一鍵復(fù)制
校園暴力是一種嚴重的問題，它涉及一方蓄意或惡意地通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段對另一方實施欺負、侮辱等行為。這種暴力行為不僅可能導(dǎo)致受害者身體受傷、財產(chǎn)損失，更重要的是給受害者帶來精神損害，影響其身心健康和成長。因此，我們必須高度重視校園暴力問題，采取有效措施加以預(yù)防和制止。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家早上好，我是來自21級國防班的__，今天我演講的題目是：預(yù)防校園欺凌。
校園欺凌是一個我們不能忽視，不能回避的問題。它影響著我們每一個人的生活，影響著我們的學(xué)校，我們的社區(qū)，甚至是我們的社會。那么，什么是校園欺凌呢？它是指同學(xué)們之間，一方對另一方進行惡意的物理、言語或非物質(zhì)的傷害，學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便大打出手，一起起校園欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。
校園欺凌可能發(fā)生在我們每一個人身上，可能發(fā)生在高年級的同學(xué)對低年級的同學(xué)，也可能發(fā)生在班級之間。它的發(fā)生，不僅會傷害被欺凌的同學(xué)，也會對欺凌者本身造成不良的影響。校園欺凌，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊人的生命安全。
那我們?nèi)绾畏婪逗蛻?yīng)對欺凌呢？
第一，判斷好對方的行為，看對方是否語氣溫和，是否表達出的想交流的意愿，如果不是就要對他有一些防備。
第二，提高自我保護能力，在欺凌發(fā)生時，要勇敢地與家長、老師溝通，及時尋求幫助，打破沉默，避免欺凌的反復(fù)發(fā)生。
其次，要提高自己的社會交往能力，廣交朋友，改變自卑退縮的心理，形成樂觀開朗的性格，同時也要與人為善，學(xué)會寬容和關(guān)心他人，團結(jié)同學(xué)，互幫互助。
最后，要學(xué)會控制自己的情緒，提高抗挫折、抗打擊能力，在遭遇失敗或批評時要保持樂觀向上的心態(tài)，正確面對并解決問題，切勿將內(nèi)心的不滿或憤怒轉(zhuǎn)移發(fā)泄到他人身上。當遇到校園欺凌時，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無恐，壞人是遇強則弱的，氣勢上要壓倒對方。要斗智斗勇，盡量周旋拖延時間。不要去激怒對方，必要時，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。要明白人身安全是首位的。當我們看見同學(xué)被欺負時，我們不要冷漠地走開，可以嘗試制止，或者報告老師。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇二：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，校園欺凌時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意制造他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等等，也包括身體方面的踢打、推搡、抓咬以及勒索、搶奪物品等。
校園，本該是一方凈土，然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命財產(chǎn)受到威脅時卻后知后覺，以為校園欺凌僅僅是不禮貌的行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應(yīng)堅決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點建議。
①不崇尚欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人的欺凌者，不做弱小羸弱的被侵害者，不做無動于衷的旁觀者。
②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
③注重心理的健康發(fā)展，要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過分攻擊等等。
④加強自身的法律意識和法制觀念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學(xué)會產(chǎn)生恐懼和焦慮現(xiàn)象，部分同學(xué)不敢將問題及時告知老師和家長，更不用說報警了，甚至在警方調(diào)查時也不敢當堂作證，成為“沉默的羔羊”，助長了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益，更要學(xué)會使用法律護盾，來維護自己及他人的安全。
同學(xué)們，我們要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時，不能唯唯諾諾；當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使校園欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地。
