有時(shí)候,我們需要借助他人的幫助來(lái)解決問(wèn)題??偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性,要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間,提高效率,真正享受生活。
初中的老師作文字篇一
“我的老師”,這是一個(gè)老套的題目了。今天,我也來(lái)寫一個(gè)“老套”的我的老師吧。
我要寫的老師,是我小學(xué)四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了極為重要的影響。
至今還記得那天,那是我們四年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,一位胖胖的女老師在全班三十六雙眼睛地注視下走上了講臺(tái)。老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),戴著眼鏡,一副十分嚴(yán)厲的樣子。老師突然開口說(shuō)話了,“大家好”,如雷的聲音回蕩在教室的每個(gè)角落,同學(xué)們都被這這突如其來(lái)的高音嚇了一跳。老師邊說(shuō)邊在黑板上寫下了“白玉”兩個(gè)大字,“我叫白玉,同學(xué)們可以叫我白老師?!苯酉聛?lái),白老師就開始發(fā)表她的長(zhǎng)篇大論—教學(xué)程序和規(guī)章制度,我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形?,像“上課回答問(wèn)題不用站起來(lái)、數(shù)學(xué)課代表每周輪換、國(guó)家法定節(jié)假日無(wú)作業(yè)”這些新奇的規(guī)矩令我們大吃一驚。
白老師在學(xué)校上課以嚴(yán)厲而聲名遠(yuǎn)播,上幾屆的學(xué)生都管她叫“白老大”。說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得說(shuō)“叫”有些不太妥當(dāng),因?yàn)槲覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)學(xué)生當(dāng)面管白老師叫過(guò)“白老大”。
而有一件事,讓我至今仍記憶猶新。經(jīng)過(guò)這件事情后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了極大地轉(zhuǎn)變。那是在一節(jié)自習(xí)課上,一個(gè)男孩在班上第一個(gè)做完了數(shù)學(xué)作業(yè),刻意地弄出很大的聲響,然后得意洋洋地把作業(yè)放到講臺(tái)上,迅速地走出教室,奔向操場(chǎng)。下課了,同學(xué)們才匆忙地跑向操場(chǎng)和那個(gè)男孩一起上體育課,而那個(gè)得意洋洋的男孩壓根兒就沒(méi)想到自己會(huì)遭受嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。體育課結(jié)束后,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室?!鞍桌洗蟆迸瓪鉀_沖地站在講臺(tái)上,她把手中的作業(yè)本往地上一摔,開口說(shuō)道:“這次作業(yè),第一個(gè)做完的是熊梟宇,一開始我看了他的答案,以為他做地很好,可當(dāng)我看了算式后,我的肺都會(huì)被他氣炸了!因?yàn)樗谧龇謹(jǐn)?shù)除法時(shí),竟然不把除法變乘法就約分;應(yīng)用題只有一個(gè)算式和一個(gè)答案,過(guò)程都沒(méi)有。今天你把所有題目全部重新做一遍!”我低著頭,默默地?fù)炱鹱鳂I(yè)本,垂頭喪氣地回到了自己的座位,認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求,把所有的題目全部重新做了一遍。
從此以后,我就養(yǎng)成了做題嚴(yán)密細(xì)致、嚴(yán)格按照題目要求答題的習(xí)慣,數(shù)學(xué)成績(jī)也有了明顯提高。
今天,我看到這個(gè)題目,不禁就回憶起了幾年前的您?!鞍桌洗蟆蹦菄?yán)厲的形象仿佛又來(lái)到了我的眼前,洪亮的聲音又在我耳畔回響。在此,我要向老師您說(shuō)一句,“謝謝您,白老大!”
