時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
援藏幫扶計劃篇一
成員:xx-x、xx-x、xx-x
二、制定工作目標
通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進兩校之間辦學思想上有新變化,學校管理水平上有新跨越,教育教學質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設上有新突破。
三、結(jié)對學校
xx-x鎮(zhèn)中心小學
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段,達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用,采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設。根據(jù)課程改革及學校實際,進行校本化課程建設。支教活動。學校每年根據(jù)結(jié)對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對學校支教。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式,幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強結(jié)對學校學科建設。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子,進行一對一的業(yè)務幫扶,幫助結(jié)對學校教師成長進步。
六、組織實施
1、要加強領(lǐng)導,確保幫扶工作落到實處,取得實效。
和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應有的條件,確保支教工作順利開展。
援藏幫扶計劃篇二
為了充分發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應教育教學工作,掌握先進的教育思想、教學方法,促進青年教師盡快成長,達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標,進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),經(jīng)校務會研究,特制定我校?“青藍工程”實施方案。
充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進年青教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍,實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展,為我校教育教學質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。
師傅(藍某某):學科帶頭人、骨干教師,以及在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師。
徒弟(青方):近期新聘教師。
總體培養(yǎng)目標:通過培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求,力爭實現(xiàn)實現(xiàn)“一半年入門,兩年懂行,三年成為一方名師”的奮斗目標。
青年教師要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況,鉆研教材,精心備課。課堂教學過程合理、科學,恰當運用電教手段,注意學生能力的培養(yǎng),教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中,批改及時。
(一)師傅(藍某某)基本職責
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習《新課標》,熟悉教材,明確考試要求,對學科教學任務有較全面的認識,指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
3、指導徒弟鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作;幫助徒弟審核教案,提出修改意見;每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課,如何總結(jié)反思;每學期為徒弟上2節(jié)示范課,同時,每學期至少聽5節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課進行詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等工作。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動,參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動;指導徒弟撰寫教學小結(jié)以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學期對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責
1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,吃透教材,明確考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導,虛心學習,有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,并入堂聽課(每學期10節(jié)以上);每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、認真做好平時工作記錄,寫好拜師學習的計劃、工作學習匯報總結(jié)等。
援藏幫扶計劃篇三
為了更好地促進教育均衡發(fā)展,全面提升教學質(zhì)量,進一步加強校際交流,實現(xiàn)開放辦學,合作共贏,共同提高的目的,從而提高整 體教育教學質(zhì)量, 根據(jù)xx縣教育局 《關(guān)于開展第一批六所中小學 “結(jié) 對共建”活動的通知》即【貴教通(20xx)43 號】文件,本著“全 面共建、突出重點;互促雙贏、共同發(fā)展”的活動原則,結(jié)合學校實 際,特制訂本實施方案。
1、明確共建工作重點。開展調(diào)研活動,通過教師互訪、座談了 解等形式,就學校管理、師資隊伍建設、教育教學活動、課堂教學等 現(xiàn)狀進行深入交流,針對共建雙方學校實際情況,有的放矢地開展活動,提高工作實效。
