人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分,我們可以通過總結(jié)與他人的交往方式來改善人際關(guān)系。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該盡量言簡(jiǎn)意賅,不偏離主題。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。
閱讀名著的心得篇一
其實(shí),說要讀這本書時(shí)我并不是很情愿的,一位好友看我在書店挑來揀去,選了半天,還沒有決定到底買哪些,就介紹了這本《窗外的小豆豆》,可看了第一段后,就不由自主地往下看了,文中的小豆豆深深地吸引了我,它講述了一個(gè)因?yàn)樯险n不停地翻弄課桌蓋,喜歡站在窗邊不顧教師的講課與宣傳藝人打招呼;她在美術(shù)課不按教師的要求畫太陽旗,而畫起了各式軍艦旗;她明明被罰站了卻還刨根問底:“教師,我被罰站了,為什么呢?我做了什么壞事嗎?”;她令正規(guī)學(xué)校所有教師都頭痛;她最終因淘氣,在小學(xué)一年級(jí)就被校方勒令退學(xué)的孩子——小豆豆。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,然而一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”理解了她,并改變了她的一生。此刻的她已是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億;她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。實(shí)在很難將這兩個(gè)人聯(lián)想到一齊,可事實(shí)就是如此。
在一般人的眼中,小豆豆是一個(gè)行為怪異的差生,可是,就是這樣一個(gè)讓普通人無法理解的小女孩,到了一所新的學(xué)校以后,竟然變成了一個(gè)好學(xué)生。到底是什么力量使得她發(fā)生了如此大的變化呢?一切都是因?yàn)槟撬c眾不一樣的“巴學(xué)園”,那位與眾不一樣的校長(zhǎng)以及她寬厚仁慈的媽媽。
就是這些我們看起來很不可思議的學(xué)校生活,遵從了孩子們的天性,培養(yǎng)了他們的愛好興趣,增強(qiáng)了他們的自信心,讓他們?cè)诟鞣N趣味的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人做事的道理,掌握了各種各樣的知識(shí),培養(yǎng)了好習(xí)慣。小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的。
應(yīng)對(duì)小林校長(zhǎng),我很佩服他,同時(shí)也覺得很慚愧。小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重孩子、細(xì)心呵護(hù)孩子的杰出教育家。第一次見面就當(dāng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的聽眾,在校長(zhǎng)辦公室,小豆豆這個(gè)喜歡說話的孩子,竟能一口氣對(duì)校長(zhǎng)講述了長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)關(guān)于自我的故事,而校長(zhǎng)先生,自始至終都堅(jiān)持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣。我也是教師,我問自我,你有這樣的耐心聽一個(gè)六歲的孩子說四個(gè)小時(shí)的話嗎?答案是:沒有!當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,在上課期間,她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時(shí),校長(zhǎng)先生竟然只說:“弄完以后,要把這些全都放回去啊?!睕]有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄,有的僅有尊重和理解,還有信任!我又問自我,假設(shè)你班上有這樣的學(xué)生,你能象小林校長(zhǎng)這樣處理嗎?答案是:不能!如果是我,我肯定當(dāng)場(chǎng)就會(huì)責(zé)罵她了。
為了讓孩子毫無顧忌地玩耍,小林校長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們穿上最破爛的衣服到學(xué)校來;為了避免學(xué)生偏食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”的趣味說法;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君堅(jiān)持自信,精心策劃了與眾不一樣的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他簡(jiǎn)便地拿走了所有的第一……能夠說,巴學(xué)園里的一切一切都是校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)出來的,為的就是讓每一個(gè)孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去歡樂地學(xué)習(xí)和生活。而結(jié)果是校長(zhǎng)成功了,“巴學(xué)園”里的孩子,都是自信自強(qiáng)的,除了個(gè)別英年早逝的同學(xué)外,他們長(zhǎng)大后都成了社會(huì)上有用的人才。
