作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇一
(一)教學(xué)目標(biāo):
新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、和學(xué)生實際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo):
公民的合法財產(chǎn),財產(chǎn)所有權(quán)的涵義;法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式;財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害,要及時尋求法律救助。
2、能力目標(biāo):
鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力,依法維護(hù)合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀念目標(biāo):
珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn),敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。
(二)教學(xué)重點:法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán),
教學(xué)難點:對個人財產(chǎn)合法性的認(rèn)識
二、學(xué)情簡析:
在現(xiàn)實生活中,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對于自已的財產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如,十屆全國人大二次會議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而,由于各種原因,侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產(chǎn)、危害社會和他人利益,對此,必須加強(qiáng)法制教育,以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。另外,也有些未成年人缺乏維權(quán)意識和能力,當(dāng)自已的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,不能及時尋求法律保護(hù)?;谏鲜銮闆r,有必要對未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財產(chǎn)的教育,有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。
三、教法、學(xué)法
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要(試行)》,在課程改革的具體目標(biāo)中指出:“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力?!苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動,教是為了不教,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,主要采用指導(dǎo)閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法,通過“展示材料——提出問題——分析問題——歸納結(jié)論”,并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
四、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入:我在新課導(dǎo)入時,用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷,并組織學(xué)生討論:1、影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎?2、電腦是屬于誰所有的?張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,指出,這涉及到了有關(guān)財產(chǎn)所有權(quán)方面的知識,從而引入本課。
這樣的新課的導(dǎo)入,利用學(xué)生感興趣的電影片斷,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動中。
講授新課:
本課共三目,即:合法財產(chǎn)及其所有權(quán);法律保護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán);當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時三目。知識點較多,內(nèi)容豐富。我的這樣設(shè)計的。
引導(dǎo)學(xué)習(xí),解決目標(biāo):
從學(xué)生生活實際入手,出示現(xiàn)實生活中的案例、圖片,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,通過自已的分析,得出結(jié)論,獲取知識。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),積極參與社會實踐的能力。
突破重點、難點:
本課重點是:法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。具體有:民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù)。
我在講這部分內(nèi)容時,設(shè)計了一個案例,《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換,體會民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù),是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容。并且通過“我來斷案”這個活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作能力。
