班主任心得體會走心

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

班主任心得體會走心篇一

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

我很榮幸參加了本次譙城區(qū)初中班主任培訓。三天難得的學習機會，專家的講解，使我對班級治理有了更多的策略引導，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉。培訓時間固然短暫，但我的內(nèi)心卻是沉甸甸的收獲。

一、從吳守濤老師那里學習開展活動創(chuàng)建班級文化建設

自踏進工作崗位之日起便接手了班主任工作，將近兩年的工作和治理經(jīng)驗，我一直以為是由于自己對教育這一行業(yè)的熱愛以及自己的性格才適合當班主任的，從未想過將班級各方面的治理上升到"文化"方面的理論層次。但吳老師的講座使我明白了作為一位班主任開展的任何一件工作都應該有理論支撐的。作為一名"稚嫩"的老師和班主任，此刻我才明白自己是多么淺薄，自己是多么不稱職，自己是多么的"非專業(yè)"……由于自己在這之前全都是"摸石頭過河"，從來未想過往找理論支撐讓自己在當班主任的路上通過"捷徑"就能順利到達"對岸"。在這次講座中，通過"班級文化建設的意義"我明白了班級文化的影響和班級文化的功能;通過"如何進行班級文化建設"我知道了班級文化建設要遵循什么原則和如何對班級進行環(huán)境文化、制度文化以及組織文化建設;在吳老師班級文化建設的案例中，我學習到了如何對學生進行閱讀文化以及交往文化建設。最后，吳老師還對如何做一名好老師提供了一些策略，這些收獲都是我的珍寶，在以后的班級文化建設中我也會因有了吳老師給的這些指點而更有底氣。

二、從陳則之老師那里學習班主任素質(zhì)及治班方略

三、從渠詠梅老師那里學習如何做學生喜歡的班主任

班主任就如"管家婆"，實質(zhì)是為班級好卻可能會遭同學們的厭煩，這也是班主任難當?shù)闹饕蛩凇⒔鼉赡甑陌嘀魅喂ぷ髌陂g，我也在試圖避免這種情況的發(fā)生。不斷進步自身的素質(zhì)，努力與每個同學都能相處。通過寫周記的形式與他們溝通，做他們課堂上的老師、課下的朋友、通過周記交流的"大姐姐"。固然這也取得了一定的成效，但離我的要求離一個專業(yè)化的班主任還相差甚遠。此時，渠老師的及時指導就顯得尤為必要了。恰如黑夜里那顆遠掛天幕的明星，就像干柴期待的那束焰火，還似那激起"千層浪"的"一波"。懷揣這些希看上路，我相信前方會有好風景!

四、從朱文束老師那里學習做一個心中永遠布滿陽光的班主任

隨著社會地位的反差，工作負擔過重，職場競爭激烈，心理壓力過大，班主任的心理時刻受到以上各方面的挑戰(zhàn)。班主任的心理健康除了應受到更多的關(guān)注外，班主任自身也應該不忘調(diào)節(jié)自己的情緒。要變換思路，要改度，由于態(tài)度決定一切，適當?shù)陌精神是可以起到撫慰心靈的作用的;還要充實生活，改變方向，留意勞逸結(jié)合，學習一些解壓秘訣，這樣就可以快樂著當班主任的快樂;最后還要調(diào)適自我，改變心情，永遠記住那些給你氣力的話語，這樣才能尋找到快樂，才可以心中有陽光，才可以做一個心中永遠布滿陽光的班主任。

五、從段惠民老師那里學習做一位聰明的班主任

班主任心得體會走心篇二

《優(yōu)秀班主任》是一本關(guān)于班主任工作的實踐與思考的書籍，講述了一位普通班主任如何通過努力和智慧，成為了優(yōu)秀的班主任的故事。作為學生的伴侶和引路人，班主任是學生成長道路上至關(guān)重要的存在。他們承擔著千家萬戶的希望和夢想，引導學生走上正確的道路，培養(yǎng)學生的品德、智慧和能力。因此，提高班主任的素質(zhì)和能力是教育事業(yè)發(fā)展的重要任務。

