總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇一
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。李兆建同志為主要負(fù)責(zé)人、及時(shí)研究和解決在開(kāi)展安全教育三項(xiàng)演練工作中存在的問(wèn)題。
(二)分工配合,落實(shí)責(zé)任。我校結(jié)合實(shí)際,根據(jù)活動(dòng)的總體目標(biāo)、內(nèi)容和重點(diǎn),把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,分解細(xì)致,做到分工明確,責(zé)任清晰,密切合作,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)充分發(fā)動(dòng),認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,分動(dòng)員部署、全面推進(jìn)、總結(jié)提高三個(gè)實(shí)施步驟,確保各項(xiàng)工作到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。
二、嚴(yán)格程序、注重過(guò)程
我校通過(guò)全校工作大會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)了整個(gè)演練的方案,對(duì)人員布置進(jìn)行了安排,明確各自的分工與職責(zé),做到各負(fù)其責(zé),各盡其職。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的疏散路線和演練期間的安全注意事項(xiàng),做到注重細(xì)節(jié),確保萬(wàn)無(wú)一失。
3月18日早8:00學(xué)校進(jìn)行了校園防暴安全模擬演練。一名“不法分子”闖進(jìn)學(xué)校,學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)立即到位與“不法分子”搏斗,安保人員立即發(fā)出警報(bào),一時(shí)間,教師迅速到位,學(xué)生快速回到教室,班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),關(guān)閉門(mén)窗。操場(chǎng)上的學(xué)生集合在學(xué)校操場(chǎng)的東南角。年級(jí)負(fù)責(zé)人及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處各班學(xué)生總數(shù),并匯總。這次演練共計(jì)用時(shí)4分鐘,全校208名學(xué)生和13名教師都能按照疏散線路演練。整個(gè)活動(dòng)緊張而有序的進(jìn)行。
最后,我校班校長(zhǎng)在講話中指出了此次演練活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。
演練時(shí)間雖短,但卻警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)。也促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善,檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度,對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作是非常必要的。演練雖然結(jié)束了,但安全工作沒(méi)有止境。我校將對(duì)此次演練認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),著手建立長(zhǎng)效機(jī)制,完善責(zé)任制度,確保校園安全穩(wěn)定。
2014年3月18日
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇二
近年來(lái),校園欺凌和暴力事件頻發(fā),且暴力行為逐漸呈現(xiàn)出低齡化、女性化趨勢(shì),應(yīng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注。下面,列舉幾起校園欺凌和暴力事件典型案例,請(qǐng)各班認(rèn)真宣講,讓大家引以為戒。
案例1.被告人李某、王某某均系某高二學(xué)生,二人因瑣事產(chǎn)生矛盾,雙方約場(chǎng)在學(xué)校門(mén)口打架。王某某、李某各糾集多人持魚(yú)叉、鎬把等物品參與斗毆,雙方均有人員受傷。
裁判結(jié)果:法院認(rèn)為,李某、王某某等六名被告人組織或積極參與持械聚眾斗毆,均構(gòu)成聚眾斗毆罪。被告人王某某、李某在聚眾斗毆犯罪中已滿十六周歲不滿十八周歲,案發(fā)后投案自首,自愿認(rèn)罪悔罪,法院對(duì)其減輕處罰。依照各被告人的犯罪情節(jié)、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表現(xiàn),法院依法認(rèn)定6名被告人犯聚眾斗毆罪,對(duì)李某、王某某各判處有期徒刑二年,緩刑二年;對(duì)其他4名被告人分別判處三年至八個(gè)月不等的有期徒刑。
典型意義:兩名高中生之間的小矛盾,最終演變成一起聚眾斗毆刑事案件,嚴(yán)重影響了社會(huì)秩序,特別是他們?cè)趯W(xué)校門(mén)口,又是下晚自習(xí)期間斗毆,眾多學(xué)生圍觀,魚(yú)叉、木棍打斗的場(chǎng)面引起學(xué)生恐慌,影響惡劣。
案例2.被告人張某某,與被害人葛某某系同班同學(xué)。葛某某到張某某的宿舍時(shí),碰撞張某某一下,二人因此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并廝打。廝打中,張某某持刀將葛某某捅傷。經(jīng)鑒定,葛某某的損傷構(gòu)成重傷。
