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家長(zhǎng)會(huì)感言篇一
20xx年9月27日一早,我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校,今天除了送她上學(xué),還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng),為此,我還特地請(qǐng)了半天假呢。說(shuō)心里話,女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,我對(duì)她的小學(xué)生活充滿了好奇和疑問(wèn)、期待和幻想。
在迫不及待的期待中,活動(dòng)開(kāi)始了,當(dāng)我和家長(zhǎng)們圍在操場(chǎng)周?chē)粗⒆觽兟?tīng)著進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候,我的心情是激動(dòng)的,沒(méi)想到,短短的二十幾天,一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),儼然像受過(guò)訓(xùn)練的小儀仗隊(duì)。
接下來(lái)的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下,小朋友自己做主持人,像模像樣;小朋友表演上學(xué)操,生動(dòng)活潑;臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌,此起彼伏;老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌,聲形并茂;還有全體同學(xué)一起做的體育游戲,輕松有趣……,整個(gè)過(guò)程井然有序,師生配合默契。在這里,我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo)。
在意猶未盡之時(shí),早鍛煉結(jié)束了,開(kāi)始了我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課,這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛(ài)的ppt畫(huà)面,老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn),小朋友們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界,“五官”的英語(yǔ)通過(guò)小火車(chē)型、小蛇型、小組等形式,讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀,在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì),大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中,讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到,女兒在上學(xué)前從沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),而在這短短的二十幾天里,從一開(kāi)始的看不懂,聽(tīng)不懂,不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在的喜歡英語(yǔ),敢說(shuō)英語(yǔ)。在這里,我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法。
接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng),老師善于讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng),發(fā)揮想象力,用一個(gè)字,讓學(xué)生拓展出無(wú)數(shù)的詞組,有同學(xué)用錯(cuò)詞組,老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們;在教拼音時(shí),啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn);另外通過(guò)循序漸進(jìn)的方法,讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文。在這里,我看到了老師的認(rèn)真努力,孜孜不倦。
在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí),班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,通過(guò)許多的事例給家長(zhǎng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教,針對(duì)實(shí)際的指引和開(kāi)導(dǎo)讓我非常的感動(dòng)。讓我真切地感覺(jué)到老師是真心愛(ài)孩子們,真切地想讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)的。
短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng),帶給我太多太多的震撼,我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容,因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí)、驚喜和感動(dòng)。我必須承認(rèn),我已經(jīng)沒(méi)有任何的顧慮和疑惑,在這樣的環(huán)境中,我的孩子一定能好好學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇二
我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了忙里偷閑新校園,面對(duì)和藹可親的同學(xué),寬敞的操場(chǎng),明亮的教室,溫馨的圖書(shū)館,嶄新的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教室,配套齊全的硬件消防設(shè)施,孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)們更是放心。
8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上,認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師的教育方法和理念,受益匪淺,結(jié)合自己的結(jié)語(yǔ),跟大家分享以下幾點(diǎn):
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,爸爸媽媽才不會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該當(dāng)更自我管理,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的.作用。
為孩子全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)獨(dú)立的獨(dú)立學(xué)習(xí)空間,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)地理環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候驚擾盡量不要去打擾他,平時(shí)多陪孩子看書(shū),多給孩子講故事,多和孩子偷懶一些有意義參考價(jià)值的事情。
每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的,孩子的“行”與“不行”,在很大程度取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子,孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì),他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要難以獲得肯定。
同一個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助緩和他的短板,培養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處,適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn),更不能心中預(yù)設(shè)那個(gè)“別人家的完美孩子”,處處對(duì)比,給孩子壓力。
在生活中力所能及的事情讓做成他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),爸爸媽媽引介應(yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚(yú),不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊,自己做決定,不管這個(gè)決定結(jié)果如何,讓爸爸媽媽正確的對(duì)待。極其重要就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。