同樣是教師,我自問在平時(shí)的教學(xué)中,都能盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,可是這種教學(xué)是孩子們需要的嗎?我真的有一切從學(xué)生出發(fā)去研究問題嗎?我有認(rèn)真地了解過學(xué)生的內(nèi)心嗎?對(duì)學(xué)生進(jìn)行的細(xì)心呵護(hù),我堅(jiān)持下去了嗎?尤其是應(yīng)對(duì)那些差生或問題學(xué)生,我有經(jīng)常向他們點(diǎn)頭嗎?有經(jīng)常鼓勵(lì)他們嗎?還是一味的搖頭或者責(zé)罵呢?應(yīng)對(duì)調(diào)皮的小豆豆,校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說“你真是一個(gè)好孩子。”應(yīng)對(duì)身有殘疾的高橋君,他卻經(jīng)常對(duì)他說“你絕對(duì)能做到”。對(duì)于這樣的學(xué)生,我們的鼓勵(lì)是有的,可是有像校長(zhǎng)那樣經(jīng)常鼓勵(lì)他們,信任他們嗎?我沒有。和小林校長(zhǎng)相比,我真是差太遠(yuǎn)了。
雖然在我們當(dāng)今的教育教學(xué)中,“巴學(xué)園”里的很多的教學(xué)方法都是不可能實(shí)現(xiàn)的。可是,作為教育工作者,我們不學(xué)他表面的教學(xué)方式,我們能夠?qū)W習(xí)小林校長(zhǎng)因材施教的方法,努力地發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并把這種優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大;我們也能夠?qū)W習(xí)他對(duì)教育的熱心,學(xué)習(xí)他對(duì)孩子們一視同仁的尊重、理解和關(guān)心。僅有發(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生了,學(xué)生才能感受到你的愛,才會(huì)喜歡你;僅有學(xué)生喜歡你了,你的教育才會(huì)有成效。所謂“親其師,信其道”就是這個(gè)道理。
書本中沒有華麗的辭藻,沒有長(zhǎng)篇大論的理論,用一個(gè)個(gè)小故事記載著作者的真實(shí)情感。但卻讓讀完的人有著不一樣的.感受。也讓我不斷地在反思著自我的教學(xué)行為,期望經(jīng)過反思,我能夠及時(shí)糾正自我的教育行為,期望自我能夠早日成為在學(xué)生心中是最最可愛、可親、可敬的教師。
閱讀名著的心得篇二
2.《福爾摩斯探案集》[英國(guó)]。
3.《隨筆集》[法國(guó)]。
4.《昆蟲記》[法國(guó)]。
5.《格列佛游記》[英國(guó)]。
6.《海底兩萬里》[法國(guó)]。
7.《神秘島》[法國(guó)]。
8.《銀河帝國(guó)》[美國(guó)]。
9.《羊脂球》[法國(guó)]。
10.《套中人》[俄國(guó)]。
11.《麥琪的禮物》[美國(guó)]。
12.《秘密花園》[美國(guó)]。
13.《金銀島》[英國(guó)]。
14.《大衛(wèi)科波菲爾》[英國(guó)]。
15.《復(fù)活》[俄國(guó)]。
16.《變形記》[奧地利]。
17.《瓦爾登湖》[美國(guó)]。
18.《熱愛生命》[美國(guó)]。
讀書的方法和技巧。
1、讀書不二法。
一段時(shí)間內(nèi)專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書的:“諸子百家,汗牛充棟,或欲閱之,但當(dāng)讀一人之書集,不當(dāng)東翻西閱?!边@種讀書方法,最適合那些想練好基本功,打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
2、波浪漸進(jìn)法。
一次讀一本書,但不強(qiáng)求一氣呵成,可以過一段時(shí)間再讀。一部《昭明文選》,毛澤東上學(xué)時(shí)讀過,上世紀(jì)五十年代讀過,上世紀(jì)六十年代讀過,到了七十年代還讀了好幾次。時(shí)間不充裕,或讀一些“難啃”的大部頭時(shí),不妨采取這種方法。
3、字斟句酌法。
此法講究讀書要一字一句,細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大,含金量高,大段速讀難免消化不良,必須邊讀邊思考。散文家秦牧,讀書先是“鯨吞“,大體看一遍,然后是”牛嚼“,像牛反芻一樣,仔細(xì)研究品味。用眼睛來讀書只有眼見,用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經(jīng)典。
4、精華提煉法。
對(duì)于一些作品,不僅要精讀,還要總結(jié)歸納,提煉出其中的精華。歷史學(xué)家吳晗就特別擅長(zhǎng)做讀書卡片。他讀書時(shí),見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書,做了幾十萬張卡片。讀完一本書,如果真能夠提煉出幾句有用的話來,就算沒有白讀。
讀書的注意事項(xiàng)。
1、眼到。
所謂的眼到,就是要把目光聚焦在書的內(nèi)容上,速度平緩的瀏覽文字。建議大家在讀書的時(shí)候,都坐在書桌旁,將書好好的放在桌上,然后開始閱讀。有些同學(xué)有躺在床上閱讀的習(xí)慣,雖然這種方式很舒服,可是很容易就在閱讀時(shí)發(fā)困,一犯困,眼睛的注意力就沒辦法集中在書本上了。
2、手到。
讀書記筆記是十分有必要的,學(xué)校的讀書月活動(dòng)也倡導(dǎo)同學(xué)們讀書記筆記。記錄下書中的重點(diǎn)和自己喜歡的部分,閱讀的內(nèi)容就不容易被遺忘,因此手動(dòng)也是閱讀的重中之重。
3、心到。
心到是對(duì)閱讀內(nèi)容的一種精神感悟的方法,用心慢慢的去回憶書中的內(nèi)容,再記下自己此刻的感受,對(duì)書本內(nèi)容不僅是加深記憶的過程,也是一次對(duì)自己精神的洗禮哦!
