時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
援藏幫扶計(jì)劃篇一
成員:xx-x、xx-x、xx-x
二、制定工作目標(biāo)
通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學(xué)校
xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子,進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶,幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。
六、組織實(shí)施
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。
援藏幫扶計(jì)劃篇二
為了充分發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),經(jīng)校務(wù)會研究,特制定我校?“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。
充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)年青教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。
師傅(藍(lán)某某):學(xué)科帶頭人、骨干教師,以及在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師。
徒弟(青方):近期新聘教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo):通過培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求,力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“一半年入門,兩年懂行,三年成為一方名師”的奮斗目標(biāo)。
青年教師要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備課。課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中,批改及時。
(一)師傅(藍(lán)某某)基本職責(zé)
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,熟悉教材,明確考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作;幫助徒弟審核教案,提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課,如何總結(jié)反思;每學(xué)期為徒弟上2節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽5節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的評點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等工作。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,吃透教材,明確考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,并入堂聽課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的計(jì)劃、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
援藏幫扶計(jì)劃篇三
為了更好地促進(jìn)教育均衡發(fā)展,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流,實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué),合作共贏,共同提高的目的,從而提高整 體教育教學(xué)質(zhì)量, 根據(jù)xx縣教育局 《關(guān)于開展第一批六所中小學(xué) “結(jié) 對共建”活動的通知》即【貴教通(20xx)43 號】文件,本著“全 面共建、突出重點(diǎn);互促雙贏、共同發(fā)展”的活動原則,結(jié)合學(xué)校實(shí) 際,特制訂本實(shí)施方案。
1、明確共建工作重點(diǎn)。開展調(diào)研活動,通過教師互訪、座談了 解等形式,就學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)活動、課堂教學(xué)等 現(xiàn)狀進(jìn)行深入交流,針對共建雙方學(xué)校實(shí)際情況,有的放矢地開展活動,提高工作實(shí)效。
3、突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑,促進(jìn)共建學(xué)校 雙方形成比較濃厚的科研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造師德高尚、 業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。
1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對。組織共建雙方學(xué)校管理人員互相參觀學(xué)習(xí),借鑒 對方成功經(jīng)驗(yàn)。 每學(xué)期初, 定期召開一次共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,共同研究和探討學(xué)校管理及教育教學(xué)工作等方面的主要問題, 加強(qiáng)信 息交流,了解學(xué)校需求,有針對性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及 重點(diǎn)。
2、教師結(jié)對。根據(jù)共建學(xué)校教師發(fā)展需求,開展教師結(jié)對活動。 采取課題合作、 集中培訓(xùn)、 上示范課、 聽課評課等手段, 在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋,相互 促進(jìn)、共同提高。每學(xué)年開展共建學(xué)校教師結(jié)對交流活動,以活動為 載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍,挖掘出 先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方 式,進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶,提xx年教師成長進(jìn)步。
3、借結(jié)對共平.建臺,開展賽課評比活動。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況, 每學(xué)年組織開展一次 “同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)比賽, 實(shí)現(xiàn)在活動中交流, 在活動中進(jìn)步,在活動中共建,尋找差距,彌補(bǔ)為足,攜手提高雙方教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用共建。雙方應(yīng)充分挖掘和利用現(xiàn)代教育技 術(shù)資源,最大程度的開發(fā)共建學(xué)校的現(xiàn)有教育教學(xué)資源優(yōu)勢,使其在 教育教學(xué)中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解結(jié)對工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整結(jié)對工作重點(diǎn) 和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證結(jié)對工作順利開展。
3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識結(jié)對工作的重要意義, 主動積極地參與結(jié)對工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為學(xué) 校教師、干部結(jié)對提供應(yīng)有的條件,確保結(jié)對工作順利開展。
1、共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,共同商討結(jié)對共建工作年度計(jì)劃。
2、共建雙方學(xué)校管理人員互訪參觀學(xué)習(xí),落實(shí)共建結(jié)對的近期 目標(biāo)。
3、共建雙方教師互相聽課,探討推進(jìn)高效課堂的新舉措。
4、啟動“同課異構(gòu)”賽課活動。
5、作年度結(jié)對共建工作的考核、總結(jié)。
6、共享九年級中考資源,交流中考經(jīng)驗(yàn),每年至少 2 次。
援藏幫扶計(jì)劃篇四
為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,充分開發(fā)、利用、共享教育資源,和兄弟學(xué)?;ハ鄬W(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高,構(gòu)建和諧的吳家教育環(huán)境,根據(jù)xx教管中心安排,xx中心校與xx中心校結(jié)成幫扶對子。為使結(jié)對幫扶工作取得實(shí)效,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的,通過幫扶,共同促進(jìn),共同提高,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教育的公平。
二、總體目標(biāo)
加強(qiáng)與結(jié)對學(xué)校的交流與合作,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼,以教育教研為主要途徑,協(xié)助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的教研氛圍,幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,提高教師專業(yè)水平,增強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量意識,幫助結(jié)對學(xué)校工作上有較大進(jìn)步。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長:xx
副組長:xx
成員:xxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xx任主任,xxxxxx為成員,負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶具體工作的聯(lián)系與落實(shí)。
四、主要措施
1、召開兩校行政人員座談會,互相介紹學(xué)?;厩闆r,了解對方學(xué)校存在的具體問題,明確幫扶重點(diǎn)方向?;ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高。分管對應(yīng)工作的行政結(jié)成對子,交流工作經(jīng)驗(yàn)。
2、開展學(xué)生“手拉手”活動。由學(xué)校大隊(duì)部牽頭,與對方學(xué)校對應(yīng)年級結(jié)成對子,學(xué)生間通過書信、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)上的門交流,開展贈送文具、書本等活動。
4、開展教師聯(lián)誼活動,舉行籃球比賽、趣味活動等,增進(jìn)兩校友誼。
5、根據(jù)本校及對方學(xué)校實(shí)際情況,向幫扶學(xué)校贈送教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。
6、多管齊下,從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師,都要樹立“學(xué)人之所長,補(bǔ)己之所短”的意識,著實(shí)利用幫扶的機(jī)會,爭取在各方面都要有所提高、進(jìn)步。
xxxx中心小學(xué)
2012.2.28
援藏幫扶計(jì)劃篇五
根據(jù)上級文件文件精神,我校自20**年9月開始,開發(fā)區(qū)二小,與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計(jì)劃。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,全體教師為組員,制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3.師徒結(jié)對幫扶
我?,F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人,根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動,主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。