當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
戀愛與性的認(rèn)識(shí)與理解 戀愛心得體會(huì)篇一
不知不覺中,這個(gè)學(xué)期的公選課已經(jīng)結(jié)束了。也意味著我大學(xué)的公選課全部結(jié)束。我很慶幸當(dāng)初選了《戀愛、婚姻和家庭中的法律》這門公選課,可以說,這是我至今為止上過的最好的公選課了。不是因?yàn)檎n程內(nèi)容的不同,而在于李老師的講課的個(gè)人魅力。所以在此,謝謝老師這一學(xué)期辛苦的講課。
第一節(jié)課見到李老師,給人的感覺很親切,很有親和力。第一次課,相信是很多同學(xué)最難忘的。老師用自己獨(dú)到的風(fēng)格給我們好好的上了一課,不僅讓我們大體了解這門課,也給我們做出了一個(gè)很好的開頭。第一節(jié)課,我們都是很專心的聽著老師講課,知道了很多,也明白了很多。這使我更加的喜歡這門課了。
我覺得女生很有必要好好學(xué)習(xí)婚姻家庭法,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),在今后婚姻生活中運(yùn)用正確的方式保護(hù)自己。這對于我來說是很受用的一門課。通過對這門課的學(xué)習(xí)現(xiàn)在對婚姻家庭法有了系統(tǒng)清晰地了解和掌握,對婚姻及家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我從中了解到婚姻與家庭制度產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)歷史原因,正確理解了我國婚姻法的立法精神,包括婚姻、家庭、婚姻家庭法、親屬關(guān)系、結(jié)婚、離婚、等基本概念及相關(guān)法律規(guī)定。下面詳細(xì)介紹一下自己在婚姻家庭法學(xué)習(xí)中的系的體會(huì)。
結(jié)合。然而,在當(dāng)下,離婚率持續(xù)走高,離婚似乎越來越流行,于是造成這樣一種現(xiàn)象——在圍城里的掙扎著想出來,在圍城外的拼命想進(jìn)去。對于我們這些不久就將面臨愛情和婚姻的少男少女來說,婚姻的選擇還是需要慎重的。但是,一旦選擇了就要勇敢愛下去,放手去經(jīng)營。感情、婚姻就像一件瓷器,做好它費(fèi)勁心思,打破它卻很簡單,若想將碎片復(fù)原則很麻煩。所以說感情需要經(jīng)營,婚姻也需要經(jīng)營。很多時(shí)候,處在婚姻中的人們卻不懂互相體諒對方,不懂寬容對方,不愿意用心經(jīng)營感情、經(jīng)營婚姻,才導(dǎo)致美好的婚姻破裂。
婚姻也需要愛情,夫妻間需要浪漫的氣氛做感情的潤滑劑。妻子在家也應(yīng)時(shí)刻注意保持在丈夫面前的美麗形象,同時(shí)丈夫在工作、事業(yè)之余也不要忽視了妻子,要抽出時(shí)間陪伴妻子,時(shí)刻不忘在生活中制造一絲浪漫的氣氛。只有夫妻都努力經(jīng)營感情和婚姻,夫妻才能相濡以沫。
愛情是婚姻的基礎(chǔ)。如今很多大學(xué)生都會(huì)嘗試愛情,我也不例外。然而,有的因?yàn)檎勄檎f愛荒廢了學(xué)習(xí),有的只注重異性外表,追求感官上的愉悅,有的把愛情當(dāng)做謀取功利的手段,這些愛情往往不能發(fā)展成為幸福的婚姻。正確的戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛有機(jī)的結(jié)合?;橐雠c愛情不同,婚姻需要更多的責(zé)任?;橐鲋?,恩愛的夫妻,既互相擁有又相互獨(dú)立。對待婚姻不能游戲,應(yīng)該努力經(jīng)營。生活中,丈夫要取悅妻子,妻子要取悅丈夫,至于如何取悅,這是一門藝術(shù),這是每個(gè)要踏入婚姻中的人必須面對和認(rèn)真思考的。
婚姻家庭關(guān)系與其他社會(huì)關(guān)系不同,有其本身的自然屬性。男女性別的差異和人類所固有的性的本能,是婚姻成立的生理基礎(chǔ)。種的繁衍及父母子女、兄弟姐妹等家庭成員之間血緣上的聯(lián)系是家庭的生物學(xué)上的功能。所以,婚姻家庭這種社會(huì)關(guān)系是以兩性結(jié)合和血緣聯(lián)系為其自然條件的,如果沒有這種自然條件,也就無所謂婚姻和家庭。正因?yàn)槿绱?,不論任何時(shí)代、任何國家的婚姻家庭制度和婚姻家庭立法,都不能無視這種自然屬性。
婚姻家庭制度,是基于一定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的上層建筑,是由有關(guān)婚姻家庭的各種行為規(guī)范構(gòu)成的制度,它屬于社會(huì)上層建筑的范疇,正體現(xiàn)了一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對婚姻家庭關(guān)系的要求?;橐鍪菫楫?dāng)時(shí)社會(huì)制度所確認(rèn)的男女兩性的結(jié)合?;橐黾彝シ?,又稱“婚姻法學(xué)”,是規(guī)定婚姻家庭關(guān)系的發(fā)生和終止,以及基于這些關(guān)系而產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)的法律規(guī)范的總稱,它是婚姻家庭關(guān)系的基本準(zhǔn)則,在我國習(xí)慣上稱為“婚姻法”。
本準(zhǔn)則?;橐龇ㄊ沁m用于一切公民,是關(guān)系到千家萬戶、男女老少社會(huì)家庭生活的重要法律。
婚姻既是一種契約,當(dāng)然應(yīng)該建立在真實(shí)合意的基礎(chǔ)之上?;橐鲎鳛橐环N權(quán)利,所以應(yīng)該可以自由地行使或不行使,只要符合法律規(guī)范的允許性規(guī)定而不違反其禁止性規(guī)定。我們說自由是做法律所不禁止的一切事情,婚姻自由也應(yīng)如此。
進(jìn)入大學(xué)以后慢慢的認(rèn)識(shí)到自己離婚姻和家庭越來越近了,并且在現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)經(jīng)常遇到需要用《婚姻法》的相關(guān)知識(shí)來解決的問題。學(xué)習(xí)了這門課后,婚姻家庭法規(guī)定了婚姻家庭生活中的權(quán)利和義務(wù),是對婚姻家庭生活的規(guī)范,也是對社會(huì)道德補(bǔ)充。所以,作為新時(shí)代的大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)婚姻法是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。通過對婚姻家庭法的學(xué)習(xí)是我們對家庭和婚姻,和家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)有了清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),必將在我們今后的婚姻家庭生活中發(fā)揮重要的作用。
