在家那該怎么辦呀？小明的心里像有一只小鹿在亂撞一樣。
突然，小明看見遠處有一個小女孩。他連忙跑過去，問道：“小妹妹，你怎么來了？”小妹妹回答道：“我沒有帶雨傘，只能冒雨回家。”小明聽到小女孩的話，趕緊把雨傘往小女孩身邊一撐，說：“你真是助人為樂的好少年呀！”
過了一會兒，雨漸漸變小了，可是小男孩的身上全淋濕了。
這時，小明心里有兩個小人在爭吵：一個說：“不要吵了，這樣很危險。我們不能吵架?！绷硪粋€說：“小妹妹，你看你身上全濕了，淋濕了怎么辦？我們還是和睦相處吧，你的衣服全濕了，別著涼了?！毙∧泻⒙犃诵∧泻⒌脑挘缓靡馑嫉匦α?。
這時，小明的心里感到很羞愧，因為他覺得自己是個小氣的孩子。小明心里想：如果我和小紅吵架了，那我該怎么對待小紅呢？小紅看見了，說：“我們一起去找老師，讓老師來批評你?！?/p>
小明走到老師身邊，對老師說：“對不起，我們和好吧，老師，我們一起回家吧?！崩蠋熜θ轁M面地說：“沒關(guān)系?！?/p>
就這樣，小明和小紅一起回家了。
小明走到半路上，看見了一位婦女背著小女孩，背著兩個小孩。
小明心里想：這位婦女一定很擔(dān)心。于是，小明趕緊上前問道：“阿姨，您為什么背著兩個小女孩回家呢？”“我們是為了保護小朋友的安全，你不要讓她們受傷害呀！我們不要讓她們擔(dān)心呀?！卑⒁搪犃耍f道。小明聽了，慚愧地低下頭說：“阿姨，對不起，我以后一定改正這個毛病。”
從此以后，小明不再和這個女孩吵架了，他和小紅也和睦相處，一起回家，一起回家。
這個故事告訴我要團結(jié)友愛，不能小氣，要以誠待人。
聯(lián)想的寫景作文字篇四
夜深人靜的山間草叢里，一群群昆蟲，一只只小動物，正此起彼落的唱著美妙歌聲，如同交響樂團中的聲樂老手，每一次的引吭高歌，都是振奮人心的完美演出；每一次的低聲吟唱，都是動人心弦的余音繞?；脩┗次的共煤吐?，都是凸顯大自然的不同凡響；每一次安靜，都是賜給我對大自然之美與奧z的創(chuàng)造力嘆不已！
夜晚的來臨，是大家從一天忙碌的.工作中喘息而歸的時刻。每個外出工作的父母，都會趕在晚飯之前回家與家人共享天倫之樂，在餐桌上享用美食話家常，共度這完美的一夜。看著家人在屋子里快樂的享受美好的時光，我快樂的心情如源源不絕的泉水般涌上心頭。
夜晚可以是神z鬼魅的，可以是毛骨悚然的，更是熱鬧繁華的，而且是溫馨感動的，全都在于我們?nèi)绾慰创@部變化萬千的夜晚之秀。
聯(lián)想的寫景作文字篇五
下過幾陣蒙蒙地細(xì)雨，微風(fēng)吹浮的千萬條幫展開帶黃的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的集攏來，形面了光彩奪目的春天。
小青蛙從水里鉆了出來，在荷葉上，唱歌像似一位歌唱家?；▋汉孟窦s好似的，一起來百花齊放，一只只小蝴蝶，從四面八方的趕集似的回來，在花叢中跳舞，有的在一起神神秘秘地說悄悄話，還有的在花叢中飛舞！
油菜花一簇有一簇的風(fēng)韻，有的`微微開放，像一個個金色的小喇叭，滴滴答答地在那歡快地吹著！
嫵媚多姿的垂柳，飄著碧綠的長頭發(fā)，婆娑起舞，輕輕地拂過人們的肩頭，它舞啊，舞啊！好像在炫耀春天對它的愛撫！
鳥兒們，懷著春天的歡喜，忙著修理鳥巢兒！
春天帶著一縷縷清香擦過那洋溢看童年無限遐想的臉蛋，小朋友們在歡聲笑語中找到了春天的足跡，仿佛在唱歌：
春雨唱歌滴答，滴答，
春雷打鼓轟隆隆，
春水春水鼓掌鼓掌嘩啦啦，
滴滴答沙沙，轟隆隆嘩啦，
多美的春天啊！我愛春天?。?！
聯(lián)想的寫景作文字篇六
春天是短暫性的，來勿勿，去也勿勿。歲月交匯處著春色穿過，不經(jīng)意間。春季的早晨，擺脫沉靜的是輕快的小鳥，布谷連聲催春播，燕語巧轉(zhuǎn)報春臨。跟隨小鳥穿過樹林邁入翠綠的田野，禾苗間閃爍著小露珠，在其中還包括著農(nóng)戶不辭辛勞的汗液?？匆娝?，我想起了將來：那就是在寬闊的田野上，萬綠叢中一點艷麗的z工色，那就是超大插秧機。在它旋轉(zhuǎn)的車轱轆后，持續(xù)冒出一點綠意。潺潺露霜吸進去抽水機，澆灌著田野，禾苗間也閃爍著小露珠，但它與如今不一樣，細(xì)細(xì)地聽它翻轉(zhuǎn)的響聲，包括著農(nóng)戶輕輕松松、辛福的歡笑聲。
春季的傍晚，朝霞漫天，顏色變化莫測，一會兒金黃色，一會兒橙紅，一會兒紅火，望著天空中的火燒云，我想到了童年時的想象：假如能坐下來云彩一樣的轎車，飛上藍天白云，該可好了！對啊，未來會出現(xiàn)那樣的四軸飛行器嗎？如果有，天空中就繁華起來了，樹的綠、湖泊的藍，泥士一樣的黑，都將飛上藍天白云，隨著雪白的云彩，這種花瓣一樣多彩的四軸飛行器與春天大地面上五彩的風(fēng)景交錯在一起，給春季增加了一道亮麗的美景。
