網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇一

為切實(shí)落實(shí)好縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)議要求，認(rèn)真做好迎接省和國家對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估驗(yàn)收工作，特制訂小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室全面整改方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確做好小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)管理工作的重要性。

積極做好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力、操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、樹立從小熱愛科學(xué)自信心。從今年起，小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用和中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用均被納入教育信息化示范學(xué)校評估。

二、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)任務(wù)，確保小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和應(yīng)用制度化、常規(guī)化。

為確保小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和應(yīng)用工作正常有序，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)用指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展，做到實(shí)驗(yàn)室整潔，實(shí)驗(yàn)用品擺放科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)記錄詳實(shí)，檔案資料健全。

（1）實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)儀器基本齊全，存放基本符合要求，儀器柜的柜卡也基本符合要求。

一、儀器、實(shí)驗(yàn)室的牌子要掛“物理科學(xué)儀器室”、“物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”（總務(wù)處）。

二、酒精燈要有酒精、燈芯并有燃燒過的痕跡（任課教師要按要求做實(shí)驗(yàn)）。

三、顯微鏡擺放要全封閉，不能停灰塵（管理員、任課教師）。

四、櫥柜外擺放的儀器要用塑料袋包裝好（管理員、任課教師)。

五、鐵架臺(tái)擺放要豎放，不能堆放（管理員、任課教師）。

六、月相變化模型、溫度計(jì)、濕度計(jì)等要掛在實(shí)驗(yàn)室的墻上，便于學(xué) 生觀察（管理員）。

七、身高體重計(jì)要放在便于學(xué)生使用的地方（管理員）。 八、藥品櫥柜要上兩把鎖（總務(wù)處、管理員）。

九、賬冊、各類表格要全（教務(wù)處、管理員、任課教師）。

十、四個(gè)管理制度要全（總務(wù)處）。

十一、學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)工作安排要有其內(nèi)容（辦公室、教務(wù)處）。

十二、盡快建立科學(xué)教研組（教務(wù)處）。

十三、制作一個(gè)學(xué)生作品展示柜（總務(wù)處）。

其中

（1）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)整理：把與實(shí)驗(yàn)室無關(guān)的內(nèi)容、器物搬離實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室講臺(tái)上的標(biāo)語牌要換，內(nèi)部裝飾要做調(diào)整，凳子要編號(hào)，每張桌子配抹布。

（2）（2）添置酒精燈芯和酒精，添置學(xué)生作品展柜。建立小學(xué)生氣象站。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

（3）組建科學(xué)教研組，明確小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求，做好 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)整理分工。

（4）實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容要進(jìn)入學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。（辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)）

改措施】

馬安小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理

自查報(bào)告及整改措施

1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人員沒有開展相應(yīng)的培訓(xùn)，操作存在不規(guī)范。 2、沒有建立有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購買、領(lǐng)用、登記制度以及實(shí)驗(yàn)用廢棄?；诽幹脗浒钢贫?。

3、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、重點(diǎn)部位沒有自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施，沒有泄漏檢測報(bào)警裝置，更不存在是否安全運(yùn)行一說。

應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)室的管理制定合理的制度，嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器 使用規(guī)范，制訂《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《危險(xiǎn)品安全管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器借還賠償制度》，建立《有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購買、領(lǐng)用、登記制度》以及《實(shí)驗(yàn)用廢棄?；诽幹脗浒钢贫取返戎贫?，明確要求、責(zé)任，杜絕了責(zé)任事故發(fā)生。

3、學(xué)校制定有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品申購計(jì)劃 根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品使用消耗情況，制定購置計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)校長室批準(zhǔn)，進(jìn)行采購。

4、對危險(xiǎn)化學(xué)品及時(shí)驗(yàn)收、存放 要求必須兩人以上驗(yàn)收、核對、入庫，并及時(shí)登記到賬冊，保管好賬冊、領(lǐng)用記錄冊等。實(shí)驗(yàn)室管理員對危險(xiǎn)品的領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量詳細(xì)記錄，嚴(yán)格流向登記制度。有專柜存放危險(xiǎn)化學(xué)品，標(biāo)簽明確、清晰。

5、安裝自動(dòng)監(jiān)控、泄漏檢測報(bào)警裝置以及防火防暴裝置。

學(xué)?，F(xiàn)有危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏情況

硫酸2瓶2*500ml

全部放置在專門的儀器柜中，無遺失、損壞。

實(shí)施方案】

塔鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治

一、整治時(shí)間和目的（一）整治時(shí)間 .2015年8月22日至9月30日在全鄉(xiāng) 小學(xué)、幼兒園集中開展危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃易爆物品安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（二）整治目標(biāo)