預(yù)防校園欺凌，提升文明素養(yǎng)，共創(chuàng)諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
篇三：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《拒絕校園欺凌，共建和諧校園》。
校園欺凌，指的是在校園中發(fā)生的以大欺小，以強欺弱的不良行為，主要包括言語、肢體欺凌，孤立排擠、關(guān)系欺凌和財物欺凌，這些惡劣的行為嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)o同學(xué)帶來身體上的傷害，精神上的折磨，不利于我們的健康成長。在學(xué)校，我們不僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，還要學(xué)會為人處事，做一個正直、友善的學(xué)生。
發(fā)生矛盾時，我們首先要學(xué)會換位思考，理解和包容對方。其次要堅守原則，明辨是非，對于惡劣的行為和要求要堅決拒絕。當你沒有辦法解決矛盾的時候，不忍氣吞聲，要積極尋求老師和家長的幫助。在此，我呼吁同學(xué)們遵紀守法，增長才干，提升修養(yǎng)：
一是避免成為受害者。首先管好自己的嘴，因為“禍從口出”，話不可亂講；其次管好自己的手和腳，也許你以為的玩笑侵犯了他人的人身權(quán)益，對方認為你該受點教訓(xùn)。那么當你遇到類似校園欺凌的危險時，第一，要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要向“惡勢力”低頭。第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違紀甚至違法的，會為此付出應(yīng)有的代價甚至相應(yīng)的法律制裁。第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反映情況，在校外可以向警察報案，不要給不法分子留下“好欺負”的印象。
二是避免成為施暴者。首先做到恪守校規(guī)，文明有禮；其次做到與人為善，學(xué)會寬容；最重要的是要控制好自己的情緒，學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力，提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進行自保。
三是作為旁觀者，及時報告老師或是報警，應(yīng)該在保證自己安全的前提下，提醒周邊的人，制止他們的不良行為，拒絕煽風(fēng)點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”，在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
校園是孕育夢想、放飛希望的地方，面對校園欺凌，我們應(yīng)該勇敢地說“不”，不畏懼，不隱忍，遇到不合理、不合法的要求時，當自己或身邊的同學(xué)受到傷害時，我們都應(yīng)該堅守正義，積極尋求他人的幫助，共同抵制這些不文明、不友善的行為，攜手共建文明、和諧的校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇四：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來自2024屆旭日四班的__，今天我在國旗下演講的題目是《強化安全意識，預(yù)防校園欺凌》。
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從以下幾點去嚴格要求自己：
第一，化解校園欺凌。拒絕校園欺凌的根本途徑，是在校園中營造友善氛圍，培養(yǎng)和同學(xué)之間友善相處的好習(xí)慣。要加強宣傳、指導(dǎo)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害，培養(yǎng)自覺抵制校園欺凌的意識和能力，讓校園欺凌在校園內(nèi)外無處藏身。同學(xué)們自身也要積極踐行友善待人的準則，提高人際交往能力，建立良好的同學(xué)關(guān)系，為杜絕校園欺凌構(gòu)筑一道有效的“防火墻”。
第二，預(yù)防校園欺凌。作為學(xué)生，我們平時要注意預(yù)防校園欺凌，做到好好保護自己：穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)。和同學(xué)發(fā)生了矛盾和糾紛，也要以和平的方式解決，如雙方進行協(xié)商，請班干部協(xié)調(diào)，請老師出面處理，請好朋友出面調(diào)解等。上下學(xué)和活動盡可能結(jié)伴而行，獨自出去找同學(xué)玩時，不要走寂靜、人少的地方：不要在路上貪玩，要按時回家。
第三，絕不欺負他人。人與人之間是平等的，同學(xué)之間更是如此，所以同學(xué)之間應(yīng)當互相尊重，避免任何方式的欺凌行為。要給自己確立與人為善的信條，堅持友善待人，不以大欺小，不恃強凌弱。平時要加強法律知識的學(xué)習(xí)，了解校園欺凌的危害，自覺抵制校園欺凌。遇到心理危機時，可以向老師、家長，特別是學(xué)校的心理健康老師尋求幫助，克服危險沖動。