聯(lián)想的寫景作文字篇七
寫作要感情真摯,力求表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。那么你知道六年級聯(lián)想寫景。
作文。
怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的六年級聯(lián)想寫景作文，供大家分享。
看著那滿地金黃的落葉，我們便想到了它們象一片片小扇子。
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后，一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時，色彩斑斕的世界也開始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜，空中星光繚亂，我就著一枕落花，靜靜體會這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘，古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢，馬致遠讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思，是秋的思考;凄凄的離別，是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng)，綿綿的秋雨，點點滴滴的思緒，都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中，秋天的性格是悲涼的。
我的觀點則不同，正如劉禹錫所說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝。”我認(rèn)為秋天是富有詩意的，也是富有情意的.不僅僅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韻味，落葉是秋天的相思：明月是秋天的皎潔;風(fēng)是秋天的爽朗;雨是秋天的深情......好一片詩意盎然的秋之景觀啊!
詩的秋天也是美麗的!所以我喜歡秋天的詩，尤其在深秋的晚上，倚在床頭，就著昏黃的燈光欣賞詩，聽著手中沙沙的翻書聲。不覺中自己就好像坐在一棵大樹下，隨風(fēng)飄散的落葉，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停棲在我手上，我疼惜地望著它，它沒有怨恨，有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠望，看到辛勤的勞動者在豐收碩果，那一片金黃是他們的汗水，也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié)，這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
從思緒中出來，已是夜深人靜，我把書放在一邊，酣然入睡，不覺中外面竟下起了雨。不用擔(dān)心它會驚了你的夢，它的步伐細(xì)膩，輕的讓人感動，像是溫柔地傾訴：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時.那一片深情，就是愛啊!
如果說夏天是一篇駢儷文，那么秋天就是一首詩，它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
唰!唰!從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時非?？癖Ｐ〔菰谶@時會扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀!
有時，校園高興了，它就會讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰一聞，都會陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動聽，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個人似的。我喜歡校園這樣的雨!