第二段：班主任應具備的素質(zhì)和能力

要成為一名優(yōu)秀的班主任，首先需要具備愛心和責任心。愛心是班主任的精神動力，它可以驅(qū)使他們關(guān)心學生、照顧學生的身心健康。責任心是班主任的堅守，他們不僅要關(guān)心教學成績，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。其次，班主任應具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。他們需要不斷提升自己的學識和能力，更新教育理念，掌握教育技巧和方法，熟悉學生的心理特點。此外，班主任還需要善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠與家長、同事和學生建立良好的關(guān)系，形成良好的班級氛圍。

第三段：《優(yōu)秀班主任》中所分享的班主任成長經(jīng)歷

在《優(yōu)秀班主任》這本書中，作者詳細講述了他成為優(yōu)秀班主任的過程和心得體會。他在書中提到，班主任的成長必須從自身的不斷提升和學習開始。他尋找各種方式來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各種培訓和學習班，與優(yōu)秀的班主任交流經(jīng)驗。同時，他還注重和學生的溝通，了解學生的需求和問題，并根據(jù)學生的特點制定個性化的教學方案。此外，他還懂得與家長合作，與他們保持密切的聯(lián)系，及時了解學生的家庭情況，共同關(guān)心學生的成長。

第四段：如何在實際工作中提升自己的班主任能力

通過閱讀《優(yōu)秀班主任》這本書，我們不僅了解了班主任需要具備的素質(zhì)和能力，也了解了成功班主任的成長經(jīng)歷。在實際工作中，我們可以通過以下幾個方面來提升自己的班主任能力。首先，要加強自身的學習，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。其次，要重視與學生的溝通，做到關(guān)心學生、傾聽學生，根據(jù)學生的特點來制定教育方案。同時，要與家長保持良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學生的成長。最后，要注意自身的心理調(diào)節(jié)，保持積極向上的心態(tài)，以應對各種復雜的教育環(huán)境和問題。

第五段：展望班主任的未來發(fā)展和重要性

隨著社會的發(fā)展和教育的需要，未來優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)將越來越重要。他們不僅僅是教育的傳承者，更是社會的精神導師。他們要用自己的愛心和責任心，引領(lǐng)學生成長。因此，我們要加強班主任隊伍的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和能力。政府、學校和社會應該共同努力，為班主任們提供更好的培訓和發(fā)展機會，推動班主任隊伍的發(fā)展，以促進教育事業(yè)的繁榮和學生的全面發(fā)展。

總結(jié)：

《優(yōu)秀班主任》這本書既是對班主任工作的一項系統(tǒng)性總結(jié)和探索，也是一本珍貴的教育寶典。通過閱讀這本書，我們可以更加深入地了解班主任的重要性和成長之道。同時，我們也可以從中汲取班主任成長的經(jīng)驗和智慧，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過共同努力，我們相信優(yōu)秀班主任的隊伍將會不斷壯大，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任心得體會走心篇三

大家晚上好！好幾年沒在公眾場合發(fā)言了，今天站在這里，有點小緊張。非常感謝我們年級組長肖老師的推薦，也感謝領(lǐng)導給我這個發(fā)言的機會。今天的主題是“班主任經(jīng)驗交流”，我個人感覺非常慚愧，做了這么多年的班主任，還真不知道自己有什么好的經(jīng)驗值得分享?；蛟S我只是比大家幸運而已，像我現(xiàn)在所帶的四（7）班，沒有特殊的學生，而且我班的家長中有10多個是搞教育的，他們都比較理解、支持我的工作。言歸正傳，今天我跟大家分享的主題是“做一個幸福的班主任”，跟大家交流一下我在班主任工作中的幾點常規(guī)做法，這也是我一直努力的方向。

