學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇一
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,不少人因此丟失了性命,為了不給國家添亂,我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里。
還好,正當(dāng)我們翹首期盼的時候,我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣,喚起了我們學(xué)習(xí)的動力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前,早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來,迷迷糊糊,昏昏沉沉一整天,晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假,整個人萎靡不振,無精打采,難受極了。
開課之后,我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化:早晨7點(diǎn)30分,我準(zhǔn)時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭,整個人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40,我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,認(rèn)真做筆記,圈點(diǎn)批注,忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分,我就早早地躺在床上,津津有味地看書閱讀,看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課,不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上,我們看見了久違的各位老師,他們裝扮入時,打扮得體,真是智慧與美貌并存,溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語,多彩的課件,豐富的課堂,無不讓我們著迷!
課間休息時,同學(xué)們就在聊天群里,你一言我一語,爭先恐后地發(fā)言。問候、抱怨、討論題目,還有的在為武漢加油,真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個新事物,我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心,帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上,不一樣的課表,不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,在線聽課,即時交流,答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,讓我們體會到知識的無窮力量,學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下,我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督,但我們一定會聽從爸媽的教導(dǎo),執(zhí)行學(xué)校的課程計劃,嚴(yán)格遵守作息時間,專注學(xué)習(xí),勤思善問,扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,也提醒一下小伙伴們,千萬注意用眼衛(wèi)生,最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí),太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課,真的想說喜歡你!
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇二
在寒假里,我讀了一本書,那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭,老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇,還要說謊,后來,因?yàn)槠ブZ曹說了太多謊,仙女把匹諾曹的鼻子變長,仙女看匹諾曹真的想改,就承諾他說如果他不再說謊,就把匹諾曹的鼻子變短,匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊,不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨,終于,他變成了一個小男孩,他不再做壞事,成了一個人見人愛的好孩子。
沒錯,我們只要勇敢的面對眼前的困難,就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),獲得成功。記得有一次老師說要進(jìn)行測驗(yàn),于是我就給自己訂了目標(biāo),要考到九十五分,為了這個目標(biāo),我一有時間就復(fù)習(xí),試卷發(fā)下來,我一看題目似乎很簡單,就很快把題目做完了,還檢查了一遍,自以為考的不錯,能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)果考卷發(fā)下來一看,我沒有考到九十五分,我很失望,就想要放棄??墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難,并且努力克服,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在以后的考試中我每次都認(rèn)真對待。
最后真是功夫不負(fù)有心人,最終我達(dá)到了自己的目標(biāo),我很開心。是啊,其實(shí)我們只要有勇氣去面對一切困難,不被困難嚇倒,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇三
“勞動創(chuàng)造美”、“勞動是最美麗的”,這些的口號我一點(diǎn)也不陌生,當(dāng)我在這個寒期我親身投入到家務(wù)勞動之中,才明白家務(wù)勞動是如此艱辛,而父母平時的操勞又是那般不易,真是給自己上了及時而十分必要的一課。
當(dāng)我小試牛刀受到全家的認(rèn)可之后,媽媽便又為我增添了一份特別任務(wù)——拖地。接受命令時我有點(diǎn)不屑一顧,心想,媽媽天天如此,而且看起來十分輕松,難道還會難住我?我胸有成竹地投入了新的勞動,可沒過幾分鐘就敗下陣來,原來拖地需要十分用力,否則那些污漬根本拖不動,而且還不時有細(xì)小的微塵給你玩著“捉迷藏”,我一時累得氣喘吁吁,還有些垂頭喪氣。最終,還是老媽上陣,手把手地傳授技巧,我這個新手才算蒙混過關(guān)。
有句話說得好“民以食為天”。一時,我也心血來潮,忽然想嘗試一下炒菜,那就先從最簡單的“西紅柿炒雞蛋”開始吧。我小心翼翼地把西紅柿洗干凈,接著便開始切了起來??傻秴s一丁點(diǎn)也不聽使喚,讓我稚嫩的小手挨了“皮肉之苦”后,我又費(fèi)了九牛二虎之力才打好雞蛋。開始炒了,一看到煤氣灶紅紅的火苗,我便有些膽戰(zhàn)心驚,顫巍巍地倒好了油,可“哧——”的一聲巨響差點(diǎn)讓我逃之夭夭,讓媽媽哭笑不得。真是看起來容易做起來難,最終我的“首個作品”還是在媽媽的幫助下誕生了,但一點(diǎn)也沒有媽媽炒的那樣鮮嫩可口,看來做飯可不是“一日之功”啊!
