無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
導游技能大賽策劃案 技能大賽活動方案篇一
為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作,爭取以我校大學生優(yōu)秀的英語口語能力,更好地與評估組領(lǐng)導進行交流,為評估工作貢獻一份力量。
活動時間 報名時間:3月9日-3月13日
比賽時間:3月14日下午2:00
活動地點:五教三樓視聽室
活動對象:外國語學院全體學生
賽時:1.主持人闡述活動背景,宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細則
2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分數(shù)共計為10分(演講內(nèi)容4分;語言表達4分;綜合印象2分)。比賽采取現(xiàn)場評分方式,由我院優(yōu)秀教師組成評委團。
(1)現(xiàn)場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個“topic”。
(2)即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講,時間為2分鐘到3.5分鐘。
(3)評委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問(評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進行提問),然后由選手回答,回答時間不應(yīng)超過1分45秒。
(4)文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演
(5)評委點評 由評委老師給此次大賽進行點評
(6)主持人宣布比賽結(jié)果,比賽結(jié)束
2.準備 (1)認真組織各班報名
(2)選手提前抽簽確定出場順序的工作
(3)邀請評委老師
(4)邀請主持人,安排統(tǒng)分、計時及送分人員。
(5)后勤工作(評委老師、主持人及嘉賓的飲用水;打分紙及筆)
(6)參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場
賽時 現(xiàn)場布置
現(xiàn)場紀律的維護(邀請院紀檢部的協(xié)助)
照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)
賽后 總結(jié)活動
以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導批準。
外國語學院學生會學習部
20xx年2月17日
導游技能大賽策劃案 技能大賽活動方案篇二
喜迎六十校慶,展現(xiàn)海子風采。釋放青春,技能為傲。
為了豐富我校大學生的精彩課余生活,開闊視野 放松身心 寓學于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ),同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流,提高學生綜合素質(zhì),開展此次技能大賽活動。
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括:教室宣傳 設(shè)點宣傳 海報宣傳 橫幅宣傳 校園廣播等),要保證參賽選手人數(shù)。
二.設(shè)備檢修 調(diào)試,會場布置。
三.獎品 證書 飲用水等準備充分
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)
五.活動開始 現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座 以及安排領(lǐng)導座位(這時背景音樂 舞臺燈光同時播放)
六.正式開始 領(lǐng)導上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始
七.有工作人員進行拍照
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎 海院知識競猜等等)
九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度 維護秩序
十.活動結(jié)束 領(lǐng)導頒獎 頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動
十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備 儀器進行整理放回
十二.各系參可能的賽項目及出場方式:
航海系:在舞臺上多人進行打水手結(jié)
港航系:在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程
船港系:通過電腦進行模擬器模擬操作
外語系:多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力
信息系:通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作 或者進行一種新的軟件設(shè)計
電氣系:模擬電路設(shè)計 控制器組裝
人文系:朗誦 話劇
1、橫幅三條----150元
2、宣傳材料(筆 白紙 復印 海報等)----200元
3、會場飲用水---50元
4、獎品+證書---500元
5、流動資金---500元
總計:1400元
1、密切合作 相互聯(lián)系
2、儀器設(shè)備提前多次測試
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序
4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂
5、聯(lián)系方式()
1、總指揮(團總支)
2、現(xiàn)場工作人員(學生會)
3、宣傳人員(宣傳部)
導游技能大賽策劃案 技能大賽活動方案篇三
為增強銅仁地區(qū)銀行卡特約商戶收銀員業(yè)務(wù)技能,改善銀行卡受理環(huán)境,促進全區(qū)銀行卡產(chǎn)業(yè)健康、有序發(fā)展。根據(jù)《20xx年銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)合宣傳活動方案》,經(jīng)銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)席會議商議,決定組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競賽”。
組織開展“銅仁地區(qū)首屆收銀員職業(yè)技能競賽”活動,是20xx年銅仁地區(qū)銀行卡聯(lián)合宣傳活動的延續(xù)。各收單機構(gòu)應(yīng)以此為契機,加強對本機構(gòu)特約商戶收銀員的業(yè)務(wù)知識和技能培訓,提升收銀員的業(yè)務(wù)技能,改善全區(qū)銀行卡受理環(huán)境,促進轄內(nèi)銀行卡產(chǎn)業(yè)健康、有序發(fā)展。
為確保業(yè)務(wù)知識競賽活動順利開展,成立銅仁地區(qū)首屆收銀員業(yè)務(wù)知識競賽活動領(lǐng)導小組,負責本次活動的組織和實施。
組長:高黎平