感謝老師使我最后一個(gè)公選課如此的輕松和精彩,給將要面對這些事的我們一次真正了解它的機(jī)會(huì)。感激老師辛勤的付出,同時(shí)我也真的收獲了許多東西,無論是法律知識(shí)還是人生真理。謝謝老師陪我們走過這一學(xué)期。
戀愛與性的認(rèn)識(shí)與理解 戀愛心得體會(huì)篇二
愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生,在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。承擔(dān)起振興國家、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)的民族之夢的歷史責(zé)任。
教育之愛的核心是愛學(xué)生。愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長,這是教師的神圣責(zé)任,也是教師的莊嚴(yán)承諾。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。作為教師,只有熱愛學(xué)生,特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效。教師愛學(xué)生,是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn)。
教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。人格是一個(gè)人的尊嚴(yán)。不尊重學(xué)生的人格,就等于喪失了教育的權(quán)利。如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,以身作則,嚴(yán)于律己,時(shí)刻做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會(huì)。
一、善于探究原因,正確引導(dǎo)教育日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我都能及時(shí)深入了解,問明真相,然后進(jìn)行有效的教育。例如,我現(xiàn)任班級中有一個(gè)學(xué)生缺課了,我及時(shí)向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時(shí)間在其他幾個(gè)學(xué)生的引路下到他家去看望他。該生見到我,感動(dòng)得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步的。”我也說了許多鼓勵(lì)他的話:要安心治病,有空多看看書。這樣一來,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。
二、伸出溫暖的雙手,給予幫助我們班的何永春同學(xué),母親殘疾,父親在她很小的時(shí)候就離開了她和媽媽。她和媽媽一直生活在姥姥家,靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活,去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了,對于她的家庭來說無疑是雪上加霜。那段時(shí)間她的情緒特別低落學(xué)習(xí)成績也直線下降,可以看出來她的心里負(fù)擔(dān)很重。得知此情況,我非常重視,向全班同學(xué)發(fā)出了倡議:伸出溫暖的雙手,盡自己的力量幫助何永春同學(xué)。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵(lì)她勇敢地面對生活,戰(zhàn)勝挫折。我還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)關(guān)愛她,關(guān)心她。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。
三、一視同仁,不偏待學(xué)生教師要在每一個(gè)學(xué)生心目中樹立威信,得到尊敬,就必須做到一視同仁,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)因該生成績落后、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,區(qū)別對待;也不會(huì)因哪個(gè)學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為。在日常教育工作中,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,不讓每一個(gè)學(xué)生受委屈,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個(gè)成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,再接再厲。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,做到兩全其美。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。
教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名年輕的小學(xué)教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺(tái)。
我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn),少一點(diǎn)功利追逐。讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?,從一點(diǎn)一滴做起。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑?!覀兤谕?,它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,為了民族強(qiáng)盛,為了新一代的健康成長,把愛進(jìn)行到底!