可是有時我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來啦!它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去?？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)啊!。
聯(lián)想的寫景作文字篇八
天，漸漸地冷起來了。
在草莖的葉子上，偶爾落下幾滴水珠，灑在泥土上，閃過一絲亮光。
先是看見它的樣子，圓滾滾，慢悠悠，一步一步地爬到葉子上，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光芒。
吧嗒，吧嗒······。
露珠像一個神奇的小精靈，穿梭于花草之間。當(dāng)你找它的時候，它會瞬間消失地?zé)o影無蹤，而你走開后，它卻又神奇地回來了。
透過露珠，你可以看見許多神奇的東西。你可以看見天上白云在跳舞，地上的花草樹木在互相觸碰交談。你還可以看到小蜜蜂在辛勤地勞作，小蝴蝶在草叢中飛舞；小螞蟻們在搬運食物，兩只大甲蟲在打架。你更可以看到土壤的肥沃以及大自然許許多多神奇之處。
露珠給大自然增添了一種神奇地美，一種看不見的美。被露珠附身的物體變得閃閃發(fā)光，引人注目。而露珠則成了一條變色龍，隨著被附著的物體而變換著顏色。這就是獨特的美，一種透明的美。
當(dāng)太陽照耀在露珠精靈身上的時候，它們便化作一股蒸汽，消失在云層中。
它們的生命并沒有終結(jié)，而是臨時回到天上玩耍去了。
嗒，嗒······。
露珠又落地了。
聯(lián)想的寫景作文字篇九
春天是短暫的，來勿勿，去也勿勿。時光交匯著春光流過，不知不覺。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無常，一會兒金黃，一會兒橙紅，一會兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍天，該多好啊！是啊，將來會有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來了，樹的綠、湖水的藍，泥士一樣的黑，都將飛上藍天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
春風(fēng)吹拂，我在田野上畫出個“大”字，盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想，注視著頭頂高不可測的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問自己：“聯(lián)想中的春天還遠嗎？”
聯(lián)想的寫景作文字篇十
春天像一個神奇的魔術(shù)師，拿著一根奇妙的、金光閃閃的魔法棒，口里念著咒語，用魔法棒敲了大地三下，大聲說：“變--變--變！”大地便長出了鮮嫩的小草，粗壯的大樹，把凍結(jié)的小溪變成了流淌的河水，鮮花也盛開了。
春天像一個大畫家，拿著一大把五彩繽紛的蠟筆，畫出了一只只燕子在輕快的飛舞；畫出了一條條小魚在快樂的游來游去；畫出了一只只杜鵑在枝頭歡快的歌唱。
春天像一個插畫能手，插下了迎春花、月月紅、杜鵑花等，有紅的、黃的、藍的、綠的，各種顏色艷麗的花朵，可以說是五光十色了！
春天像一位母親，喚醒了草、木、鳥、獸，讓大地有了勃勃生機。
聯(lián)想的寫景作文字篇十一
隨著一聲鳥鳴，村莊醒了，露珠也醒了。
露珠從不說一句話，總是用眼睛一眨一眨地望著你，像孩子似的期待著你的擁抱。當(dāng)你親近它時，它就會“啪嗒”在你的臉上來一個吻，隨即就淘氣地舔著你的手指?？刹唬覄傄慌鏊?，臉上手上就全被它吻濕了。
為此，我非常喜愛這些在枝葉上、草尖兒上的小不點兒，雖然露珠常常被人們忽視。我喜愛它，還因為它那濃濃的孩子氣。當(dāng)你從它身邊走過，它會調(diào)皮地抱著你的腿，隨著你腳步的高低起伏打秋千。它一邊搖蕩著一邊親吻你的褲腳，一段路程下來，你的褲腳就會被它吻得濕濕的重重的。
有時，露珠三三兩兩地聚集在一起，自娛自樂。你看，那荷葉上的點點露珠，剛開始，一個個眨呀眨地張望著，瞬間，就滾到一起去“擠呦”。可過不了多一會兒，它們就一個個散開，沿著荷葉邊奔跑。最后，它們又凝聚在一起，站在荷葉邊上，伴隨一襲晨風(fēng)，來了個高臺跳水?！斑恕钡囊宦?，池塘的水面上，濺起了一個深深的水渦。隨即，那一波一波的水紋向遠方蕩漾開去。
真沒想到，那小小的露珠原本就是一個精彩的世界啊。
聯(lián)想的寫景作文字篇十二
寒冷的冬天過去了，和煦的春風(fēng)吹遍了大地的每一個角落。燦爛的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給整個世界帶來了無窮的希望。
春天是個美麗活潑的花仙子，它駕著祥云，使原來冷冷清清的世界頓時變得熱鬧非凡，不信，你聽!
天剛破曉，就能聽見窗外，一群小鳥正在練習(xí)唱歌，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，瞧著聲音多動聽啊!
它們仿佛是在歌頌這美好的一天。春雨姑娘悄悄的來到了人間，那毛毛細(xì)雨，“沙沙”地飄落著，像是無數(shù)的春蠶在吐銀絲。再看雷公公，它把藏了好久的大鼓重重地敲了起來?！稗Z隆隆，轟隆隆”，這聲音，一聽就知道是專業(yè)鼓手。
春天的聲音是動聽的，春天的色彩更是豐富多彩的。
你瞧!
