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2025年小班元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)
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2025年小班元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-25 18:57:50
2025年小班元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)
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在制定方案時,我們需要明確目標,并確保方案與目標保持一致。制定方案需要考慮團隊成員的能力和合作情況。以下是一些經(jīng)過實踐檢驗的方案案例,供大家參考。

小班元宵節(jié)活動方案篇一

上午7:30——10:30。

園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳。

發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽。

一、7:30——8:45發(fā)放紅包。

二、9:00——9:45班級主題活動。

中班——做燈籠。

大班——做春聯(lián)。

二、10:00——10:30快樂兒歌賽。

托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》。

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》。

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》。

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》。

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》。

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》。

今天是元宵節(jié),孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達著自己心中的`喜悅。

通過這一系列活動,他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

小班元宵節(jié)活動方案篇二

各班教室。

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動流程。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜?,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的`小手,吃元宵。

活動反思:

活動優(yōu)點:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足:

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

小班元宵節(jié)活動方案篇三

1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習俗。

2、進行猜謎游戲,體驗快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的`歡快氣氛。

1、花燈的圖片。

2、謎語若干。

一、看花燈,引出主題

小朋友今天x老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

二、知道元宵節(jié)及一些習俗

1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3、教師講解這些習俗的意義。

三、猜燈謎

師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班元宵節(jié)活動方案篇四

20xx年xx月xx日。

各班教室。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等?;顒訙蕚?。

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

小班元宵節(jié)活動方案篇五

1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗節(jié)日的快樂。

3、喜歡與同伴一起玩花燈。

幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。

(1)幼兒自帶一盞花燈。(2)花燈ppt課件。(3)逛花燈音樂一段。

華燈展。

1、以談話"元宵到"引入話題。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放ppt,引導幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2、欣賞講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

講述自己最喜歡的花燈。

教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。

交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

引導幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。

歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。

小班元宵節(jié)活動方案篇六

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。

1、宣傳發(fā)動,元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標:

小班

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義 。

小班元宵節(jié)活動方案篇七

1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

××

××幼兒園

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、元宵節(jié)常識介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

(2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

小班元宵節(jié)活動方案篇八

xx年3月2日。

幼兒園內(nèi)(操場)。

全園幼兒及家長。

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

一、x/x—x/x全園征集謎語。

在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,x月x日放學前交給班主任。

二、x月x日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

三、x月x日—x日。

各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節(jié)的主要風俗習慣。

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

四、x月x日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

五、3月2日攣3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動。

幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語。

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

小班元宵節(jié)活動方案篇九

為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣,增強學生愛護環(huán)境的意識,在校團委、政教處的指導下,由初一年級班主任、學生會干部、各班團干、班干共同組織的勞動群體,義務對學校進行一次大掃除,讓“愛護校園,人人有責”的口號得到落實。

美化校園、從我做起。

20xx年9月13日。

六盤水市第一中學老校區(qū)校園。

行動起來,爭做,愛校小使者。

1、到指定地點之后要及時和負責人聯(lián)系,向他們了解具體工作,做到有目的、有針對性地徹掃。

2、清掃地面上的垃圾。

3、在活動的過程中遇到亂扔垃圾的行為要及時提出自己的建議。

4、以集體榮譽為重,無違紀、不文明行為,有正確的競爭意識,同學間友愛相處、互助互學,共建文明的一中學生。

1、愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。

2、愛護學校的花草樹木,不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源,不隨便浪費。

4、積極參加各項有意義的環(huán)?;顒?。

5、服從安排,有組織有紀律。

6、參加者請自備打掃工具。

特別要求有團結(jié)互助和集體精神,安全第一。

1、各負責人統(tǒng)籌安排活動,協(xié)調(diào)兩個部門的分工合作事宜。

2、初一年級組、校團委、學生會負責策劃活動的流程。

3、在工作中要分工明確,要有組織、有紀律的進行。

1體現(xiàn)團體精神,聽從安排。

2、注重環(huán)保,愛惜一草一木,嚴禁任何浪費行為!

3、注意安全,認真完成任務。

小班元宵節(jié)活動方案篇十

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂

一、介紹元宵節(jié)。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?

教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?