戀愛與性的認(rèn)識(shí)與理解 戀愛心得體會(huì)篇三
通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,以身作則,嚴(yán)于律己,時(shí)刻做好學(xué)生的表率。師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,也只有對這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能提出對自己更高的要求。
1、愛與責(zé)任是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的源泉。
作為一名教師,我們應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來,做一大事去”、“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己,堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,只講奉獻(xiàn),不求索取,敬業(yè)樂業(yè),把自己的生命、樂趣、幸福建立在學(xué)生身上,建立在教育工作中,為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智,無愧于“人類靈魂工程師”這個(gè)美譽(yù)。學(xué)生是一個(gè)人,是一個(gè)有著自已的想法和愛好、興趣的人,在教學(xué)過程中,要尊重他們的人格。教師對學(xué)生的熱愛,可以彌補(bǔ)教育才能的不足,可以影響學(xué)生的良好情感,可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。因此,教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生。但在對待學(xué)生上,我還做得不夠,特別是對個(gè)別學(xué)困生,平時(shí)看到他們上課不聽講、不遵守紀(jì)律,就火冒三丈,有時(shí)還會(huì)說一些過火的話。愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻(xiàn)給教育的人,用平凡的工作鑄就師德之魂,把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出也有回報(bào),當(dāng)我們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為棟梁時(shí),付出的愛就得到回報(bào),就會(huì)覺得很欣慰,這就是愛的教育的真諦。如果沒有責(zé)任,就會(huì)不明確自身的職守,不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù),那就辦不好教育。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對學(xué)生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我們把愛獻(xiàn)給教育的人,不僅有付出也有回報(bào),當(dāng)我們看到用心培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),我們的愛就得到了回報(bào),我們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦,沒有責(zé)任就辦不好教育,教師要忠實(shí)地履行職責(zé),必須要有強(qiáng)列的責(zé)任意識(shí)。
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我都能及時(shí)深入了解,問明真相,然后進(jìn)行有效的教育。例如,我教過班級中有一個(gè)學(xué)生缺課了,我及時(shí)向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時(shí)間在其他幾個(gè)學(xué)生的引路下到他家去看望他。該生見到我,感動(dòng)得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步的?!蔽乙舱f了許多鼓勵(lì)他的話:要安心治病,有空多看看書。這樣一來,在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。教師要在每一個(gè)學(xué)生心目中樹立威信,得到尊敬,就必須做到一視同仁,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)因該生成績落后、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生,區(qū)別對待;也不會(huì)因哪個(gè)學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為。在日常教育工作中,我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,不讓每一個(gè)學(xué)生受委屈,有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,如所教班級中季成浩同學(xué)就是一個(gè)成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,我都能私下多次找他談心,引導(dǎo)他多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,再接再厲。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,做到兩全其美。
3、愛與責(zé)任是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。
熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
學(xué)習(xí)了《愛與責(zé)任》之后,我意識(shí)到自己的不足,今后,我要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想行為和身體健康,在教育活動(dòng)中,平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生,從不以個(gè)人好惡,也不以學(xué)生品德狀況的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,幫助學(xué)生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。多給后進(jìn)生一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,把對他們的“反感”換成“容忍”和期待,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的`機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
戀愛與性的認(rèn)識(shí)與理解 戀愛心得體會(huì)篇四
作為一名年輕的小學(xué)教師,深感教育的崇高,教師的偉大。通過今天下午是“接地氣”的一次“走心”的學(xué)習(xí),我對教師的愛與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先要做到熱愛學(xué)生。日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象。面對這些要有寬容之心。每個(gè)人都是一輪月亮,總有自己陰晴圓缺的時(shí)候。既然從來都沒有所謂的“完美”,我們就應(yīng)該容忍孩子們的差異和欠缺。過激的語言或者行動(dòng)只能導(dǎo)致兩敗俱傷,而這種傷害往往是終身難忘的。
其次,對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。對我們教師來說,一屆學(xué)生未教好,還會(huì)有下一屆,還可以重頭再來;而對于孩子而言,卻沒有重頭再來的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)生對于我們來說可能是百分之一,可對于他和他的家庭來說他就是百分之百。
最后,教師要做到身正為范,塑造人格魅力。教書育人以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證,教師的人格之光對學(xué)生的燭照深刻且久遠(yuǎn)。
總之,通過這次的學(xué)習(xí),我在思想上有了更多的認(rèn)識(shí),更大的進(jìn)步,同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的信心,我將更加嚴(yán)格的要求自己,在與學(xué)生的相處中,做到不諷刺、挖苦學(xué)生,而是耐心的指導(dǎo)教育,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,珍惜鍛煉自己的機(jī)會(huì),認(rèn)真從事教育教學(xué)工作,積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展。
戀愛與性的認(rèn)識(shí)與理解 戀愛心得體會(huì)篇五
真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配
而是相愛的人彼此心靈的相互契合
是為了讓對方生活得更好而默默奉獻(xiàn)
這份愛不僅溫潤著他們自己,也同樣溫潤著那些世俗的心
真正的愛情,是在能愛的時(shí)候,懂得珍惜
真正的愛情,是在無法愛的時(shí)候,懂得放手
因?yàn)椋攀植攀菗碛辛艘磺小?/p>
請?jiān)谡湎У臅r(shí)候,好好去愛
真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧,沒有華麗的言語,沒有嘩眾取寵的行動(dòng),只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實(shí)那樣堅(jiān)定。反之發(fā)誓、許諾說明了它的不確定,永遠(yuǎn)不要相信甜蜜的話語。用心去感受吧!