閱讀名著的心得篇三
在這個(gè)暑假里我閱讀了很多書籍,其中我覺得最好看的要屬四大名著中的《西游記》,它講述了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上的重重磨難,下面我和大家來分享一下。
在《西游記》的人物中,我最喜歡豬八戒,他雖然好吃懶做、肥頭大耳而且愛分行李,但是挺會(huì)報(bào)信的,有一次,唐僧被妖怪抓去了,他及時(shí)告訴了孫悟空,救出了唐僧,要是他沒去報(bào)信,唐僧早就被妖怪吃了,由此可以看出他還是挺重要的。然后再說說我不太喜歡的唐僧,他雖然很善良,但是卻是非不分冤枉好人,妖怪就是利用這個(gè)弱點(diǎn)挑撥他和孫悟空。接下來輪到有些呆頭呆腦的沙僧了,他為人老實(shí),但容易受騙,法力較弱,有一次,白骨精來抓唐僧,沙僧因?yàn)榇虿贿^白骨精而使師父差點(diǎn)喪命。最后再來說說機(jī)靈的孫悟空,他在保護(hù)唐僧方面有很大功勞,只是過于急躁,這是導(dǎo)致唐僧和他矛盾的一大關(guān)鍵。
讀了《西游記》以后,里面的人物和劇情使我感受很深,我來談?wù)剬?duì)人物的'感想,他們各有優(yōu)點(diǎn),也各有缺點(diǎn),我從唐僧身上看到了善良的一面,我從孫悟空身上學(xué)到了做人要勇敢、無私、是非分明,我又從豬八戒的身上明白了做人不能貪財(cái)、膽小、好吃懶做的道理,最后我從沙僧身上學(xué)到了為人要老實(shí),也要有分辨是非的能力。
我喜歡《西游記》,更喜歡《西游記》里的內(nèi)容,它豐富精彩,繪聲繪色,非常好看,建議大家有空都去看看。
閱讀名著的心得篇四
去年暑假,爸爸給我買了中國(guó)的四大名著之一——《西游記》這本書,一開始我是被父母逼著看,到后來我一有空就主動(dòng)翻閱,它已經(jīng)成了我最喜歡的一本書。
喜歡這本書,不僅僅是書中的“大腦天宮”“三借芭蕉扇”“偷吃人參果”“大戰(zhàn)紅孩兒”等精彩動(dòng)人、引人入勝的故事情結(jié)吸引了我;更重要的是,通過認(rèn)真的閱讀和父母的講解,我還懂得了一個(gè)大大的道理,那就是“不要只盯著別人的.缺點(diǎn)看”,人無完人,要寬容別人的缺點(diǎn),發(fā)揮別人的優(yōu)點(diǎn),通過團(tuán)隊(duì)合作最后才能取到“真經(jīng)”。
“西天取經(jīng)”四人組合的形象深深地印在我的腦海之中,他們特點(diǎn)鮮明,各有所長(zhǎng):唐僧理想信念異常堅(jiān)定、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)絕不放棄;孫悟空火眼金睛,降妖除魔本領(lǐng);豬八戒性情開朗,憨態(tài)可掬;沙僧忠厚誠(chéng)實(shí),任勞任怨,遵守紀(jì)律。
正如“硬幣有正反兩面”一樣,他們各自的缺點(diǎn)也顯而易見。比如,唐僧頑固認(rèn)死理,不分青紅皂白,常?!板e(cuò)怪悟空”,還把他氣回花果山;孫悟空脾氣特別急躁,好斗暴力,一下子就“三打白骨精”,遇事總想“一棒子就解決”;豬八戒取經(jīng)意志最不堅(jiān)定,一遇困難就退縮,經(jīng)常將“分家當(dāng)散伙,回高老莊”掛在嘴邊;沙僧總是唯唯諾諾,沒有自己的半點(diǎn)意見,“我聽?zhēng)煾档?,我聽大師兄的”是口頭禪。
師徒四人走到一起,恰恰組成了一個(gè)非常包容而又有活力的團(tuán)隊(duì),師傅把方向,大師兄沖鋒開路,二師兄牽好白龍馬,沙師弟埋頭挑擔(dān)。雖然各有缺點(diǎn),但充分發(fā)揮出各自的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能歷經(jīng)九九八十一難修成正果。
聯(lián)想到我們可愛的班級(jí),是由42位擁有不同性格和脾氣的小伙伴組成,同學(xué)們有的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但體育方面很突出;有的不太遵守課堂紀(jì)律,但非常樂于助人……我們千萬不要對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見,卻抓住缺點(diǎn)和不足緊緊不放。我們更應(yīng)該對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)多多點(diǎn)贊,對(duì)別人的缺點(diǎn)多多包容,這樣的話,我們的班級(jí)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越來越棒,我們自己也會(huì)受到越來越多的人喜歡!
閱讀名著的心得篇五
人們都有一個(gè)共同的愿望,就是想要讀到那些可以讓自己受益終身的書籍,而這些書籍往往就是名著。名著閱讀不僅能拓寬人的眼界,增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)也能激發(fā)人的情感,啟發(fā)人的思考。在閱讀名著的過程中,我收獲了很多,下面就與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第二段:閱讀的收獲。
通過閱讀名著,我漸漸體會(huì)到文化的歷史淵源和人類精神的升華,體悟到文學(xué)作品傳遞的情感與智慧,思想與情感的交織。我曾經(jīng)通過《紅樓夢(mèng)》而對(duì)中國(guó)文化有了更深的了解與研究;而閱讀《簡(jiǎn)·愛》讓我漸漸了解到女性在這個(gè)男權(quán)的社會(huì)中表達(dá)自己的苦悶與掙扎。在閱讀中我還感悟到了人生的真正意義:思考、探索、追求和實(shí)踐。
第三段:閱讀的趣味。
名著還有一種獨(dú)特的魅力,那就是閱讀的趣味。通過細(xì)致入微的描寫,名著里的人物形象常常是充滿生命力的。例如,讀到《三國(guó)演義》的劉備、關(guān)羽、張飛,他們互相扶持,心心相印,君臣義氣、鐵肩霜雪的形象讓人們所感受到的超過了普通的人物形象。同時(shí),隨著情節(jié)的發(fā)展,人物形象也得到了更為立體、豐滿的描述,讓人感覺身臨其境,仿佛自己也處于那個(gè)環(huán)境中一樣。
第四段:閱讀帶來的啟示。
