在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老干部工作培訓(xùn)感言篇一
我喜歡靜思,我知道這兩天的培訓(xùn)值得我用一生的時(shí)間去品味!
團(tuán)結(jié)的品味:一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性的隊(duì)員,為了團(tuán)隊(duì)去毫無保留的供獻(xiàn)自己的力量,盡情發(fā)揮自己的才能,使團(tuán)隊(duì)凝聚的更緊。團(tuán)結(jié)就是力量;世界沒有不能克服的困難,只有不愿克服的困難;痛并快樂著,挑戰(zhàn)自我,不斷成長。
細(xì)節(jié)的品味:“細(xì)節(jié)決定成敗”、“千里之堤,潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。定大目標(biāo),抓小細(xì)節(jié)。精彩刺激,富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目昭示出做每件事之前都要確定目標(biāo),做出規(guī)劃,再有步驟的完成。每一個(gè)細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵,于游戲中領(lǐng)悟真諦。
責(zé)任的品味:每個(gè)人在生活中扮演著不同的角色,也就承擔(dān)著不同的責(zé)任。人是社會(huì)的人。只要你處于這個(gè)位置、扮演這個(gè)角色就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任,而不論這個(gè)責(zé)任是榮是辱、是苦是甜!
信任的品味:當(dāng)你真正毫無保留得把自己交出去你將獲得最大的成就感!克服自己心里的恐懼和不信任,將心比心、以心換心。
親情的品味:有動(dòng)物的地方就有親情。雀有反哺之意、羊有跪乳之情,“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。
……
活動(dòng)中涉及的每個(gè)小環(huán)節(jié)不僅僅是一個(gè)個(gè)游戲,它最大地發(fā)掘了人內(nèi)心的世界、最大地激起對(duì)一切美好事物的向往和渴望。使我們?cè)谡鸷持袦烊バ牡椎年幇怠⒏惺艿秸嫔泼赖膫ゴ罅α?兩天的訓(xùn)練豐富了我的閱歷,增長了我的見識(shí),這將成為我生命中一道美麗的風(fēng)景,從這次活動(dòng)中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走過以后的人生道路,將來的歲月中無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻我都會(huì)回過頭從這兩天的訓(xùn)練中獲得解決問題的靈感和力量。
老干部工作培訓(xùn)感言篇二
參加培訓(xùn)活動(dòng)之前,曾經(jīng)聽兩位朋友談起參加類似活動(dòng)的過程和體驗(yàn),當(dāng)時(shí)沒有特殊的觸動(dòng)和感覺,印象很深的只是聽說有人竟然放聲大哭,心里一直不以為然,不就是參加個(gè)活動(dòng)嘛,不至于吧。
而當(dāng)自己親身體驗(yàn)了一次讓我終生難忘的培訓(xùn)活動(dòng)之后,那種想法蕩然無存,而當(dāng)我回家給家人敘述我們的培訓(xùn)經(jīng)歷時(shí),他們的不以為然我倒也能理解了,因?yàn)橛行┦虑閮H靠語言是無法表達(dá)清楚的,參與才有體會(huì),參與才能收獲,參與多少就會(huì)收獲多少,這一點(diǎn)我慶幸因成為隊(duì)長而感觸頗深。
在競(jìng)選隊(duì)長的時(shí)候,沒有過多的考慮,只是想嘗試一下,還沒有要承擔(dān)什么責(zé)任的想法,只要大家團(tuán)結(jié)一心,不就是進(jìn)行一次比賽嗎?甚至當(dāng)我們?nèi)苏境鲫?duì)伍的時(shí)候,有人的笑聲都讓我有種玩笑的感覺,誰都沒有想到笑聲最后變成了令人感動(dòng)的哭聲和淚水。我的所謂的就職演說“支持我吧!”也是簡單的模仿,隨口而出給大家鼓舞士氣而已,等到比賽正式開始對(duì)方隊(duì)長因?yàn)殛?duì)員的疏忽而受罰時(shí),心里陡然緊張起來,才一下子進(jìn)入“隊(duì)長”角色,我的責(zé)任重大呀!第一次失敗,付出了十個(gè)俯臥撐的代價(jià),說實(shí)話,想我這樣的“身材”,加上平時(shí)缺乏鍛煉,一次完成十個(gè)不是很容易的,而我非常輕松的完成了,回想起來歸結(jié)為一點(diǎn):集體的力量和同伴的支持有時(shí)會(huì)你迸發(fā)出無窮的力量。當(dāng)我再次向前撲倒在地的時(shí)候,我想到的是在我身后的隊(duì)友們,作為隊(duì)長沒有盡到自己的責(zé)任甘愿受罰,當(dāng)對(duì)方再一次失誤的時(shí)候也曾一剎那間的慶幸,然而當(dāng)看到他們的隊(duì)長趴在地上做俯臥撐的背影時(shí),心里卻沒有了一絲一毫的勝利的喜悅,當(dāng)我們又一次失利,許多隊(duì)員默默地與我同時(shí)在做俯臥撐的時(shí)候,當(dāng)有許多只溫暖的有力的手在捶打著我的手臂的時(shí)候,我被感動(dòng)了,那種感覺對(duì)我來說已是久違了,當(dāng)我堅(jiān)持完成80個(gè)的時(shí)候,我的胳膊已經(jīng)支撐不起身體,幾乎是被隊(duì)友們攙扶起來的。懲罰更加激發(fā)了我們的求勝心,我奔走于我的隊(duì)友之間,我們的團(tuán)隊(duì)干脆利落,一呼群應(yīng),成績一下子提高了1秒多,當(dāng)時(shí)我就想:一個(gè)能夠整齊劃一的集體,是誰也打不敗的,他們所從事的事業(yè)也必定能夠成就輝煌。