鞏固小結(jié):
學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么?”,以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇二
作為一名音樂愛好者,我一直對器樂表演深感興趣。因此,我報名參加了一門器樂基礎(chǔ)課程。通過這門課程,在學(xué)習(xí)各種樂器的同時,我也有機(jī)會欣賞到了眾多優(yōu)秀的器樂演奏,并且從中獲得了不少感悟和體驗,下面我將分享我在學(xué)習(xí)器樂基礎(chǔ)課程中所得的心得體會。
首先,在器樂基礎(chǔ)課程中,我體會到了樂器的多樣性和美妙之處。在課程中,我們學(xué)習(xí)了各種各樣的樂器,從古典音樂常見的鋼琴、小提琴到民族樂器如古箏和二胡等。每種樂器都有其獨特的音色和表現(xiàn)力,通過學(xué)習(xí)各種樂器,我逐漸了解到每個樂器背后都有一個獨特的文化背景和風(fēng)格。這讓我對音樂的多樣性有了更深的認(rèn)識,也讓我對樂器演奏有了更深的興趣。
其次,通過欣賞優(yōu)秀的器樂演奏,我對音樂的表達(dá)力和情感傳遞有了更深入的體會。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何演奏樂器,還有機(jī)會觀看了一些著名器樂家的演奏錄像。他們的演奏技巧熟練而精湛,他們的音樂表達(dá)令人深受感動。通過觀看這些演奏,我明白了音樂無需言語即可表達(dá)深情和真情實感的力量。無論是悲傷的旋律還是歡快的音符,都能喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。
第三,樂器演奏對耐心和專注力的要求也給了我一次內(nèi)心的洗禮。在器樂基礎(chǔ)課程中,我逐漸體驗到了學(xué)習(xí)樂器的艱辛之處。學(xué)習(xí)樂器需要耗費大量的時間和精力,需要不斷地反復(fù)練習(xí),才能掌握正確的技巧和演奏方式。這要求我具備較高的耐心和專注力,我必須保持對音樂的熱情和對學(xué)習(xí)的投入,才能夠在樂器演奏的道路上不斷進(jìn)步。而這種對耐心和專注力的訓(xùn)練,也使得我在其他方面都得到了不小的提高。
此外,器樂基礎(chǔ)課程也讓我明白了音樂是一門取之于生活、回饋于生活的藝術(shù)形式?!吧罴礃穲@”,這句話在器樂基礎(chǔ)課程中得到了淋漓盡致的詮釋。音樂即是人們情感的宣泄,亦是一種對美的追求。在學(xué)習(xí)樂器的過程中,我通過演奏樂器,表達(dá)自己內(nèi)心世界的同時,也能欣賞到其他人的演奏作品,感受到他們對音樂的獨特理解和情感的流露。這種交流和感受,讓我的生活更加充實和美好。
通過這門器樂基礎(chǔ)課程,我對樂器演奏有了更深入的理解和體驗。樂器的多樣性和美妙之處、音樂的表達(dá)力和情感傳遞、學(xué)習(xí)樂器對耐心和專注力的要求、以及音樂的與生活的關(guān)系,這些都是我在學(xué)習(xí)器樂基礎(chǔ)課程中獲得的重要心得和體會。這門課程不僅讓我掌握了一門新的技能,更讓我感受到了音樂帶給人們的美好和愉悅。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠在樂器演奏的道路上進(jìn)一步提升,并且將音樂的美妙帶給更多的人們。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇三
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程在高職院校是作為一門公共基礎(chǔ)課而開設(shè),旨在培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)技術(shù)分析問題、解決問題的意識和能力,提高學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面的素質(zhì),為將來運用計算機(jī)知識和技能解決本專業(yè)的實際問題打下一定的基礎(chǔ)。由于計算機(jī)的廣泛普及和中學(xué)計算機(jī)課程內(nèi)容的加深,給高等學(xué)?!队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的內(nèi)容和體系帶來了巨大的沖擊。本人通過對這門課程的教學(xué)實踐,及對本課程在高職院校實際教學(xué)中存在的問題的關(guān)注和總結(jié),借以淺析高職教學(xué)改革并提出以下具體教學(xué)改革方案。
二、影響《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的因素
對于高等學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)改革首先還得在基礎(chǔ)知識方面下功夫,盡管有些內(nèi)容在中學(xué)已學(xué)過,但在深度和廣度方面,大學(xué)教育與中學(xué)教育仍有差異。首先,要以計算機(jī)的應(yīng)用能力為本,讓學(xué)生把計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中最基本的理論和操作方法學(xué)深、學(xué)透、學(xué)全面,并能夠熟練地應(yīng)用到實踐中去。其次,教學(xué)改革還要體現(xiàn)因材施教,要根據(jù)學(xué)生的不同來源、不同專業(yè)等特點進(jìn)行教學(xué)??刹捎瞄_設(shè)不同層次的課程、分類指導(dǎo)等方法,以體現(xiàn)真正尊重學(xué)生個性差異的教學(xué)改革理念。
2.課堂教學(xué)目標(biāo)不夠明確
教學(xué)目標(biāo)對于整個課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性,是教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點。教師不應(yīng)把教學(xué)目標(biāo)只局限在完成“教”的任務(wù)上,而應(yīng)注重考慮學(xué)生“學(xué)”的情況,甚至要考慮怎樣教才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識并掌握技能。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門以動手操作為主的實踐性課程,在教學(xué)中,教師須明確并告之學(xué)生每次教學(xué)的目標(biāo)、重點與難點,應(yīng)知和應(yīng)會的具體內(nèi)容,且引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實踐操作以真正學(xué)到知識。