閱讀名著還能帶給我們多重啟示。例如,《哈姆雷特》、《小王子》等著作中,不僅有美麗而動(dòng)人的故事,還有深刻的思想與智慧,這些思想與智慧極大地影響和啟迪著讀者。通過這些啟示,我們可以更高層次地認(rèn)識(shí)自我,提升自己的素質(zhì)與修養(yǎng),從中汲取精神營(yíng)養(yǎng),豐富自己的閱歷與人生中的趣味。
第五段:結(jié)尾。
綜上所述,閱讀名著不僅可以增強(qiáng)自我理解、提升審美眼光,還能夠增加價(jià)值觀與人生閱歷,是一種很好的精神世界的享受,更是我們弘揚(yáng)民族文化的最佳途徑之一。我期待著在未來能夠不斷地閱讀名著,不斷地感悟其中的智慧和真理,洗禮自己的靈魂。
閱讀名著的心得篇六
名著閱讀是人類文明的一部分,它不僅僅是一種娛樂方式,更是一種成長(zhǎng)的途徑。在我們的成長(zhǎng)過程中,許多名著都對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,啟發(fā)了我們的思維和理解,讓我們更好地了解世界。此時(shí),我想分享一下我對(duì)名著閱讀的心得體會(huì)。
第二段:如何選擇名著。
在選擇名著時(shí),首先應(yīng)考慮自己的興趣以及閱讀的目的。如果我們想了解文學(xué)、歷史、哲學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域,我們應(yīng)選擇相關(guān)主題的名著,因?yàn)樗鼈儾粌H闡述了各種理論和知識(shí),而且還能幫助我們了解不同文化和歷史背景。此外,我們也可以通過推薦書籍、社交媒體、社團(tuán)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑來了解名著。
名著閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富,它不僅能提升我們的知識(shí)水平,更能提高我們的思維能力和分析能力。在名著閱讀中,我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的價(jià)值觀和思想體系,并且學(xué)會(huì)用不同的角度看待問題,從而更全面地理解世界。此外,名著還能幫助我們感性地了解人性、生活以及社會(huì),增添我們的情感體驗(yàn)和閱讀樂趣。
第四段:如何有效地閱讀名著。
閱讀名著需要認(rèn)真地閱讀和思考。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如將喜歡的句子摘抄下來,定期進(jìn)行筆記和總結(jié),以及不斷思考并提出問題。此外,我們還可以尋找背景資料,如作者的生平和時(shí)代背景,以便更好地理解作品中表達(dá)的思想和意義。最重要的是,我們要保持耐心和堅(jiān)持,因?yàn)橛袝r(shí)候我們需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力才能真正理解作品。
第五段:結(jié)論。
名著閱讀對(duì)我們來說是一個(gè)寶貴的財(cái)富,因?yàn)樗粌H可以幫助我們理解世界,更可以讓我們更深入地了解自己。通過選擇適合自己的名著,認(rèn)真的閱讀和思考,我們可以從中獲得無數(shù)的知識(shí)和收益,并在人生的道路上不斷提高自己的修養(yǎng)和見識(shí)。閱讀名著不僅是一種文化傳承,更是我們成長(zhǎng)和成為更好的自己的重要途徑。
閱讀名著的心得篇七
你看過《蘋果樹上的外婆》這本書嗎?你一定會(huì)很驚奇——外婆為什么會(huì)在蘋果樹上呢?讓我告訴你吧。原來故事的主人迪沒有外婆,然而有一天,外婆從天而降,來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn),而且外婆總有些大膽新鮮的主意,就算被警察處罰也不在意,是個(gè)“另類”的外婆。有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說完全迷住了,這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥,在此之前,安迪是如此的不幸,現(xiàn)在的安迪是如此幸福,讓我感覺世界是完全公平的。
《蘋果樹上的外婆》讓我懂得:幫助別人,幸福自己。
今年“十一”長(zhǎng)假,我把巴金老先生著名的《激流三部曲》中的《家》給讀完了,這本書寫的是辛亥革命后一個(gè)大家庭的興亡盛衰。
在這本書里刻畫了很多人物,其中既有倔強(qiáng)守舊的高老太爺、膽小混事的五老爺克定這些支持封建舊制度的人,又有像覺民、覺慧和琴這樣具有叛逆思想的新青年。
這部書重點(diǎn)描寫了覺民和覺慧的大哥覺新,他雖然對(duì)封建制度很不滿,但處于高家的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的身份,心中很矛盾。在書中第四章描述了一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)祖父(高老太爺)和覺慧剛吵完架,覺新就過去和覺慧說:“當(dāng)祖父罵你的時(shí)候,你不要和他去爭(zhēng)辯。你只需要在他罵完的時(shí)候說聲“是”就行了。”覺慧就是從這件事知道了覺新的軟弱。但是我覺得覺新并不是真正的軟弱,而是處于新舊思想的激烈斗爭(zhēng)中,他不知道是該一切聽祖父的,還是聽兄弟的,所以處于矛盾中。
我覺得在現(xiàn)在社會(huì)中,也有像高老太爺?shù)娜耍麄冇美涎酃饪词澜?,拒絕用新辦法來解決問題,隨意支配自己手中的權(quán)力,對(duì)社會(huì)造成了危害。也有像五老爺克定的那種青年,他們因社會(huì)壓力太大而自甘墮落,整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),逃避社會(huì)責(zé)任。
這個(gè)世界一直都在變化、都在進(jìn)步,而且一刻都不曾停止。我們應(yīng)該向覺民、覺慧兄弟們學(xué)習(xí),不要用老眼光來看社會(huì),要用發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的眼光來重新看這個(gè)世界。
