工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案

方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案篇一

____________（學(xué)生家長）:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》之規(guī)定，你的被監(jiān)護人＿＿＿＿＿（學(xué)生）已到入學(xué)年齡，應(yīng)當入學(xué)接受義務(wù)教育，請你接到通知后，于2013年 6月17日送被監(jiān)護人＿＿＿＿＿（學(xué)生）到孟張莊小學(xué)報到入學(xué)。

孟張莊小學(xué)校長：王艷紅

2013年6月17日

學(xué)生入學(xué)通知書送達回證

送回字[2013]第1號

送達文書名稱及文號：義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)通知書（義入通字

[2013]第1號）

受送達人：__________（學(xué)生家長）

工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案篇二

為創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)機制，充分利用學(xué)科帶頭人資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，促進我市城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)的均衡發(fā)展，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，特制訂《仙桃市初中、小學(xué)學(xué)科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作實施方案》。

一、指導(dǎo)思想及工作目標

以國家和省關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神為指導(dǎo)，以全面推進農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革為導(dǎo)向，以“學(xué)科帶頭人示范和引領(lǐng)”為主題，以“課堂教學(xué)研究與改革”為核心，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的資源優(yōu)勢，深入開展學(xué)科帶頭人“下鄉(xiāng)指導(dǎo)”工作，在全體農(nóng)村教師中大興學(xué)習(xí)和教研之風(fēng)，激勵廣大農(nóng)村教師更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，努力促進我市農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、工作內(nèi)容

1.引領(lǐng)精神提升。學(xué)科帶頭人要大力弘揚奉獻精神，要樹立榜樣，在下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作中，釋放潛能，挑戰(zhàn)自我，抓住機遇，敢于爭先，為全市農(nóng)村中小學(xué)教師提供重要的職業(yè)道德引領(lǐng)和精神支持。

2.引領(lǐng)觀念更新。學(xué)科帶頭人要敢于創(chuàng)新，要立足時代的新發(fā)展、社會的新變化、教育教學(xué)實踐的新課題，瞄準教育教學(xué)改革的學(xué)術(shù)前沿，拓寬認識視野，拓展思維空間，在指導(dǎo)教育教學(xué)的過程中，幫助廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

(1)做好教學(xué)引領(lǐng)。開展備課、說課、講課和議課活動。備課，即認真組織或參與當?shù)貙W(xué)校的集體備課，提高備課質(zhì)量;說課，即指導(dǎo)教師闡述對課標和教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方式方法和教學(xué)手段的運用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等等;講課，即通過聽課和示范教學(xué)，指導(dǎo)農(nóng)村教師鍛煉基本的教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念和知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)和教學(xué)實驗操作等;議課，即針對課例，組織好觀課和討論活動，研究探索高效課堂的教學(xué)策略。

(2)做好教研引領(lǐng)。以“課例研修”為主要的“抓手”，組織和指導(dǎo)學(xué)校的教研活動。在課例研修中把握好如下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是確定課例研修主題，即結(jié)合教學(xué)中的熱點、難點和突出的問題，提出研修主題;二是做好課前研修準備，即召開課前會議，布置教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計;三是進行課堂教學(xué)觀察，即組織教師進行課堂教學(xué)展示和集體觀課;四是開展評課改進上課，即召開課后會議，組織教師針對展示的課例，進行討論，提出改進的意見和策略，組織上改進課;五是抓好研修反思總結(jié)，即組織教師寫研修反思，組織教研組寫研修總結(jié)。

(3)做好教培引領(lǐng)。教培，就是做好教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。一是做好教師培訓(xùn)工作，舉辦專題講座，進行教學(xué)專題培訓(xùn)，同時，開展教師基本功、基本知識、基本技能的訓(xùn)練與培訓(xùn)，尤其要重視教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括講授基本技能(含普通話、粉筆字、簡筆畫、課件制作、白板運用等)和“‘導(dǎo)學(xué)’基本技能”(含教學(xué)態(tài)度變化技能、編寫導(dǎo)學(xué)設(shè)計技能、課堂導(dǎo)學(xué)調(diào)控技能、教學(xué)策略和方法指導(dǎo)技能、課堂教學(xué)評價激勵技能);二是做好教師培養(yǎng)工作，在指導(dǎo)的鎮(zhèn)辦學(xué)校中，各學(xué)科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)以及教研能力等方面加強個別輔導(dǎo)，促進被跟蹤教師的專業(yè)成長。