3、突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑,促進共建學校 雙方形成比較濃厚的科研氛圍,促進教師專業(yè)發(fā)展,打造師德高尚、 業(yè)務精良的教師團隊。
1、領(lǐng)導結(jié)對。組織共建雙方學校管理人員互相參觀學習,借鑒 對方成功經(jīng)驗。 每學期初, 定期召開一次共建雙方學校領(lǐng)導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的主要問題, 加強信 息交流,了解學校需求,有針對性地確定學期或?qū)W年共建工作計劃及 重點。
2、教師結(jié)對。根據(jù)共建學校教師發(fā)展需求,開展教師結(jié)對活動。 采取課題合作、 集中培訓、 上示范課、 聽課評課等手段, 在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互 促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結(jié)對交流活動,以活動為 載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍,挖掘出 先進的教學理念和教學方法。采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方 式,進行一對一的業(yè)務幫扶,提xx年教師成長進步。
3、借結(jié)對共平.建臺,開展賽課評比活動。結(jié)合教學實際情況, 每學年組織開展一次 “同課異構(gòu)” 課堂教學比賽, 實現(xiàn)在活動中交流, 在活動中進步,在活動中共建,尋找差距,彌補為足,攜手提高雙方教師隊伍綜合素質(zhì)。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)應用共建。雙方應充分挖掘和利用現(xiàn)代教育技 術(shù)資源,最大程度的開發(fā)共建學校的現(xiàn)有教育教學資源優(yōu)勢,使其在 教育教學中充分發(fā)揮應有的作用。
2、要加強交流,與結(jié)對學校加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機制,了解結(jié)對工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整結(jié)對工作重點 和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證結(jié)對工作順利開展。
3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認識結(jié)對工作的重要意義, 主動積極地參與結(jié)對工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為學 校教師、干部結(jié)對提供應有的條件,確保結(jié)對工作順利開展。
1、共建雙方學校領(lǐng)導見面,共同商討結(jié)對共建工作年度計劃。
2、共建雙方學校管理人員互訪參觀學習,落實共建結(jié)對的近期 目標。
3、共建雙方教師互相聽課,探討推進高效課堂的新舉措。
4、啟動“同課異構(gòu)”賽課活動。
5、作年度結(jié)對共建工作的考核、總結(jié)。
6、共享九年級中考資源,交流中考經(jīng)驗,每年至少 2 次。
援藏幫扶計劃篇四
為推進教育的均衡發(fā)展,提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量,充分開發(fā)、利用、共享教育資源,和兄弟學校互相學習,相互促進,共同提高,構(gòu)建和諧的吳家教育環(huán)境,根據(jù)xx教管中心安排,xx中心校與xx中心校結(jié)成幫扶對子。為使結(jié)對幫扶工作取得實效,特制定本方案。
一、指導思想
以實踐“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以促進學校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的,通過幫扶,共同促進,共同提高,實現(xiàn)資源共享,促進教育的公平。
二、總體目標
加強與結(jié)對學校的交流與合作,增進學校之間的友誼,以教育教研為主要途徑,協(xié)助結(jié)對學校形成比較濃厚的教研氛圍,幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢,提高教師專業(yè)水平,增強教育教學的質(zhì)量意識,幫助結(jié)對學校工作上有較大進步。
三、組織機構(gòu)
組長:xx
副組長:xx
成員:xxxxxxx
領(lǐng)導小組下設辦公室,xx任主任,xxxxxx為成員,負責結(jié)對幫扶具體工作的聯(lián)系與落實。
四、主要措施
1、召開兩校行政人員座談會,互相介紹學?;厩闆r,了解對方學校存在的具體問題,明確幫扶重點方向。互相介紹管理經(jīng)驗,取長補短,共同提高。分管對應工作的行政結(jié)成對子,交流工作經(jīng)驗。
2、開展學生“手拉手”活動。由學校大隊部牽頭,與對方學校對應年級結(jié)成對子,學生間通過書信、網(wǎng)絡、電話等形式進行學習上的門交流,開展贈送文具、書本等活動。
4、開展教師聯(lián)誼活動,舉行籃球比賽、趣味活動等,增進兩校友誼。
5、根據(jù)本校及對方學校實際情況,向幫扶學校贈送教學設備、設施。
6、多管齊下,從領(lǐng)導到普通教師,都要樹立“學人之所長,補己之所短”的意識,著實利用幫扶的機會,爭取在各方面都要有所提高、進步。
xxxx中心小學
2012.2.28
援藏幫扶計劃篇五
根據(jù)上級文件文件精神,我校自20**年9月開始,開發(fā)區(qū)二小,與杜莊小學、潘莊小學等3所學校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
1.加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,全體教師為組員,制訂幫扶結(jié)對計劃,落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由趙長坤具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學習和借鑒。
3.師徒結(jié)對幫扶
我?,F(xiàn)有省級骨干教師教師、學科骨干、小學中學高級教師等9人,根據(jù)結(jié)對學校要求,每位教師與3所學校的教師一一對應結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。