在這個(gè)暑假里,我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來溫暖,而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛”字,不需要令人厭煩的說教,就能讓你學(xué)會(huì)愛——愛家長(zhǎng)、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國(guó)。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角,向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富,每封信都透出家人那份真摯的愛,讓你感到家的溫馨。除此之外,老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中,讓我們和主人公一起,學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng):是講一個(gè)“小抄寫員”,因?yàn)樗募揖澈茇毨?,盡管父親多年來一直辛苦工作,也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫文件的活,每天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,并說自己可以代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是,每次等父親睡熟時(shí),他就悄悄地起床,幫父親抄寫文件。時(shí)間一長(zhǎng),父親就知道了,他沒說什么,只是摸了摸孩子的頭。是的,一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀,會(huì)讓生活變得枯燥無味,而有選擇地閱讀一些有意義的書籍,會(huì)讓生活變得多姿多彩,更會(huì)給人帶來全新的面貌,終身受益。
閱讀名著的心得篇八
在看這本書之前,我是抱著一種好奇的態(tài)度去看的,在我通讀朱永新先生的這部著作之后發(fā)現(xiàn),對(duì)于像我這樣剛剛走上講臺(tái)的新教師來說,這確實(shí)是一本可讀性很強(qiáng)的書籍。
作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想書寫在《新教育之夢(mèng)》之中,在他的眼中,教育是一首命名為熱愛和未來的詩,教育是一個(gè)讓人充滿期待的夢(mèng)想。一番翻閱以后,他超凡脫俗的熱情和誠(chéng)懇的文字深深地感染了我,他是一位受人尊敬的教育家,在書中,他是這樣向我們暢談著遠(yuǎn)大的教育理想,他為我們展開了一幅宏偉的教育藍(lán)圖。這本書通篇扎根教育的沃土,圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心詞匯——德智體美課程、學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生、父母等,以對(duì)教育的至愛、激情、理性和建設(shè)態(tài)度,向我們描繪了理想的“教育圖景”,闡述了作為教師、教育研究者、教育行政官員的教育主張。
讀了朱永新《新教育之夢(mèng)》中的“理想的智育”一章,使我看到了“素質(zhì)教育”的希望,因?yàn)檫@樣的“理想智育”是我們廣大師生心中千呼萬喚始出來的“希望教育”。身為教師,和許多同行一樣,我們都在自己心中播撒下了無數(shù)的夢(mèng)想,再把這些夢(mèng)想交付給我們的學(xué)生。無數(shù)次苦口婆心,興師動(dòng)眾,我們把理想播在了學(xué)生的心中,滿以為學(xué)生胸懷大志后會(huì)斗志昂揚(yáng),可我們想錯(cuò)了,學(xué)生仍是一臉茫然,談理想在他們那里只是喊喊口號(hào)而已。
我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生的理想僅是我們教師的理想,是家長(zhǎng)的理想。他們自己的理想一點(diǎn)一點(diǎn)埋沒在了一次次不理想的考試中,埋沒在了稍有些反常規(guī)舉動(dòng)就招來批評(píng)的做錯(cuò)事中,埋沒在了家長(zhǎng)無數(shù)次向老師探聽“我家的孩子乖不乖”諸如此類的問話中。學(xué)生一個(gè)個(gè)鮮活、有血有肉的個(gè)體就抽象成了一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù),抽象成聰明、愚笨、聽話、不懂事等詞語解釋。我們漫不經(jīng)心的三言兩語就為這學(xué)生一生的發(fā)展下了定義。在這樣的成人監(jiān)控下,我們的學(xué)生還有自己的夢(mèng)想可以保持嗎?如果有一天真的是夢(mèng)想成真,那個(gè)夢(mèng)也僅是一個(gè)虛幻的水泡而已。
書中有這樣一段話引起了我的深思:“蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利在每學(xué)期結(jié)束時(shí),不向家長(zhǎng)送成績(jī)分?jǐn)?shù)單,而是送一只紙袋。在這個(gè)紙袋里面,裝有學(xué)生智力勞動(dòng)的作品,學(xué)生寫的書法,學(xué)生編的故事,精選出來的學(xué)生完成的各科作業(yè),學(xué)生的繪畫,學(xué)生的資料剪貼,學(xué)生的作文?!边@一只紙袋才真正全面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)以及學(xué)生智力能力的發(fā)展水平。為什么?因?yàn)椤皵?shù)字本身說明不了兒童的具體學(xué)業(yè)成績(jī)?!币?yàn)椤皟和恍枰謹(jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)阻礙他們對(duì)知識(shí)的渴求,阻礙他們?cè)趯W(xué)??鞓泛陀淇斓纳睢?墒?,我們的真實(shí)做法呢?我們的家長(zhǎng)在分?jǐn)?shù)上鉆了牛角尖,有時(shí)被家長(zhǎng)牽著鼻子走的我們,迫不得已也會(huì)加入到其中隊(duì)伍,拿分?jǐn)?shù)不自主的評(píng)價(jià)起學(xué)生。結(jié)果當(dāng)然就是,學(xué)生成了悲劇的主角。搞了一學(xué)期的素質(zhì)教育,也就在此功虧一簣了。