以“零泄露、零火災(zāi)、零死亡、零事故”為目標(biāo)，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物品和學(xué)校食堂天然氣、液化氣罐進(jìn)行一次全面的安全排查，切實(shí)強(qiáng)化主體責(zé)任，排查治理各類安全隱患、堵塞漏洞，落實(shí)事故防范措施，切實(shí)防止化學(xué)危險(xiǎn)品因管理不善導(dǎo)致人身傷害和環(huán)境污染。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：塔依爾 克然木

副組長：吳白楊

成 員：艾合買提玉山

古麗皮艷木 納優(yōu)普

馬依努爾 熱西提

吾斯曼 斯依提

熱孜萬古麗 依明

吐爾洪 薩比爾

三、整治范圍和重點(diǎn)

（一）整治范圍

對全鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校食堂燃?xì)庠O(shè)備、學(xué)校周邊倉儲(chǔ)物流企業(yè)進(jìn)行一次全面排查。

（二）整治重點(diǎn) 1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室

（1）明確實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理責(zé)任。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，從而形成對危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管工作合力。切實(shí)做到“四無一?！?，即無被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品隱患排查。各學(xué)校要全面掌握危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理、種類、數(shù)量等具體情況，做到底數(shù)清、情況明。著重排查易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)品的存放、使用、擺放是否規(guī)范；管理是否嚴(yán)格；領(lǐng)用、回收臺(tái)賬是否健全；危險(xiǎn)化學(xué)品監(jiān)管負(fù)責(zé)人是否落實(shí)；實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施是否配齊；實(shí)驗(yàn)室是否建立了應(yīng)急預(yù)案；實(shí)驗(yàn)室專兼職人員是否經(jīng)過培訓(xùn)。對于檢查出來的隱患要列出清單，建立臺(tái)賬，制定整改方案，落實(shí)整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案。

（3）加大實(shí)驗(yàn)室廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品處臵力度。對于處臵的危險(xiǎn)化學(xué)品要列出庫清單，分類建檔，同時(shí)上報(bào)教育局安全辦，由安全辦協(xié)同公安環(huán)保部門按照相關(guān)要求處臵，禁止擅自處理廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品。

（1）完善學(xué)校食堂燃?xì)夤芾碇贫龋訌?qiáng)對學(xué)校食堂液化氣罐、燃?xì)夤?/p>

道泄露排查制度。各學(xué)校、幼兒園建立完善學(xué)校食堂燃?xì)夤艿拦芾碇贫取?/p>

（2）加強(qiáng)對學(xué)校食堂液化氣罐存、放管理。按照有關(guān)規(guī)定液化氣罐距離灶臺(tái)不低于1米，空罐、備用罐須遠(yuǎn)離食品加工間擺放，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)火關(guān)氣程序。

（3）加強(qiáng)對學(xué)校食堂電線線路和電器的檢查維護(hù)。及時(shí)更換老化線路，整改亂搭亂接電線和大功率超負(fù)荷用電現(xiàn)象。

3.學(xué)校周邊環(huán)境排查。及時(shí)對學(xué)校周邊的倉儲(chǔ)物流、餐飲飯店進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物品巡查登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

塔鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年8月25日

塔鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治

工作實(shí)施方案

塔鄉(xiāng)中心小學(xué)

情況總結(jié)

1、檢查的范圍：所有學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，校園周邊200米內(nèi)。

2、小學(xué)主要是檢查校園周邊易燃易爆物，六所小學(xué)主要是檢查理化生實(shí)驗(yàn)室，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)藥品。

二、存在的問題從檢查情況看，但幾年的使用記錄 不 祥，特 別 是 用 于 實(shí)驗(yàn) 的 各 種酸、堿。在 化 學(xué) 危險(xiǎn)藥品的使用和保 管上的監(jiān)管程序還有待加強(qiáng)，存在一定的漏洞隱患。通過本次專項(xiàng)檢查，能形成使用和保管的有效監(jiān)控，確保?；返陌踩褂煤蛶熒娜松戆踩?。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇二

1、按照新課標(biāo)的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足教師和學(xué)生探究活動(dòng)的全部需求。