初中的老師作文字篇二
童年的世界純凈無(wú)暇,一抹靛藍(lán)就是它全部的顏色,而她卻能在這像夜一般樸實(shí)的畫卷上點(diǎn)綴出最繽紛的色彩。
旭日東升,染紅了半邊天空,朝輝灑下,喚醒了整間教室。一點(diǎn)點(diǎn)光斑傾落,映在她的頭發(fā)上,我的老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō):我是外地人,普通話不標(biāo)準(zhǔn),大家不要介意,習(xí)慣一下。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下名字,簡(jiǎn)單進(jìn)行了自我介紹就開始上課,那天我對(duì)她的印象不好,認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)肅極了的老師。
有一天上課她發(fā)給我們一本小本子,并告訴我們要聽寫,剛?cè)雽W(xué)的我根本沒(méi)有聽寫這個(gè)概念,只能學(xué)著同桌的樣子翻開本子等老師指揮,當(dāng)報(bào)到第一個(gè)詞時(shí),我不知道該怎么辦,報(bào)完好幾個(gè)詞了,我依舊在那里不知所措,抬頭看看周圍的同學(xué)也有許多在惘然地盯著本子。這時(shí)老師走到我邊上來(lái)了,拍拍我告訴我抓緊時(shí)間寫,我便更無(wú)助了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),然后就有什么溫?zé)岢睗竦臇|西劃過(guò)我的臉頰,打在本子上,其他同學(xué)也都莫名其妙的哭了出來(lái)。老師無(wú)奈,一個(gè)個(gè)安慰好后又詳細(xì)地給我們說(shuō)明了聽寫的過(guò)程,并且她還向我們道歉:這次是我的錯(cuò),沒(méi)有跟你們說(shuō)明清楚。那時(shí)我心中對(duì)她生起了一絲好感。
在以后的時(shí)間里,我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂(lè)所在,每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽。為了增進(jìn)我們的感情,下課后她還會(huì)組織同學(xué)們做游戲,不久我便喜歡上了她,成績(jī)一下躍到前面去了。
她教我的時(shí)間不長(zhǎng),二年級(jí)下學(xué)期便被調(diào)走了,被調(diào)走的前一天,她放學(xué)后到教室里來(lái)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意陪她打掃教室,我和我的同桌積極舉手,待同學(xué)走后,就拿起掃把擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng),三個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就把教室打掃干凈了。她又讓我們?cè)诤诎迳袭嬒矚g的圖案想給同學(xué)們一個(gè)驚喜,我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無(wú)拘無(wú)束地畫起來(lái),忙完后她拿了兩個(gè)精致的小盒子給我們,跟我們說(shuō)她馬上就要走了,這是留給我們的紀(jì)念品和今天打掃教室的回報(bào),并叮囑我們回家后再拆。
回到家里,我迫不及待地拆開盒子,里面有滿滿一盒的星星和一張照片,這張照片是春游時(shí)我和老師的合影,照片后面還寫了一句話:好好學(xué)習(xí),老師永遠(yuǎn)相信你。盒子里還有一根棒棒糖,愛(ài)吃糖的我直到現(xiàn)在都不舍得拆開。
她就是我的第一位難以忘懷的老師,是她在我的人生甚至是生命的畫卷上,用一學(xué)年的時(shí)間點(diǎn)綴了絢爛的金黃色,在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星。
初中的老師作文字篇三
我有一位非常好的老師,她鼻子尖尖的,嘴巴紅紅的,眼睛大大的,還戴著一副眼鏡。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢!如果我學(xué)習(xí)認(rèn)真,老師就會(huì)用贊許的目光表?yè)P(yáng)我;如果我遇到困難,老師就會(huì)用慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)我;如果我上課開小差,老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光提醒我。
這位老師就是我最敬愛(ài)的老師——黃老師。她做了我三年的班主任和語(yǔ)文老師。
敬愛(ài)的老師,還記得我剛進(jìn)入一年級(jí),因?yàn)槟挲g小,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就放開嗓門大聲地哭:橡皮掉在地上沒(méi)看見(jiàn),哭;找不到作業(yè)本,哭;找不到廁所,哭;可你從不會(huì)訓(xùn)斥我,而是耐心地幫助我、安慰我,直到我破涕為笑為止。記憶最深的是,有一次洗澡,我的小拖鞋被水沖進(jìn)了漏水的洞里,那可是不得了了,我哭得天昏地暗,仿佛世界末日就要到了,其他的小朋友都被嚇壞了,連澡堂外面的叔叔阿姨都嚇得不行,趕緊跑進(jìn)來(lái)安慰我??晌铱粗O碌哪侵还聠蔚男⊥闲?,就是忍不住地哭。最后,還是你抱著我,撫著我的后背,輕輕地在我耳邊安慰,我才漸漸地平息下來(lái)。
黃老師,您真像我的媽媽呀!所以,我們都叫您黃媽媽。三年來(lái),您和我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,開心地度過(guò)每一天。
老師,如果我是一朵花兒,您就是辛勤的園丁,有您的栽培,我才開得那么鮮艷;如果我是一條小魚,您就是長(zhǎng)長(zhǎng)的大河,因?yàn)槟那宄?,我才游得那么歡暢;如果我是一葉小舟,您就是航燈,指引我遨游知識(shí)的海洋。
尊敬的老師,您的節(jié)日到了,讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè),我愛(ài)您!”