裁判結(jié)果:法院認(rèn)為,被告人張某某故意傷害他人身體致人重傷,其行為構(gòu)成故意傷害罪。鑒于被告人犯罪時(shí)未滿十六周歲,系未成年人,投案自首,且已與被害人和解,對(duì)其減輕處罰,并適用緩刑。據(jù)此,認(rèn)定張某某犯故意傷害罪,判處有期徒刑一年,緩刑二年。
典型意義:本案中,被告人和被害人系同班同學(xué),二人本應(yīng)和睦相處,共同進(jìn)步,卻因一點(diǎn)瑣事大打出手,甚至持刀捅刺,致使一人受重傷,一人被追究刑事責(zé)任,兩人均為此付出沉重代價(jià)。
案例3.被告人井某某,與被害人朱某某均系在校學(xué)生。二人在路上偶遇,因言語(yǔ)不合,朱某某等人毆打了井某某。同年4月1日,井某某到網(wǎng)吧找朱某某等人未果,隨即離開(kāi),朱某某等人聽(tīng)說(shuō)后即駕車(chē)追趕,井某某被追上后,見(jiàn)朱某某將車(chē)窗玻璃搖下,即持匕首捅刺車(chē)內(nèi)的朱某某,朱某某亦持斧頭將井某某面部劃傷。經(jīng)鑒定,朱某某的損傷構(gòu)成輕傷,井某某的損傷構(gòu)成輕微傷。
裁判結(jié)果:法院認(rèn)為,井某某故意傷害他人身體,致一人輕傷,其行為侵犯了公民的身體健康權(quán),構(gòu)成故意傷害罪,判處有期徒刑六個(gè)月,緩刑一年。被告人井某某系未成年人,歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好,積極賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失,取得了諒解,且被害人朱某某無(wú)故毆打、追逐井某某有過(guò)錯(cuò),依法對(duì)井某某從輕處罰,并適用緩刑。
典型意義:本案系遭受暴力侵害的未成年人“以暴制暴”而觸犯刑律的典型案件。井某某本是受害人,但他沒(méi)有采取正確的方式解決問(wèn)題,由被害人淪為被告人。朱某某雖因未達(dá)到刑事責(zé)任年齡而未被追究刑事責(zé)任,但公安機(jī)關(guān)已對(duì)其進(jìn)行了行政處罰。
案例4.劉某某系某中學(xué)初中學(xué)生,因瑣事與一同學(xué)發(fā)生矛盾,指使無(wú)業(yè)青年主父笑某、文某教訓(xùn)這名同學(xué)。笑某、文某等人趕到學(xué)校門(mén)口時(shí),與劉某某有矛盾的同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校。劉某某想起朋友殷某某與同學(xué)王某某有矛盾,隨即指使笑某、文某等人在學(xué)校附近對(duì)王某某拳打腳踢,致王某某輕傷。
裁判結(jié)果:法院認(rèn)為,被告人笑某、文某隨意毆打他人,情節(jié)惡劣,其行為構(gòu)成尋釁滋事罪。鑒于其歸案后如實(shí)供述罪行,積極賠償,取得了被害人的諒解,酌情從輕處罰。據(jù)此,分別判處有期徒刑一年零二個(gè)月和一年。
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇三
二道溝小學(xué)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立組織。
我所高度重視防校園暴力安全生產(chǎn)活動(dòng),牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本,本著對(duì)單位安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)把安全教育擺上議事日程,精心組織,周密安排,力爭(zhēng)使防校園暴力安全取得實(shí)實(shí)在在的效果。并成立防校園暴力安全工作小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),按照防校園暴力要求進(jìn)行工作,機(jī)構(gòu)成員負(fù)責(zé)組織各自范圍內(nèi)的防校園暴力安全工作。
二、精心組織,精心實(shí)施。
按照防校園暴力安全要求,精心組織、精心實(shí)施,在單位內(nèi)部進(jìn)行宣傳,營(yíng)造良好氛圍,集中開(kāi)展防校園暴力法律法規(guī)和防校園暴力科普知識(shí)學(xué)習(xí),提高職工對(duì)防校園暴力安全重要性和防校園暴力知識(shí)的了解,提高安全意識(shí),有效防御和減輕校園暴力的發(fā)生。圍繞防校園暴力安全主題,認(rèn)真分析目前安全工作現(xiàn)狀,特別要針對(duì)防校園暴力等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問(wèn)題和安全隱患進(jìn)行一次全面的排查,使設(shè)計(jì)所的安全教育落到實(shí)處。
三、抓住重點(diǎn),全面檢查。
做好校防校園暴力安全工作,保障全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。在防校園暴力安全工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主,整建結(jié)合,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握單位安全方面出現(xiàn)的情況,大力加強(qiáng)安全防范工作,提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力,努力消除設(shè)計(jì)所各種不安全隱患。
四、措施得力,成效顯著。
通過(guò)開(kāi)展防校園暴力安全自查工作,由對(duì)提高職工的防校園暴力安全意識(shí),特別是教室、操場(chǎng)、微機(jī)室等地的防校園暴力工作要點(diǎn),安全意識(shí)起到了積極的促進(jìn)作用,取得了良好的效益。通過(guò)檢查,對(duì)存在隱患的部位進(jìn)行整改,建全了各項(xiàng)規(guī)章制度,現(xiàn)在設(shè)計(jì)所的整體環(huán)境良好,確保了我校的安全。
今后,我們將結(jié)合單位實(shí)際,進(jìn)一步鞏固此項(xiàng)工作,提職工的防校園暴力安全意識(shí),保障職工的生命安全,為創(chuàng)建“平安學(xué)?!薄昂椭C校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇四
