初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案

方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇一

在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，為豐富建大文化生活，為給建大學(xué)子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。為愛好歌唱及舞蹈的同學(xué)提供一個展示自己的平臺。本活動擬以大手筆、大行動，全方位調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓全校學(xué)生參與到活動中來，展現(xiàn)校園時尚、運動元素、流行文化、古典風(fēng)情。

二、活動主題：

彰顯新生個性，展現(xiàn)新生對時尚校園風(fēng)、運動風(fēng)的理解，豐富師生課余文化生活。

三、活動時間：待定

四、參賽人群：全校各年級學(xué)生均可參加。

五、活動地點：預(yù)賽：三個教室決賽：大學(xué)生活動中心

六、活動主流程：

1、前期宣傳：在學(xué)校的長廊宣傳窗內(nèi)作pop海報，在學(xué)校長廊東側(cè)入口處掛條幅及彩噴對活動進(jìn)行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學(xué)生生活區(qū)(寢室、食堂、教學(xué)樓)張貼海報宣傳。

2、報名：在6號樓進(jìn)行報名。(分為自由報名和學(xué)院推薦兩種方式)

3、預(yù)賽：評委團(tuán)由邀請到的各學(xué)院宣傳部及文藝部部長組成，每 組評選出若干名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。預(yù)賽選手只需準(zhǔn)備一首歌曲。

4、決賽宣傳：預(yù)賽后我們將對進(jìn)入決賽的選手名單在長廊的宣傳窗內(nèi)進(jìn)行公布布。在決賽當(dāng)天中午在設(shè)立活動宣傳點對活動進(jìn)行一步宣傳，同時也為贊助方進(jìn)行適量宣傳。

5、決賽前期布置：我們將在活動前召集決賽選手開會，說明比賽的簡單流程，評分細(xì)則和親友團(tuán)方式。我們將他們的節(jié)目進(jìn)行整理，對整個比賽做出一份詳細(xì)的節(jié)目表。我們將在會上收集他們比賽時所用的cd等，并保證這些道具正常工作。我們還將確定活動之前的舞臺布置、評委人選(贊助商、學(xué)校校合唱團(tuán)指導(dǎo)老師、舞蹈團(tuán)老師)、邀請的嘉賓等。

6、決賽：分為兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結(jié)束后有與觀眾互動的游戲環(huán)節(jié)。最后依據(jù)評委打分，分別得出三項比賽的冠、亞、季軍(各組別比賽分設(shè)一、二、三等獎各一名，其余為優(yōu)秀獎)。

7、活動成果展：我們將在比賽的第2天把比賽的過程和結(jié)果公布到學(xué)校的宣傳欄中，并在一定時期之內(nèi)制作出活動相關(guān)展板在學(xué)校長廊進(jìn)行展示。

七、活動節(jié)目方案：

1、文藝節(jié)目：邀請街舞社團(tuán)進(jìn)行演出。

2、互動游戲：對贊助方的宣傳融入游戲當(dāng)中(知識競答)。

3、抽獎環(huán)節(jié)：每位觀眾入場前都會隨機(jī)發(fā)有相應(yīng)的抽獎號碼 ，抽取相應(yīng)號碼對應(yīng)觀眾發(fā)放精美禮品。

八、預(yù)期效果：

通過此次活動彰顯了新時代大學(xué)生的個性，體現(xiàn)了學(xué)校文化，讓同學(xué)們在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，豐富了建大文化生活，給建大學(xué)子一個展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)我校人才的全面發(fā)展，豐富我校師生課余文化生活。

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇二

活動背景：一方面為了響應(yīng)主管老師對院級社團(tuán)每年至少要舉辦幾次活動的要求，另一方面也是為了豐富同學(xué)們的校園生活，擴(kuò)大《我的大學(xué)》校園記者站的影響，讓更多的同學(xué)了解我們，支持我們，并加入我們，在齊心協(xié)力壯大我們社團(tuán)隊伍的同時，讓自己的能力得到鍛煉。

活動目的：為了鍛煉我們學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，改善餐廳的伙食質(zhì)量，加強(qiáng)各個餐廳間的交流學(xué)習(xí)。

活動意義：為了讓學(xué)生體驗生活，認(rèn)識生活，從而讓學(xué)生意識到食堂師傅們的辛苦，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。