2、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，不斷增加和更新儀器設(shè)備，以保證演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。

二、努力提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，全面提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平

1、實(shí)驗(yàn)教師要提前做好儀器、藥品、材料的準(zhǔn)備工作，教師上課前應(yīng)先試做，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

2、要求學(xué)生課前做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實(shí)驗(yàn)。

3、學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、難度大的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本要求，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，分析思考，得出結(jié)論。

5、在實(shí)驗(yàn)課上，教師、實(shí)驗(yàn)教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對普遍存在的問題，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要做全班講評，對失敗的實(shí)驗(yàn)要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允許學(xué)生重做。

6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并按要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實(shí)驗(yàn)提供便利，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

四、在充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個(gè)物理教學(xué)。

五、全面做好初三畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)技能考試的準(zhǔn)備工作，做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過硬、報(bào)告準(zhǔn)確、成績優(yōu)秀。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇三

“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是國家“__”教育規(guī)劃課題，目前在全國有幾千所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，產(chǎn)生了很好的實(shí)驗(yàn)效果?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實(shí)驗(yàn)教材(即《語文主題學(xué)習(xí)叢書》)為載體的語文學(xué)習(xí)體系。實(shí)驗(yàn)的目的是，使課堂變得輕松，使語文變得簡單，使教學(xué)變得高效，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的。

目前,學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足是困擾我校語文教學(xué)乃至整個(gè)學(xué)校教育的一個(gè)“瓶頸”。語文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重課文的共性分析而忽視個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，語文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗(yàn)，造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠。“語文主題學(xué)習(xí)”很適合我校實(shí)際，有助于學(xué)生素質(zhì)提升，有助于教師專業(yè)成長，有助于學(xué)校持續(xù)發(fā)展。我校決心以語文課堂教學(xué)模式改革為突破口，打開課改之門，探索興校之路。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

從一年級(jí)開始，拼音和漢學(xué)習(xí)與閱讀結(jié)合，運(yùn)用各種識(shí)方法，提高識(shí)速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，少寫，多讀書，讀好書，讀整本的書。低年級(jí)每學(xué)年課內(nèi)閱讀量10萬以上;中年級(jí)每學(xué)年課內(nèi)閱讀量100萬以上;高年級(jí)每學(xué)年課內(nèi)閱讀量200萬以上，小學(xué)六年的課內(nèi)閱讀總量600萬以上，小學(xué)階段的課內(nèi)外閱讀總量1000萬以上。

基于以上量的要求，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率;使課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來。最終促使學(xué)生聽說讀寫綜合能力初步形成，語文素養(yǎng)得到普遍提高。

三、實(shí)施步驟

(一)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)階段(__年5月-8月)

主要任務(wù)：

1、申請成為實(shí)驗(yàn)校。

2、舉行實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)儀式。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)良好氛圍。

4、開展理論學(xué)習(xí)。

5、組織《語文主題學(xué)習(xí)叢書》的首次征訂。

(二)實(shí)驗(yàn)研究階段(__年9月-1月)

主要任務(wù)：

1、開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實(shí)效性的理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

2、圍繞“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，開展多種讀書活動(dòng)，促進(jìn)師生家長共讀共寫，打造名副其實(shí)的“書香”校園。

3、加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，改革現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)、校本教研、師生評價(jià)等制度。

4、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，探索適合我校實(shí)際的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，營造自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂。

5、依托教學(xué)反思、個(gè)案跟蹤、階段性總結(jié)等形式，注重實(shí)驗(yàn)過程的調(diào)控和實(shí)驗(yàn)成果的積累。

6、加強(qiáng)與總課題組和兄弟實(shí)驗(yàn)校的聯(lián)系，積極參與各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，聆聽窗外聲音，為師生搭建自我展示的平臺(tái)。

(三)實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段(3月-5月)

主要任務(wù)：

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇四

如果現(xiàn)在我手上拿著一顆雞蛋，從這個(gè)高度扔下去，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，雞蛋會(huì)粉身碎骨，那如果我一定要讓雞蛋來對抗地球引力，而雞蛋不能碎，可不可能?？赡埽行┩瑢W(xué)說我給雞蛋穿上厚厚的衣服，給它裝上降落傘，給他裝上牽引裝置，這不就行了嗎？如果這樣想的話，是不是太缺乏創(chuàng)新性了？雞蛋撞地球，就是要挑戰(zhàn)你的思維，讓看似不可能的事情在你眼前發(fā)生。雞蛋撞地球，就是要撞出創(chuàng)新，撞出驚喜，撞出智慧的火花，撞開同學(xué)們創(chuàng)新思維的大門。