受傳統(tǒng)文化影響,我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以父母親自居,遇到意見(jiàn)不一致,家長(zhǎng)都是對(duì)的,孩子都是錯(cuò)的。同時(shí),在教育孩子的投資過(guò)程中,我們也直率為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意,美術(shù)班有用,讓他們?nèi)ド?,英語(yǔ)都在學(xué),給他們報(bào)一個(gè)興趣班,鋼琴家很帥氣,讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等,遇到類(lèi)似情況,我們理應(yīng)花點(diǎn)時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,在作為孩子爸爸媽媽父母身份的同時(shí),可以換一種角色,作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)同學(xué),更得心應(yīng)手的和他們相處。
在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代,如何科學(xué)的教育寶寶,培養(yǎng)好我們的下一代,是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師關(guān)心的問(wèn)題,正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”,我們家長(zhǎng)和組織協(xié)調(diào)老師應(yīng)該多多配合,相互理解,我們的著力點(diǎn)都是為了孩子們突破口更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利踏進(jìn)難忘的小學(xué)生活。
家長(zhǎng)會(huì)感言篇三
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,對(duì)我來(lái)說(shuō),最想說(shuō)的就是感謝,幼兒園3年每學(xué)期都有家長(zhǎng)開(kāi)放日,跟這次的一樣,看小朋友在學(xué)校的生活,但只有這次,我感覺(jué)到了陶思辰很大的改變。我沒(méi)想到她會(huì)這么主動(dòng)積極的舉手回答,主動(dòng)和小朋友分享,跟以前完全不一樣,感覺(jué)現(xiàn)在的她很大度,會(huì)享受別人的快樂(lè),所以我很欣慰,我知道這一切都離不開(kāi)老師們的真心付出,回來(lái)后她爸問(wèn)我,我覺(jué)得我的表達(dá)他也體會(huì)不到,下次一定要帶上他一起。
語(yǔ)文課上的非常生動(dòng)有意思,40分鐘我都沒(méi)感覺(jué)就過(guò)去了,而且照顧了所有小朋友的舉手回答;英語(yǔ)課也不錯(cuò),可能是因?yàn)榛顒?dòng)比較多,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,陳老師沒(méi)能提問(wèn)到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是,雖然陶思辰?jīng)]有被提問(wèn)到,很失望,但她還是很快樂(lè)的分享別人的快樂(lè)!說(shuō)實(shí)話,這點(diǎn)超越了我。還有吃飯,我不是親眼看到,我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動(dòng)的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下,盡量讓他們多吃一些,這點(diǎn)其他學(xué)校是做不到的。
雖然我不善表達(dá),但是心里真的是充滿了感激,相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂(lè)健康的長(zhǎng)大,會(huì)帶給家長(zhǎng)更大的驚喜!再次真心的感謝!
今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進(jìn)了校園,跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺(jué)。
路上碰到三三倆倆的同班同學(xué),兒子都會(huì)介紹給我。阮格孚——老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的學(xué)生、杜奕喬——懂的好多知識(shí)。
進(jìn)入教室時(shí),正是早讀時(shí)間。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校,圖文并茂的唐詩(shī)朗讀、兒歌背誦,孩子清脆稚嫩的朗朗讀書(shū)聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機(jī)勃勃。
第一節(jié)課開(kāi)始啦。印象里從沒(méi)想過(guò)枯燥的語(yǔ)文拼音也能如此精彩,毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語(yǔ)言讓孩子的目光始終無(wú)法離開(kāi)。每個(gè)音節(jié)每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)讀給老師聽(tīng)。老師還不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)孩子展開(kāi)他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩??纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I(mǎi)骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯,但很有想象力不是嗎?早前很擔(dān)心兒子好動(dòng)走神的習(xí)慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力,圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂(lè)。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對(duì)坐姿不對(duì)的小朋友,毛老師會(huì)走過(guò)去摸下小朋友的頭,這樣的愛(ài)撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時(shí)候,坐姿不對(duì)或走神時(shí),會(huì)有一支粉筆頭朝我飛來(lái)的。
第二節(jié)是英語(yǔ)課,課文內(nèi)容跟水果有關(guān),老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對(duì)那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識(shí)水果和魔盒競(jìng)猜來(lái)鼓勵(lì)小朋友學(xué)習(xí)。小朋友在有趣的游戲中不自覺(jué)的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著,每次老師錯(cuò)過(guò)他時(shí),他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過(guò)值得表?yè)P(yáng)的是,一直耐心等著老師的提問(wèn)。要知道,他們自昨天就開(kāi)始惦記英語(yǔ)老師的小獎(jiǎng)品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己,好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把。
看完兒子課間操后就去聽(tīng)講座啦。很遺憾沒(méi)有聽(tīng)到數(shù)學(xué)課。不過(guò)回來(lái)時(shí)看到兒子滿臉的驕傲。就知道數(shù)學(xué)課同樣很精彩。
午間看著孩子自己端菜端飯,大口大口的吃著。真是很激動(dòng)。最近兒子在家會(huì)偶爾把自己飯碗收到廚房呢。
從幼兒園到小學(xué),比較晚熟的兒子真沒(méi)讓我少操心。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔(dān)心上課不在狀態(tài),擔(dān)心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾,現(xiàn)在可以放心啦。因?yàn)橛心銈冞@些尊重、體諒、鼓勵(lì)孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表?yè)P(yáng)、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課,自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點(diǎn),孩子你慢慢來(lái)。因?yàn)槟銈兝蠋煹慕虒?dǎo)可以說(shuō)是“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。感謝這堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。
回家路上,一同學(xué)家長(zhǎng)的話讓我特驕傲,“你班的氣氛不要太好哦”!