為增強(qiáng)學(xué)生法治觀念,預(yù)防校園欺凌事件,保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,結(jié)合教科局“五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”的要求,開(kāi)展了以“預(yù)防以大欺小,杜絕校園欺凌”為主題的專(zhuān)項(xiàng)教育行動(dòng)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任落實(shí)。該校制定了防治學(xué)生欺凌工作制度和應(yīng)急預(yù)案,召開(kāi)了防治校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位,每一個(gè)管理環(huán)節(jié)。并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
加強(qiáng)宣傳,教育到位。學(xué)該校利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。同時(shí)教育學(xué)生要不斷陶冶情操,修身養(yǎng)性,嚴(yán)于律己,寬以待人,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人。
加強(qiáng)督查,積極防控。一是各班教認(rèn)真摸排和及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題,對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù),做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作,力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監(jiān)控全覆蓋,專(zhuān)人值守,全時(shí)段監(jiān)控,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
加強(qiáng)家校溝通,形成防治合力。該校通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等形式提請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化,積極與學(xué)校溝通情況,遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實(shí)現(xiàn)校園欺凌事件“零事故”。
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇五
??為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì),促進(jìn)學(xué)生身心健康展開(kāi),xx小學(xué)近期會(huì)集展開(kāi)“學(xué)校欺壓”作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)辦理,然后促進(jìn)安全學(xué)校、調(diào)和學(xué)校建造,展開(kāi)了一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下。
??學(xué)校樹(shù)立以分擔(dān)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教處、級(jí)部主任、班主任為組員的學(xué)校欺壓作業(yè)小組。分擔(dān)校長(zhǎng)抓好對(duì)學(xué)校欺壓?jiǎn)栴}的安排和布置,政教處安排展開(kāi)對(duì)學(xué)校欺壓?jiǎn)栴}的詳細(xì)執(zhí)行,保證問(wèn)題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早制止,終究完成“學(xué)校欺壓”零數(shù)字化。
??學(xué)校仔細(xì)擬定展開(kāi)“學(xué)校欺壓”專(zhuān)項(xiàng)辦理施行方案,擬定完善“學(xué)校欺壓”的防備和處理準(zhǔn)則、辦法,樹(shù)立學(xué)校欺壓作業(yè)應(yīng)急處置預(yù)案,清晰相關(guān)崗位教職工防備和處理學(xué)校欺壓的責(zé)任。對(duì)各處室、各級(jí)部、班主任、任課教師都提出相關(guān)監(jiān)督責(zé)任,全員總動(dòng)員,人人參加到防備“學(xué)校欺壓”行為作業(yè)中來(lái)。
??全校三十個(gè)班級(jí)定時(shí)展開(kāi)以“學(xué)校欺壓”辦理為主題的專(zhuān)題教育,對(duì)學(xué)生展開(kāi)道德、心思健康和安全教育,約請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部分到校展開(kāi)法制教育。安排教職工會(huì)集學(xué)習(xí)對(duì)“學(xué)校欺壓”作業(yè)防備和處理的相關(guān)方針、辦法和辦法等,做到防備在前。經(jīng)過(guò)安排學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等方式展開(kāi)教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文明和班級(jí)活動(dòng)的精心安排,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)聯(lián)合容納,健康高興共處。
校園暴力案例總結(jié)與評(píng)估篇六