3.課程設(shè)置沒有充分體現(xiàn)學(xué)科特點
在設(shè)計教學(xué)時,應(yīng)根據(jù)各學(xué)科自身的特點與要求來選擇教學(xué)方法、模式與組織課堂形式。由于計算機(jī)學(xué)科的特殊性,在教學(xué)方法上應(yīng)盡量避免傳統(tǒng)的“板書+講解”的教學(xué)模式,而應(yīng)在教學(xué)中以突出以實踐為主,將學(xué)生所需要掌握的技能融入到實踐任務(wù)中去。在課時安排上,實踐課時與理論課時的比例不應(yīng)小于1:1,充分考慮學(xué)生在課堂當(dāng)中所扮演的重要角色。
4.教學(xué)過程中忽略了教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在教學(xué)中,教師教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比教會學(xué)生掌握知識更加重要。目前的職業(yè)教育,過多注重單純的教學(xué)方法的研究,而忽視了對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門實踐性很強(qiáng)的課程,為了保障學(xué)生在上機(jī)時間內(nèi)按要求完成實驗任務(wù),教師應(yīng)細(xì)心輔導(dǎo),學(xué)生應(yīng)反復(fù)練習(xí),體會通過某個操作所得的結(jié)果,尋找操作的技能技巧,最終達(dá)到能綜合運用的目的。尤其是在班級人數(shù)較多,學(xué)生整體水平參差不齊的情況下,可以選擇“一帶一”教學(xué)互助方法,即在教學(xué)實踐過程中,主要是由一些吸收能力較快,動手能力較強(qiáng)的學(xué)生對實踐能力稍弱的學(xué)生進(jìn)行演練、示范操作。
三、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革的方案
1.教學(xué)目標(biāo)的改革
掌握計算機(jī)基本知識的和具備計算機(jī)應(yīng)用能力的當(dāng)代知識分子知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,而計算機(jī)應(yīng)用教育是高等教育中非常重要的組成部分。在各專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)把計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)放在培養(yǎng)能力和面向應(yīng)用方面,而不是獲取知識。在組織教學(xué)的整個教學(xué)活動中應(yīng)以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的自學(xué)能力為目的。
2.教學(xué)組織方法的改革
高校的學(xué)生來自全國各地的不同地區(qū),有接觸過計算機(jī)并學(xué)習(xí)過一些計算機(jī)課程的,也有從來沒接觸過計算機(jī)和不知道計算機(jī)為何物的。我們把這些學(xué)生放在同一個班級同一個課堂,用同一本教材,很可能會造成基礎(chǔ)好的.學(xué)生“吃不飽”,而基礎(chǔ)不好的學(xué)生聽課吃力等現(xiàn)象,這勢必會影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。為此,我們可以根據(jù)人學(xué)新生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力差別,進(jìn)行《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織的改革,即實行分級教學(xué)。
3.教學(xué)時間安排的改革
(1)根據(jù)教學(xué)計劃和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容,安排兩周左右的時間集中上《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課。可根據(jù)學(xué)校計算機(jī)房的承受能力,分期分批的進(jìn)行。每一期學(xué)習(xí)結(jié)束就進(jìn)行考試,這既便于考試的組織,又可減少學(xué)生期末集中考試的壓力。
(2)在保障實踐課時與理論課時的比例不應(yīng)小于1:1的情況下,可以實施“邊學(xué)邊練”的教學(xué)安排,即安排1個課時理論課,緊接著安排1個課時的操作課,這樣,可以讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)將所學(xué)到理論運用于實踐,有利于知識的掌握。
4.考試方法的改革
為了克服誰教誰命題誰評卷過程中存在的弊端,增強(qiáng)教師緊迫感和責(zé)任心,應(yīng)該推行“教考分離”制度,并注重三個環(huán)節(jié):一是把好命題關(guān),基本知識點可占80%以上;二是嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)和評卷工作;三是科學(xué)地進(jìn)行考試結(jié)果分析,即要求任課教師對考試成績進(jìn)行定量和定性的分析,找出學(xué)生在掌握知識、運用知識上的長處和不足,并制定出改革措施和下階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