今天參加了學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),這次的活動(dòng)讓我走進(jìn)了孩子的小學(xué)課堂,看到了語(yǔ)文老師還有英語(yǔ)老師的公開(kāi)課,體會(huì)到老師們講課非常盡責(zé),細(xì)心,語(yǔ)文老師上課的方式還是很好的,孩子們也非常的積極。英語(yǔ)老師教學(xué)中提問(wèn)的方式非常好,用實(shí)物上課既生動(dòng)也能活躍課堂的氣氛。我認(rèn)為這次的開(kāi)放日活動(dòng)辦得非常好,這樣的生動(dòng)的教學(xué)課,有利于孩子的啟發(fā)和進(jìn)步,也有利于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)也看到了孩子們的課間操,真心的不錯(cuò),提高了孩子的體質(zhì)也鍛煉了身體。通過(guò)這次的活動(dòng),學(xué)校讓我們家長(zhǎng)更深一層地了解孩子在學(xué)校的情況,也讓我知道老師們的辛苦,在這里我說(shuō)一聲:謝謝老師,你們辛苦了??!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇四
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的'一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇五
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,本次的家長(zhǎng)會(huì)給了我不一樣的感受,我想最重要的原因應(yīng)該是這次的家長(zhǎng)會(huì)我班上所有學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。這次的會(huì)議真是家長(zhǎng)聚集最全的一次,往??偸菚?huì)少那么七八個(gè),讓我會(huì)議不好展開(kāi)。但是今天的會(huì)議倒是給了我很大的驚喜。
在會(huì)議進(jìn)展中,家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的在聽(tīng),這讓我很開(kāi)心。現(xiàn)在的這個(gè)階段是學(xué)生最重要的階段,學(xué)生們?cè)缫堰M(jìn)入初三了,所以家長(zhǎng)們都能來(lái)就證明是對(duì)他們孩子的學(xué)習(xí)的重視。在會(huì)上,有很多的家長(zhǎng)都提出了一些很好的建議,讓我覺(jué)得可借鑒起來(lái)。這群家長(zhǎng)都是很遵守紀(jì)律的人,過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)人的手機(jī)響起來(lái),是真的認(rèn)真看我的通知了,也說(shuō)明他們很尊重我。
開(kāi)展本次的家長(zhǎng)會(huì),我的目的是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。同樣也是我希望家長(zhǎng)可以更好地配合我去管理初三的這群學(xué)生。當(dāng)然,我也在會(huì)上向家長(zhǎng)提出意見(jiàn),比如我從學(xué)生那了解到,有些家長(zhǎng)是近乎逼迫孩子學(xué)習(xí)的,這樣是不行的,因?yàn)楹⒆赢?dāng)前是處于青春期的階段,性格上有些叛逆,家長(zhǎng)主要是多給一些關(guān)注和關(guān)心就好,過(guò)度的逼迫只會(huì)引起不好的影響。這是有例子的,我上一屆帶的初三學(xué)生中,就有學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)逼得太緊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)到后面急速下降,那么對(duì)于這一屆學(xué)生,我為了避免出現(xiàn)這種情況,所以我提早的展開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)告誡家長(zhǎng)們,初三了,對(duì)于自己的孩子的學(xué)習(xí),一定不能太逼緊了,不然只會(huì)有反效果。
令我更高興的是我們班有些很優(yōu)秀的家長(zhǎng)竟然主動(dòng)上臺(tái)談?wù)勊齻兊募彝ソ逃牡?,把心得分享給大家。我在聽(tīng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)真的是很理性的人,對(duì)孩子的教育松弛有度,所以他們的孩子的成績(jī)從上學(xué)以來(lái)就很好。我也因此明白家庭對(duì)孩子的教育很重要,尤其現(xiàn)在初三正是需要引導(dǎo)的階段,更需要家長(zhǎng)去陪伴和正確的教育。
