總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
單位幫扶成效總結(jié)篇一
這個學(xué)期,我校實行了“新老教師結(jié)對幫扶”活動。我認為這是一項非常好的行動,它能夠使我們這些年輕教師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中,我的幫扶老師是我們初中英語教研組的劉金華老師,劉老師是一位有著多年英語教學(xué)經(jīng)驗的好老師。劉老師只比我年長幾歲,卻教學(xué)經(jīng)驗豐富,成績優(yōu)異,在工作中更是認真負責,一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻?!蹦贻p老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,而實際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流,這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事。想解決在教學(xué)中存在的這些問題,最好的辦法就是向有經(jīng)驗的老師請教,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。通過這次幫扶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
有時教師遇到困難,僅僅憑借個人的經(jīng)驗,并不能解決問題。這次的幫扶活動就是一項很好的活動,它為我們指定了一位師傅,讓我們一對一的幫助,通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習。比如,我們會在課余討論怎么抓學(xué)生對單詞的記憶,劉老師會說要讓學(xué)生因為喜歡你就去主動認真的學(xué)習是不太可能的,要讓他們又喜歡你又怕你,獎懲有度;我們會在辦公室說起怎么趕有點落后的教學(xué)進度,劉老師會跟我說本單元中期末及中考??嫉闹R,其他知識粗講即可,讓我能在課堂上更充分的利用時間來有序教學(xué)。
劉金華老師不僅是我教學(xué)上的幫扶教師,也是當我心中有困惑或氣餒時的心情開解員。因為我們同帶平行班,每個班上總會有幾個不管老師怎么努力總是不好好學(xué)習的孩子,看著他們每次考的不忍直視的分數(shù),真覺得自己好失敗,也覺得英語老師真是吃力不討好:除了課時一點不少,課下仍然要花更多的時間來抓學(xué)生學(xué)習,成績提高的緩慢,很多學(xué)生也不喜歡這門課。劉老師會告訴我,英語老師要心理強大,要不就會自己折磨自己,凡事盡力就好。
五月份學(xué)校組織我們這批被幫扶的教師上公開匯報課,我事先已經(jīng)在著手準備,可要上好一堂公開課,必須要準備的充分:除了知識之外,更要想到可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。劉老師認真聽我試講,然后幫我分析我的優(yōu)缺點,建議我改進。公開課上完后,我有點遺憾我沒有進入最佳狀態(tài),課堂氛圍不是特別活躍,我也沒有及時有效調(diào)控課堂氣氛。有很大進步,大家這樣評價。
劉老師帶給我的幫助是非常多的,絲毫不用懷疑。我也暗暗把她當成我的競爭對手啦,雖然我教的兩個班和她帶的班還有點差距,但我還是會繼續(xù)努力,希望盡快成長為一個有經(jīng)驗有能力的英語教師。 這些就是我的一點點體會,總的來說,這次活動給我的進步是非常大的,使我收獲頗多,在這里,再次感謝我的幫扶老師——劉老師。謝謝你!
單位幫扶成效總結(jié)篇二
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,與___,共同探討,悉心教研,使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。
二、扎實備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
4、通過聽錄音,復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習、表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué),不斷積累知識。
我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗,但是在教學(xué)的同時,還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一年的工作自己付出了很多,同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會繼續(xù)努力,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
單位幫扶成效總結(jié)篇三
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入大新中學(xué)工作已經(jīng)有十年了,作為一名年輕教師,在各位前輩老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長了起來,收獲頗豐。
工作方法指導(dǎo)
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 邢老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為年輕的我,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝教研型發(fā)展。通過幫扶以來,在邢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文,通過認真實踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
聽課、備課指導(dǎo)
我每學(xué)期定期聽邢老師十節(jié)課,邢老師把新課程的教學(xué)理念貫徹到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效率,使我受益匪淺。同時我上好公開課,讓楊老師做出評價。通過聽課、評課,讓我獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗,同時我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。幾年來,我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系和同事之間的關(guān)系。通過邢老師的指導(dǎo),我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通,如何與學(xué)生溝通,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
練習,出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過邢老師的指導(dǎo),我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。
單位幫扶成效總結(jié)篇四
生活中處處需要愛。愛,無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。