下面先讓我們來欣賞一段視頻，來了解一下這個(gè)比賽的創(chuàng)意來源和在 大學(xué)中的開展情況。

通過視頻，大家已經(jīng)了解到了我們比的是什么，比的是創(chuàng)意，參賽隊(duì)員設(shè)計(jì)制作一個(gè)落地又穩(wěn)又準(zhǔn)的保護(hù)措施，在無動(dòng)力無牽引的狀況下能夠保護(hù)雞蛋由高樓上拋到水泥地面后，蛋殼不破裂。

（1）裝置的大小、形式不限，但是不能超過100克，同分的以質(zhì)量較輕的為優(yōu)勝，100克是不包括雞蛋質(zhì)量的。

在剛剛的視頻中我們可以看到,因?yàn)殡u蛋撞地球模擬的是返回艙的著陸，所以我們的救生艙質(zhì)量不能太重，每重一千克要多花費(fèi)相當(dāng)于一公斤黃金的價(jià)格，當(dāng)然也不能把里面的宇航員作什么處理，把他綁的像個(gè)粽子一樣，這讓宇航員們怎么在太空中工作啊。

為了安全起見，我們這個(gè)比賽不準(zhǔn)使用炸藥，高壓氣體，利器等危險(xiǎn)裝置

成績一共有三項(xiàng)組成，最高分?jǐn)?shù)是120分，這其中有20分是附加分，第一個(gè)是扣分項(xiàng)目，會(huì)根據(jù)裝置是否超重，取放是否方便進(jìn)行扣分，這個(gè)項(xiàng)目的總分是20分，第二個(gè)是得分項(xiàng)目，一共80分，包括著陸點(diǎn)精準(zhǔn)度的30分和雞蛋破損程度的50分，在比賽中我們對著陸點(diǎn)是有要求的，第三個(gè)是加分項(xiàng)目，分為包裝創(chuàng)意得分和科技創(chuàng)意得分，各10分，總共20分。

剛才在視頻中看到很多作品，下面讓我們選擇幾個(gè)來看一下。這個(gè)裝置是運(yùn)用什么原理來對雞蛋進(jìn)行保護(hù)的 泡沫不僅有減震作用，而做成的三角形支架非常穩(wěn)定，同時(shí)通過橡皮筋，降低了雞蛋落地瞬間的速度，不管從哪個(gè)方向落地，雞蛋都能安然無恙。

那這個(gè)是用什么原理呢 它是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，它有一個(gè)缺點(diǎn)是什么？ 很容易受氣流影響而致落地有偏差。

這個(gè)模擬的是直升飛機(jī)，不過螺旋槳能轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)動(dòng)呢，這是一個(gè)很大的問題，就算能轉(zhuǎn)能不能像哆啦a夢里面的竹蜻蜓一樣落地很準(zhǔn)呢?不過創(chuàng)意很好.挺像孔明燈的，這個(gè)應(yīng)該能讓雞蛋安全著陸。

這個(gè)作品是利用了風(fēng)車的模型,但是下落是到底能不能轉(zhuǎn)起來呢? 看了幾個(gè)例子，我們知道讓雞蛋安全著陸的裝置可以分為兩種，一種是降落傘型，一種是外包裝型。

降落傘型是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，但很容易受氣流影響而致落地偏位；外包裝型則多利用減震材料如泡沫、棉花、各種填充材料等將雞蛋包裹嚴(yán)實(shí)，起到緩沖的作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。

外包裝型又分為兩種，一是延長雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過用各種材料（其結(jié)構(gòu)、形狀不限）包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇五

1、懂得父母的恩情

2、能夠用具體的行動(dòng)感恩父母

3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，形成愛心和諧校園。

1、解讀《弟子規(guī)》——孝，人人在理解的基礎(chǔ)上能背誦下來。

2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事

1）班級(jí)內(nèi)故事賽，推薦2人參加年級(jí)賽

2）年級(jí)內(nèi)故事賽，評出一二三等獎(jiǎng)上報(bào)學(xué)校

3）學(xué)校內(nèi)故事賽，各年級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)故?/p>

3、校園風(fēng)每日中午12：40解讀弟子規(guī)，并展示年級(jí)一、二等獎(jiǎng)同學(xué)