夢(mèng)開始的地方,是孕育希望的地方,也是奔向光明、理想的起始地點(diǎn)。夢(mèng),之所以為夢(mèng),是她有絢爛誘人的前景,是那遙不可及的距離,是那心靈一隅中一直在不斷呼喚你的聲音。只要心中有夢(mèng),理想也就插上了翅膀,指日可飛?!缎陆逃畨?mèng)》讓我看到了那里才是夢(mèng)開始的地方,如果說今后我還將有夢(mèng),那么我將永遠(yuǎn)記住這本書——《新教育之夢(mèng)》,是它讓我懂得“我們的教育不能沒有夢(mèng)”,是它告訴像我這樣的新教師應(yīng)該做怎樣的夢(mèng),也將是它激勵(lì)我為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮然前行。
閱讀名著的心得篇九
《飄》是瑪格麗特。米切爾短暫的一生中唯一一部小說作品,她后來對(duì)人說,《飄》的寫作占去了她近的時(shí)間。她用詩一般的語言將氣勢(shì)磅礴的南北戰(zhàn)爭(zhēng)和一段凄婉動(dòng)人的愛情展現(xiàn)在讀者的眼前。波瀾起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、單純而又復(fù)雜的內(nèi)心描寫,讓《飄》成為20世紀(jì)文壇上的一顆熣燦奪目的明珠。
郝思嘉的任性,白瑞德的神秘,衛(wèi)希禮的溫柔帥氣,韓梅蘭的柔弱善良。這就是我初讀《飄》時(shí)對(duì)書中人物的印象,但是隨著劇情的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn),他們并不是我原先想的那樣。
郝思嘉:全書以郝思嘉為主線,描寫了幾對(duì)青年人的愛情糾葛。郝思嘉是一個(gè)復(fù)雜的人物形象。原本的她是農(nóng)場(chǎng)主的大女兒,生活無憂無慮,每天和小伙子們調(diào)情,總喜歡展現(xiàn)自己最美麗動(dòng)人的一面,虛榮和愛美充斥了她的心。后來,她堅(jiān)定的喜歡著衛(wèi)希禮,又因?yàn)橄6Y將要與梅蘭訂婚而草率的嫁給了查理。在這一點(diǎn)上我及其不認(rèn)同思嘉的做法,太輕率,她還只有16歲,最后落了個(gè)早早當(dāng)寡婦的下場(chǎng),她能怨誰呢,難道是衛(wèi)希禮的錯(cuò)嗎?但是,當(dāng)看到思嘉在戰(zhàn)爭(zhēng)中始終沒有離開梅蘭時(shí),我就深深的喜歡上了這個(gè)勇敢可愛的姑娘。她有無數(shù)的機(jī)會(huì)可以拋下在亞特蘭大的一切,回到母親身邊。可是,她為了將要生孩子的梅蘭并沒有這么做。當(dāng)然,照顧梅蘭是希禮在參軍前囑咐思嘉做的,可是在危急關(guān)頭誰還會(huì)想著曾經(jīng)對(duì)誰的承諾呢?窗外是焚燒城市的紅色,窗內(nèi),思嘉同梅蘭并肩作戰(zhàn),最終取得了勝利。以思嘉的勇敢而感到驕傲。
在家里,她和父親像是朋友一樣,各自都有不可以被母親知道的秘密,思嘉也在父親身上學(xué)到了對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)品格和對(duì)黑人仆人的慷慨關(guān)心。當(dāng)父親死了以后,思嘉把父親的一塊珍貴的手表給了一個(gè)貼身家奴。而當(dāng)她在經(jīng)營(yíng)木材加工廠時(shí),一個(gè)黑人奴隸投奔而來,她首先想到的是要保護(hù)他,應(yīng)該說這些地方受父親影響很大。相比之下,我更喜歡在戰(zhàn)爭(zhēng)中回到塔拉的那個(gè)整天為一屋子人尋找吃的的郝思嘉。雖然沒有了華麗的衣服,卻多了幾分樸實(shí);雖然沒有了高貴的氣質(zhì),卻多了幾分成熟;雖然沒有了白皙柔嫩的雙手,卻多了幾分勤懇。我很喜歡米切爾筆下思嘉的那雙手。盡管那雙手殺過人,盡管那雙手上全是金錢。但是,我喜歡的是那雙手上的血泡和老繭。那些是勞動(dòng)者的象征。是思嘉在窮困的時(shí)候,面對(duì)一屋子的老弱病殘而勞動(dòng)的成果,那雙手是美麗的,是惹人憐愛的。
白瑞德:通讀全書,最令我震撼的就是瑞德對(duì)思嘉堅(jiān)貞不渝的愛。雖然瑞德不是什么上等人,但他擁有很多財(cái)富,以至于思嘉會(huì)主動(dòng)找他,而他們每次見面都會(huì)互相嘲諷,對(duì)于瑞德對(duì)思嘉的嘲諷,我想一定是嫉妒心在作怪。瑞德本可以離開亞特蘭大,帶著一筆財(cái)富遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),過這無憂無慮的生活??墒撬挪幌滤技危吘顾趹?zhàn)爭(zhēng)中離開了她,雖然瑞德為思嘉做的已經(jīng)夠多,更因?yàn)樗麑?duì)思嘉的愛而使他又回到了亞特蘭大,時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在思嘉的生命里,為思嘉解決困難。思嘉對(duì)他的影像是很大的。但是,瑞德這個(gè)浪子對(duì)梅蘭小姐是很尊重的。我覺得在當(dāng)時(shí)那個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)與邪惡的年代,正是梅蘭那偉大的心靈感染了玩世不恭的白瑞德。使他明白,原來世界上還有另一種人和另一種生活。
對(duì)于白瑞德,我很欣賞他對(duì)思嘉的那份堅(jiān)持,雖然最終達(dá)到了他的目的,可是他卻累了,因?yàn)殚L(zhǎng)期以來一廂情愿的付出而累了。每個(gè)人的生命中都有一根細(xì)線,它連結(jié)著肉體和靈魂。有的人耽于肉體的生活,而忽視了靈魂的提升。他們找不到那根細(xì)線;有人專注于靈魂的超度而不需要那根細(xì)線;而世人大多既不愿委屈了肉體,又希望靈魂有所歸依,細(xì)線是一個(gè)人的生命熱情所在,且每一個(gè)人的生命熱情有所不同。媚蘭是最能觸動(dòng)瑞德細(xì)線的那個(gè)人。他渴望從墮落走向拯救,走向高尚美好的生活。
郝思嘉的三次婚姻沒有一次是出于真心,是瑞德的付出,使找到了真愛。而梅蘭總是在包容不能干的衛(wèi)希禮,即使在死前也祝思嘉要好好的照顧他。生動(dòng)的人物形象使人蕩氣回腸?!讹h》不愧是令世人感慨的世界名著!