鑒于《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門學(xué)科的課程特色,在實行教學(xué)改革的過程中,我們可以考慮適當(dāng)減少筆試,增加平時機(jī)考小測驗,并將測驗成績作為平時成績,讓學(xué)生運用平時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實踐操作以達(dá)到考核的目的。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門實踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程,教學(xué)改革應(yīng)面向應(yīng)用、注重實踐,在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,利用計算機(jī)本身的資源優(yōu)勢,進(jìn)行實踐教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇四
在音樂教育領(lǐng)域,器樂基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和音樂才能的重要環(huán)節(jié)。在我參與這門課程的學(xué)習(xí)過程中,我積極參與訓(xùn)練,不斷探索,獲益良多。以下是我對器樂基礎(chǔ)課程的幾點心得體會。
【第一段:對器樂基礎(chǔ)課程的第一次印象】
參加器樂基礎(chǔ)課程的第一次課,我對于器樂的學(xué)習(xí)完全是一片空白。然而,在老師的引導(dǎo)下,我逐漸了解了不同類型的樂器和它們的基本演奏方法。無論是鋼琴、小提琴,還是吉他等,它們都有各自特別的音色和表達(dá)方式。在這個過程中,我開始了解如何正確使用演奏動作和姿勢,這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
【第二段:對音樂理論的深入學(xué)習(xí)】
隨著器樂基礎(chǔ)課程的深入學(xué)習(xí),我逐漸發(fā)現(xiàn)了音樂理論的重要性。學(xué)習(xí)音名、音符長度和音符排列方式等基本知識,讓我能更好地理解音樂的構(gòu)造和演奏要領(lǐng)。此外,通過學(xué)習(xí)調(diào)式和和弦,我開始了解到音樂的情感表達(dá)和創(chuàng)作技巧。音樂不再是單純的聲音,而是一門藝術(shù),需要通過理論知識的積累和掌握才能更好地演繹。
【第三段:對課堂演奏和合作的體驗】
器樂基礎(chǔ)課程不僅注重個人技巧的培養(yǎng),還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。在課堂上,我們經(jīng)常進(jìn)行小組合奏和樂隊排練,通過與他人合作共同演繹樂曲,我體會到了音樂與他人交流的快樂。在這個過程中,我不僅學(xué)會了如何與他人協(xié)調(diào)演奏,還獲得了更大的勇氣和自信,使我在舞臺上能更好地展現(xiàn)自己的才華和能力。
【第四段:對音樂的審美與表達(dá)能力的提升】
通過器樂基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了對音樂的審美能力。我開始注意音樂的細(xì)節(jié),如音符的連貫性、旋律的流暢性和節(jié)奏的準(zhǔn)確性等。同時,我也開始了解和嘗試不同的演奏風(fēng)格和表達(dá)手法,通過感性的演奏,將內(nèi)心的情感和想法表達(dá)出來。這使我在享受音樂的同時,也能更好地將自己融入到音樂中去。
【結(jié)尾】
器樂基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),讓我充分認(rèn)識到音樂的魅力和無限可能性。通過掌握基本技巧和理論知識,我能更好地感受音樂的美妙,表達(dá)自己的情感。在將來的學(xué)習(xí)和演奏過程中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的音樂能力,追求更高的藝術(shù)境界。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇五
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門系統(tǒng)性、實踐性較強(qiáng),內(nèi)容廣泛課時偏少的課程,在有限時間內(nèi)如何調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)好掌握好《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課,為專業(yè)課打好基礎(chǔ),要求教師課程設(shè)計要合理。
鐵路的建設(shè)發(fā)展十分迅速,每年都招進(jìn)一批退伍專業(yè)軍人,到鐵路就業(yè)。為此進(jìn)行二年的崗前培訓(xùn)。雖說他們是高中畢業(yè),但實際文化水平參差不齊,基礎(chǔ)教學(xué)也有不少困難?!峨姽る娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》是一門系統(tǒng)性、實踐性較強(qiáng),內(nèi)容廣泛課時偏少的課程,在有限時間內(nèi)如何調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)好掌握好《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課,為專業(yè)課打好基礎(chǔ),要求教師課程設(shè)計要合理。
根據(jù)學(xué)生的特點,對鐵路當(dāng)前發(fā)展知之甚少,講諸論時教師要準(zhǔn)備充分,讓學(xué)生了鐵路的現(xiàn)代化的發(fā)展,如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動化……等。這些現(xiàn)代化技術(shù)都離不開《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這門課的重要性、必要性。老師要根據(jù)學(xué)生的特點,鼓勵和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以及將來投身鐵路建設(shè)的熱情,用自己的青春和智慧創(chuàng)造未來美好生活。
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課中,有的`知識概念難以理解,例如:p型半導(dǎo)體中以空穴導(dǎo)電,這個原理同學(xué)們難以理解,老師舉一例,教室前排有一個空位,同學(xué)逐一前移座位,空位就會移到后排,空穴同理。