感謝20__的寒期,讓我與家務(wù)勞動親密接觸,體驗(yàn)了家務(wù)勞動的快樂,也感受了家務(wù)勞動的辛酸,更讓我深刻地明白了:勞動是人生中必不可少的一筆財富!
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇四
春節(jié)是在寒假當(dāng)中,但是這寒冷的冬季也不乏邂逅之緣。
他肉嘟嘟的小臉上微泛紅光,耳朵大而頗有福氣,眨巴著不停的小眼睛透露著一絲興奮,怪可愛。
小孩在我身邊蹣跚的走著,時不時發(fā)出哦哦哦的叫喚聲,左右搖擺的肥手上輕輕地握著只細(xì)長的筷子,進(jìn)入了我的視線。
我正在等待著豐盛的早點(diǎn),默不做聲。
他和他媽媽的位置就在我旁邊。
過來。他媽媽穿得很少,披條披肩,穿著高跟鞋和裹腿裙子,兩腳糾結(jié)著坐著,把垂在眼睛上的頭發(fā)用手一撥,細(xì)聲細(xì)氣地喊著。
一個轉(zhuǎn)身的機(jī)會,小孩關(guān)注到了我。
他兩眼放光的監(jiān)視著我,一臉惶恐的嘟吧著小嘴,矮小的軀體六神無主的小步向前。
我打了個寒戰(zhàn),心中無底的想著,他會不會走到我跟前?
這時,我的水餃到了,精致的`木碗上四溢著霧霾般的霧氣,牽住了我的鼻子。小孩見狀,粉嫩的臉蛋上又圖上了一層鮮紅的紅粉,小狗般吐出的大舌頭左挪右移,顆顆珍珠般的口水從他白里透紅的圓下巴上滴滴下流。
不是對持,而是對視。
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇五
通過本次社會實(shí)踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
讓我們?nèi)ジ惺苷鎸?shí)的社會,開闊我們的眼界,使我們的好奇心得到滿足。
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇六
一、閱讀習(xí)慣
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?!?少年時期是人生中最寶貴的時期,老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣,采取多種方式刺激學(xué)生樂讀、善讀、愿讀的興趣;采取多種活動鼓勵學(xué)生保持閱讀的好習(xí)慣并成為他們的生活習(xí)慣。我常常不讓學(xué)生做大量習(xí)題,而把時間用來讓學(xué)生看書,并且看整本整本的書。這既可以讓學(xué)生了解作者的布局謀篇并效仿之,又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的譴詞造句。新學(xué)期,我都會利用第一節(jié)語文課,開一個新學(xué)期閱讀動員大會。學(xué)生沉睡了一個假期的閱讀夢,被我這一呼吁,個個興趣盎然,紛紛制定新年學(xué)期閱讀計劃。有的說,這學(xué)期我要看五本書,有的說這學(xué)期我要看十本書。當(dāng)他們宣讀完自己的閱讀計劃后,我順勢將自己本學(xué)期閱讀計劃展現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生個個張開大嘴說,老師你也有閱讀計劃啊!我和學(xué)生相視一笑,閱讀動員大會在我們的笑聲中結(jié)束了。接下來,我每天都會給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè),課外閱讀半小時。每月的制作閱讀卡成了學(xué)生分享、展示自己閱讀情況的平臺。每學(xué)期快結(jié)束的時候,我都會在班上開一個隆重的讀書分享和總結(jié)大會,讓學(xué)生談?wù)劚緦W(xué)期閱讀的心德體會。我還對學(xué)以致用的同學(xué),大力表揚(yáng)并頒發(fā)獎狀。通過以上四個環(huán)節(jié),一學(xué)期下來,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,聽、說、讀、寫的能力也提高了很多。
二、抓住重點(diǎn)
有時老師們總覺得課時不夠,常常二個課時上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點(diǎn),沒有明白編者的意圖。單元導(dǎo)讀常常是學(xué)習(xí)本單元的線索。只要老師抓住了它,就抓到了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我在備課時總喜歡鉆研單元導(dǎo)讀,而且鉆研導(dǎo)讀后迅速讀本單元的幾篇課文,從中我發(fā)現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們有的老師在備課時,總是先喜歡研讀教參,對其中提出的知識點(diǎn)、注意點(diǎn)以及自己認(rèn)為的考試點(diǎn)作了標(biāo)記,以便上課時一一與學(xué)生探討。