成員:崔華智代英楊凱趙浪徐小明王光輝
領(lǐng)導小組下設(shè)籌備小組,負責此次活動日常事務(wù)和聯(lián)系工作。
主任:喻清
副主任:王新強
成員:涂永忠王貴林吳永光張春劉仁瑋
常梅武陵源
(一)競賽方式。
1、知識競賽。知識競賽為團體賽,由各收單機構(gòu)組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成,領(lǐng)隊1人,隊員3人。領(lǐng)隊由各收單機構(gòu)卡部負責人擔任,隊員由各收單機構(gòu)簽約商戶收銀員組成。
2、技能比武。技能比武為個人賽,由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。
(二)競賽時間。
競賽時間定于8月26日上午8:30。
(三)競賽地點
競賽現(xiàn)場定于人行銅仁中支干部培訓中心七樓大會議室。
(一)知識競賽題型為必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。
(二)技能比武題型分為pos機具實例操作。
(三)為活躍現(xiàn)場氣氛,備部分觀眾答題,由現(xiàn)場觀眾回答。
知識競賽為團體獎,設(shè)一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元,二等獎2名、獎金分別為800元,三等獎4名、獎金分別為500元。
技能比武為個人獎,設(shè)一、二、三等獎。一等獎1名、獎金為500元,二等獎2名、獎金分別為400元,三等獎4名,獎金分別為300元。
(一)建立競賽題庫。
1、題庫內(nèi)容。銀行卡及收單業(yè)務(wù)相關(guān)知識。
2、題庫準備。題庫應(yīng)于8月21日前建立完畢并分發(fā)給各收單機構(gòu)。
(二)競賽隊伍組建。
1、收銀員培訓。各收單機構(gòu)應(yīng)對本機構(gòu)所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。
2、隊員選撥。各收單機構(gòu)在對收銀員全面培訓基礎(chǔ)上,通過選撥賽方式挑選參賽隊員。
導游技能大賽策劃案 技能大賽活動方案篇四
一、比賽時間:2016年5月中旬 二、比賽地點:會議室
三、參加人員:全體班主任,計10人。學校領(lǐng)導帶隊。四、比賽內(nèi)容
1、主題班會設(shè)計說課:要求班會主題鮮明,教育目的明確,教育內(nèi)容貼近學生實際并具有較強的針對性,班會效果明顯。
2、案例分析:案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例,由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間,案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理,不傷害學生,能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。
8、評委:劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳
五、獎勵辦法:一等獎2名;二等獎3名;三等獎5名。六、活動要求:
1、各要高度重視此項工作,要廣泛加強宣傳,動員班主任積極參加比賽,并以此帶動班主任學習業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情,從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì),為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎(chǔ)。
2、會場內(nèi)不許吸煙;手機調(diào)至關(guān)機、或靜音、或震動,會場內(nèi)不許接打手機;會場內(nèi)不許閑談、議論。
奶業(yè)中心校
2016年4月11日
(附:試題樣式)
班主任技能大賽即興演講題目
1、當你剛接到一個六年班,請設(shè)計你第一次在學生面前的講話。
2、一學期結(jié)束了,你發(fā)現(xiàn)你班有些家長不夠關(guān)心學生學習情況,開家長會時,請設(shè)計你的講話。
導游技能大賽策劃案 技能大賽活動方案篇五
為提高校園學術(shù)氣氛,增強在校大學生的了解銀行知識,鼓勵掌握銀行的基本操作技能,同時也為學生提供一個理論聯(lián)系實際的機會,還強調(diào)要有團隊協(xié)作精神。組隊參與,銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰(zhàn),“團結(jié)就是力量”是我們所要強調(diào)的主旨。同時,讓技能比賽不再那么沉悶,增添了趣味性,更好地豐富了大家的課余生活,搭建一個展示自我的舞臺,讓企事業(yè)單位更深入了解我們學校學生的綜合技能水平,我院銀行協(xié)會組織開展“銀行技能大賽”活動。
強化職業(yè)技能,增強團隊合作精神
xx老師,x老師
活動主辦方:信息工程學院經(jīng)濟與管理學院
活動承辦方:銀行協(xié)會
20xx年x月x日
xxxx
全院學生
手工點鈔,翻打傳票,字符錄入
現(xiàn)場工作人員分配
1、總裁判:xx老師和x老師
2、場地布置:協(xié)會策劃部
3、各項目裁判:副會長及其人員
4、簽到:協(xié)會辦公室
5、現(xiàn)場紀律:院紀檢部
6、攝影記錄:協(xié)會宣傳部
1、宣傳:教學樓門廳張貼海報,、宣傳以宣傳單。由協(xié)會宣傳部負責
2、接受報名:以加入群的方式統(tǒng)計參加人數(shù)。由會長負責
3、比賽所用道具準備:協(xié)會辦公室
4、向參賽選手詳細說明比賽規(guī)則。協(xié)會組織部負責
5、進行裁判培訓,詳細說明比賽規(guī)則、評分標準(干部會議決定并安排)
比賽流程
a、初賽
1、每三人組成一個團隊,小組中每人選擇一項比賽進行角逐。
2、三項比賽獨立開來,每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔,第二項為翻打傳票,第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽,裁判按評分標準進行評分。
3、如果三項比賽下來后出現(xiàn)平手現(xiàn)象,則現(xiàn)場加試一組比賽(一把手工點鈔,一把翻打傳票,一組字符錄入),在準確的基礎(chǔ)上比速度。
4、公布進入決賽的名單
b、決賽
1、每三人組成一個團隊,每人只可參加一個項目。
2、三項比賽獨立開來,每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔,第二項為翻打傳票,第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽,裁判按評分標準進行評分。
3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現(xiàn)場進行評分。
4、核算分數(shù),公布成績。
5、現(xiàn)場頒獎。
獎項設(shè)置
一等獎一名,頒發(fā)證書及獎杯
二等獎獎兩名,頒發(fā)證書及獎杯
三等獎三名,頒發(fā)證書及獎杯
優(yōu)秀個人獎五名,頒發(fā)證書
賽后安排
1、賽場清理
2、練功券還原,并整理好
3、辦公室做好比賽資料整理及總結(jié)
4、協(xié)會干部干事會議進行總結(jié)