例如:《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》電子技術(shù)章節(jié),放大器是重點,“負(fù)反饋在放大電路中的作用”這一節(jié)是難點。老師要求學(xué)生掌握,放大器的基本原理,基本電路,基本公式。在難點上老師幫助學(xué)生總結(jié),判斷負(fù)反饋電路類型的方法,“串聯(lián)、并聯(lián)看輸入,電壓、電流看輸出”。這樣學(xué)生易懂好記,有助教學(xué)質(zhì)量的提高。
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的概念比較抽象,學(xué)生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件,幫助學(xué)生擺脫認(rèn)識障礙和困惑。例如:組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析,在黑板上講學(xué)生不易理解,使用模擬課件學(xué)生易懂易會。
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的電磁互感知識點,其中電磁感應(yīng)的認(rèn)識,互感線圈同名端的判斷。是這一節(jié)的難點,教師要借助教具和儀表,做實驗演示,加強(qiáng)直觀教學(xué)。
另外為加強(qiáng)學(xué)生知識鞏固,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,安排學(xué)生在實驗室自己動手,在實驗室中,選器材、設(shè)計實驗方法,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐證明理論。
教師要教學(xué)質(zhì)量,互動教學(xué)也是重要的一個環(huán)節(jié),如充分了解學(xué)生、認(rèn)識課堂目標(biāo)與內(nèi)容,準(zhǔn)備教學(xué)手段與材料;進(jìn)行有效提問、引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí),教師在授課中既有理論知識的講授,又要有理論知識應(yīng)用的實例,從實例應(yīng)用引入問題,讓學(xué)生自己思考,為什么?對提出和回答問題積極的學(xué)生,要給予肯定和表揚(yáng)。對回答錯誤的學(xué)生,應(yīng)給與指正和鼓勵。對學(xué)生多表揚(yáng)、少批評、少懲罰;教育學(xué)生要自尊、自信;加強(qiáng)非語言交流等等。
1.聲樂教學(xué)方法初探論文
2.高師聲樂教學(xué)課型配置改革方法初探論文
3.高師聲樂教學(xué)改革師生配置方法初探論文
4.提高初中生英語寫作能力初探論文
5.鐵路物流計算方式
6.鐵路文化標(biāo)語
7.網(wǎng)頁制作課程設(shè)計總結(jié)
8.eda技術(shù)課程設(shè)計說明
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇六
工程技術(shù)基礎(chǔ)課程是我們作為工科學(xué)生的必修課程之一。在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了各種工程技術(shù)的基本原理和方法,這對我們理解和掌握專業(yè)知識具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和實踐,我對工程技術(shù)基礎(chǔ)課程有了深刻的體會和認(rèn)識,下面將從幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先,工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)需要打牢數(shù)理基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)和物理是工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。在學(xué)習(xí)這門課程之前,我對數(shù)學(xué)和物理的重要性有了更深刻的認(rèn)識。數(shù)學(xué)為我們學(xué)習(xí)工程技術(shù)課程提供了必要的工具和方法,例如微積分和線性代數(shù)等。物理則幫助我們理解自然界中的物理現(xiàn)象,例如電磁場和力學(xué)等。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理,我對工程技術(shù)的理解更加深入,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)需要注重實踐操作。理論知識只有在實踐中得以鞏固和應(yīng)用。在這門課程中,我們經(jīng)常進(jìn)行各種實驗和模擬操作,例如電子電路實驗和機(jī)械實踐等。通過親自動手操作和觀察實驗現(xiàn)象,我們能夠更好地理解和掌握工程技術(shù)的實質(zhì)。實踐操作還能夠提高我們的動手能力和解決實際問題的能力,這對未來的工作和專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
再次,工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。工程技術(shù)往往是一項集體努力的結(jié)果。在這門課程中,我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起進(jìn)行小組作業(yè)和實踐項目。通過與同學(xué)們的合作,我們能夠共同思考和解決問題,相互激發(fā)創(chuàng)意和想法。團(tuán)隊合作還能夠讓我們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見,提高溝通和協(xié)作能力。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗將對我們未來的工作和人際交往帶來重要幫助。