初中的老師作文字篇四
有一道彩虹,它從不出現(xiàn)在雨后,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),堂堂正正做人——記時(shí)刻關(guān)心我的老師。
在四年級(jí)暑假的時(shí)候,得知了下個(gè)學(xué)期五年級(jí)開始,教了我們四年的班主任鄭老師將不會(huì)再教我們了,要換來(lái)一位新的老師。同學(xué)們?cè)趒q群里議論紛紛,滿懷對(duì)鄭老師的依依不舍和對(duì)新老師的揣測(cè),同學(xué)們?cè)谌豪锓Q呼這位不曾見(jiàn)過(guò)面的新老師為“后媽”。不知這位“后媽”會(huì)不會(huì)像“親媽”一樣疼我們?會(huì)不會(huì)比“親媽”溫柔?會(huì)不會(huì)像親媽一樣的關(guān)心我們?我們既擔(dān)心又期待,新老師的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù)。
終于到了新學(xué)期的開始的一天,大家見(jiàn)到了期待和猜測(cè)了一個(gè)暑假的“后媽”的廬山真面目。
這是一位相貌清秀的女老師,厚厚的鏡片后面有一雙溫和的大眼睛,臉上掛著慈祥的笑容,牙齒潔白如一輪皓月,烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎起的馬尾辮更顯出她的青春活力。她很有感情地告訴我們:“我叫潘雪穎,父母給我取這個(gè)名字是希望我人如其名一樣冰雪聰明。以后由我來(lái)和大家一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),希望大家能喜歡我。我們502班是一個(gè)溫暖的大家庭,希望大家一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?!迸死蠋熣f(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ),聽她說(shuō)話和上課簡(jiǎn)直是種享受,當(dāng)下課的鈴聲一響。潘老師馬上微笑著向我們說(shuō)“同學(xué)們,下課!”“哇!”我們近乎瘋狂地喊著,因?yàn)榕死蠋煵徽嘉覀兊南抡n時(shí)間,不拖課。大家都發(fā)出同感“這一節(jié)課的四十五分鐘過(guò)得可真快??!”只相處了一天時(shí)間,潘老師用她特有的魅力和親和力,使“后媽”的形象在同學(xué)們的心中煙消云散,從此沒(méi)有任何一個(gè)人再提起過(guò)這個(gè)稱呼。
我的字寫得一直不是很規(guī)范,潘老師常對(duì)我們說(shuō):“字是人的第二張臉,字寫的不好,不僅會(huì)給人留下不好的印象,還會(huì)影響表情達(dá)意……”潘老師寫得一手端正清晰的好字,不難從中窺得她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和個(gè)性。
人們都說(shuō),薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道,可是潘老師卻是一對(duì)厚嘴唇,她雖然不會(huì)在我們面前喋喋不休地嘮叨個(gè)沒(méi)完,但是她總會(huì)用一個(gè)眼神生動(dòng)地表達(dá)了她想說(shuō)的,她像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地學(xué)生們的心田播上理想的種子,又像一把大掃帚,不停息地把學(xué)生們心田的灰塵掃去。
有一次,我的課椅腿由于承受不住我的體重吧,提出了“抗議”,竟然斷了。我只能讓它下崗,拿著它去倉(cāng)庫(kù)換新的成員上崗??墒堑搅藗}(cāng)庫(kù)一看,我傻眼了。里面的椅子全是缺胳膊少腿的,好不容易找到個(gè)完整的,但充其量也是個(gè)“矮窮拙”,又矮小,又破舊,無(wú)奈之下,也能拿回去坐著,總不能站著上課呀。
坐上那個(gè)“矮窮拙”屁股無(wú)比難受,而且因?yàn)椤昂0螁?wèn)題”,坐上去后連黑板上的字都看不見(jiàn),心里正要開始抱怨起來(lái)“這么倒霉!”
潘老師坐在上面批作業(yè),發(fā)現(xiàn)了以后,走到我面,拍著我的肩膀說(shuō)“這怎么坐著上課???拿上去把我的換一下,我坐著批作業(yè)沒(méi)事的?!蔽铱蜌獾?fù)u了一下頭?!翱?,拿上去!”說(shuō)著把我從這椅子上拉了起來(lái),從我身下抽出這把椅子拿到了上面,把她自己的拿下來(lái)放在了我的屁股下面,拍了一下我的肩膀示意我坐下。當(dāng)我看到潘老師坐在那把“矮窮拙”的破椅子上淡定的表情時(shí),一股暖流在我心頭泛起漣漪,我的鼻子也酸溜溜的。
正是這種來(lái)自家庭以外的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心靈,讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
潘老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我向您說(shuō)聲:“您辛苦了!您是我心中最美最可愛(ài)的老師,我愛(ài)您!您無(wú)愧以人類靈魂工程師的稱呼!”
您是我心中那道最美的彩虹!我一定好好學(xué)習(xí),今天我們因?yàn)橛心溩院?,明天我們將?huì)成為您的驕傲!
初中的老師作文字篇五
上初三了,踏進(jìn)一個(gè)新的教室,遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現(xiàn)了兩個(gè)男老師。在小學(xué)時(shí),甚至是在初一、初二,教我們的大多是女老師,什么數(shù)學(xué),語(yǔ)文,思品,物理,歷史。現(xiàn)在,到了初三,任教的都變成了男老師。無(wú)形中,初三的男老師多,竟成了我對(duì)初三的第一印象。下面我就說(shuō)說(shuō)我們的物理老師和化學(xué)老師吧!