春天是一位偉大的畫家，這下它用手中神奇的畫筆畫下了那青青的山谷。你看，剛被春雨洗浴過的青山很是迷人。整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，還沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷一縷地纏住它的腰間。溫暖的陽光將每片草葉上的雨滴，都變成了一串串的五彩珍珠。遠處，那清澈見底的湖水更是迷人。走近一看，一片片桃花瓣落在那平靜的水中。湖邊的楊柳樹的背影倒映在水面，一陣微風(fēng)吹來，湖面上波光粼粼?？烧媸敲罉O了!
花叢中，五彩繽紛的蝴蝶在一朵朵野花上棲息、玩耍，真是過著仙子般的生活。
春天還是個插花能手，它悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，你瞧!
那一片片油菜花，嫩黃嫩黃的，布滿了整個大地。走過去一聞，“恩，還透露著一點兒淡淡的余香呢!
”那由稠密的綠葉襯著的喇叭花也慢慢地開了出來。遠遠望去，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的，還有紅中泛著點白的……真是數(shù)不勝數(shù)。
春天使大地充滿生機，充滿快樂。春天是童話中的仙子，是它使冰雪融化、樹木發(fā)芽、鮮花開放、鳥兒歌唱……我愛春天，我愛這美麗的春天!
聯(lián)想的寫景作文字篇十三
人們都說春天是萬物蘇醒的季節(jié)，都說春天生氣勃勃，因為它是人們心靈飛翔的時候，他讓人們猶如在浩瀚的大海里暢詳。啊，我浸在春天的連想之中。春天好似一個年輕美麗的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架著祥云下凡了。孩子們在河邊追逐著一只只彩蝶；在樹下捉迷藏，沒有絲毫憂愁，他們迎著陣陣春風(fēng)奔跑著。農(nóng)民伯伯個個春光滿面；婦女坐在自家園子里，沐浴著春光。春天像一個慈祥的守護神，他把可愛的花草樹木把可愛的花草樹木，鳥，蟲，獸，魚，從寒冷的冬天中喚醒，使得大地恢復(fù)了生機。瞧，山上的那些松樹，柏樹，個個高大挺秀。看，那些活潑的小魚兒，從剛解凍的小河中活蹦亂跳。
聽，山中的百靈鳥，喜雀，黃鸝等等全部都在婉轉(zhuǎn)歌唱，匯成了一首春天的贊歌。春天是一位偉大的畫家，它在白白的的大地上畫了青青的山，露著笑臉的太陽公公及棉絮般的云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂，頑皮的小鳥，使大地看起來生機勃勃。瞧，一個冬天過了，蜜蜂又開始勞動了，它提著小蜜桶，在采蜜。看，頑皮的小鳥在廣闊的天空飛翔，太陽公公及棉絮般的云，青青的山，構(gòu)成了一幅精妙的風(fēng)景。春天讓我們長出想像的翅膀，春天讓我想到很多很多。
聯(lián)想的寫景作文字篇十四
早晨，是鳥兒在樹枝上歡唱的時候；早晨，是花兒開得最美的時候；早晨，是露珠在草叢中跳舞的時候。我，最愛早晨的露珠。
早晨，散完步，時間還早，我便在陽光下發(fā)著呆。突然，有一陣光闖入我的眼簾，我向著光亮尋去，那竟是一顆小露珠！它在陽光下熠熠生輝，大小如同珍珠，晶瑩剔透，正炫耀著自己的美麗。
幾滴露珠在一片寬大的葉子上滾動，它們有時合在一起，有時又再次分開，這寬大的草葉就是它們的舞臺??！我看得入了迷，想把它們帶回家，便伸出手，小心翼翼地摘下葉子，上面的露水有幾滴滴在我的手心，也有的滴在土里，立刻消失了，它們居然逃跑了，真氣人！
看到這一幕，我想：我們多像那土中的種子??！只用積蓄起了力量，才會發(fā)芽。種子發(fā)芽，既需要陽光，也需要水分，如果沒有那幾滴露珠，它們就發(fā)不了芽，那幾滴露珠多像我們的父母??！如果沒有父母的“滋潤”，我們也不會這么快地“生根發(fā)芽”呀！我們也不會從小到大健康成長?。?/p>
這幾滴露水，不正像我們身邊默默無聞、辛勤工作的人嗎？比如老師，比如清潔工，他們?yōu)槲覀?，為這個世界，獻出自己的一份力量，正是因為有這些力量，我們的世界才會這樣和諧，這樣光彩呀！
我要贊美露珠，贊美這清晨的露珠！
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