為有效預(yù)防和處置中小學(xué)生欺凌,為建設(shè)陽(yáng)光安全校園,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),為全面落實(shí)《大荔縣教育局加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的.通知,杜絕校園欺凌事件,構(gòu)建平安和諧校園,我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全制度。
成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)崗位職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是開(kāi)展了預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
1.加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(zhǎng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(zhǎng)的法律知識(shí),提高法制意識(shí)。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合,課堂教育與課外教育相補(bǔ)充,強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí),提升青少年法律素質(zhì)。
2.開(kāi)展主題教育,增強(qiáng)守法意識(shí)。通過(guò)國(guó)旗下講話、安全教育班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,不對(duì)他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì),見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
3.舉行“反校園欺凌,建和諧校園”主題黑板報(bào)展示活動(dòng)。利用黑板報(bào)這一個(gè)重要的宣傳窗口和教育平臺(tái),積極營(yíng)造反校園欺凌氛圍,發(fā)揮黑板報(bào)育人功效,多角度宣傳了校園欺凌的安全知識(shí)。不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的危害,同時(shí)提高了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范的意識(shí),也增長(zhǎng)了學(xué)生應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,更增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)守法意識(shí)。
4.開(kāi)展主題班會(huì),強(qiáng)化法治意識(shí)。從從案例入手,介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌,了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任,從而自覺(jué)遠(yuǎn)離校園欺凌,爭(zhēng)做爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生。
5.開(kāi)展法制視頻的展播活動(dòng)。通過(guò)幾個(gè)微視頻的展播,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的視頻中,了解更多的法制安全知識(shí)。不僅進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的保護(hù)防范意識(shí),還加深了孩子們對(duì)于防拐騙、校園暴力的認(rèn)識(shí),教育學(xué)生要做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
三是禁止校園欺凌,重在預(yù)防
1.學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法,增強(qiáng)了處置能力。
2.廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師,對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題,能及時(shí)和學(xué)生談心,和家長(zhǎng)溝通,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
3.加強(qiáng)隱患排查,做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查,對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解,嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查,發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài),及時(shí)化解矛盾。
四是發(fā)現(xiàn)欺凌事件,及時(shí)處理
在全體教職工的努力下,我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生,對(duì)于小的問(wèn)題,能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)溝通,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)解決。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,所以我校將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,教育我們的學(xué)生,關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體,讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。