本次開(kāi)展的家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,對(duì)各個(gè)家庭也有些了解,更讓我相信與家長(zhǎng)良好溝通是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的。通過(guò)本次會(huì)議,我也看到有很多的家長(zhǎng)也開(kāi)始反省自己的錯(cuò)誤,開(kāi)始去改正,這是個(gè)很好的現(xiàn)象,對(duì)他們的孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有利的。以后我也會(huì)多抽出時(shí)間開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)保持有效的溝通,這樣能夠改善父母對(duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)會(huì)感言篇六
二年級(jí)的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,經(jīng)過(guò)各位老師的辛苦教育,在20xx年的5月7日晚上學(xué)校組織了年級(jí)家長(zhǎng)討論班級(jí)會(huì)議,聽(tīng)取各位老師們的學(xué)習(xí)介紹讓我們做家長(zhǎng)的非常感謝老師的辛苦和付出的心血,為了孩子老師提供了很多創(chuàng)新和針對(duì)性的.教學(xué)方法很符合孩子的學(xué)習(xí),教育離不開(kāi)老師在家里的時(shí)候我們也同樣感覺(jué)教育孩子不是那么容易的事但是在家長(zhǎng)會(huì)議當(dāng)中老師能夠把每個(gè)孩子的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)都能很好的讓孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處這是教育的關(guān)鍵,什么是因材施教,在家長(zhǎng)會(huì)上根據(jù)老師的解說(shuō)頓時(shí)讓我領(lǐng)悟到了不少,關(guān)鍵還要用三點(diǎn)來(lái)說(shuō):
一、抓作業(yè);
二、抓態(tài)度;
三、抓技能。
這三點(diǎn)是我們家長(zhǎng)和老師共同努力的目標(biāo),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中以后家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),為了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們一起努力讓21班的全體同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)考出好成績(jī),加油!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇七
建立平等和諧的親子關(guān)系,是家庭教育成功的必備條件。家長(zhǎng)應(yīng)該放下做父母的架子,和孩子打成一片;尊重孩子的人格,引導(dǎo)孩子正確交友;遇到麻煩時(shí),學(xué)會(huì)較好地處理問(wèn)題;營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,有利于孩子健康成長(zhǎng)。
因此,女兒一出生,我不但成了女兒的第一任老師,還是女兒的第一個(gè)朋友。自小到大,我和女兒幾乎無(wú)話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒,我每天接送她。一路上,我們娘兒倆有說(shuō)有笑,常引得路人注目。女兒快樂(lè)地說(shuō)著班里發(fā)生的種種趣事;有時(shí)看見(jiàn)路上的花草樹(shù)木有些異樣,女兒要去看個(gè)究竟,探個(gè)明白,我就和她一起,直到弄明原委。有時(shí),和女兒一起邊走邊背書(shū),或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文,或是唐詩(shī)宋詞、名家散文,快樂(lè)中訓(xùn)練了她的記憶力。女兒也成了班里背書(shū)最快最好的學(xué)生,無(wú)形中節(jié)省了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間,達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
到了高年級(jí),孩子開(kāi)始有了所謂的秘密,也學(xué)著同學(xué)的樣子買(mǎi)個(gè)帶鎖的日記本記日記,還鄭重地對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)辉S偷看!”我樂(lè)了:“誰(shuí)會(huì)去看,你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過(guò),你的小秘密說(shuō)不定也是媽媽小時(shí)候的秘密呢?!迸畠阂活^扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來(lái)。我開(kāi)心地笑了:女兒長(zhǎng)大了!我一直認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法,允許孩子保留自己的小秘密,是對(duì)孩子人格的起碼尊重。其實(shí),家長(zhǎng)只要和孩子成了朋友,在你面前,孩子還有什么秘密可言!