家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。

進一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

優(yōu)點:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

不足:

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

小班元宵節(jié)活動方案篇十一

xx年2月26日。

各班教室。

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

二、介紹搓元宵的材料。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

小班元宵節(jié)活動方案篇十二

1.引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

3.體驗操作活動的樂趣。

4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍。

5.樂于探索、交流與分享。

1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū):各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等),抹布

3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

幼:彩色水,米粉。

師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼a:米粉里放點紅色的水。

幼b:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。

幼b:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導。

4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

5.游戲:元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗上,它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

2.每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。

3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

小班元宵節(jié)活動方案篇十三

歡樂慶元宵。

20xx年2月17日(一天)。

了解我國元宵節(jié)的'風俗習慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.

愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干。

2,燈謎。

3,音樂。

小班元宵節(jié)活動方案篇十四

1.了解元宵節(jié)的習俗,感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

4.每班請兩個家長志愿者,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?;顒舆^程:

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結(jié):元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉,介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒制作元宵。

1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,盛元宵,分享快樂。

小班元宵節(jié)活動方案篇十五

活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式:親子形式(分年級組開展)

活動時間:xx年3月5日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議:

1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的`構(gòu)想和配合事項。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

小班元宵節(jié)活動方案篇十六

1、知道元宵節(jié)吃湯圓的習俗。

2、感受親子游戲的樂趣。

3、感受元宵節(jié)的.熱鬧氣氛。

盒子、箱子、彩紙、膠布、剪刀、報紙等。

自己制作一些大嘴巴(箱子、盒子),剪開一個大大的口,老師還可以將它裝飾成動物形象,這樣小朋友會興趣更高。同樣,不緊要做一個大大的嘴巴,還要將報紙揉成球,如果你想加深難度,還可以帶上眼罩,控制一個幼兒與大嘴巴的距離,讓幼兒手拿報紙球向制作好的大嘴吧里投擲。

這個游戲多被作為親子游戲,比如:

玩法一:

幾組家庭一起參加,家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,小朋友抱著大嘴吧站在終點,呼喚家長走向自己或者用語言指揮家長走向自己,最后將元宵(報紙球)喂到大嘴巴里,即可獲得成功。

玩法二:

可以讓小朋友站在終點,手拿紙簍,但這時要求家長手不能挨著大嘴巴,要背在身后。讓小朋友進行想投放,那么大嘴巴里面獲得的湯圓(報紙球)最多的家庭,就是獲勝的家庭了。

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一個好的方案可以幫助我們在復雜的情況下做出明智的決策。方案的有效性需要與相關(guān)人員進行溝通和協(xié)商,取得大家的支持。精心設計的方案可以幫助我們更好地解決問題和達到目
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風險
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。下
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下就是小編給大家講解介紹的相
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編給
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沒有總結(jié)的經(jīng)驗是浪費的經(jīng)驗,我們應該及時總結(jié)并加以應用到以后的學習和工作中??偨Y(jié)應該突出重點,避免泛泛而談,保持簡潔明了。在下面的范文中,我們可以看到不同角度的
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,
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為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。
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無論是個人還是組織,都需要設定明確的目標,并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大
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無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。寫方案的時候需要注意什么呢?有
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體操活動方案
2025-01-08
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一個好的方案可以提高工作效率,減少錯誤的發(fā)生。方案的可行性分析是確定方案優(yōu)劣的重要依據(jù)之一。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。路基施工
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教案是教師在備課過程中制定的一種指導教學的詳細計劃。教案的編寫要注意教材的因材施教原則,注重學生的主體地位,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。下面是一些優(yōu)秀的教案范文
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方案的成本效益分析是決策的重要依據(jù),需要綜合考慮經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面。在制定方案時,我們應該考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題,并提前做好預防和解決準備。制定方案時可
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方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面
方案應該具備可操作性,能夠具體指導我們的行動。在制定方案時,我們需要進行詳細的規(guī)劃和安排。首先,我們應該明確目標,明確我們想要達成的結(jié)果和成果。其次,我們需要分
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勇敢面對困難,探尋解決問題的方法,才能迎接更好的明天。寫總結(jié)時要注意審視自己的不足和錯誤,以便更好地改進和提升。接下來是一些值得一讀的總結(jié)樣例,希望能對大家的寫
總結(jié)是一次回顧,它幫助我們回想起那些美好的時刻和寶貴的經(jīng)驗。寫好總結(jié)還要注意語法和拼寫的正確性。如果你正在寫總結(jié),不妨先來看看以下這些范文,或許能幫助到你。中層
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總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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