閱讀名著的心得篇十
《哈姆萊特》講的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事。悲劇雖然取材于丹麥歷史,但是深刻地揭露了封建社會(huì)宮廷內(nèi)部的腐化和墮落的尖銳的斗爭(zhēng)。哈姆萊特替父報(bào)仇,殺死他的叔父,他自己也被叔父暗算,在與雷歐提斯的決斗中中毒劍身亡。這場(chǎng)發(fā)生在宮闈之中的沖突,不僅是家庭的悲劇,而且是皇宮、國(guó)家的悲劇。哈姆萊特最終未能實(shí)現(xiàn)他重整乾坤的愿望,臨終前把王國(guó)交給了挪威王子福丁布拉斯。
2、《簡(jiǎn)·愛》。
《簡(jiǎn)·愛》(janeeyre)是十九世紀(jì)英國(guó)的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,曾震驚文壇,轟動(dòng)一時(shí),至今歷經(jīng)百年之久而長(zhǎng)盛不衰?!逗?jiǎn)·愛》是一部帶有自傳性質(zhì)的文學(xué)作品,是作者夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”。它描述了女主人公簡(jiǎn)·愛敢于和世俗抗?fàn)?,勇敢地追求自身尊?yán)和愛情的感人故事,使無數(shù)人深受影響,特別是追求獨(dú)立、平等和尊嚴(yán)的女性朋友,更是把它當(dāng)作自己的良師益友。
3、《呼嘯山莊》。
《呼嘯山莊》是英國(guó)文學(xué)的“勃朗特三姐妹”之一的艾米莉·勃朗特的代表作。書中講述了一個(gè)浪漫糾結(jié)的愛情復(fù)仇故事?!逗魢[山莊》通過這樣一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、驚心動(dòng)魄的愛情悲劇,向世人展示了一幅畸形社會(huì)的生活畫卷,勾勒出了在這個(gè)畸形社會(huì)下扭曲了的人性的恐怖?!逗魢[山莊》是一部偉大的文學(xué)作品,被譽(yù)為“最奇特的小說”。
4、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。
《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》描寫小頑童哈克遇到逃離主人的小黑奴吉姆,兩人為了躲避一場(chǎng)殺人誤會(huì),乘坐一條小木筏沿著密西西比河順流而下,碰到了各種有趣的遭遇。其中最緊張刺激的一段,是哈克拆穿騙子「國(guó)王」欺騙三姐妹家產(chǎn)的騙局,結(jié)果被壞蛋窮追不舍。而哈克為了應(yīng)否協(xié)助黑奴逃亡也時(shí)常內(nèi)心交戰(zhàn),終於在輾轉(zhuǎn)發(fā)展下有了一個(gè)完滿的收?qǐng)??!豆素惱べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》可以說是一幅杰出的美國(guó)社會(huì)生活風(fēng)物圖。馬克·吐溫以幽默的文筆,再現(xiàn)出自己早年在南方的所見所聞,把自己生活經(jīng)歷的渾金璞玉雕琢成精美的文學(xué)珍品。馬克·吐溫卓爾不群之處在于他通過描寫具體的、局部的人與事,反映出人類普遍的思想狀況。
5、《紅與黑》。
小說《紅與黑》被譽(yù)為歐洲現(xiàn)實(shí)主義批判文學(xué),發(fā)表時(shí)引起了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的極大轟動(dòng)。書中言辭犀利,內(nèi)容深刻,發(fā)人深省,情節(jié)跌宕起伏,雖以主人公于連的兩段愛情故事為主要線索,實(shí)質(zhì)上卻是一部“政治小說”。本書于入選“中國(guó)讀者理想藏書”書目。1986年法國(guó)《讀書》雜志將其推薦為個(gè)人理想藏書之一。
6、《包法利夫人》。
《包法利夫人》是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義小說家福樓拜的代表作。它講述的是一個(gè)受過貴族化教育的農(nóng)家女愛瑪?shù)墓适隆K撇黄甬?dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的丈夫包法利,夢(mèng)想著傳奇式的愛情??墒撬膬啥韧登榉堑珱]有給她帶來幸福,卻使她自己成為高利貸者盤剝的對(duì)象。最后她積債如山,走投無路,只好服毒自盡。福樓拜以貌似冷漠的態(tài)度,非常“客觀”地揭示了釀成這一悲劇的前因后果,陳述了社會(huì)所不能推卸的責(zé)任。
7、《巴黎圣母院》。
法國(guó)浪漫主義作家雨果的《巴黎圣母院》是一部不可不讀的浪漫主義流派作品,小說的情節(jié)曲折離奇,緊張生動(dòng),變幻莫測(cè),富有戲劇性和傳奇色彩。是法國(guó)文學(xué)極具代表性的巨作,它極具藝術(shù)色彩,以四百多年前法王路易十一統(tǒng)治時(shí)期的歷史為背景,真實(shí)的展現(xiàn)了宮廷與教會(huì)的陰暗勾當(dāng),小說與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差,刺激著每一位讀者的感官。當(dāng)之無愧的登上了世界十大文學(xué)名著的寶座。
8、《罪與罰》。
《罪與罰》敘述貧窮的法科大學(xué)生拉斯柯尼科夫殺害了一個(gè)放高利貸的老太婆,起初他覺得“殺死這百無一用、象虱子一般的老太婆”算不了犯罪,后來受到“良心”譴責(zé),陷于半瘋狂的痛苦中。他遇到醉漢馬美拉多夫的女兒索尼婭,得知她為了維持一家的生活,竟走了街頭賣_。她那種以自我犧牲來解救人類苦難的思想,感到了拉斯柯尼科夫。于是他去官府自首,并走向“新生”?!蹲锱c罰》的問世,給作者帶來空前的聲譽(yù),因?yàn)樗亲髡咦罡挥谏鐣?huì)歷史涵義的一部社會(huì)哲理小說。在小說中,作者把緊張、驚險(xiǎn)的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活的廣闊畫面、社會(huì)倫理道德問題有機(jī)地結(jié)合在一起,反映出農(nóng)奴制改革以后,資本主義的發(fā)展在俄國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)方面、特別是思想道德方面所引起的急劇變化。