我們物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。有的學(xué)生一上物理課就頭疼,可是物理老師妙手講起回春,治好了我們這個(gè)“病”,藥的方子就是:生動(dòng)有趣,由淺入深。有一次,物理老師讓我們計(jì)算一道題,同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō):“等于六十五”。“六十五什么?六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們,你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉啦?”我們頓時(shí)笑的前俯后仰,并在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”,大家總是對(duì)他半路殺出的程咬金,感到不知所措的一句“對(duì)不對(duì)”,一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話。原來(lái)他是在問(wèn)我們他演示的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)不對(duì)。大家頓悟之時(shí)慚愧無(wú)比。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率,不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間,我們做練習(xí)題時(shí),有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了。這時(shí)他就告訴我們:“要寫出自己的答案,腦子里想什么就寫什么,不要害怕寫得不對(duì)?!碑?dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候,他讓我們別擦掉自己的答案,把自己的和答案對(duì)比一下,看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這樣來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,提高自己的能力。他講課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)兩至三遍,到重點(diǎn)時(shí),他會(huì)突然把聲音放的很大,讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什么原因,我們班的大多數(shù)學(xué)生總是不敢是老師問(wèn)問(wèn)題,而我們的物理老師和化學(xué)老師就要求我們:如果有不清楚地地方,就到我辦公室來(lái)問(wèn)我,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),最好能把我問(wèn)倒。咱們一起把物理或化學(xué)學(xué)好。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,他們總是會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題,他們兩個(gè)有的時(shí)候講著講著,物理老師就講起了化學(xué),化學(xué)老師呢就講起了物理,因?yàn)橛械闹R(shí)必須要用物理或化學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講。讓我們知道化學(xué)和物理是一家,是分不開的。男老師的笑話也挺多的,一會(huì)兒寫錯(cuò)了字,一下子拿錯(cuò)了儀器,也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話—舌頭一下子拐不過(guò)來(lái)。對(duì)于這一們自然都回以笑聲。
當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)男老師時(shí),他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō):“唉,我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。
初中的老師作文字篇六
我的`初中語(yǔ)文老師對(duì)我影響很大。
她留著棕色的長(zhǎng)發(fā),十分愛(ài)笑,盡管她是一名老師,但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。
我第一次看見(jiàn)她時(shí),是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書,臉上沒(méi)有一絲表情。我心想:“這個(gè)老師一定很冰冷,要是成了我們的代課老師,我就涼涼了!”
唉,真是怕什么來(lái)什么,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然“美夢(mèng)成真”了。
那天,我請(qǐng)假返校,離教室老遠(yuǎn)的走廊里,便聽到教室里傳來(lái)一陣大笑聲。我心想:“這動(dòng)靜,可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧!”
于是,我便加快了步伐,向教室跑去。“報(bào)告!”我推開教室的門,班上頓時(shí)一片寂靜,仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間,所有的目光都集中在我身上,隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口,有些不知所措。
“如果下次語(yǔ)文課再遲到,就不要進(jìn)來(lái)了!”我又一次看見(jiàn)了那張嚴(yán)肅的臉。
“我請(qǐng)假了。”我連忙解釋道。解釋完,我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見(jiàn)我狼狽的樣子,又一次大笑起來(lái)。我十分尷尬,只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí),那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑,讓我顏面盡失。也在那時(shí),我非常討厭她。
當(dāng)我回到宿舍,舍友提及此事:“你不覺(jué)得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎?”這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子,我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生,而是一切都按照規(guī)矩來(lái)。于是,我便開始打心眼里敬佩起她來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師,她給我上了第一堂課,也是最有意義的一課——影響我的一生。
初中的老師作文字篇七
今天是教師節(jié)。我破例吃完飯看了一次電視。這是因?yàn)橥砩蠣敔斒盏綄W(xué)校德育部門的短信,讓我們18:50看蘇州五頻道播出的岳西中學(xué)張彥軍先進(jìn)事跡的故事片。
張老師是80后英語(yǔ)老師。因?yàn)樗贻p,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一開始就擔(dān)心老老師不收他,怕他承擔(dān)不了外語(yǔ)組的負(fù)擔(dān)。張老師以他的勤奮、無(wú)私奉獻(xiàn)和吃苦耐勞、處處負(fù)重的實(shí)際行動(dòng)贏得了老師們的認(rèn)可。他在一周內(nèi)布置的時(shí)間表讓所有的老師都很滿意。三八婦女節(jié),女老師放假,學(xué)生要上課。他把所有的課都留給了自己,老師們都很感動(dòng)。
更讓我感動(dòng)的是,他老婆生孩子的時(shí)候,他把她送到醫(yī)院,趕到學(xué)校教畢業(yè)班。當(dāng)他得知妻子大出血時(shí),他趕到了醫(yī)院。這時(shí),他的妻子已經(jīng)失血過(guò)多。為了學(xué)校的“大”家庭,他忽略了自己的“小”家庭,這就是“春蠶精神”,“蠟燭精神”,“不為他人謀福利”的無(wú)私奉獻(xiàn)!