活動目標(biāo)：讓學(xué)生對食堂的飯菜偶爾的不合口表示理解，對食堂師傅們的辛勞表示感謝，緩解下學(xué)生與餐廳之間的矛盾。

活動時間：20xx年4月23日下午兩點

活動地點：一餐和二餐之間

活動對象：全院同學(xué)

活動開展：(—)活動準(zhǔn)備階段

宣策部負(fù)責(zé)海報的繪制和張貼，繪制報名表，評委名單，禮儀小姐報名表，評委評分標(biāo)準(zhǔn)表(責(zé)任人---部長)

外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(責(zé)任人----部長)

組織部負(fù)責(zé)組織前期報名(責(zé)任人----部長)

攝影部負(fù)責(zé)全程跟蹤拍照(責(zé)任人---部長)

(二)活動舉辦階段

初賽：

1、做菜常識問答和水果拼盤(各餐廳自主選擇水果，做完可向同學(xué)拍賣，拍賣所得歸各餐廳所有)。

2、測試問題見附件1。

決賽：(參賽人數(shù)為7名廚師長，21名參賽選手，14名監(jiān)督員，每場共計42人)

形式：以系為單位，一個系對應(yīng)一個餐廳，組成七個小隊。每隊由一名廚師長，同一個系的3名參賽選手，和不同系的兩名監(jiān)督人員組成。廚師長主要負(fù)責(zé)指揮，操作全有選手自行完成。

1、活動開始前，廚師長可與各自的組員們自行交流，加強(qiáng)配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三葷(其中兩素兩葷為共同菜，一素一葷為各自自選的本餐廳個特色餐)。

2、現(xiàn)場制作菜肴的時間限制為兩小時。

3、由禮儀小姐將菜肴端給評委品評。

4、每組選出一組代表做講解員，主要負(fù)責(zé)介紹本組菜的特色，向評為拉票，然后評委再給出評分。

互動環(huán)節(jié)：

1、學(xué)生可有秩序地參觀做菜的過程，并可向各餐廳廚師長提問，就各餐廳的實際情況提出建設(shè)性意見，以期互利互惠。

2、現(xiàn)場對觀眾進(jìn)行提問，隨機(jī)抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。

3、活動結(jié)束后，每隊可選擇自行選擇拍賣自己所做菜肴，所獲金額歸本隊成員所共有。

(三)活動后續(xù)階段

公示比賽結(jié)果，頒發(fā)獎品

活動經(jīng)費預(yù)算：

注意事項：

1、宣傳要進(jìn)班，提倡到班宣傳

2、要不要經(jīng)過初賽環(huán)節(jié)，視報名人數(shù)而定。

3、準(zhǔn)備好六個表：選手參賽報名表，學(xué)生監(jiān)督表，禮儀小姐報名表，評分標(biāo)準(zhǔn)表，大賽評委名單和做菜知識問答表。

4、維持好秩序。

策劃主辦單位：《我的大學(xué)校園記者站》

協(xié)辦單位：院社聯(lián)

贊助單位：第一范文

附件

1、決賽評分細(xì)則

(1)個人衛(wèi)生，精神面貌

(2)刀工熟練，切菜工整

(3)做菜可否，作作料適中

(4)做菜用時，搭配合理

(5)色澤外觀，食品衛(wèi)生

(6)口味適中，咸淡適宜

(7)菜肴介紹，口齒清晰

(8)學(xué)生投票成績

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇三

一 學(xué)校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。xx年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從xx年開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機(jī)場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。

現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，xx年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機(jī)信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機(jī)等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;xx年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進(jìn)行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機(jī)”的強(qiáng)化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽(yù)感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準(zhǔn)備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

(二)實施階段

2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)

橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

五 獎項設(shè)置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、創(chuàng)意獎一名

5、人氣獎一名

六 經(jīng)費預(yù)算

評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇四

1、中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計；

2、居住區(qū)門診部建筑設(shè)計；

3、幼兒園建筑設(shè)計。

1、參賽題目需完整表達(dá)方案設(shè)計內(nèi)容。

a、建筑平面、立面、剖面圖

b、建筑表現(xiàn)圖

2、設(shè)計圖紙清晰，圖文表達(dá)完整，表現(xiàn)力強(qiáng)。

3、方案立意新穎，功能分區(qū)與總體布局合理，使用性強(qiáng)，特別應(yīng)注重建筑的特點和地方文化內(nèi)涵（內(nèi)容與形式統(tǒng)一）