第四，堅決拒絕校園欺凌。在雙方力量對比懸殊的情況下，不能表現(xiàn)出驚慌失措的狀態(tài)，以免助長欺凌者的囂張氣焰。要沉著冷靜、機智勇敢地斗爭、反抗。
同學(xué)們，如果我們身邊發(fā)生欺凌行為，或者我們自身受到欺凌時，我們應(yīng)該這樣去做：
1、義正詞嚴，當場制止。當你受到別人的欺凌時，你可以用言語大聲制止，并說明后果和危害的嚴重性，從而起到震懾欺凌者的作用。如果對方還是繼續(xù)實施欺凌行為，可適當自衛(wèi)。自衛(wèi)不是以暴制暴打回去，而是同樣起個震懾作用，用行動告訴對方：我們不是軟弱可欺的。
2、緊急求援，擺脫險境。當自己無法擺脫欺凌者的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，應(yīng)立即通過呼喊、打電話、遞字條等適當辦法發(fā)出信號，以求老師、家長、警察及路人前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。人身安全永遠是第一位的，不能硬拼蠻干，要講究策略，盡量減少傷害。不要去激怒對方，最好順著對方的話去說，從其言語中找到可以插人的話題，緩解氣氛，分散對方的注意力?；蛞郧擅畹霓k法拖延時間，尋找機會跑開。還可以尋找機會大聲呼救求助，化解危險局面。
4、主動避開，擺脫危險。明知欺凌者是針對你而來，而你卻無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓欺凌者撲空，讓自己脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。如果受到了嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件或意識到問題嚴重，立即向老師或校方尋求幫助。我們要始終保持內(nèi)心的強大。要學(xué)會控制和管理自己的情緒，使自己擁有強大而有力的內(nèi)心世界。不能因為校園內(nèi)存在欺凌事件，就不敢去上學(xué)，不敢在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該學(xué)會運用法律手段保護自己，掌握好各種有效的求助途徑。我們要拿起法律武器，用智慧巧妙應(yīng)對校園欺凌，保護好自己的人身財產(chǎn)安全。
同學(xué)們，我們要從我做起，遠離戾氣，杜絕欺凌，走向文明。樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇五：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是七年級（7）班__。今天，我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園本應(yīng)該是陽光健康的地方，是我們成長的搖籃、孕育夢想的沃土，然而近年來，一些影響惡劣的校園欺凌事件卻頻頻出現(xiàn)在大眾的視線中，校園欺凌也漸漸成了社會關(guān)注的焦點和我們關(guān)心的話題。眾所周知，“欺凌”不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。相信在同學(xué)們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，但如果這片純凈的土地因充斥著暴力而變得沉重，因存在著欺凌而變得黑暗，那將是何等的悲哀！
校園欺凌一般包括以下三種類型：一是語言暴力：指學(xué)生經(jīng)常用污言穢語對其他學(xué)生進行攻擊，從而產(chǎn)生矛盾；二是身體暴力：指借助身體的優(yōu)勢打擊比較弱小的同學(xué)；三是心理暴力：指不斷地用語言、行為等方式給其他同學(xué)精神或心理施加壓力，使其出現(xiàn)不良表現(xiàn)。在了解了什么是校園欺凌之后，我們也要掌握一些面對危險的應(yīng)急方式。
第一，在威脅與暴力來臨之時，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢力低頭，一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓對方不敢冒然攻擊。
第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的，會為此付出應(yīng)有的代價甚至受到相應(yīng)的法律制裁，并在確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反映、向警察報案，不要讓不法分子留下“好欺負”的印象，若是一味縱容他們，只會導(dǎo)致自己頻頻受害，最終陷入可怕的夢魘之中。
同學(xué)們，為了我們個人的健康成長，為了家庭的和諧幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們攜手共筑思想和行為的安全長城，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)博大胸襟，學(xué)會換位思考，以情相知、以禮待人，在校園里形成“校園和諧靠大家”的濃厚氛圍，從小事做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，共同譜寫一曲屬于青春的和諧樂章，在燦爛的陽光下逐夢遠航吧！