盯著電視屏幕,我能看到腦海里熟悉的老師,顧延慶、張、楊欽言、程守炎、盧娟、曹小蘭、……他們是無(wú)私而高尚的人!
我尊敬老師,因?yàn)樗麄兪亲罡呱械模?/p>
初中的老師作文字篇八
四年級(jí)的暑假,我可謂是過(guò)得滿滿當(dāng)當(dāng),每天上午都到西南影城訓(xùn)練我的強(qiáng)項(xiàng)——舞蹈。當(dāng)初,剛開始的時(shí)候并不知道是排練一個(gè)作品,只當(dāng)是平時(shí)的基礎(chǔ)練習(xí),所以我也非常認(rèn)真的訓(xùn)練??僧?dāng)我知道這是一個(gè)歌舞劇需要在開學(xué)前演出時(shí),我退縮了。在之后的每次訓(xùn)練,我都表現(xiàn)的盡量不好一點(diǎn),我想:這樣,應(yīng)該就不會(huì)被老師選中了吧。而我的這點(diǎn)小心思,終究還是逃不出老師的眼底。一次訓(xùn)練結(jié)束后,老師把我留了下來(lái),嚴(yán)厲且溫和地詢問(wèn)著我:“最近跳舞怎么總是心不在焉的?”我支支吾吾了半天沒(méi)有擠出半句話,知識(shí)膽怯地逃避著老師關(guān)切的眼神。
老師又接著說(shuō):“我知道,你是不想上臺(tái)演出,是嗎?”我低著頭,看著地板,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后看著老師。而這時(shí)老師從我身旁緩緩走過(guò),用只有我們兩個(gè)人聽得到的聲音說(shuō)道:“從前,有個(gè)小女孩,也是學(xué)舞蹈的,她在舞蹈團(tuán)中不是跳得最好的,但她確實(shí)整個(gè)團(tuán)中最認(rèn)真的。直到有一次,團(tuán)里下來(lái)了演出任務(wù),因?yàn)樗綍r(shí)的努力都被老師看在眼里,所以那一次,她終于被安排到了一個(gè)比較重要的位置。隨后的訓(xùn)練她也異常認(rèn)真,終于,演出很成功,而那個(gè)小女孩也成為了團(tuán)里的支柱。那個(gè)小女孩也就是我。我現(xiàn)在想告訴你的是,你先天條件好,那就要好好利用,以后你也一定會(huì)成功的,我相信你!”
在聽老師講她自己的故事時(shí),我仿佛就是那個(gè)小女孩。而心情也很復(fù)雜:老師是通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取到的角色,而臥,卻還不要老師予以我的信任。我豁然開朗,然后向老師重重地說(shuō)了句:“謝謝老師!我會(huì)努力地!”隨后幾個(gè)禮拜的訓(xùn)練,我都非常認(rèn)真,直到演出,我都記著老師的那句“我相信你!”。演出也很成功的結(jié)束了。
現(xiàn)在,雖然我已經(jīng)不再那位老師的團(tuán)中練舞了,但我一直記著老師的鼓勵(lì),直到現(xiàn)在。我也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,我也會(huì)一直努力地!
初中的老師作文字篇九
首先,我們來(lái)到“三國(guó)女生”和“八卦之王”的面前,她們倆正瘋狂地鬧著,兩人坐在一塊兒,用一本雜志遮住臉,只露出四只亮晶晶的眼睛四處觀察并搜索著隨時(shí)出現(xiàn)的“敵情”,大聲的“竊竊私語(yǔ)”,你推我搡,你拉我扯,其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積,占了教室的三分之二,喧嘩的內(nèi)容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊,猖狂。
記者——也就是我湊過(guò)去,抓緊時(shí)間采訪:“小咖同學(xué),看什么呢,這么入迷?”“忙著呢,沒(méi)空理你,去去去?!边?,我可是堂堂的搜狐氣象臺(tái)刨根問(wèn)底兒攔不住的首席大記者哎,不要這么無(wú)情好不好?不過(guò),我還是發(fā)揮起自己的特長(zhǎng)——不屈不撓刨根問(wèn)底兒,對(duì)本次采訪嘉賓——小咖同學(xué)進(jìn)行了全方位的“套話”行動(dòng)。
突然,一道亮光閃過(guò)……不對(duì),有人偷拍我!怎么可以這樣呢,侵權(quán)侵權(quán),不行,我要維護(hù)權(quán)利,沖啊,找出“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>
剛起來(lái),我就知道“兇手”是誰(shuí)了,這么明目張膽,拿著手機(jī)在我眼前晃!原來(lái)是糖糖……。
“好啊你,臭糖糖,還想毀我?刪了!”糖糖同學(xué)一邊躲一邊叫道:“嘿嘿,現(xiàn)在視頻在我這里,看你怎么辦~來(lái)?yè)尠?!”說(shuō)完還做個(gè)鬼臉。
此時(shí),在教室的某個(gè)角落,星星推推眼鏡,嚴(yán)肅地說(shuō):“現(xiàn)在我們看到,公主同學(xué)不顧形象的和糖糖同學(xué)打鬧起來(lái),我們要知道,這是很不好的行為,請(qǐng)大家不要模仿……”
初中的老師作文字篇十
報(bào)名那天,我們的班主任——吳老師對(duì)我們說(shuō):“你們的語(yǔ)文老師可是全國(guó)權(quán)威,特級(jí)教師!她就是我們學(xué)校的夏副校長(zhǎng)!”聽吳老師這么一說(shuō),我們就更期盼語(yǔ)文課了!