兩年前，學校在德育方面就非常重視學生“十個好習慣的養(yǎng)成”，我非常認同，并一直延續(xù)下來了，在四（7）班的教室門口就有“十個好習慣”的展板（課件展示圖片：十個好習慣和課桌擺放整齊的圖片）這是我們四（7）班課桌椅的擺放，無論何時走進去，基本上都是這樣的，每周五第8節(jié)課整理一次課桌和儲物柜，平時，我們是不可以把書包、校服、小提袋放在課桌椅旁邊的，更不允許把水杯放在桌子上面，而且要求學生上什么課就拿什么書。這些細節(jié)真的很重要，正所謂的“細節(jié)決定成敗”。一個班的常規(guī)做好了，學習成績自然不成問題。

四（7）班的班主任寄語是：“每個人都很重要；每個人都能改變；每個人都可以成功！”可能是已為人父，對這句話，感悟特別深，因為每個孩子，在父母心中，都是非常重要的。所以，作為班主任，更應該平等地對待每一個學生。這次我們?nèi)ド钲谑澜缰斑M行社會實踐活動，我就發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)，每到一個景點，甘主任和我班的家長義工都在不停地給學生照單人照，他們要為每一個學生至少照一張照片發(fā)到班級微信群，讓每一個家長都能看到自己的孩子在社會實踐中的精彩瞬間。在班級里，我也堅持這樣做，關(guān)注每一個學生，特別是后進生，更要微笑面對。另外，就是要多陪伴學生，我經(jīng)常陪學生一起吃飯，午休，一起運動，和他們聊天，幫助他們解決學習生活中的困惑，鼓勵他們并分享他們的快樂。而且，和學生一樣，我每天最期待的就是第8節(jié)活動課了，可以和他們一起盡情地享受運動帶來的快樂。所以請我們的老師們，第8節(jié)課放下手中的工作，走出辦公室，和學生一起去運動，借上班時間，鍛煉自己的身體，還增進了師生的感情，何樂而不為呢。

在我們辦公室有這樣一條標語“學高為師，身正為范”，因此，教師應當嚴以律己。我們班主任更要時刻檢點自己。兒童的模仿性強，在成長過程中總是自覺或不自覺地模仿自己的老師。如果要求學生養(yǎng)成文明禮貌的習慣，那么自己要以禮待人，多使用文明用語；如果要求學生養(yǎng)成做事認真的習慣，那么自己要有一絲不茍的工作態(tài)度；凡是要求學生做到的，我們應該首先要做到。例如，我會堅持每天給學生分享一件幸福的事情，學生也就會每天堅持寫他們的《幸福賬本》。

經(jīng)常有老師向班主任反應“今天同學在我的課堂中，不認真聽講，影響其他同學；同學不完成我的作業(yè)?！睂W生在任課老師和班主任面前的表現(xiàn)是有差異的。我們應該及時溝通，解決問題，去協(xié)助任課老師更好地完成工作。我作為四7班的班主任，和任課老師的合作是愉快的，他們也給予了我很多幫助，在此，要感謝語文老師甘主任、英語潘志平老師和我的教育小組羅詩祎老師。當然，當任課老師忙時，我也會幫忙看班，帶學生閱讀、背國學、背單詞、唱歌，督促他們完成各科作業(yè)。我們數(shù)學組有12個老師，期中10個是班主任，我在數(shù)學教研的時候，也常跟他們談：作為數(shù)學老師不僅僅要教好數(shù)學，更要做好班主任工作，要關(guān)注學生所有科目的學習，不僅僅是你的數(shù)學成績。

作為班主任，需要各方面的綜合能力。很慚愧我看的書不多，但偶爾也會看一些（課件展示基本書）。我們一定要好好利用工作之余的時間，多閱讀和學習，為自己充電，這也是我要努力的方向。另外，建議大家多看一些綜藝類的娛樂節(jié)目，更有利于開展各項班級活動，保持一顆童心。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”記得有一次班會課，我們開展了積極心理學中的“戴高帽”活動，我也把高帽戴到自己的頭上，讓學生為我戴高帽，聽了他們的評價，真的很感動！這就是我作為一個班主任收獲到的最大的幸福。