20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇五

二、活動展出地點：學(xué)生二食堂小廣場北側(cè)花壇處

三、活動流程及準(zhǔn)備：

1.由藝術(shù)設(shè)計_班向?qū)W院申請舉辦此此活動的場地，有困難可請陳真老師協(xié)助辦理此事。

2藝術(shù)設(shè)計_班同學(xué)準(zhǔn)備個人作品，每人配發(fā)一塊展板，展板用黑卡裝裱，采用統(tǒng)一樣式。個人將自己構(gòu)成作品裝裱在展板上，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計_班同學(xué)裝裱和設(shè)計策劃。大學(xué)生攝影作品展活動策劃書大學(xué)生攝影作品展活動策劃書。此次展板分為三部分：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成;立體構(gòu)成展示實物及制作過程相片。

3攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計_班同學(xué)于11月25日之前將所有要展示的作品裝裱好，并在11月25日上午10：00之前將展板搬放到活動地點。

4此次活動有開始語及結(jié)束語，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計_班同學(xué)辦好這兩塊宣傳板，并于11月25日之前進(jìn)行前期宣傳。

5活動擺放的展板按照人流路線來確定。在最前端會有一塊開始語宣傳板，每位同學(xué)優(yōu)秀作品及作品感言，在最后是放置一個記錄本和結(jié)束語。記錄本用來記錄來此參觀同學(xué)的觀看感受和對本次活動提出寶貴意見。

6活動期間，由攝影部與藝術(shù)設(shè)計_班協(xié)商采取輪流換班制，對展出作品進(jìn)行看護(hù)，防止損壞，并由攝影部進(jìn)行相片的拍攝、留念。

7活動結(jié)束后，攝影部協(xié)助藝術(shù)設(shè)計_班同學(xué)將展出作品搬回原處，并對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

8此次活動我們還將邀請藝術(shù)學(xué)院陳真老師作現(xiàn)場指導(dǎo)，并由院報記者團(tuán)進(jìn)行宣傳報道，將此次活動展現(xiàn)于全院同學(xué)面前。

四、活動經(jīng)費：

此次活動經(jīng)費由攝影部和藝術(shù)設(shè)計_班共同支付，所有必要資金全部投入前期的作品裝裱及維護(hù)中，并由攝影部和藝術(shù)設(shè)計_班財務(wù)委員共同監(jiān)督。

五、其他事項：

1.如遇天氣情況有變，不適合舉行展出，則將展出作品推后一周展出。

2.如有疑問，請與此次活動的藝術(shù)設(shè)計_班及攝影部聯(lián)系。電話是：

3.此次活動最終解釋權(quán)歸藝術(shù)設(shè)計_班及攝影部共同所有

主辦：藝術(shù)設(shè)計_班

協(xié)辦：藝術(shù)設(shè)計社團(tuán)聯(lián)合辦公室攝影部

20__年12月15日

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇六

第_屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會和第_屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。

本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。

全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;____公司、____公司、__鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;__公司等3個單位組織得力，被授予“第_屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。

一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實。

本著求真務(wù)實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗。

二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴(yán)密而靈活。

今年是第_屆職業(yè)技能競賽，同時__局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從20__年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。

其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。

三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。

與往屆相比，由于是為__比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手(如：___)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：___)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(__鍋爐隊熱力司爐工___)，同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。

為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。

總之，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。

一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇七

全體教師必報

（一）時間：20xx年x月x日

（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進(jìn)行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進(jìn)行。

（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、聲樂具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內(nèi)。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。

3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)。

4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風(fēng)格，很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。

2、樂器具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適。

3）作品演奏完整、流暢、音準(zhǔn)、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。

4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當(dāng)，能演奏出樂曲的內(nèi)涵，充分表達(dá)樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的蘊涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。

2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術(shù)性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

3）注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：以園為單位進(jìn)行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、走廊創(chuàng)設(shè)主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術(shù)性。

2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。

3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。

本次比賽活動設(shè)團(tuán)體獎一個，各單項設(shè)一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。

初中教師技能大賽實施方案 大賽活動方案篇八

xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓(xùn)時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動機(jī)拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機(jī)各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調(diào)節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師，他在整個培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個發(fā)動機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們在熟悉發(fā)動機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動機(jī)，從而少排除了一個發(fā)動機(jī)故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓(xùn)中，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習(xí)知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時間來培訓(xùn)，讓我們的實際操作能力得到加強(qiáng)，在今后的比賽中取得更加好的名次。