其實(shí)這樣做會禁錮我們的思維,束縛我們鉆研教材的能力。在一兩課時有限的教學(xué)時間內(nèi),想做到面面俱到是不可能的,而且學(xué)生的語文基本技能的形成,也不是學(xué)習(xí)一二篇課文就能實(shí)現(xiàn)的。它是一個長期積累、內(nèi)化的過程。如我在執(zhí)教四年級上冊《鳥的天堂》這篇課文時,先鉆研單元導(dǎo)讀,然后才抓住了本課兩個教學(xué)重點(diǎn):一是靜態(tài)描寫大榕樹和動態(tài)描寫鳥的部分,讓學(xué)生對比品讀這一靜一動,學(xué)習(xí)此寫作方法。二是有感情地朗讀重點(diǎn)段落,感受作者對鳥的天堂的喜愛。因此,我們語文老師要善于抓單元重點(diǎn),抓課文重點(diǎn)并集合兩方面的重點(diǎn),整合課堂教學(xué)內(nèi)容,集中教學(xué)時間,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行“聽、說、讀、寫、想、思”的訓(xùn)練,真正實(shí)現(xiàn)“聽得認(rèn)真,說得完整,讀得投入,寫得相似,想得充分,思得深入”,堅(jiān)持不懈地這樣下去,學(xué)生的語文基礎(chǔ)一定會夯實(shí)。
三、語言積累
“語文教學(xué)就是要強(qiáng)調(diào)記憶、積累、而理解是在積累的基礎(chǔ)上大腦自動調(diào)出,匹配和整合的過程”?!爸挥挟?dāng)學(xué)生的閱讀量達(dá)到了相對較高的量時,才有可能形成語言語文的自學(xué)能力?!闭Z言積累,首先要談?wù)n內(nèi)語言的積累。選入教材的課文大都文質(zhì)兼美,既能豐富學(xué)生的精神世界,也包含了豐富的語言教材和知識。因此,在教學(xué)中我充分發(fā)揮好教材的作用,挖掘教材語言資源:課文中精彩優(yōu)美的描寫語段、運(yùn)用精彩的修辭手法,甚至運(yùn)用一個極其準(zhǔn)確的成語、字詞、標(biāo)點(diǎn)……凡是書中要求記憶的,一個不放。同時還對學(xué)生提出對書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時看誰用得多,寫得多,以提高學(xué)生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時在課堂上我會一篇帶多篇的讓學(xué)生學(xué)習(xí),其目的是讓學(xué)生明白與課文相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發(fā)到班級qq群里,第二天要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備好,對課外文章寫得精彩的部分,采取課內(nèi)品讀,課外摘抄、背誦的方式讓學(xué)生積累語言。時間一長,學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都有了大幅度的提高。
四、想象創(chuàng)造
“學(xué)會想象才會學(xué)會創(chuàng)造。”《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:第一學(xué)段側(cè)重考查學(xué)生通過朗讀和想象等手段,大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味。因此,在日常的語文課堂教學(xué)中,我千方百計地抓住契機(jī),相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去想象。教材中,有很多看起來沒有的空白處,其實(shí)滲透極為豐富的內(nèi)容,為學(xué)生的想象留有極大的空間。如執(zhí)教二年級下冊《丑小鴨》一課時,我采用想象教學(xué)法,讓孩子們讀完課文第四自然段后,想象離家出走后的丑小鴨還會遇到哪些困難。在課堂上我留給學(xué)生足夠的時間去想。學(xué)生不僅想得好,而且說得好。不用我多講,學(xué)生就明白丑小鴨離家出走之舉是大錯。我準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)想象點(diǎn),適時地組織學(xué)生去思考、去想象,讓學(xué)生的思維得到了發(fā)展,情感得到了升華。除了挖掘課文中的想象點(diǎn)外,我們還經(jīng)常組織學(xué)生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對文章重點(diǎn)內(nèi)容的體現(xiàn))。如我在執(zhí)教二年級下冊《難忘的潑水節(jié)》時,讓同學(xué)們看書中的插圖,想象周此時對傣族人民在說些什么呢?學(xué)生會心一笑,各個開動腦筋,說得是有聲有色,這樣圖中的人物就變得鮮活多了。
五、習(xí)慣養(yǎng)成