用具體的行動(dòng)孝敬父母

1、父親節(jié)、母親節(jié)在行動(dòng)（引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行幾個(gè)一活動(dòng)：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）

3、主題班會(huì)：感恩的心（反饋父親節(jié)活動(dòng)）

4、校園風(fēng)每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）

通過讀書深刻理解人與人之間的關(guān)愛與感恩。

2、自創(chuàng)表演賽——真愛無邊

1）自編情景劇表演賽（五六年級(jí)）

2）自創(chuàng)詩歌表演賽（三四年級(jí)）

3）自創(chuàng)童謠表演賽（一二年級(jí)）

4）其他形式的自創(chuàng)（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）

每班至少推薦一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。

3、過一個(gè)溫馨的母親節(jié)

全面展示感恩教育成果，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)有孝心有愛心的學(xué)生。

1、辦一次感恩板報(bào)，全面展示班級(jí)教育成果，學(xué)校評出等級(jí)

2、感恩主題匯報(bào)會(huì)，全面展示獲獎(jiǎng)的自創(chuàng)節(jié)目

3、評選“孝心學(xué)生”并頒獎(jiǎng)

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇六

宣漢縣胡家初級(jí)中學(xué) ? 戚文波

隨著新課程的改革,要改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念,通過全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的觀察能力,探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們充分利用身邊的物體,巧妙的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。乒乓球的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用很多，可以探究能量轉(zhuǎn)換、重力方向、力的作用、彈力、熱脹冷縮、慣性等，在這里我只演示3個(gè)小實(shí)驗(yàn)，為我們物理課堂增光添彩，算作拋磚引玉。

演示三：壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

用一只手握住吹風(fēng)機(jī)，另一只手將球放在吹風(fēng)機(jī)的上方。 開動(dòng)冷風(fēng)或熱風(fēng)吹動(dòng)乒乓球。 吹風(fēng)機(jī)朝上對著乒乓球吹，乒乓球不會(huì)被吹走，而是浮在空中跳動(dòng)。原理：由于流體流速與壓強(qiáng)的作用：流速大壓強(qiáng)小。

（1）演示一由于密封性不高，倒水時(shí)一定要迅速。

（2）演示二要注意排盡空氣，并選用較硬的大口徑飲料瓶，動(dòng)作要輕柔，可以先把它們倒置在水中在慢慢提離水面。

（2）演示三可以有一定的傾斜角度，但不能過大，動(dòng)作要穩(wěn)定。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇七

低頻信號(hào)發(fā)生器（ee1641c型），便攜式電腦小音箱，仿真蝴蝶（冰箱貼），bnc轉(zhuǎn)雙鱷魚夾線。

2.演示方法

2.1演示聲音具有“音調(diào)”這一特性

將仿真蝴蝶用膠水粘在音箱的紙盆上，用bnc轉(zhuǎn)雙鱷魚夾線將低頻信號(hào)發(fā)生器與音箱相連。經(jīng)過低頻信號(hào)發(fā)生器的“頻率選擇”按鈕，使信號(hào)源的頻率在“10”、“100”、“1k”三個(gè)檔位之間進(jìn)行切換。這時(shí)，音箱既能夠發(fā)出低沉的聲音也能夠發(fā)出尖銳的甚至是刺耳的聲音，音調(diào)變化十分顯著。由此，學(xué)生能夠深刻地感受到聲音可高可低，具有“音調(diào)”這樣的特性。注意事項(xiàng)：實(shí)際上，在調(diào)節(jié)信號(hào)源頻率時(shí)，聲音的響度也會(huì)發(fā)生變化。為了將學(xué)生的注意力集中在音調(diào)的變化上，能夠適當(dāng)?shù)靥岣咭粝涞囊袅浚驗(yàn)楫?dāng)聲強(qiáng)大于85db時(shí)，耳朵對各個(gè)頻率聲音的靈敏度基本上相等。

2.2演示“音調(diào)與頻率的關(guān)系”