對(duì)于最后的一次懲罰,我的同伴們,我想說的是感動(dòng)的感覺真美!我慶幸自己成為隊(duì)長而有機(jī)會(huì)鍛煉了一回身體,慶幸自己因成為隊(duì)長而感受到了生活在一個(gè)集體中最美妙的東西,當(dāng)你成為一名領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候,你要明確自己的責(zé)任,責(zé)任是一種擔(dān)心,是一種壓力,責(zé)任更意味著你要比別人更多的付出,當(dāng)你沒有盡到職責(zé)的時(shí)候,一定會(huì)受到懲罰,如果每一個(gè)人都能有這樣的想法和認(rèn)識(shí),他們一定是有高度責(zé)任心的人,當(dāng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都在竭盡全力的支持你,領(lǐng)導(dǎo)一支這樣團(tuán)隊(duì)是一種幸福,是人生的一種享受。另外,責(zé)任要明確范圍,感情上我能接受同伴的“陪同受罰”,但是那樣會(huì)更加影響到目標(biāo)的完成,是無意義的不可取的做法。
曾聽到有人開玩笑說“當(dāng)兵會(huì)后悔兩年,不當(dāng)兵會(huì)后悔一輩子”,第二天上午我們“穿越死亡線”之后,我發(fā)覺不再會(huì)“后悔一輩子”,因?yàn)槲业谝淮握嬲w驗(yàn)到“戰(zhàn)友”的親情。在“拯救”與“被拯救”的過程中,看到同伴們被一個(gè)接一個(gè)安全的送出,每成功一次都讓人激動(dòng)萬分,“危險(xiǎn)地帶”的同伴相互鼓勵(lì),“安全地帶”的同伴急切的盼望和等待,當(dāng)我們還剩下四人的時(shí)候,我們?cè)欢认胍艞?,因?yàn)槲覀冏顡?dān)心的是已經(jīng)安全的隊(duì)友,擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲覀兊囊唤z疏忽而影響到他們,同時(shí)還在觀察對(duì)方的情況,把a(bǔ)隊(duì)當(dāng)成是對(duì)手來看待,甚至想在故意作出積極的準(zhǔn)備行動(dòng),實(shí)際上卻按兵不動(dòng)來拖延時(shí)間,取得最后的勝利,現(xiàn)在看來是多么幼稚的“聰明”辦法,同伴的支持給予了我們中心嘗試的勇氣,結(jié)果我,殷老,李主任把另一位隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)送過生死線的時(shí)候,我們決定徹底放棄了,作為隊(duì)長我已經(jīng)滿足了,做好了“犧牲”的準(zhǔn)備,在“生還”隊(duì)友的鼓勵(lì)下,再次點(diǎn)燃我們心中求生的希望,在與殷老再次完成任務(wù)后,驚訝與喜悅無法言表,此時(shí),留在最后的兩個(gè)“重量級(jí)”人物已經(jīng)完全“絕望”,由于前一天激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)造成的思維定勢(shì),我們甚至在培訓(xùn)老師的多次提醒下而苦思無果,無可奈何,幾乎在同時(shí),我們都想到了對(duì)方本來就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,我再一次被沖將過來的同伴們感動(dòng)了,我被對(duì)方隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)托起,然后又經(jīng)過自己隊(duì)友的一雙雙手安全著地的時(shí)候,已是滿眼淚水。最終我們兩支隊(duì)伍用自己的行動(dòng)詮釋了“合作”的內(nèi)涵,讓每一個(gè)人體驗(yàn)到了合作成功之美,同時(shí)讓我深刻地領(lǐng)會(huì)到:困境磨練人的意志,能在逆境中奮起的人才能真正了解自己的潛能,還有一點(diǎn)深刻的體會(huì)是:當(dāng)面對(duì)困難時(shí),千萬不能孤注一擲,要靈活,思變。
當(dāng)我們走出培訓(xùn)教室回到了真實(shí)的生活中、工作中,我們留下了什么?帶回了什么?自己內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?能以一種什么樣的心態(tài)和行為面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切?我們拭目以待,衷心的希望我們每個(gè)人在這個(gè)集體將會(huì)擁有更多的感動(dòng)和幸福。
我堅(jiān)信:附中作為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì), “團(tuán)結(jié)、真誠、信任、合作、真愛”必將能使我們的事業(yè)如日中天!