我們盼星星、盼月亮,終于盼來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課!“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過(guò),一位身材適中的老師走了進(jìn)來(lái),教師里立刻停止了說(shuō)話聲。
她,高高的鼻梁,又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,整張臉透著端莊秀氣,一看就知道是一位嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親的老師!
她向教室掃視了一遍,自我介紹了一番,才開始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水,可以一直流到我們的心里。說(shuō)起話來(lái),也像涓涓的泉水“叮當(dāng)”作響,特別動(dòng)聽。她講課非常生動(dòng),是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)告訴我們一個(gè)大道理。如:在《海上日出》、《夕照》這兩課里,夏老師通過(guò)形象的比喻,豐富的語(yǔ)句,把日出和夕照這一自然景觀,講解得生動(dòng)有趣,我們很快掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們都愛(ài)聽她講課!
我從小就有個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教師。現(xiàn)在,我心中的目標(biāo)更明確了,我要當(dāng)一名像夏老師一樣的好老師!
初中的老師作文字篇十一
曾德芳老師是我的搭班老師,我倆已經(jīng)搭擋十幾年了,她是我心目中的`學(xué)習(xí)榜樣。
這位苗條美麗的老師擔(dān)任著學(xué)校教導(dǎo)主任工作,同時(shí)兼任我班的數(shù)學(xué)學(xué)科和副班主任工作。她每天總是早早地到學(xué)校,有時(shí)當(dāng)我拿著書本走進(jìn)教室的時(shí)候,她早已經(jīng)打開教室的窗戶,整理好教室的桌凳,調(diào)整好多媒體設(shè)備,為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準(zhǔn)備。
我班的孩子特別活躍,上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后,曾老師第一時(shí)間找到我這個(gè)班主任,和我一起詳細(xì)了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些,還和我一起細(xì)致地分析原因。
為了克服班級(jí)管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到,只依靠班干部不行,要讓更多的孩子參與其中,讓他們真正做班級(jí)的小主人。于是,我們和孩子們一起制定班規(guī),制定小組競(jìng)賽方案。
開始,孩子們還有些不太能堅(jiān)持,我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門,用表?yè)P(yáng)的目光給予孩子們鼓勵(lì);課后出現(xiàn)在后門,用嚴(yán)格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒(méi)過(guò)幾天,我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了:每天課前,小干部都站立在講臺(tái)上,做好紀(jì)律管理;每個(gè)孩子都被分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組中,組長(zhǎng)嚴(yán)格管理著交作業(yè)、回答問(wèn)題、兩操紀(jì)律等,并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù),互相幫助和提醒著,不讓自己有失誤。一次上完課,我開玩笑地對(duì)孩子們說(shuō):“這段時(shí)間,你們?cè)趺醋児岳??”一個(gè)調(diào)皮的小男生說(shuō):“我們要去拿曾老師給我們?cè)O(shè)的大獎(jiǎng)。”還是小女孩懂事,她們說(shuō):“都是你們男生表現(xiàn)不好,老師把嗓子都說(shuō)干了,我們女生一定不會(huì)再讓老師操心,當(dāng)然變乖啦!”