最后，我想說：作為一名教學工作者，我們要多一點陽光，少一點灰暗；多一點關(guān)愛，少一點責罵；多一點寬容，少一些冷漠。我會一直努力，做一個有愛心、充滿幸福感的班主任。（謝謝大家?。?/p>

班主任心得體會走心篇四

大家都知道，班主任是學生的“親密朋友”，是他們學習和生活中的引導和指導者。作為一名班主任，我秉承著“四有”的原則，即做有愛心、有責任心、有耐心和有智慧的班主任。在多年的班主任工作中，我深刻體會到這四個方面對于班主任的重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗談談我的一些心得體會。

首先，做有愛心的班主任是必不可少的。愛心是班主任工作的靈魂和動力，只有真心愛護學生，才能夠建立起良好的關(guān)系，引導他們走向正確的道路。愛心不僅體現(xiàn)在對學生的關(guān)懷和照顧上，還體現(xiàn)在對學生的教育和引導中。在我做作業(yè)檢查時，我經(jīng)常耐心地與學生進行交流，幫助他們找出問題并引導他們解決。當學生遇到困難和挫折時，我總是第一時間給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到班主任是他們最可依賴的朋友。正是因為有了愛心，學生們才會對我產(chǎn)生信任，與我分享他們的憂愁和喜悅。

其次，做有責任心的班主任是必須的。責任心是班主任工作的基石和保障。作為班主任我時刻以一個家長的角色關(guān)心著每一個學生，承擔著他們的成長與發(fā)展的責任。在學生學習上，我經(jīng)常和他們溝通學習情況，幫助他們指出不足，制定學習計劃；在學生生活上，我關(guān)注學生的飲食、作息和身體健康狀況，在學校中察看學生的心理狀況，關(guān)愛他們的身心健康。而且在緊要時刻，我也會盡力幫助學生解決問題，提供適當?shù)膸椭椭С?。責任心使我對待每一個學生都全心全意，時刻以學生的需要為出發(fā)點，為學生的成長和發(fā)展負責。

再次，做有耐心的班主任是非常重要的。耐心是班主任工作的必備品，只有耐心聽取學生的心聲，才能夠真正了解學生的需求，幫助他們更好地成長。在我教育學生時，我會耐心地解釋問題、耐心地引導思考、耐心地等待學生的回答。如果學生犯了錯誤，我也常會耐心地與他們溝通，教育他們明白自己的錯誤并尋找解決問題的方法。在學生學習方面，有些學生可能進展比較慢，但我的耐心確保我會盡力幫助他們克服困難。正是因為我的耐心，學生們才能夠慢慢地信任我，打開心扉，與我溝通。

最后，做有智慧的班主任是不可或缺的。智慧是班主任工作的智囊和智力保證。作為班主任，我需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要掌握教學知識，還要了解學生的心理需求和身心發(fā)展規(guī)律。在處理學生問題時，我會運用一些行之有效的方法和策略，幫助學生解決問題。另外，我也會與同事們交流經(jīng)驗，吸取他們的智慧。智慧使我能夠更好地分析和解決問題，讓我在班級管理和學生教育中取得較好的成績。

總之，做有愛心、有責任心、有耐心和有智慧的班主任是一項光榮而辛苦的工作。我深知自身的不足之處，但我相信只要堅持不懈地努力，不斷進取，我一定能夠成為更優(yōu)秀的班主任。我會與學生們一起成長，陪伴他們走過美好的青春歲月。

班主任心得體會走心篇五

新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天，對教師的要求，不僅僅是教學生成人成才，更要盡全力不斷的打造自我，強化自身的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx年11月28日—12月2日，我有幸參加了北京師范大學“廣州市中小學名班主任工作室高級研修班”的學習。