老干部工作培訓(xùn)感言篇三
經(jīng)過了這一次的講座,讓我學(xué)到了很多東西,也讓我明白了如何做好一個(gè)班級(jí)的班干部。
讓我知道了在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范中需要有哪些意識(shí)。
最重要的一點(diǎn)是要有責(zé)任心。
通過任老師給我們講的一個(gè)案例故事,讓我知道了在做事情的時(shí)候,一定要做到讓他人放心,也是讓自己舒心。這代表著一種責(zé)任心。有責(zé)任心的辦完一件事情久而久之也會(huì)讓他人再讓你辦事情的時(shí)候放心下來,班級(jí)工作中如果沒有責(zé)任心的話,可能會(huì)讓班級(jí)里面變得一團(tuán)糟,也會(huì)讓別人覺得這個(gè)班級(jí)不好,所以我應(yīng)該先培養(yǎng)起責(zé)任心來。
有了責(zé)任心之后還要學(xué)會(huì)幫助他人,具有服務(wù)意識(shí)。
在同學(xué)老師需要幫助的時(shí)候,我可以盡我所能來幫助他們,也算是一種服務(wù)態(tài)度吧。也要做到不揪著一件小事斤斤計(jì)較,作為在班級(jí)里面的班干部,要寬容的對(duì)待每個(gè)同學(xué)??偸墙锝镉?jì)較的話,不但顯得自己沒有氣量,還會(huì)讓同學(xué)覺得作為一名班干部只顧著自己,一直計(jì)較別人的過失是沒有做好一個(gè)班干部的職責(zé),也失去了班干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
聽了這一次的講座讓我知道了班干部應(yīng)該做到的事情,讓我明白了什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
老干部工作培訓(xùn)感言篇四
各位主管,各位銷售人員,各位優(yōu)秀的學(xué)員們,大家現(xiàn)在好!
很榮幸今天作為銷售人員代表站在這里給大家分享這兩個(gè)月我的職訓(xùn)感受。
作為銷售人員進(jìn)職訓(xùn)營已經(jīng)第二次。每一次我都把它當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的使命,所以職訓(xùn)營中的每一堂課我都努力做好筆記。怕我的學(xué)員有聽不太懂的地方,可以在二早上及時(shí)解決。用實(shí)際行動(dòng)做好銷售人員的本分。值得慶幸的是我們這一期的學(xué)員個(gè)個(gè)都比我想象中聰明,所以輪到我給大家答疑解惑的機(jī)會(huì)實(shí)在太少,而且我們這一期還有非常優(yōu)秀的張立菊銷售人員和楊榮順銷售人員。學(xué)員們的疑難雜癥都被他們一一解決了。
每一次進(jìn)職訓(xùn)營,我都希望自己在這集中而短暫的兩個(gè)月時(shí)間能學(xué)到許多東西,很榮幸我真的收獲了。在職訓(xùn)營,營長和分班督導(dǎo)每天精心策劃的課程,不僅帶給學(xué)員們很多收獲,也讓我們銷售人員收獲了許多。比如管理方面的會(huì)議流程,會(huì)議內(nèi)容注意事項(xiàng)等,新人的訪量追蹤方式、方法,回訪進(jìn)度等,以及來自各方優(yōu)秀的講師們課堂上傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)我們今后無論是發(fā)展業(yè)務(wù)還是走主管道路都有很大的幫助。所以在此特別感謝xxx老師和各方前輩。
作為銷售人員,我們更希望我們辛苦的陪學(xué)陪訪能讓我們的學(xué)員們有所收獲。這樣我們才會(huì)感覺自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。像我們的蔡世均銷售人員每天晚上10點(diǎn)鐘還在查訪學(xué)員當(dāng)天的拜訪情況,像我們的劉鳳超銷售人員不管再苦再累都堅(jiān)持檢查學(xué)員們的擺點(diǎn)進(jìn)展。當(dāng)然我們這一期的學(xué)員們都非常努力,讓我們身為銷售人員而百感欣慰!感謝你們!