將低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率檔位選擇在“10”，轉(zhuǎn)動(dòng)“頻率微調(diào)”旋鈕，對信號(hào)源頻率進(jìn)行連續(xù)調(diào)節(jié)，能夠觀察到：蝴蝶振動(dòng)速度發(fā)生變化的同時(shí)，聲音的音調(diào)也發(fā)生了變化。蝴蝶振動(dòng)加快，音調(diào)變高；振動(dòng)變慢，音調(diào)變低。這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象強(qiáng)化了學(xué)生的直觀感受，為學(xué)生作出合理猜想和進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)，也有利于學(xué)生“頻率”概念的建立。注意事項(xiàng)：必須要在“低頻”檔對信號(hào)進(jìn)行“連續(xù)”調(diào)節(jié)。聲音控制在低頻是為了人眼能夠觀察到振動(dòng)，對信號(hào)頻率進(jìn)行連續(xù)調(diào)節(jié)能夠使音調(diào)以及振動(dòng)速度的變化更易察覺。

3.演示用途拓展

此套裝置除了能夠很好地演示“音調(diào)與頻率的關(guān)系”外，還能夠演示其他一些聲現(xiàn)象，并且效果也相當(dāng)不錯(cuò)。

3.1演示“聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”

音箱發(fā)出聲音的同時(shí)，蝴蝶也在振動(dòng)，音箱不發(fā)聲，蝴蝶振動(dòng)停止。借助于這一現(xiàn)象，學(xué)生能夠猜想到：聲音可能是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

3.2演示“聲音是一種波”

將點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，在頻率較低的情景下，能夠清楚地看到燭焰周期性的來回晃動(dòng)，借助于此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師能夠引出“聲波”的概念。

3.3演示“響度與振幅的關(guān)系”

在小音箱的喇叭口置一透明容器，將橡皮泥捏成的小球放在音箱的紙盆上，調(diào)節(jié)音箱的音量，能夠控制小球的彈跳高度。小球的重量較輕，在不一樣響度的聲音下，小球振動(dòng)幅度的變化較為明顯，這一現(xiàn)象能夠演示響度與聲源的振動(dòng)幅度的關(guān)系。

3.4演示“次聲波”和“超聲波”

從“0”到“10m”順次切換低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率檔位，能夠發(fā)現(xiàn)人耳并不是所有頻率的聲音都能聽到。借助這一現(xiàn)象，教師能夠引出“超聲波”和“次聲波”的概念。以上介紹的演示實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象新奇、直觀，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)能幫忙學(xué)生理解所學(xué)的概念，期望能為教師們的實(shí)際教學(xué)供給些許參考。

網(wǎng)球塔應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)方案篇八

實(shí)驗(yàn)名稱：自制潛水艇 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭鯓涌刂瞥僚c浮

設(shè)計(jì)思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，通過全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究和創(chuàng)新能力。教科版八年級(jí)物理下冊第十章第四節(jié)沉與浮中，有一些小實(shí)驗(yàn)來探究怎樣控制沉與浮。由于課本中的動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)中試管是透明的，做為演示實(shí)驗(yàn)不太方便學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。這就要求我們教學(xué)時(shí)，充分利用身邊的物體，巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)微的改進(jìn)與創(chuàng)新，既可以幫助學(xué)生理解，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，我想到了利用氣球來完成沉與浮的實(shí)驗(yàn)，并對其進(jìn)行改進(jìn)，為我們物理課堂增光添彩。

實(shí)驗(yàn)器材：氣球一個(gè)，注射器一個(gè)，自行車氣門芯一根，吸管兩根，橡膠塞一個(gè)。鐵釘一根，大燒杯一個(gè)，清水。

實(shí)驗(yàn)操作步驟：

1、取一個(gè)橡皮塞，用鐵釘在橡皮塞上打兩個(gè)孔。

2、取兩段一定長度的吸管，插入橡皮塞的兩個(gè)孔中。

3、將氣門芯的一端套在注射器上，另一端套住橡皮塞上的一根吸管。

4、將氣球套在橡皮塞上，和橡皮塞一起放在盛有適量清水的大燒杯中。

5、從注射器中抽氣，觀察氣球怎樣運(yùn)動(dòng)。

6、向氣球中打氣，觀察氣球又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)。由此可清晰地知道怎樣控制沉與浮。

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)：

1、帶顏色的氣球：可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，學(xué)生觀察得更清楚。

2、材料易得：實(shí)驗(yàn)材料都是生活中常見的材料，易獲得，并且價(jià)錢便宜。

3、實(shí)驗(yàn)簡便：

通實(shí)驗(yàn)裝置簡單，操作簡便，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、橡皮塞上打的孔不要太大，以免漏氣。

2、避免吸管與氣球接觸，以免扎破氣球。

3、氣球要套緊橡皮塞，防止漏水。