語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課聽講習(xí)慣、認(rèn)真做筆記習(xí)慣、規(guī)范寫字的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的別人發(fā)言的習(xí)慣、不動筆墨不讀書的習(xí)慣、先想后說的習(xí)慣等。葉圣陶曾說過“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,這是要養(yǎng)成好的習(xí)慣?!币雽W(xué)好語文,習(xí)慣可是非常重要的。老師要想培養(yǎng)好全班學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,可不是一蹴而就的事情,需要老師仔細(xì)觀察本班學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為,對普通存在的不良習(xí)慣,采取相應(yīng)的方法來解決。經(jīng)我細(xì)心觀察,本班語文素養(yǎng)不高的學(xué)生大都語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。集中存在讀書不動筆,不認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的問題。針對上述兩個問題。首先,我在課堂上對語文學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的同學(xué)即時表揚(yáng)。其次,在學(xué)生發(fā)言時,讓其他同學(xué)不僅要聽,還要動筆。如聽別人朗讀課文,其他同學(xué)應(yīng)該邊聽邊將讀錯音的字圈出來。對朗讀好的同學(xué)還要其他學(xué)生,說說讀得好在何處。最后,請聽得認(rèn)真,說得精彩的同學(xué)示范讀課文。一學(xué)期下來,本班學(xué)生兩大不良習(xí)慣有了很大的改觀。在教學(xué)中,每個年段都有相應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的要求,老師應(yīng)做到心中有數(shù),并有意識地加以習(xí)慣上的指導(dǎo)和提醒,引導(dǎo)學(xué)生自覺地按照要求去做。
不管是家長朋友,還是教師、還是出版社,“打鐵還得自身硬”,除非了花功夫分析兒童閱讀現(xiàn)狀、花心思去研究培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀、高效閱讀外,還需要加強(qiáng)自身的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),這樣一來,家長和師長以身作則,出版社則為孩子提供更優(yōu)秀的圖書,多管齊下,達(dá)成目標(biāo)更圓滿。
小學(xué)生樂理知識教案 小學(xué)生寒假心得體會篇七
2017年3月6日,還有一天的時間,我的寒假生活就將結(jié)束了。今天,有空,坐在椅子上,回想了一下這個假期是如何度過的,反復(fù)思索了幾回,腦中出現(xiàn)的是:搓湯圓、包餃子、倒茶、喝茶、數(shù)紅包的畫面。這一副副畫面里的我,是帶著歡笑的;母親是充滿慈愛的;父親又是如此的欣慰呀! 我是特別的享受如此溫馨家庭的。因?yàn)檠?這里面都是充滿愛的,對于我而言,愛是不能忽視,不能缺少的。
它是力量的泉源,是支撐著,讓我邁向成功的一切。 當(dāng)我稱贊母親包的餃子特別好吃的時候;當(dāng)母親把我的房間整理得一塵不染的是時候;當(dāng)我顧著看對街書攤擺放的新雜志而沖出車水馬龍的馬路,母親一把拉住我的時候,她總是說:“你這丫頭,沒了我,你就不能活了吧!”那時候,我聽了心里的確不是一回事,總覺得她怎能這樣損自己的女兒呢。但是啊!當(dāng)我度過了這一寒假,就再也不這樣想了…… 我看著,家里擺放的年花,發(fā)現(xiàn)它們開得并不是燦爛,于是想是不這花的品種不大好呀!?可是,這花的價格比起往年沒怎么便宜。
父親告訴我,因?yàn)榻衲隁鉁氐?,花呀特別難開。于是,我給花們澆了幾天溫水,把窗戶關(guān)緊了許些。果然,花開了,而且是越發(fā)的燦爛。我看著這盛開的花,心中不尤一慘。這花呀!當(dāng)它遇到惜花的人,它的命運(yùn)就會完全改寫。我也能引用母親的話,“你們這些花,沒了我,你們就不能活了吧!”我是用帶著愛的行動救活了花們。而父母呢?!他們是用那帶著愛的雙手哺育著我呀!一位孩子的父母就好比這惜花的人,他們的兒女在他們那充滿愛的懷里,正茁壯成長! 因此,我不禁感到了慚愧的意思?;叵肫?,自己對父母的種種不禮,是如此的愧疚呀!他們給予了我他們的一切愛,他們的心和血,而我給他們的竟然不是孝敬和理解啊! “對不起!父親” “對不起!母親” 我為自己曾所做過的一切不禮之舉道歉了。 愛呀!我竟然不離開你,那么,我就會珍惜你,愛護(hù)你的! 這個寒假呀!我所收獲的是擁有愛啊!