后,你們是否還會(huì)惦記常常在你們耳邊嘮叨的銷售人員們。是否還會(huì)習(xí)慣地每天堅(jiān)持6訪,每天做好筆記,每天主動(dòng)提交“活動(dòng)日志”?雖然遠(yuǎn)離了銷售人員的提醒,但是這些良好的習(xí)慣希望你們都能保持。因?yàn)榻裉斓牧?xí)慣,將是您明天的命運(yùn)!
最后祝大家壽險(xiǎn)的道路越走越好!
老干部工作培訓(xùn)感言篇五
今年我非常有幸參加了市教育局培訓(xùn)中心主辦的市級(jí)骨干教師培訓(xùn),在7月26日——8月8日這短短兩個(gè)星期中我受益匪淺。
在這十幾天的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無論是市教育局長童學(xué)軍的動(dòng)員報(bào)告,還是講課專家們的培訓(xùn)課及老師們活動(dòng)等,他們都不顧天氣的炎熱,他們遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
童學(xué)軍局長在動(dòng)員報(bào)告中首先向451名培訓(xùn)學(xué)員表示問候,接著針對(duì)此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求,最后勉勵(lì)大家要克服重重困難,高效率,認(rèn)真聽課,切實(shí)發(fā)揮本次培訓(xùn)的實(shí)效。聽了童局長的動(dòng)員報(bào)告,我們感到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的設(shè)計(jì)與展望。
這十幾天,既忙碌又充實(shí)!既疲憊又緊張。但值得欣慰的是,我們的收獲是豐碩的:我們進(jìn)一步把握了課標(biāo)的精神,領(lǐng)會(huì)了教材特色、增強(qiáng)了解決問題的能力;我們觀摩了名師教學(xué),關(guān)注了有效課堂,提高了教學(xué)實(shí)踐水平;協(xié)調(diào)了口語技巧與綜合素質(zhì)的關(guān)系,提高了口語表達(dá)水平;強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識(shí),闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:程愛蘭老師的“閱讀教學(xué)價(jià)值觀的解讀”、“新理念下的習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個(gè)專題,為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師教育教學(xué)時(shí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性閱讀和“多元化理解”,充分挖掘?qū)W生潛力。開建老師的“漫談教師專業(yè)發(fā)展”,從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展,怎樣發(fā)展,讓我們知道有行動(dòng)就有發(fā)展,努力做個(gè)專業(yè)型教師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。胡忠德老師的“多媒體演示文稿的制作”深入淺出,針對(duì)性輔導(dǎo),讓我們課件制作水平有了質(zhì)的進(jìn)步,還有趙吉老師的“新課程理念下語文備課的再思考”讓明白了怎樣備好課。
培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記,翻一翻自己隨手記下的的批注,心中感到十分的高興和充實(shí)。我深深地知道外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,就像教師成長道路上的那盞明燈,使本人豁然開朗,同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。
老干部工作培訓(xùn)感言篇六
引導(dǎo)語:以下是小編精心整理的關(guān)于培訓(xùn)感言,希望對(duì)您有所幫助!