終于到了期末,看到孩子們優(yōu)秀的成績(jī),聽著各學(xué)科老師對(duì)班級(jí)孩子的表?yè)P(yáng),我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師,她用心掌握著愛(ài)與嚴(yán)的平衡,用溫柔耐心,為孩子們營(yíng)造寬松融洽的成長(zhǎng)空間,是孩子們慈愛(ài)的好老師;她目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn),從不放棄一個(gè)學(xué)生,也從不放縱一個(gè)學(xué)生,她用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著每一個(gè)學(xué)生,她是家長(zhǎng)們信任的好老師。平淡而不乏味,平凡而又快樂(lè),如我身邊許多好老師一樣,曾老師感動(dòng)著我,她就是我身邊的榜樣。
初中的老師作文字篇十二
老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。在這么多的老師中,給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很嚴(yán)厲。不過(guò)我非常喜歡。俗話說(shuō)‘嚴(yán)師出高徒?!€有一張不大不小的嘴巴,正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持,給了我們快樂(lè)。
在課堂上。老師會(huì)繪聲繪色的講解問(wèn)題,讓你聽得如癡如醉,身臨其境。我們有什么錯(cuò)題,老師都第一時(shí)間告訴我們,讓我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的方法梳理一遍,讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次,我考的不是很理想,十分難過(guò)。老師看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō);沒(méi)事的,失敗是成功之母,相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī),加油!"我得到了老師的鼓舞,充滿了信心,這令我感受到甜蜜的話語(yǔ),溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來(lái)。
謝謝您,老師。是您讓我知道了十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹木,只要幾年的時(shí)間就可以了;而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易,要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記。
初中的老師作文字篇十三
不知不覺(jué),一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的新學(xué)期。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)二班的學(xué)生了。以前,我們班就一學(xué)期就要換幾個(gè)數(shù)學(xué)老師,不知道這學(xué)期還要不要再換數(shù)學(xué)老師,希望能換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)第一天的時(shí)候,上數(shù)學(xué)課了,一位女老師走進(jìn)了我們班的教室,班級(jí)里還是很吵,寫作業(yè)地寫作業(yè),看書地看書,講話地講話,根本沒(méi)把這為女老師放在眼里。當(dāng)這位女老師走上講臺(tái)的時(shí)候教室了才安靜下來(lái)。這位女老師長(zhǎng)的不胖也不瘦,個(gè)子高高的,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡,再加上她手中捧著書,看起來(lái)像是很有學(xué)問(wèn)的人。這是一個(gè)女老師,應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。
結(jié)果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時(shí)候,就很兇。老師說(shuō)著說(shuō)著,一位同學(xué)叫了一聲:“啊!”然后,老師就大發(fā)雷霆,火冒三丈,對(duì)那位同學(xué)大吼道:“‘啊’什么‘啊’呀,誰(shuí)教你們的,老師說(shuō)話的時(shí)候可以隨便亂插嘴的!”老師發(fā)火的時(shí)候真像一頭獅子啊,同學(xué)們都被嚇得一節(jié)課都不敢出聲了。這位老師姓朱,如果沒(méi)有特殊情況,朱老師會(huì)一直教數(shù)學(xué)教到我們小學(xué)畢業(yè)。
朱老師雖然很兇,但課講得非常好。朱老師上課速度非???,講課就像講故事一樣,聲音一會(huì)兒小,一會(huì)兒大,一會(huì)兒慢,一會(huì)兒又變快了。就這樣,她把全班同學(xué)的注意力都集中在黑板上了。朱老師一節(jié)課能講完兩課時(shí),還會(huì)把一些容易做錯(cuò)的題目,說(shuō)成笑話,讓同學(xué)們笑一笑,記得更牢。不僅自己卻從來(lái)不笑,而且臉上還很嚴(yán)肅的樣子,同學(xué)們都知道她這樣是什么意思:等會(huì)兒,自己做的時(shí)候不要做錯(cuò),別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會(huì)在下課之前留十分鐘,給我們做課堂作業(yè),所以我們的課堂作業(yè)總能按時(shí)完成,快一點(diǎn)的話,回家作業(yè)也能在課堂上完成,幾乎沒(méi)有人拖拉作業(yè)。
朱老師很兇,同學(xué)都不喜歡,但我喜歡。我喜歡聽朱老師講課,喜歡聽朱老師講得笑話。媽媽常說(shuō)老師兇一點(diǎn)對(duì)我們有幫助,嚴(yán)師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫助下,把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高!
初中的老師作文字篇十四
擁有知識(shí)才會(huì)走向成功,而知識(shí)的獲得要靠?jī)牲c(diǎn):一是自己的努力,二是老師的教導(dǎo)和激勵(lì)。在我的內(nèi)心深處,有一位偉大的女老師,我早已把她當(dāng)成了我的母親。
暑假過(guò)完了,我升上了八年級(jí),由于父親的病逝我開始了孤獨(dú)的生活,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。就在這時(shí),語(yǔ)文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影,她個(gè)子不是很高,身體瘦弱,卻有著一雙充滿慈愛(ài)的眼睛。她不愛(ài)打扮,并不是窮,而是她太節(jié)儉了。
一天,她叫我背誦昨天剛學(xué)的《陋室銘》,我很流利的背了下來(lái)。她笑著對(duì)我說(shuō):“早就聽說(shuō)李棟聰明,今日一見(jiàn)果然很不錯(cuò)?!本鸵?yàn)槔蠋煹倪@一句話,我高興了好幾個(gè)星期。開始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,我開始認(rèn)真的聽課,每當(dāng)我的眼神和她的眼神對(duì)視時(shí),從中可以看出她對(duì)我的期望,鼓勵(lì)和關(guān)心。平常課后,她也會(huì)到我這兒來(lái)鼓勵(lì)我。一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師夸我每篇作文都寫得很用心。聽到老師這樣說(shuō),我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒,它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開。我開始和同學(xué)交流。和王寧,王珺做了朋友。
學(xué)期結(jié)束來(lái)領(lǐng)成績(jī)時(shí),老師說(shuō)最令她感動(dòng)的是我和李本強(qiáng),聽到這里,我感到無(wú)比自豪。我對(duì)學(xué)習(xí)又重獲信心,對(duì)生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語(yǔ)文老師的幫助。
是語(yǔ)文老師像母親一樣呵護(hù)了我受傷的心靈,是語(yǔ)文老師一句句暖心的話語(yǔ)融化了我心中的冰霜,是語(yǔ)文老師那期待的眼神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿,祝母親一樣的語(yǔ)文老師一生平安。
初中的老師作文字篇十五
您好!