要是有一陣子,我忙得顧不上女兒,女兒常會(huì)主動(dòng)找我:“媽媽?zhuān)覀兡懿荒芰牧?。”這時(shí)候,我就盡量放下手中的事情,也不去問(wèn)她的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有,娘兒倆或在沙發(fā)上歪著,或在床上躺著,天南地北,大侃特侃起來(lái)。侃得興起,手舞足蹈,一起哈哈傻笑;煩惱時(shí),一起嘆氣,做做鬼臉,自我解嘲。說(shuō)實(shí)在的,每次侃完,女兒看起來(lái)放松了,我的身心也倍感輕松,好像回到了童年。
其實(shí),我和女兒之間也有過(guò)一段不堪回首的經(jīng)歷:那是在女兒四五年級(jí)期間,我的老父親身患絕癥。每天面對(duì)辛苦了一輩子、老了又遭受病痛折磨的父親,作為唯一的女兒,要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照顧自己的家庭。一到了晚上,就覺(jué)得筋疲力盡,一句話也不想說(shuō)。但幼小女兒不懂這些,依舊希望媽媽像以前一樣帶她。而這時(shí)的我焦躁不已,很少有好語(yǔ)氣對(duì)她。尤其是看見(jiàn)她的成績(jī)?cè)谝淮未蔚幕?,更是怒不可遏,甚至用起了體罰。但女兒的成績(jī)依舊不見(jiàn)好轉(zhuǎn),和我講話時(shí)也開(kāi)始“敵對(duì)”起來(lái)。父親去世后,,當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí),卻發(fā)現(xiàn):女兒雖然懂事了許多,但我們之間有了很大的隔閡。我苦悶過(guò),深深地反思自己。在幾次小摩擦后,主動(dòng)向女兒道歉,同時(shí)也把自己的痛苦告訴她,取得她的諒解,慢慢地緩和我們之間緊張的關(guān)系。那可真是一段艱苦的心路歷程?。?/p>
轉(zhuǎn)眼間,女兒上中學(xué)了,我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn):女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌,不到一年的時(shí)間,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極參加,連連獲獎(jiǎng);成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名;每天自信滿滿,快樂(lè)地來(lái)往于學(xué)校與家庭之間。雖然母女之間仍舊會(huì)有摩擦發(fā)生,可那不過(guò)是我們開(kāi)心生活中的小插曲,不多會(huì)兒,便會(huì)煙消云散了。曾經(jīng)有位媽媽和我說(shuō):“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說(shuō),那是她還小,再大點(diǎn)就和你沒(méi)話了?!蔽液茏孕诺馗嬖V她:“不會(huì)的,我會(huì)始終讓孩子感覺(jué)到媽媽是她最好的朋友,她是小學(xué)生,我就小學(xué)生的語(yǔ)言和思維和她交流;上中學(xué)了,我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代,只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了?!?/p>
試想想:我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽?zhuān)晌覀円苍?jīng)是爸爸媽媽的孩子。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,希望爸爸媽媽怎樣和我們相處;希望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的幫助;希望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解;尤其希望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽鼓勵(lì)話語(yǔ),而不是劈頭蓋臉的痛斥,甚至責(zé)打!同樣,我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢?更何況,現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女,同齡的朋友比我們那時(shí)少得多,所以更需要我們這樣的大朋友。在他困惑迷茫時(shí),引導(dǎo)他走出困境;在他成功開(kāi)心時(shí),一起分享快樂(lè)!
下面,我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事,和各位分享:
那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久,接孩子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)女兒不大對(duì)勁,也不想多說(shuō)話,很困倦的樣子?;氐郊依铮覇?wèn)她怎么了,孩子懶懶地說(shuō):“媽媽?zhuān)医裉煜朐琰c(diǎn)吃飯睡覺(jué),可以啵?我好困?!?/p>
“那怎么不行呢,寶貝?!蔽亿s緊做好飯。吃飯時(shí)問(wèn)她:“寶貝,今天是不是有什么事讓你不高興呀?”
女兒哭喪著小臉:“我想爸爸了,爸爸什么時(shí)候回家呀?”
“爸爸出差不是昨天才走的嘛,過(guò)兩天就回來(lái)了。”
“可我就是想爸爸了?!闭f(shuō)著,眼淚就像要掉下來(lái)。
這時(shí)我心想:今天肯定是遇到不高興的事了,既然孩子這會(huì)兒不想說(shuō),就先別勉強(qiáng)她,先依著她。孩子很快地吃了幾口飯,洗了洗,上床就睡著了。第二天一早,女兒一掃昨晚的無(wú)精打采,在飯桌上又開(kāi)始有說(shuō)有笑了。趁她興致高時(shí),我不經(jīng)意地問(wèn)了一句:“怎么樣,又精神了,還想爸爸嘛?昨天是不是有什么事呀?”女兒有點(diǎn)委屈地說(shuō)“媽媽?zhuān)易蛱熘形鐩](méi)睡好?!?/p>
“哦,為什么呀?你在幼兒園不是一向午睡很好嘛?!?/p>
“這好幾天中午,xxx不好好睡覺(jué),還打攪我睡覺(jué),我昨天一點(diǎn)都沒(méi)睡著,所以我沒(méi)精神?!?/p>
“噢,是這樣啊。那你告訴老師沒(méi)有?”