我通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和全省許許多多教師一起聽課,一起討論交流,一起研究教法學(xué)法,頓時(shí)感到絲絲清新的涼意。通過學(xué)習(xí)交流,我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,無愧于心,無愧孩子就是好老師了,在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,不能成為專業(yè)型和科研型的教師,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距,如夢(mèng)初醒,再不提升自己,就可能被時(shí)代淘汰,因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí),它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里,通過網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討,共同學(xué)習(xí),這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的,教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學(xué)為苦,而做到以學(xué)為樂。
通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,要能抓住學(xué)生的心,要講求實(shí)效性,不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺,要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以教師唱主角,學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,要有過硬的基本功。
這次培訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了,遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,更是為新課標(biāo)下的`教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助,特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的,但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,()促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
1、更新了觀念
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,但這些技巧還是初步的,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,進(jìn)一步練習(xí),提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康
以前的培訓(xùn),要么關(guān)注技術(shù),要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到:加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題,我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。
在積淀中成長,多一份感恩;在堅(jiān)持中磨練,少一份急躁;在反思中創(chuàng)新,多一些理性;在實(shí)踐中再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們這些新人,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教華考本站格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
老干部工作培訓(xùn)感言篇七
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來,我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
首先,遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
其次,遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。遠(yuǎn)程研修改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中,受形式和方法的束縛,無法充分體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,成了音像教材中的一個(gè)組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。
通過此次培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)聆聽了名師優(yōu)秀課例的視頻,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一專題都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。
同時(shí)通過本次培訓(xùn)在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同的提高。
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風(fēng)景!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)——時(shí)代進(jìn)步的縮影
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,在我們生活的各個(gè)方面都發(fā)生著變化,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)改變了教師的學(xué)習(xí)環(huán)境,它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)空間里,通過網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個(gè)令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們能閱讀大量的理論知識(shí)和圖片資料,還可以觀看名師授課視頻,名家講座視頻,可以學(xué)習(xí)別人的有點(diǎn),并應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。
在我看來這種培訓(xùn)最大的優(yōu)點(diǎn)是:
1、不受時(shí)間限制,只要有時(shí)間就可以看一看,
2、不受空間限制,在家里,打開電腦就可以和名家對(duì)話。
3、自我支配性強(qiáng),那天有時(shí)間可以多學(xué)一點(diǎn),沒時(shí)間就放一放,
4、費(fèi)用低,不用到處跑就可以共享許多優(yōu)質(zhì)資源!
我覺得這種培訓(xùn)真的很必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的前提,俗話說:活到老,學(xué)到老,何況我們是教書育人的教育工作者,每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生或大或少的影響。本次培訓(xùn)剛進(jìn)入第一模塊,我希望在老師們和同仁們的共同幫助下,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),并把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活,更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識(shí),結(jié)識(shí)了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
遠(yuǎn)程研修,教學(xué)路上“活字典”
近幾天的遠(yuǎn)程教育研修,我感觸頗多??戳藢<抑v課實(shí)錄,猶如洗滌了一遍心靈,心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。細(xì)細(xì)品味,余香裊裊。專家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我,讓我反思,促我奮發(fā)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生,才是真真的課堂。去掉矯揉造作,去掉濃妝艷抹,細(xì)品草根的真實(shí),感受真情流露。為人師,傳道、授業(yè)、解惑,真正的課堂缺一不可,不只是知識(shí)的灌輸,還有人性的還原??梢哉f研修平臺(tái),改變了我,豐富了我,鍛煉了我。
遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北,天塹變通圖”! 網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!
欲窮千里目,更上一層樓。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已。頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,安裝了起搏器,開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!毖行奁脚_(tái)像巨大的遠(yuǎn)洋艦,承載著我們奔向教育改革新天地,譜寫更新的教育篇章!
老干部工作培訓(xùn)感言篇八
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí),尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。
其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動(dòng),使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對(duì)于我們一線教師來說,絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過知識(shí)的積淀,充實(shí)自己、完善自己。
通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我感受非常深刻,受益匪淺,深深體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。我倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
說實(shí)話,我在學(xué)校任教初中數(shù)學(xué),只是本期在上學(xué)校的技術(shù)教育課程。我是怎么被要求參加本次培訓(xùn)計(jì)劃的我也不知道了……只是知道既然學(xué)校已經(jīng)報(bào)了名,就注冊(cè)學(xué)習(xí)吧……內(nèi)容應(yīng)該是一個(gè)對(duì)于技術(shù)教育教師中比較基礎(chǔ)的一些實(shí)踐操作吧……對(duì)于我來說;難度不大,但是它總是一件事情,我不得不認(rèn)真來完成(雖然很多時(shí)候在最后一天短時(shí)間突擊搞定??!為的是不會(huì)不過關(guān)哈……)顯得有些是自己的一個(gè)包袱。尤其現(xiàn)在我被派到上海學(xué)習(xí)培訓(xùn),都還不得不先完成本次培訓(xùn)……很忙、很累!
本次培訓(xùn)我覺得還是挺好的,首先,通過體驗(yàn)、作業(yè)讓我更系統(tǒng)的檢驗(yàn)了自己掌握的基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作水平(例如在修訂模式下的文本操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的圖表元素格式設(shè)置)。其次,很大一方面改變了自己有些消極的態(tài)度,因?yàn)榭傄瓿芍虑?,而且想把它做好,就只有認(rèn)真堅(jiān)持?。?!
最后,祝所有培訓(xùn)教師和同學(xué)們圣誕快樂!元旦快樂!!新年快樂?。?!