培訓時間雖短，但聆聽專家們的精彩講座，讓我頗有點心靈雞湯的感覺，尤其是北京師范大學余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風老師《學生傷害事故的預防與處理》的觀點不禁讓我對自己的班主任工作進行反思。

余清臣老師用通俗的事例，給我們闡述了如何在對學生的教育中滲透積極的價值觀，進而培育學生在做人、做事上的理想和操守，并提醒我們，除了讓學生會背和踐行24個字外，不能忽略學生其他優(yōu)秀品格的塑造，諸如勇敢、擔當?shù)葍?yōu)秀品格。

其次，價值觀教育需要遵守目標設定的基本原則，需要掌握有效的策略。

聆聽余老師的講座，讓我更加感受到教學生“做人”的分量！“人只有通過教育才能成為一個人”，班主任作為學生校園生活中的“重要他人”，有責任、有義務、更應該有熱情的去關(guān)注并促進學生的成人、成才。

馬克思講：“教育決非單純的文化傳遞，教育之教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”，因此，我們不能只關(guān)注學生的學科分數(shù)，更要注重培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，與時俱進，結(jié)合當今的社會主義核心價值觀，并把其內(nèi)化為具體的目標，滲透于我們教育的`每一個細節(jié)中，用我們的愛和智慧去滋潤學生的內(nèi)心世界，讓學生體驗人與人之間美好的情感交流，啟發(fā)學生熱愛生活，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀。

學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校及老師造成管理上的困惑與不安。

今天，有幸聆聽了余雅風老師《學生傷害事故的預防與處理》的精彩講座，讓我更加明晰學生人身傷害事件的歸責原則及積極防范，并讓我意識到安全教育刻不容緩。

因此，我們要開展形式多樣的安全教育，把平安的種子撒播進青少年的心田，防患于未然。

著名教育家顧明遠先生說：“在當今知識爆炸的時代，教師要成為與學生共同學習的伙伴”，只有不斷吸收新鮮的血液，才能與學生走得更近，感謝這次培訓，它豐富了我的理論知識，讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟，實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。

我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中，把班主任工作做得更出色！

班主任心得體會走心篇六

作為一名班主任，肩負著培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的重任。此職位的存在，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要塑造學生的道德品質(zhì)和人格魅力。在這個過程中，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)，收獲了豐富的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：關(guān)注全面發(fā)展，培養(yǎng)學生潛能

在班主任工作中，我始終堅信每個孩子都有獨特的潛能和特長。因此，我時刻關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的興趣和愛好。通過提供多樣化的活動和課程，我鼓勵學生積極參與，發(fā)掘自己的潛能，并激發(fā)他們的學習動力。我還注重發(fā)掘?qū)W生的領(lǐng)導潛質(zhì)，在班級活動和學生會選舉中，給予他們發(fā)揮能力的機會，培養(yǎng)他們的組織能力和領(lǐng)導力。

第三段：關(guān)愛關(guān)懷，建立良好關(guān)系

作為班主任，我深知每個學生都需要關(guān)愛和關(guān)懷。因此，我努力與學生建立良好的關(guān)系，讓他們感受到我對他們的關(guān)心。我會經(jīng)常與學生交流，了解他們的困惑和需求，并盡力給予幫助。我還會定期舉行班會，為學生提供一個表達自己的機會，讓他們的聲音被傾聽和尊重。通過這樣的方式，我建立了一種和睦而融洽的班級氛圍，使每個學生都能在溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長。

第四段：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力

作為班主任，我不僅要關(guān)注學生的學科成績，還要激發(fā)他們的學習興趣，并培養(yǎng)他們的自主學習能力。我嘗試著使學習變得有趣和富有挑戰(zhàn)性，通過引導學生在課堂上進行自主探究和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力。同時，我還注重培養(yǎng)學生的時間管理和學習計劃能力，通過教育他們?nèi)绾魏侠戆才艜r間和制定學習計劃，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