篇六：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自706班的__，今天我國旗下講話的主題是：抵制校園欺凌，創(chuàng)建平安校園。
校園欺凌是一個敏感的話題，很多人都不愿提及它，覺得是黑暗的，是丑惡的，是應(yīng)被忘記的?？墒聦嵣锨∏∠喾?，我認為它需要被重視，被提及，被抵制。如果沒有陽光，如何驅(qū)散萬年的黑暗？如果沒有一股堅實、有力的力量，如何抵抗這種黑暗的勢力？
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國2022年侵害未成年人犯罪3。9萬人，起訴5。8萬人，其中55%都是因為口角，小摩擦等個人瑣事而產(chǎn)生，為了滿足一己私欲，欺凌者們不惜觸犯道德、法律的底線，對被欺凌者進行摧殘。如今的信息化時代，欺凌早已不僅于線下，網(wǎng)絡(luò)上的欺凌更是愈發(fā)猖獗，每個人都戴著虛偽的身份，對現(xiàn)實中真實的人和事給予所謂的“正義”批判，或是“客觀評價”。這些人即被稱為”鍵盤俠“。網(wǎng)絡(luò)上的信息散播如飛，流言蜚語如同一把把利刃，刺穿被欺凌者的心臟肺腑，許許多多的人因此跪倒在可笑的鍵盤之下。
大部分的校園欺凌不會致死，甚至一些長期侮辱性的也不會致傷，當然這里說的是生理上的。大部分的校園欺凌后勁極大，輕則導(dǎo)致抑郁、自殘，嚴重的則是自殺。不管是輕亦或是重，迎接被欺凌者的，是黑暗，是破不開的繭，是走不出的自我封閉。有過被霸凌經(jīng)歷的人將會成為下一個施暴者，他們眼里不再有憐憫，剩下的只是報復(fù)和解脫。
盡管媒體，政府，校園，甚至家長，都有在教育我們不要校園欺凌，可在現(xiàn)實生活中你是否真的做到了呢？
很多一些小的行為舉止，在你看來在平常不過，可對別人來說卻是讓他們郁郁寡歡許久的；很多話，對你來說脫口而出，但對別人來說卻讓他們自卑的低下頭。做一個善良的人，不是虛偽的善良，表面的客套，而是心底那份為他人著想的溫?zé)帷Ｈ级笮?，很多事忍一忍就可以過去，很多情緒靜一靜就可以平息，不要讓情緒主宰自己，畢竟你才是自己的主人；不知全貌，不予置評，這是我十分欣賞的一種態(tài)度，對于不知來源，不知經(jīng)過，不知后果的事情，不作出評價，你認為客觀的態(tài)度其實是主觀，對于流言蜚語你所要做的就是不信、不傳，流言止于智者。最后就是多包容，多理解，生活在不同的家庭，不同的成長環(huán)境，接觸著不同的人，吸收著不同的觀念與思想，每個人的觀點都很難被他人所接受，所茍同，你可以不接受，不茍同，但你要試著去理解，去包容。海納百川，一直是我們中華的傳統(tǒng)美德。
那些被黑暗籠罩的，一定會被光明解救；那些曾生活在陰暗之中的，將不會被遺忘；那些沉淪于黑暗的，將會被理解，被改變，那些坦蕩站在陽光下的，希望你能夠一直快樂的活下去！讓我們一起抵制校園欺凌，共創(chuàng)平安校園！
謝謝大家！
篇七：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高二（3）班的__，今天我國旗下演講的主題是“拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園”。
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為。它既包括直接欺凌也包括間接欺凌，直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進行欺凌，包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語攻擊行為。間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進行欺凌，通常借助第三方進行欺凌，包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型，其中關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。
校園欺凌行為時常見諸媒體，那些施暴的同學(xué)恃強凌弱、以眾欺寡，習(xí)慣性的惡語傷人，甚至大打出手，這些簡單殘暴的行為給美好的校園生活蒙上了一層陰影。
在日常生活中，我們一些看似簡單的“惡作劇”，其實都可能對他人的身心造成傷害。當我們“群嘲”某某同學(xué)、稱呼他的不雅綽號時，已有意或無意間成為了語言欺凌者；當我們聚作一團，神情詭秘且目光揶揄地看向某位同學(xué)時，對他人來說也是一種關(guān)系欺凌。
欺凌如果不及時予以制止，就會演化為校園暴力，破壞我們和諧的校園環(huán)境，傷害到身處其中的每一位同學(xué)。當暴力的氛圍無限蔓延時，我們每一個人都可能成為他人嘲弄與欺凌的對象。而實施欺凌者，如果沒有得到及時有效的教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。
所以，作為新時代青年學(xué)子，我們要堅決地對“校園欺凌”說“不”，共同營造和諧美好的校園環(huán)境。
在日常學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們和我一起做到：