老干部工作培訓(xùn)感言篇九
有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的泉水?!蹦敲矗搭^活水從何而來?答案是:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!自執(zhí)教那天起,我每年都參加兩到四次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。譬如:新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教師職業(yè)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、公需課培訓(xùn)等等,經(jīng)過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí),我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長??梢哉f,每一次培訓(xùn)都為我打開了一扇窗,促進(jìn)我不斷地成長,推動(dòng)我穩(wěn)步前進(jìn),使我從懵懂的“菜鳥”老師變?yōu)榱藢W(xué)校的教學(xué)骨干。特別是近2年進(jìn)行的“貴生課堂”校本研修給我留下了深刻的印象,讓我找到了身為人師的幸福與快樂!
曾經(jīng),我總認(rèn)為課堂上學(xué)生要圍著教師轉(zhuǎn),老師提問要認(rèn)真思考再舉手作答。正如兒歌所唱“小小手要放好,小眼睛看黑板。老師叫我怎么做,我就怎么做”,老師說的口干舌燥,學(xué)生昏昏欲睡,課堂顯得單調(diào)、冗長而枯燥。我以為我的教師生涯就是如此日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)著幾乎同樣的工作,精神倦怠,苦不堪言。
xx年,在縣教育局的統(tǒng)一指導(dǎo)下,我和本縣的老師們一起進(jìn)行了《“貴生課堂”實(shí)踐與探索》的研修。學(xué)習(xí)期間,我閱讀了研修文本《課堂的翅膀》、到下橋中心小觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧建芳等老師的優(yōu)秀課例,我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。我也意識(shí)到自己上課方式的局限與狹隘,決心運(yùn)用“貴生課堂”的教學(xué)理念,以學(xué)生為本,把課堂還給學(xué)生。我參照專家的意見,制訂了三個(gè)大原則:首先關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;其次,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,合作交流。第三,把老師講解的時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。我還在課堂中引進(jìn)一些優(yōu)秀專家教師的新思路、新方法,及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極的應(yīng)答的學(xué)習(xí)環(huán)境。我現(xiàn)在的課堂是開放的、互動(dòng)的、熱烈的,充分展示了思與思的碰撞,心與心的接納與寬容,自由交流成為常態(tài)。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且每個(gè)人都能感受到自主的尊嚴(yán),品嘗到生命成長中的愉悅。
把課堂還給學(xué)生,使我的教學(xué)煥發(fā)了生命的活力,也讓我在教學(xué)中感受到課堂教學(xué)的快樂。我真的把課堂變成了師生的生命得以延伸的地方,也把課堂打造成了師生感到幸??鞓返乃冢?/p>
曾經(jīng),由于過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)教學(xué),我不知不覺中成為具有“知識(shí)傳遞功能”的人,成為“真理”的代言人、知識(shí)的權(quán)威。若是學(xué)生偶然問到我的知識(shí)盲點(diǎn),我會(huì)巧妙叉開,然后四處尋求答案再去告訴他,而絕不會(huì)承認(rèn)自己的無知。xx年,我再次參加“貴生課堂”校本研修。我從研修文本《貴生課堂之十大元素》中學(xué)到了一個(gè)詞叫做“教學(xué)相長”和一句話“相信每一個(gè)學(xué)生!”這給了我很大的啟示,我開始嘗試放下自己的身段,從學(xué)生的角度出發(fā),不用自己的想法壓抑學(xué)生的童真,尊重他們,理解他們。有一次練習(xí)課,我出了這樣一道拓展題:軍軍和麗麗各有9塊糖,軍軍給了麗麗2塊糖后,麗麗比軍軍多多少塊糖?這類題對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說具有一定的難度。有幾個(gè)學(xué)生很快做出來了,我讓他們寫在黑板上:9+2=119-2=711-7=4。我又讓他們講解每個(gè)算式的意義,他們也講的很好。當(dāng)我想轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)時(shí),有個(gè)學(xué)生在底下嚷嚷:“老師,我有不同的辦法!”我示意他上前做題。只見他刷刷地寫:2+2=4。我頗感意外。這個(gè)算法我是知道的,但考慮到一年級(jí)學(xué)生理解不了,所以并不打算采用。會(huì)不會(huì)是蒙的?我倒想聽聽他會(huì)怎么說?只見該生迅速的'在桌面并列擺出了兩排小棒,說:“這是軍軍的9塊糖,這是麗麗的9塊糖,”接著他在上排拿出2根,“這是軍軍拿出來的2塊糖,”又在下排拿出2根,“麗麗也拿出2塊糖,兩人剩下的糖就一樣多,”然后他指著手里的4根小棒說:“這4塊糖全部是給麗麗的,麗麗就比軍軍多了4塊糖。”下面的同學(xué)聽得頻頻點(diǎn)頭,我以為挺復(fù)雜的算法就這樣變得簡單易懂。從那以后,我漸漸敢于給自己的知識(shí)“清零”,再遇到“攔路虎”時(shí),我也樂于詢問學(xué)生。有一天午休時(shí),有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的,我還真不知道,于是我坦誠地說:“艾,這個(gè)我不清楚。你回去查找資料,請(qǐng)教家里養(yǎng)貓的同學(xué),我也去找,看誰先知道答案。好嗎?”后來他果然找到了并告訴了我,我仍裝做不知,于是他不厭其煩的說,還表演給我看??粗鴮W(xué)生好為我?guī)煹臉幼樱殷w會(huì)到了教學(xué)相長的樂趣。
總而言之,貴生課堂校本研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)了我的知識(shí),開闊了我的視野,是我成長路上最給力的推手!我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)著是快樂的,工作著是美好的!工作在左,學(xué)習(xí)在右,一路前行一路成長一路收獲!