第五段：家校合作，共同育人

班主任工作中，與家長的密切合作是至關(guān)重要的。我會積極與家長溝通，及時了解學生的家庭情況和個性特點，共同制定有針對性的教育方案。我還鼓勵家長參與學生的學習和成長過程，通過與家長的密切合作，共同營造學習氛圍、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。此外，我也會與其他老師和學校管理人員緊密合作，共同育人，為學生的成長提供綜合性的支持。

總結(jié)段：班主任育人負重前行的心得體會

作為一名班主任，我深知育人責任的重大和挑戰(zhàn)的艱巨。通過多年的實踐和總結(jié)，我深刻認識到關(guān)注全面發(fā)展、關(guān)愛關(guān)懷、激發(fā)學習興趣、家校合作的重要性。只有這樣，才能更好地引導學生在學業(yè)和品德修養(yǎng)方面全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。班主任育人責任重大，但也同樣令人充實和滿足，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都愿意承擔，并始終與學生一同成長。

班主任心得體會走心篇七

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我就不再是無憂無慮的小學生、初中生了。在此次軍訓之前，我以為我會很輕松的度過這七天的軍訓，但令我沒想到的是我連第一天都差點兒沒能堅持下來。

剛開始看到那些教官的時候，我覺得他們很溫和。后來才發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的溫和，相反，他們都非常嚴厲，特別是在訓練的時候，感覺就像是地獄里來的魔鬼。讓我痛苦的是站軍姿，剛開始還好，可是沒過幾分鐘，腰就開始酸了，腿也站不穩(wěn)了，太陽也絲毫不客氣。

我相信很多同學都跟我一樣，覺得教官像魔鬼，但這只是在訓練的時候?qū)λ麄兊目捶?，在晚上的時候，我看到了他們也有大笑的時候，也有娛樂的時候。

其實我并不喜歡軍歌，在此之前聽的也是一些流行歌曲或者網(wǎng)絡歌曲這類的歌。但是通過這次軍訓，我愛上了軍歌，盡管我不會唱，放不出聲音，但我還是很認真的聽，使我心靈受到觸動的是那首《軍中綠花》里面的那句：“媽媽你不要牽掛，孩兒我已經(jīng)長大，待到慶功時再回家，看望好媽媽”，“遠方的戰(zhàn)士你不要想家，不要想媽媽”。在這之前，我是不能理解遠方戰(zhàn)士的苦楚的，甚至覺得他們很可笑，為什么要拋下家人，去到很遠的地方，就為了保家衛(wèi)國嗎?沒有家，哪來的國。但現(xiàn)在，我卻懂得了一個道理：沒有國，哪來的家。我記得在唱歌的時候，一個教官對我說：“一池清水會因為一滴污水而變得渾濁，一池污水不會因為一滴清水而變得清澈。”雖然我不知道他是哪個班的教官，但是這句話使我銘記于心。然而軍訓又何嘗不是呢，一個人做不好，或者做錯，那么一個班就像一盤散沙，慢慢的就會變成一個越來越大的黑洞。

軍訓使我懂得了很多，今天過后，還有四天的時間，我一定會認真對待接下來四天的軍訓，堅持，努力完成這七天的軍訓。

20xx年9月1日，我們迎來了中學生涯中的第一次軍訓。俗話說：“貴人出門遇風雨?！蔽覀冞@趟出門雨可真不小，一個個都被淋成了落湯雞。經(jīng)過近一個小時的車程，懷著幾分緊張、幾分興奮和幾分不安，我們到了深圳市園山青少年活動基地。我們的教官姓張，身材高大，是所有教官中最壯最白的，看上去面慈心善，實際上，他也不是很兇，對我們還是挺好的。只要我們認真地學、認真地做，教官就會讓我們休息，因此，我們得到了很多休息時間。軍訓的訓練并不十分辛苦，沒什么體力活，只是站站軍姿，練練踏步。不過，這也不是件簡單輕松的活兒。