轉(zhuǎn)眼間,您教我們已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期,一切過(guò)的是那樣快,似乎他們從來(lái)就沒(méi)有停留過(guò),我似乎還待在剛開學(xué)對(duì)新政治老師的期待中,時(shí)間就是不等人,總是在人不經(jīng)意的時(shí)候就悄悄溜走,同時(shí)它也承載了您和我們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期中的所有記憶。
說(shuō)實(shí)話,在您剛走進(jìn)教室的時(shí)候,我們確實(shí)有點(diǎn)吃驚,因?yàn)槲覀儧](méi)想到新來(lái)的政治老師竟然是男老師,而且您在剛來(lái)時(shí)講的一切新奇故事也著實(shí)引起了我們的注意,大家都特別愿意聽,感覺(jué)特別有意思,但您后來(lái)在教學(xué)中的嚴(yán)厲也讓我們大開眼界,說(shuō)實(shí)話,您的眼里是我所遇到的老師中最特別的,但正由于您的嚴(yán)格,我們班的政治成績(jī)確實(shí)很不錯(cuò),是我們不曾想像的,所以我們對(duì)您非常感謝。在剛上第一堂課的時(shí)候,您就給我們講了做人的道理。我覺(jué)得您和以前的政治老師有點(diǎn)不大一樣,以前的政治課總感覺(jué)很沒(méi)意思,書上的東西背了又背,總是在很機(jī)械的接受,但您上的政治課感覺(jué)很簡(jiǎn)單,沒(méi)那么煩瑣,而且您上政治課總給我們講一些做人的道理,您說(shuō)過(guò)如果一個(gè)人沒(méi)有學(xué)會(huì)做人,那么他學(xué)得越多,對(duì)社會(huì)的危害越大,現(xiàn)在高科技人才犯罪并不少見(jiàn),您的政治課不僅在講知識(shí)您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們?nèi)绾巫鋈耍握n最應(yīng)該向?qū)W生傳授道德知識(shí)似乎是您一貫的原則。
我聽的最多的就是您經(jīng)常說(shuō)“人活精神二字”。精神是一個(gè)人的支柱,如果一個(gè)人的精神垮了,他這個(gè)人也將會(huì)頹廢,變得一無(wú)是處,活著也向行尸走肉。您身上的那種精神從您上第一堂課的時(shí)候起就從來(lái)沒(méi)有斷過(guò),我甚至有點(diǎn)好奇,您怎么能時(shí)刻保持精力充沛呢。而且您時(shí)常說(shuō)您可以因?yàn)楣ぷ鞫浰X(jué),忘記吃飯,但您始終看上去都非常精神,我非常佩服您的教學(xué)態(tài)度,我也敬佩您對(duì)工作的熱情,我總感覺(jué)您的一些話總是和我們的實(shí)際相關(guān),總能對(duì)我有一些啟發(fā)。比如說(shuō)您時(shí)常告訴我們說(shuō):把一件非常小的事情持之以恒的做下去,你就是一個(gè)成功的人。我非常認(rèn)同這句話,因?yàn)槲覒{著這點(diǎn)精神,我可以把英語(yǔ)學(xué)得很好,而且您跟我們經(jīng)常說(shuō)的一些話不是空話,讓人一下就記住了,這與您所說(shuō)的“凡事要落到實(shí)處”很吻合。
雖然我上學(xué)已經(jīng)很多年,所以接觸到的老師也不少,但是您的嚴(yán)厲和個(gè)性給我留下了很深的印象,我相信您可以把我們班的政治成績(jī)帶上一個(gè)高坡,我也相信您也可以讓我的政治學(xué)得更好,因?yàn)槟木窨梢越o我們?nèi)喽紟?lái)自信與希望。
最后祝您:新年快樂(lè),工作順利,馬年吉祥!
您的學(xué)生:xxx。
20xx年xx月xx日。