最后,工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)需要堅持實用性導(dǎo)向。作為工科學(xué)生,我們將來很可能從事與工程技術(shù)相關(guān)的工作。因此,我們在學(xué)習(xí)工程技術(shù)基礎(chǔ)課程時,應(yīng)該注重實際應(yīng)用。這門課程中的知識和方法應(yīng)該能夠直接應(yīng)用到實際工程中,解決實際的問題。通過學(xué)習(xí)工程技術(shù)基礎(chǔ)課程,我們能夠培養(yǎng)出解決實際問題的能力和思維方式,提高我們的職業(yè)競爭力。
總之,工程技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和體會。數(shù)理基礎(chǔ)的打牢、實踐操作的注重、團(tuán)隊合作的培養(yǎng)和實用性導(dǎo)向的堅持,這些都是我在這門課程中學(xué)到的重要經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能真正理解和掌握工程技術(shù)的精髓,為將來的工作和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇七
為了更好地推動教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對該課作一個全面的總結(jié)。
一、《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課計劃為 48課時,其中理論部分 24 課時,上機(jī)部分 24 課時。本課主要的教學(xué)內(nèi)容是,計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、office 辦公應(yīng)用軟件——word 和 excel、powerpoint 的使用,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、因特網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用,以及計算機(jī)安全。
二、為了提高本課程的教學(xué)質(zhì)量,作了以下工作:
1、本課采用了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,由于本課的課時少,內(nèi)容多,因此,采用多媒體教學(xué);另外 windows、word、excel、powerpoint 等軟件,必須通過直接演示的方式,學(xué)生才能直觀的看到演示效果,因此在這些軟件教學(xué)中以演示教學(xué)為主,電子課件為輔的教學(xué)方法,這樣可以加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。
2、本課的特點是,它是實踐性很強(qiáng)的一門課,即 windows、word、excel、powerpoint 等,必須學(xué)會實際操作,因此,該課必須將理論與實踐緊密結(jié)合,從而提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。在教學(xué)中認(rèn)真抓好學(xué)生的上機(jī)工作,對上機(jī)與上課一樣嚴(yán)格管理、認(rèn)真輔導(dǎo),同時上機(jī)時針對難點在機(jī)房進(jìn)行講解,收到了良好效果。3、教學(xué)中注意選擇好重點、難點,突出基本理論、基本方法和基本操作的講授。4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)。一方面每上一次課后,安排兩節(jié)課的輔導(dǎo)答疑,解決學(xué)生的疑難問題。同時對一些課堂不易講清的問題,采用課后輔導(dǎo)的方式。比如對計算機(jī)的硬件組成,學(xué)生看不著、摸不到不易理解,采用課后輔導(dǎo)的形式,把學(xué)生帶到實驗室打開機(jī)箱結(jié)合具體的硬件及其連接方式等實地講解,受到學(xué)生的歡迎。5、注意留好作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),每次上課都要對上機(jī)作業(yè)認(rèn)真篩選,從上機(jī)指導(dǎo)書中選擇合適的作業(yè),布置,并每次對學(xué)生的上機(jī)作業(yè)進(jìn)行批閱。下次上課時,總結(jié)前一次的作業(yè)。
6、為督促學(xué)生課后復(fù)習(xí),每次上新課前要提問學(xué)生或復(fù)習(xí)前次課講的重點內(nèi)容。
7、講課時注意與學(xué)生交流和采用啟發(fā)式教學(xué)。雖然采用電子教案,但不是只在演示臺上教學(xué),而是經(jīng)常到講臺、屏幕前講授,使教學(xué)生動活潑。
本學(xué)期教學(xué)中存在的主要問題是:
1 .如何使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的學(xué)風(fēng)問題應(yīng)是我們學(xué)校的一急待解決的問題。
2 .實踐環(huán)節(jié)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是部分學(xué)生課后自覺上機(jī)練習(xí)的自覺性還不夠,從而導(dǎo)致操作不夠熟練。今后一方面加強(qiáng)指導(dǎo),另一方面加大檢查的力度,督促學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇八
大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的重要基礎(chǔ)。我在大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程中的一年學(xué)習(xí)中,深刻認(rèn)識到了課程的重要性。在開始學(xué)習(xí)這門課程之前,我曾對它的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有所疑惑,但是在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐后,我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,并且在這門課程中取得了一些進(jìn)步。
第二段:課程內(nèi)容的全面性和實踐的重要性