老干部工作培訓(xùn)感言篇十
八月酷暑難捱的日子里,我通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和全省許許多多教師一起聽課,一起討論交流,一起研究教法學(xué)法,頓時(shí)感到絲絲清新的涼意。通過學(xué)習(xí)交流,我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。
以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,無愧于心,無愧孩子就是好老師了,在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,不能成為專業(yè)型和科研型的教師,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距,如夢(mèng)初醒,再不提升自己,就可能被時(shí)代淘汰,因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí),它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里,通過網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),用于自己以后的課堂教學(xué)。
另外,我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討,共同學(xué)習(xí),這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的,教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學(xué)為苦,而做到以學(xué)為樂。
首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,要能抓住學(xué)生的心,要講求實(shí)效性,不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺,要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以教師唱主角,學(xué)生作配角。
另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,要有過硬的基本功。
這次培訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了,遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!
這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助,特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的,但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng),我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂,真誠育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。
6月1日,是我進(jìn)入公司日子,能夠成為一個(gè)“大漢”人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間才一周,但是在這短短的時(shí)間里,我卻時(shí)刻感受著關(guān)懷和溫暖。這里有關(guān)注我們成長的領(lǐng)導(dǎo),他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺,使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo)。這里有手把手幫組我熟悉業(yè)務(wù)的同事,他們的幫助使我得以更快的步入工作的正規(guī)。
這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺(tái),供我們施展自己的才華,創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。能夠在這樣的公司工作,我相信我的能力能夠得到最大的提升,我的價(jià)值能夠得到最大的實(shí)現(xiàn)。我為當(dāng)初的決定而慶幸,我會(huì)做一個(gè)忠誠的“大漢”人,用優(yōu)秀的工作來為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
而今,我已經(jīng)邁出了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的第一步,成為了大漢三通公司中的一員。懷著無比激動(dòng)的心情,我們進(jìn)行了大量的培訓(xùn),下面是我培訓(xùn)后的所感所悟,供大家分享。
一 培訓(xùn)后,我們信心百倍
“激情、智慧、野性、生命”短短8個(gè)字的企業(yè)精神,在培訓(xùn)講師生動(dòng)詳實(shí)的解說下,我們看到了一個(gè)真實(shí)可敬,有著自己的思想和追求的大漢三通。還有“一個(gè)方向,兩條腿。堅(jiān)持以電信增值業(yè)務(wù)為企業(yè)發(fā)展的方向,絕不動(dòng)搖!堅(jiān)持技術(shù)研發(fā)和業(yè)務(wù)運(yùn)營相結(jié)合的策略,絕不放棄!”的總體經(jīng)營戰(zhàn)略更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向,讓我們耳目一新。
入職培訓(xùn),我對(duì)大漢三通有了更深、更新的認(rèn)識(shí),也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為一個(gè)出色的“大漢”人!但是在參加過培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)距離一個(gè)“大漢”人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。通過培訓(xùn),我在職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些,我認(rèn)為成為一個(gè)職業(yè)人最重要的就是要有“職業(yè)信條”。