“沒(méi)有,xxx是班長(zhǎng),可厲害了,經(jīng)常欺負(fù)小朋友,我怕她找我事?!?/p>
“寶貝,別怕,有媽媽呢,這樣吧,你今天呢把這件事告訴老師,讓老師把你們的床鋪調(diào)開(kāi),不就行了?!?/p>
“那老師不相信我,不給我調(diào),怎么辦?”女兒看著我不自信地問(wèn)。
“沒(méi)關(guān)系,老師不給你調(diào),媽媽就去找老師,好嗎?”
“那行,我先試試吧?!迸畠旱讱獠蛔愕卮饝?yīng)下來(lái)。
到了幼兒園,女兒突然從門(mén)里折回來(lái)問(wèn):“媽媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”
“好啊,問(wèn)吧?!蔽野衍?chē)子扎好,上去握住她的小手。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁雌渌∨笥言谟變簣@有事,都是他們的媽媽去找老師說(shuō),我有事要自己去說(shuō)呢?”說(shuō)著,委屈又上來(lái)了。
我趕緊拍拍她:“寶貝,不是媽媽不愛(ài)你,而是因?yàn)閶寢屘珢?ài)你了,才這樣做。你想啊,你是不是要長(zhǎng)大啊。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,我繼續(xù)說(shuō):“你長(zhǎng)大了,要離開(kāi)媽媽?zhuān)侥菚r(shí),你遇到事情找不到媽媽怎么辦?,F(xiàn)在你還小,媽媽先教你怎么樣解決問(wèn)題,到你長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)處理問(wèn)題了,就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開(kāi)媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了,對(duì)不對(duì)?”女兒又問(wèn):“那老師不理我怎么辦?”
“怎么可能呢?寶貝,老師一直都很喜歡你,另外,媽媽不是說(shuō)了,倘若老師不聽(tīng),媽媽再去找老師。你先學(xué)著自己解決,好嗎?”
“那好吧?!迸畠恨D(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園。我也忐忑不安地過(guò)了一天。下午,我早早地來(lái)到幼兒園,女兒像小燕子一樣飛過(guò)來(lái)。我一看,妥了,沒(méi)事了。果然,女兒嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉炖蠋煱盐液蛒xx的床鋪調(diào)開(kāi)了,我不是在班里告訴老師的,我是在老師帶我去上廁所時(shí),告訴老師的,xxx不知道?!?/p>
“噢,我的寶貝,你真棒,處理的真好,媽媽要好好獎(jiǎng)勵(lì)你,說(shuō)吧,想做什么?”
“太好了?!迸畠耗樕戏殴?,興奮地說(shuō):“媽媽?zhuān)乙嫌螛?lè)場(chǎng),我今天中午睡好了,可不可以多玩一會(huì)兒?”
“那有什么不可以,走吧?!?/p>
從此,女兒嘗到了甜頭,遇到麻煩,在尋求幫助時(shí)盡量去自己解決。我也和她一起出點(diǎn)子,怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的孩子相處,保護(hù)好自己的同時(shí),又能盡可能地與人和睦相處。
家長(zhǎng)會(huì)感言篇八
今天xxxx路小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級(jí)的家長(zhǎng)講座,說(shuō)的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的,大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的,一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念,做好孩子的表帥,孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),我們不能一概責(zé)罵,孩子也需要理解,大人都會(huì)犯錯(cuò),更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們,還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí),首先是要查找出原因,是有意還是無(wú)意。尊重是前提,當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù),只是評(píng)批要適量而止,多想想他們還是孩子,要是他們能完全辨清是與非,那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康,不但是身體,還有他們的心,如果孩子的心不健康,那他是不會(huì)成功的,別讓他們走進(jìn)誤區(qū),哪個(gè)父母不望子成龍,如果他們對(duì)社會(huì)不利,那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想,才會(huì)收獲一種良好的行為,實(shí)行了好的教育方法,才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了,有時(shí)我們必須放下手中的活,去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好,只是他們的步伐不同,路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅,只是每個(gè)孩子各望,我們的生命在孩子們身上延續(xù),誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái),那么我們必須付出辛勞,孩子成功與否,只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。
專(zhuān)家講座完畢,我們回到各班教室,由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)?yán)蠋煟蛭覀兘榻B了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,三位老師都很有耐心,希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下,孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺(jué)得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的',給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái),我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀,她們的言行舉止,知識(shí)與教學(xué)方法,家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(zhǎng)會(huì)感言篇九
尊敬的兩位教師:
您好!