我是一名普通的一線教師,也是一名班主任。根據(jù)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一安排,我參與了精準扶貧工作。涵涵便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。
20xx年春節(jié),新冠肺炎疫情突如其來。非常時期,舉國上下,眾志成城,共克難關(guān)。各個崗位的人們都竭盡全力努力貢獻自己的一份力量。作為教師的我們,更是積極響應(yīng)國家停課不停學(xué)的號召和學(xué)校線上教學(xué)的要求,一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)之路。
初次嘗試通過網(wǎng)絡(luò)途徑進行在線授課,我覺得首先得做好充分的準備。因此,我電話聯(lián)系了涵涵及她的家長,了解她家網(wǎng)絡(luò)是否通暢,上課所用設(shè)備是否備齊,家里是否有人監(jiān)管。在了解情況后,我對她提出了幾點上課的要求。在開課之前,借助微信和直播平臺,我將課程的介紹、學(xué)習方法、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給她和家長,并且通過遠程的方式手把手地指導(dǎo)她及家人安裝慕課和釘釘軟件。涵涵也很聰明,很快就熟練掌握了線上上課的操作方法。開學(xué)的第一節(jié)課,上課效率和效果都很好。
第一次直播課程結(jié)束后,我通過微信咨詢了涵涵學(xué)習中的問題,并且理解進行了答疑解惑,幫助她有效地解決了問題,孩子學(xué)習的積極性明顯提高。
通過幫扶,我了解到了涵涵的家庭情況和學(xué)習困難。在接下來的時間,我一有時間就會找涵涵談心,了解她生活、學(xué)習中的困難,利用課間及閑余時間幫她復(fù)習語文學(xué)習中的知識,同時我也打算在班里確定兩名學(xué)優(yōu)生對她進行學(xué)習上的幫扶。希望通過我不懈地努力,幫助其端正學(xué)習態(tài)度,樹立學(xué)習、生活的自信心。
在短短幾個月的扶貧路上讓我深深地意識到,扶貧不僅僅是任務(wù),也是一種責任,更是一種愛的傳遞。通過互相認識,互相了解,拉近彼此間的距離,通過無微不至的關(guān)愛幫助,使一個個孩子、一個個家庭看到希望,這何嘗不是一種教育的成功。扶貧的道路任重而道遠,只有我們不忘初心,繼續(xù)前行,才能真正迎來教育燦爛的明天。
單位幫扶成效總結(jié)篇五
春天來了,細雨蒙蒙,和風習習,春意盎然,一片生機。
殘疾人的春天也隨之而來,朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談?wù)勎覍τ趲头龅淖h會和感受!
作為一名志愿幫助殘疾人的我,深深地感受到為殘疾人服務(wù)、為殘疾人服好務(wù)并非是件容易事。眾所周知,殘疾人群體是社會中的特殊困難群體,他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別,同時也存在著心理上的差別。而我們最應(yīng)該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富,但活動受限的殘疾人!剛剛接觸她時心里就很高興,因為殘疾人身上有好多號多四肢健全的人所沒有的品德,甚至可以說是美德!后來慢慢地和她熟悉,就越發(fā)喜歡她。和她相處我感覺很輕松很快樂,那份感情很真實!
但和她們交往也必須注意在尊重的前提下。古訓(xùn)有云:“若要人敬己,先要己敬人”,很多人都明白這個道理,卻不是每個人都能做得很好。尊重與被尊重往往體現(xiàn)在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重,不僅可以使問題各種簡單化,而且會使雙方都愉悅和快樂。
兩年之后,富商應(yīng)邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時,一位西裝革履的年輕書商迎了上來,緊握著他的手不無感激地說:“先生,您可能早忘記我了,但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運,直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……” 富商萬萬也沒有想到,兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心,一個窮困潦倒的人找回了自信心,一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值,終于通過自強不息的努力獲得了成功。
不難想象,這位富商當初即使給年輕人很多錢,沒有那一句尊重鼓勵的話,年輕人也斷然不會出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。其實每個人心靈深處都希望受到別人的尊重,而來自他人一句普普通通的喝彩與肯定,也將給我們的生活注入新鮮的活力,有時甚至會影響一個人的一生;而來自他人一個輕蔑傲慢的眼神,也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。
所以我們無論在什么時候都不能忘記尊重別人也是尊重自己的道理!幫助殘疾人,就可能學(xué)到一些自己所沒有的東西,她們身殘志堅,有自己的奮斗目標;有自己的人生追求;也有自己的那一份個性!
通過此文,希望廣大的友人能夠獻出你們一點點愛心來幫助和關(guān)心一下殘疾人,也許你們短短的一句話就可能溫暖她們的心!~讓我們一起努力,和殘疾人一同邁向更美好的明天!
單位幫扶成效總結(jié)篇六
本學(xué)期我與xx三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學(xué)期的結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個同事相長的過程,在共同的教研活動中,互相學(xué)習,互相幫忙,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,我認真分析三位老師的特點,對于不足的地方,提出來一齊學(xué)習,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有必須進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
5、及時做好課后反思,加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達成長的質(zhì)的飛躍。
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示。交流時,我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題及時改正,上匯報課或公開課時,盡力分析教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來。
透過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動,教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛力,我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。