敬業(yè):樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬,便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆,其結(jié)果是會(huì)把事情做壞,給社會(huì)和個(gè)人帶來雙重?fù)p失。面對(duì)企業(yè)和人才之間的雙向選擇,一個(gè)敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用,相反一個(gè)見異思遷的人在任何一個(gè)企業(yè)也不會(huì)有更光明的前途的,這是成為一個(gè)職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
樂業(yè):“干一行,愛一行”——只有樂業(yè),人才能從職業(yè)工作中得到精神享受。樂業(yè)的要求對(duì)我們當(dāng)中的一些人來說是一個(gè)比較難以達(dá)到的要求,但是我們應(yīng)該像老師所說的那樣至少要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的工作。
職業(yè)平等:“七十二行,各有差別”,我們必須樹立“職業(yè)平等”意識(shí),不論從事什么行業(yè),做哪方面具體工作,都是社會(huì)成員的一份子,都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù),為社會(huì)服務(wù),必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。
責(zé)任心:擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。無論什么職業(yè),責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。
進(jìn)取心:有了職業(yè),我們還必須有進(jìn)取心,才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進(jìn)取心,固步自封,工作上不想精益求精,事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。進(jìn)取心不但是成業(yè)的要素,并且是成己的要素。
團(tuán)結(jié)力:保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力,必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容,成員間充分尊重對(duì)方意見,運(yùn)用1+12的工作績效。
二 學(xué)習(xí)產(chǎn)品后,我們斗志昂揚(yáng)
通過自學(xué)了解到大漢三通的“基于3g融合消息平臺(tái)、企信通、三通運(yùn)營平臺(tái)”產(chǎn)品。了解到了大漢三通軟件產(chǎn)品的功能強(qiáng)大和多元化。公司的30年目標(biāo):第一個(gè)10年成為成功的企業(yè);第二個(gè)10年成為優(yōu)秀的企業(yè);第三個(gè)10年成為卓越的企業(yè)。這些都啟發(fā)自己設(shè)立工作目標(biāo)并進(jìn)行分解,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持。
以上是我這次參加培訓(xùn)得到的一些,我會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的再進(jìn)行消化和融合到今后的實(shí)際工作中去,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足,使自己發(fā)展成為一個(gè)適合公司的優(yōu)秀員工。
最近,我參加了一次職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我得到了一個(gè)結(jié)論:就是解決困難和《小學(xué)語文古詩文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成審美意識(shí)的'實(shí)踐與研究》開題報(bào)告范文題目的方法永遠(yuǎn)都比碰到的困難和題目多。當(dāng)我們碰到的困難時(shí)要停下來冷靜地思考,這件事為什么我做不好呢?還有沒有其它的方法可以解決它?假如自己想不到方法可以尋找別人的幫助,相信大家的聰明是一定能戰(zhàn)勝困難的。
一、重要又緊急。
二、緊急不重要。
三、重要不緊急。
四高校消防安全演習(xí)應(yīng)急預(yù)案、不緊急又不重要。
我們要把更多的時(shí)間來做重要不緊急的事情,不要天天為了一些緊急又重要的事情來救火。這樣我們的精神才會(huì)輕松和快樂,我們就能快樂而輕松的工作和生活了。我質(zhì)量檢驗(yàn)員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)范文們對(duì)待工作要有樂觀積極的心態(tài),想一想我在為誰工作?答案是:我在為自己工作,公司為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì),解決了我們生活題目,培養(yǎng)我們獲得經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。這樣一想,我們自然就心情開朗了,工作也輕松了,做起事效率也就進(jìn)步了。
本次花旗銀行活動(dòng)使我受益頗豐。兩天的時(shí)間里,我不僅了解到了花旗銀行的發(fā)展史以及現(xiàn)代金融的一些概念,更了解到批判性思維對(duì)于自身的重要性。第一天的課程有些例行公事化,走流程一般介紹了花旗銀行的各個(gè)部門以及其發(fā)展歷史。
分行行長的談話給了我一個(gè)關(guān)于面試的概念,這對(duì)于我將來找工作起到了一定的輔助作用。tony在下午的性格分析測(cè)試讓我認(rèn)識(shí)到我在團(tuán)隊(duì)合作中最適合扮演的角色是什么。
第二天的外教adam的關(guān)于critical thinking的課程是最使我印象深刻的。我了解到只有擁有一個(gè)大局觀,從多個(gè)角度思考問題,才能真正的解決生活上亦或是工作上的困難。最后,我們嘗試站在管理階層的角度去處理工作上下屬之間可能發(fā)生的問題,這樣的模擬給了我很大的啟迪,讓我對(duì)批判性思維的運(yùn)用更加靈活了。
綜上,由于我的future career是在金融經(jīng)濟(jì)方面的,花旗銀行的這次活動(dòng)讓我更加明確了目標(biāo),并能將步驟分化以此來達(dá)到我想涉及的領(lǐng)域,感謝花旗銀行的這次活動(dòng)!