大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容非常廣泛,包括素描、色彩、構(gòu)圖等各個方面。在課程中,我不僅學(xué)到了各種繪畫技法和美術(shù)原理,還培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。而實踐則是鞏固和提高這些理論知識的重要方式。從最初的練習(xí)中,到逐漸完成自主創(chuàng)作作品,實踐讓我在理論和技術(shù)上有了更大的突破。
第三段:課程帶來的啟發(fā)和認(rèn)知的提升
通過大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我的審美觀念得到了提升。以往對于藝術(shù)品的觀察只是停留在表面的視覺層面,而現(xiàn)在我更能深入地理解作品的藝術(shù)語言和內(nèi)涵。同時,我也對各個藝術(shù)流派和時代的藝術(shù)作品有了更多的了解,從而拓寬了自己的藝術(shù)視野。這個過程也讓我對于美的定義有了更加深入的思考,培養(yǎng)了自己獨立的藝術(shù)思維。
第四段:與老師和同學(xué)們的互動與交流
在大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程中,老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互動交流對我學(xué)習(xí)的幫助很大。老師們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教授的每個知識點都經(jīng)過深入淺出的講解和實例分析,讓我能夠更好地理解和掌握。而同學(xué)們之間的交流和互相批評則是我提高的動力。通過展示作品和相互評論,我們互相學(xué)習(xí),互相激勵,共同進(jìn)步。
第五段:對未來學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的影響和展望
大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程給予了我堅實的美術(shù)基礎(chǔ),并且?guī)恿宋业呐d趣和熱情。在以后的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展中,我將會繼續(xù)深入探究美術(shù)的知識和技能,不斷提高自己的創(chuàng)作能力。同時,我也希望通過將來的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐,將自己的藝術(shù)理念和觀念融入到實際生活中,用藝術(shù)去表達(dá)與人交流,為世界帶來美的力量。
總結(jié):大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程是美術(shù)專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門課程,它對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。通過本篇文章,我們可以清楚地了解到這門課程的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整、課程內(nèi)容的全面性和實踐的重要性、課程帶來的啟發(fā)和認(rèn)知的提升、與老師和同學(xué)們的互動與交流,對未來學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的影響和展望等方面的內(nèi)容。在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,我們應(yīng)該繼續(xù)努力,不斷提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力,為美的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案篇九
八年級語文下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
文言文課文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,共有兩個單元,文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點:一、狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。
通過八年級上學(xué)期的教學(xué),從整體來看,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,上課時能認(rèn)真聽講并做好筆記,有不懂得問題也能及時提問。但也存在問題:目前班級學(xué)生最大的特點好的上不去差的學(xué)不進(jìn),沒有特別拔尖的學(xué)生,而且差生較多,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。因此本學(xué)期除了完成課本的教學(xué)之外,老師在課堂上也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與自覺性,并鼓勵學(xué)生多問問題,在布置作業(yè)時也要“區(qū)別對待”,給好生布置較難的作業(yè)使其提高,而差生則布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè)使其能掌握課堂所學(xué)的內(nèi)容。
1、 要突出重點項目的訓(xùn)練。
2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。
1、重點抓學(xué)生的字詞、閱讀、寫作,讓學(xué)生在把握課文的同時語文的學(xué)習(xí)能力。有所提高。
2、每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,每堂課后通過聽寫來檢查學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)情況。
3、每天摘抄隨筆,并在課前三分鐘演講,內(nèi)容包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,既可以鍛煉表達(dá)能力又能幫助學(xué)生積累。
4、每星期寫一篇作文,可以仿寫,作文由同學(xué)們互相批改(找錯別字,找出病句并修正,找出寫的好的語句并說說為什么覺的好)。