今日參加了家長(zhǎng)會(huì),感受頗深,也感覺(jué)到內(nèi)心慚愧,雖然我們?cè)谡J(rèn)真工作,可是無(wú)形中卻疏忽了對(duì)孩子的教育及引導(dǎo)。在聽(tīng)了你們一番話以后,對(duì)照自我日常的行為,感覺(jué)確實(shí)羞愧。
自5月10日上饒市五小事件以后,作為家長(zhǎng),深感家庭教育的重要性,在家長(zhǎng)會(huì)上周教師也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)之心需要多多溝通,對(duì)于這點(diǎn)我十分認(rèn)可,也會(huì)努力去做。作為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng),我也一向致力于家長(zhǎng)之間的溝通,可是有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵?,無(wú)法做的太好。我期望今后能夠在家委會(huì)的推動(dòng)下,更多的家長(zhǎng)都相互溝通,建立起良好的朋友關(guān)系,這對(duì)孩子的發(fā)展也會(huì)有極大的幫忙。正所謂集思廣益,每個(gè)家長(zhǎng)都有自我好的方法,大家多溝通多交流,那就會(huì)產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴,使每個(gè)家長(zhǎng)都獲益。
這句話給我的感觸是觸動(dòng)了心弦的,因?yàn)檫@句話我聽(tīng)過(guò)很多次,可是從來(lái)沒(méi)有像今日劉教師說(shuō)的體會(huì)那么深刻。我的小孩——桑圣凱是一個(gè)比較磨蹭、動(dòng)作緩慢的孩子,而我的性格又比較急躁,孩子從小到大,我基本上是罵的多,夸的少,關(guān)于這點(diǎn),我的愛(ài)人以及我的父母都和我說(shuō)了許多次,可是我每次都難以控制自我。看到我孩子每次那種既想努力快速把事情做完,可是又會(huì)磨蹭的感覺(jué),我心中真是百感交集。今日聽(tīng)了周教師的道理及方法以后,我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),仿佛在那一刻,意外的發(fā)現(xiàn)原先孩子還能這樣夸。其實(shí)自我反思自我,在小時(shí)候,自我犯錯(cuò),我父母總批評(píng)我的時(shí)候,我的心境也是壓抑和不愉快的,這種心境也會(huì)帶入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以,很感激劉教師,能夠讓我有所悟、有所思、有所得,至少能幫忙我盡可能的改善自我的方法。
經(jīng)過(guò)那篇《一個(gè)黑黑、黑黑的故事》,劉教師的教學(xué)方法讓我驚訝,尤其是講到“一段”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候,聽(tīng)聞?dòng)幸粋€(gè)孩子居然能說(shuō)出“一段完美的人生”,我真的感覺(jué)匪夷所思。還有一個(gè)孩子說(shuō)每句話的結(jié)尾是第二句話的開(kāi)頭,而這個(gè)頂真的修辭方法是初中才會(huì)提出的,我瞬間感覺(jué)到原先一年級(jí)的孩子還能這么出色?;叵肫鹱晕胰粘T谂愫⒆娱喿x的時(shí)候,說(shuō)心里話很多時(shí)候是以完成任務(wù)為主,孩子只是機(jī)械的讀完書(shū),我很難得引導(dǎo)他對(duì)文章的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析,這就好比有那么多的營(yíng)養(yǎng)品,我只是讓孩子解決了基本的溫飽問(wèn)題。這讓我感覺(jué)十分羞愧和諷刺,我真的太缺乏對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)了。
說(shuō)心里話,對(duì)海讀班我是十分支持的,對(duì)劉教師的任務(wù)我也是十分認(rèn)真的完成,可是我感覺(jué)自我的方法確實(shí)比較差,聽(tīng)到劉教師引導(dǎo)自我的女兒讀《人民日?qǐng)?bào)》并采取尋找“胡錦濤”的方法的時(shí)候,我真想來(lái)一句,這也行。確實(shí),劉教師的方法真的比較震撼,可是細(xì)細(xì)品味又確實(shí)有效,而這又恰恰是我們既缺乏又需要學(xué)習(xí)的,我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
1、多傳授教學(xué)方法。
請(qǐng)周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法,說(shuō)實(shí)在的,這些方法是家長(zhǎng)所缺乏的,可是又是對(duì)孩子十分重要的。請(qǐng)兩位教師能夠組織些文字,經(jīng)過(guò)班級(jí)群等方式逐步推廣給家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)也能夠比較好的學(xué)習(xí)及配合。
2、多給家長(zhǎng)布置一些思考題。
孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)是為了鞏固,家長(zhǎng)思考是為了更好的反思自我,改正自我教育孩子的不良習(xí)慣并樹(shù)立正確科學(xué)的家庭教育觀念。
3、多組織家校共建拓展活動(dòng)。
拓展活動(dòng)是十分重要的,對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都十分有意義,學(xué)習(xí)的目的就是能更好的認(rèn)識(shí)生活,認(rèn)識(shí)社會(huì)。當(dāng)然這種擴(kuò)展活動(dòng)需要組織,比較費(fèi)心,可是卻有無(wú)法替代的作用和意義,可是家委會(huì)必須大力支持。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)建立共贏。
對(duì)于優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng),能夠提議她們多分享自我的教育方法和心得。對(duì)于表現(xiàn)較差孩子的家長(zhǎng),也能夠激勵(lì)她們改善自我的教育方法,逐步實(shí)現(xiàn)共贏的局面。
五、結(jié)束語(yǔ)。
今日的家長(zhǎng)會(huì),讓我深有體會(huì),其實(shí)還有很多想表達(dá),可是以上是我內(nèi)心中最強(qiáng)烈最直接的想法,期望能夠完成自我提議并布置的作業(yè),我給自我打一個(gè)及格分,期望未來(lái)我能做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),也請(qǐng)兩位教師多提議、多引導(dǎo)、多幫忙我及我的孩子,最終深深的鞠一躬,向兩位教師說(shuō)一聲,教師,你們辛苦了,多保重身體。
此致
敬禮!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇十
隨著時(shí)間的流逝,兒子一天天的長(zhǎng)大,漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜,從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之煩惱而來(lái),如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”,平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活。