9、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》被譽(yù)為“世界上最偉大的小說”之一,小說發(fā)表于1865年,一經(jīng)問世,便引起了極大的反響,“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”這個(gè)問題在當(dāng)時(shí)社會(huì)一直是個(gè)熱點(diǎn)話題,托爾斯泰通過大面積的人物、心理活動(dòng)、真實(shí)場(chǎng)景以及故事情節(jié)的描寫,真實(shí)的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和生活場(chǎng)景。強(qiáng)場(chǎng)面之浩大,卻又細(xì)致入微,思路清晰也簡(jiǎn)明扼要,無論從文學(xué)和影響力來講都是值得一讀的佳作。
10、《安娜·卡列尼娜》。
《安娜·卡列尼娜》是俄國(guó)大作家列夫·托爾斯泰的代表作,書中的主人公安娜·卡列尼娜是俄羅斯文學(xué)中最動(dòng)人的婦女形象之一,也是世界文學(xué)美豐滿的女性形象之一。小說由兩條平行的線索構(gòu)成:一條是安娜追求愛情幸福的悲劇,她根本不愛了無生氣的官僚丈夫卡列寧,而與風(fēng)流倜儻的年輕軍官伏倫斯基一見鐘情和他離家出走,因此遭到上流社會(huì)的鄙棄,后與伏倫斯基出現(xiàn)感情危機(jī),最終徹底絕望而臥軌自殺。這里揭露了19世紀(jì)俄國(guó)上流社會(huì)的虛偽、冷酷和腐朽;另一條是外省地主列文經(jīng)歷種種波折終于和所愛的貴族小姐吉娣建立了幸福的家庭,以及他面臨農(nóng)村破產(chǎn)而進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革。
讀書計(jì)劃范文。
讀書就意味著教育,教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提,并且是整個(gè)教育的前提,教師愛好的讀書人格能夠感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長(zhǎng),經(jīng)過讀書活動(dòng)讓自我能學(xué)會(huì)享受閱讀,把讀書活動(dòng)融入到自我的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合自我的實(shí)際情景,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
經(jīng)過讀書鍛煉思維本事和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考本事,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;經(jīng)過閱讀經(jīng)典書目,豐富人生,經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自我的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
二、讀書目標(biāo)。
豐富精神內(nèi)涵,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
三、讀書范圍。
利用空閑時(shí)間,進(jìn)取開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,不斷提高理論水平,所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書目:
1、《給教師的提議》蘇霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《決定孩子命運(yùn)》。
4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》。
5、《修優(yōu)美師德做陽光教師》、
6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》。
四、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好摘錄和心得體會(huì)。讓讀書成為自我的自覺行動(dòng)。2.把讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與解放思想相結(jié)合,不斷提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。
讀名著書籍的好處有哪些。
第一、可以開闊人們的眼界。閱讀什么樣的書籍能夠有效的開闊人們的眼界,這要取決于你的想法和意識(shí)。盡管名著類的書籍不一定屬于百科知識(shí)類的著作,但是這類作品能夠從某種程度上可以開闊人們的眼界。
第二、可以豐富人們的知識(shí)。這些著作能夠稱之為名著,一定有著內(nèi)在的原因。很多名著在豐富人類知識(shí)方面還是起到了不小的作用。即使如一本不太厚的文學(xué)作品,讀者不是在讀文本上的一排排字,而是從中獲得一些有用的知識(shí),如地理、歷史、人物生平,以及生活經(jīng)驗(yàn)等等。
第三、提高人們的理解能力。人們?cè)鯓硬拍苡行У奶岣呃斫饽芰δ?這個(gè)問題在古今中外不知道出現(xiàn)過多少次。一本經(jīng)典的著作能夠通過深入淺出的方式來幫助讀者理解一些事物的現(xiàn)象和人生哲理。
第四、培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)。讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。而閱讀流行文學(xué)的好處是能掌握社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài),掌握社會(huì)發(fā)展的方向。不過重要的是要懂得把握什么是真正的經(jīng)典,什么是好的流行?,F(xiàn)代流行的通俗作品雖然讓人感染到時(shí)代的氣息,跟上潮流的步伐,但不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華,可以陶冶思想情操,給人以深沉的思維空間。