1、盡量保持積極樂觀向上的態(tài)度，鍛煉強大的內(nèi)心。
2、結(jié)交益友，善語待人，妥善處理好人際關(guān)系，掌握社交技巧。
3、勇于表達自己的真實想法，及時制止他人的欺凌行為。
4、尊重他人的差異，以和平理性的方式解決分歧。
拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們一起行動起來！
我的演講到此結(jié)束，感謝老師和同學(xué)們的聆聽！
篇八：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下演講的主題是《揭開校園霸凌的隱秘角落》，校園霸凌可以體現(xiàn)為四種形式：身體霸凌、語言霸凌、心理精神霸凌以及網(wǎng)絡(luò)霸凌。身體霸凌包括拳打腳踢，圍毆，掌嘴，腳踹。言語霸凌包括惡意中傷，侮辱誹謗，造謠陷害。心理精神霸凌包括揭人痛苦短處，制造孤立排斥的團體排擠，對立社交關(guān)系、人際關(guān)系，隨意占用、損毀、玷污他人身體及物品、財產(chǎn)。網(wǎng)絡(luò)霸凌包括人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)詆毀、騷擾。
校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)暴力事件層出不窮，無數(shù)鮮活的生命因此隕落。施暴者行為門檻太低，普通人一不小心就會成為其中一員。高的矮的、胖的瘦的、成績好的、成績差的、父母離異的、留守的、同性戀的……都會成為被孤立和霸凌的理由。
鹿道森，花一樣的玫瑰少年。壓抑的家庭，壓抑的環(huán)境，還有壓抑的校園生活，他似乎無路可逃，在他漫長的成長歲月里，陪伴他的，是長期的校園霸凌。即使他拼盡全力地長大，卻依然難逃父母的“禁錮”，難逃校園霸凌帶給他的創(chuàng)傷。最終，在他25歲生日這天，他選擇在大海緩緩的浪濤聲中，結(jié)束了自己年輕的生命。壓垮他的不是一根稻草，是無數(shù)的沙粒，他背著大山走過他人生的每一步。他的最后一條微博是留給他自己的：無需為他立碑，只愿玫瑰年年為他盛放。如果世間能多給予一點關(guān)愛，他的傷疤是不是就會慢慢愈合，這個美好的世界是不是也會屬于他……
他們被困在每一個受到傷害的瞬間。身體受到的傷害或許會痊愈，但會留下傷疤。心靈受到的創(chuàng)傷，甚至難以治愈，得不到親人的理解。
對于被霸凌者我想說，對霸凌者的聽從和忍讓只會讓自己受到越來越多越來越重的欺辱！人善況且被人欺，何況軟弱？孩子們，你們要勇敢，要做自己，不要怕。我們要向著陽光，去爭取我們的權(quán)利！一定要努力保護好自己！
對于那些霸凌他人或自知或不知的人，我想說君可知兔子急了還會咬人，何況一個可手持利刃，會思考的活生生的人！當被霸凌者被逼到了心靈的盡頭時，那底下的深淵不僅僅是他的，也可能是你的！
無知不能無畏，我們都要學(xué)會尊重他人，愛護他人，不盲從，有主見，不因朋友之言而深信不疑，也不隨波逐流而不辨是非。多交朋友，樂觀向上，可別年少嘉許少年時，可嘆一尺清風(fēng)半尺愁。
篇九：關(guān)于防校園欺凌暴力國旗下的講話稿
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我的演講題目是：《預(yù)防校園欺凌》。何謂校園欺凌？校園欺凌，就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會對學(xué)生造成嚴重影響。
我們總認為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多。據(jù)統(tǒng)計，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學(xué)校中就有一間存在欺凌現(xiàn)象。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當及時地反思自己，正確地認識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。
今日我等若冷眼旁觀，他日禍己己身，則無人為我搖旗吶喊。所以，當我們面臨或者發(fā)現(xiàn)校園霸凌時，我們依然不能置之不理，冷眼旁觀。我們始終要相信，幫助他人就是幫助以后的自己。
因此，我們該如何防范校園欺凌呢？我有以下幾點建議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向老師和家長尋求幫助。
二、要加強法律知識學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學(xué)會利用法律武器保護自己。
三、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師或家長尋求幫助。
四、要增強同學(xué)們之間的友誼。積極團結(jié)同學(xué)，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。
五、要積極與家長和老師交流溝通。在老師和家長健康的指導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