很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì),先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程,首先美術(shù)音樂(lè)老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力。意義重大,必須引起足夠的重視。
鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,“因材施教”,鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式,只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。
后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析,提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題,悉記于心,不作贅述。
佛家講究的是“醍醐灌頂”,所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。
平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多,但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè),就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō),可以好為人師,若想為人師,必須自己總結(jié)積累提煉,這樣提煉出來(lái)的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,他們會(huì)記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有,對(duì)孩子的磨練必須有。
平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤,于是就看著覺(jué)得非常不對(duì),開(kāi)始變得焦慮急躁,所說(shuō)教的也開(kāi)始升級(jí)為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己,我們?cè)谶吷虾煤每粗押藐P(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。
放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道,漫長(zhǎng)的20公里,他一直要沖在最前面,一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講,其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。
這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程,我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。
很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)?!?/p>
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家長(zhǎng)會(huì)感言篇十一
三、抓技能。
這三點(diǎn)是我們家長(zhǎng)和老師共同努力的目標(biāo),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中以后家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),為了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們一起努力讓201班的全體同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)考出好成績(jī),加油!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇十二
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,或者他心里也會(huì)不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)感言篇十三
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)201x下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言篇十四
三(6)班的主題班會(huì),資料豐富,形式多樣,既有詩(shī)詞朗讀,又有武術(shù)表演,同經(jīng)過(guò)dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,以及各種活動(dòng)資料的精彩回放,讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種簡(jiǎn)便愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁教師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的,就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣,無(wú)所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳教師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、本事三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),突出了賞識(shí)教育的.理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)本事的培養(yǎng),到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,由于這種大的變化,讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,然而經(jīng)過(guò)梁教師的解說(shuō),使家長(zhǎng)們心理有了底,同明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,看得出梁教師教學(xué)理念十分明確,這讓我們家長(zhǎng)十分放心。
徐教師話語(yǔ)雖然不多,但做為家長(zhǎng)我們能夠感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛(ài)心……。
整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功,收到了極好的效果,可見(jiàn)各位教師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,袁教師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)教師們的辛勤工作表示深深地謝意!