光是站軍姿，里面就大有文章：腳跟并攏，腳尖分開60度，雙腿挺直，兩臂自然下垂，大拇指貼在食指第二節(jié)，中指緊貼褲縫線;頭要正，頸要直，口要閉;兩眼瞪大，目視前方，重心放在前腳掌上……如果所有動作都做標準，站十分鐘軍姿，就會汗流浹背了。正步這一項是最難的、最重要的、也是最累的，腳要踢得很高，剛開始學的時候，教官要我們把腳抬起來，然后站著不許動，要把腳抬高，單只腳又站不穩(wěn)，一開始總是搖搖晃晃的，后來練多幾遍，漸漸適應了，就站穩(wěn)了。光是練踢腳，就練了一上午，雙腿都快要麻了。不訓不知道，一訓嚇一跳。通過這次軍訓才知道自己的體質(zhì)有多差，才第一天我們班就有人倒下去，可能那天有些同學沒吃早餐，才在操場上站了一會兒，就體力不支暈倒了，接連幾天幾乎每天都有人不舒服，嚇得我總是擔心自己會不會也倒下去。

幸好，最后我挺過去了。五天的時間，說長不長，說短不短。這次軍訓磨練了我們的意志，加強了同學們之間的'合作性，也加固了大家的友誼。

班主任心得體會走心篇八

訪問班主任是了解學生學習和成長情況的重要方式之一。最近我有幸訪問了我孩子所在班級的班主任，通過與班主任的交談和觀察，我對學生和班主任之間的互動以及班級管理有了更深刻的認識。

第二段：班主任的責任與付出

班主任是學生學習和生活的導航員，他們承擔著巨大的責任。在訪問班主任過程中，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅關(guān)注學生的學習成績，更注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。他們花費大量時間與學生交流互動，關(guān)注學生的家庭情況，耐心解答學生的問題，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。班主任是著眼于學生未來發(fā)展的引路人，他們給予學生更多的關(guān)心與關(guān)懷。

第三段：班主任與學生的互動

班主任與學生之間的互動是班級管理的重要環(huán)節(jié)。在我訪問的過程中，我看到班主任在溝通交流中具備極強的親和力和互動能力。班主任利用班級會議、家長會和一對一的面談等方式，了解學生的特點和需求，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。同時，班主任通過各種方式鼓勵學生積極參與課堂活動和社團組織，提升學生的自信心和表達能力。這種積極的互動使得學生在班級中感受到溫暖和關(guān)愛，形成團結(jié)友愛的班集體。

第四段：班級管理的有效措施

班主任在班級管理中采取了一系列有效的措施，確保班級紀律良好，學風優(yōu)良。他們通過開展各類班級活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感。班主任還加強對學生學習時間和作業(yè)完成的督促，定期檢查學生的作業(yè)質(zhì)量和成績情況。在我訪問的過程中，班主任還與學生家長保持密切聯(lián)系，定期通報學生的學習情況，共同協(xié)商解決學生存在的問題。這些措施使得班級管理有序、高效。

通過這次訪問，我認識到班主任的職責之重和他們對學生的付出之多。班主任不僅是學生的老師，更是他們?nèi)松缆飞系囊龑д吆桶駱?。我對班級管理的方式和措施有了更深入的認識和體會，也看到了一些可以改進的地方。我建議，在班主任的培養(yǎng)和選拔上要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強教育理論和實踐技能的提升，以便更好地履行班主任的職責。同時，我也建議學生和家長要積極配合班主任的工作，與班主任保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)心孩子的成長。

總結(jié)：

通過訪問班主任，我深刻體會到班主任的責任與付出，他們?yōu)閷W生的成長發(fā)展默默付出著。班主任與學生的互動和班級管理的措施，充分展現(xiàn)了他們的辛勤工作和專業(yè)精神。我對班級管理有了新的認識和體會，并對班主任的培養(yǎng)提出建議。希望通過大家的共同努力，班主任可以更好地履行其職責，為學生的健康成長做出更大的貢獻。