三、工作方式

學(xué)科帶頭人實行“三包三帶”。即包一所學(xué)校，帶動一個鎮(zhèn);包本個學(xué)科，帶動其它學(xué)科;包兩名教師，帶動一群教師。

四、工作安排

各學(xué)科帶頭人指導(dǎo)活動安排見附件一。

五、組織保障

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。彭中才同志任組長，徐紅兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副組長，顏文豪、陳愛平、李進敏、劉修漢等同志任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組在市教科院下設(shè)辦公室，辦公室主任由顏文豪同志擔(dān)任，辦公室下設(shè)兩個協(xié)調(diào)小組(初中組織負責(zé)人廖生濤、小學(xué)組織負責(zé)人王芬)，負責(zé)溝通與協(xié)調(diào)。各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校也要成立本校學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)組織實施。

(二)強化各方責(zé)任

學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作的重心在學(xué)校，核心在每位學(xué)科帶頭人，要強化各方責(zé)任，形成整體合力。各方具體責(zé)任見附件二。

(三)嚴格考核評價

為確保工作的順利實施，市教育局將建立嚴格的考評制度，對每位學(xué)科帶頭人的'指導(dǎo)工作進行考評?？荚u結(jié)果作為評先表模、職務(wù)晉升、職稱晉級的重要依據(jù)，也作為市教育局推薦、評選特級教師、名師的必備條件。市教育局將在考核評價的基礎(chǔ)上，對活動組織規(guī)范、效果好的學(xué)校以及在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人予以表彰。具體考核和表彰辦法另行制定。

(四)搞好宣傳交流

為推動學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，市教育局、教科院將充分利用教育信息網(wǎng)、教科研網(wǎng)和簡報等做好宣傳報道和經(jīng)驗交流工作。

仙桃市教育科學(xué)研究院

二0一三年三月十五日

附件一：

仙桃市初中、小學(xué)學(xué)科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導(dǎo)

工作安排表

(一)初中學(xué)段

組別鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)時間學(xué)科帶頭人領(lǐng)隊

第一組楊林尾3月20日-- 6月12日

每周三王虹霞(語文)

黃勁松(英語)

郭艷軍(物理)廖生濤

第二組長埫口3月20日-- 6月12日

每周三楊云平(語文)

饒志權(quán)(化學(xué))

丁振軍(生物)虞敢姣

第三組張 溝3月20日-- 6月12日

每周三劉 華(數(shù)學(xué))

劉明忠(英語)

舒雪芳(化學(xué))蔡明海

第四組毛 嘴3月20日-- 6月12日

每周三趙 芬(英語)

何澤斌(政治)

唐 驍(歷史)李愛姣

(二)小學(xué)學(xué)段

組別鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)時間學(xué)科帶頭人領(lǐng)隊

第一組剅 河3月20日-- 6月12日

每周三鄭 昭(語文)

何政軍(語文)

李梅先(數(shù)學(xué))王 芬

第二組三伏潭3月20日-- 6月12日

每周三胡 榮(語文)

胡 迪(英語)秦和平

第三組沙 湖3月20日-- 6月12日

每周三戴 蓉(語文)

喻艷榮(數(shù)學(xué))

劉 慶(英語)邵 蓮

第四組通?？?月20日-- 6月12日

每周三楊 梅(語文)

周艷萍(英語)劉勛祥

第五組陳 場沔 城3月20日-- 6月12日

每周三鐘艷珍(語文)

劉 華(數(shù)學(xué))

雷艷榮(英語)向愛平

(注意：每組學(xué)科帶頭人第一人為組長。)

附件二：

仙桃市初中、小學(xué)學(xué)科帶頭人第二階段下鄉(xiāng)指導(dǎo)

工作責(zé)任制度

開展學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，是我市進一步推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的又一重大舉措，是我市教師隊伍建設(shè)制度的又一創(chuàng)新，是使我市優(yōu)秀教師資源利用率得到最大化的有效途徑和手段。凡參與本項工作的各方，要充分認識到自己的光榮使命，樹立崇高的責(zé)任感，積極參與到這一有意義的工作中來。為保證工作的順利進行，特制定本責(zé)任制度。

(一)學(xué)科帶頭人派出學(xué)校職責(zé)

1.校長要提高認識，予以積極支持和配合。

2.校長切實關(guān)心本校派出的學(xué)科帶頭人的工作與生活情況，做好各項服務(wù)工作。

3.學(xué)校要成立學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善相關(guān)制度。

4.學(xué)校要協(xié)調(diào)好本校學(xué)科帶頭人的課程和其他各項工作，學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)的當天，學(xué)校不能安排其在本校的課程與其他工作。

5.學(xué)校要建立每位學(xué)科帶頭人“下鄉(xiāng)指導(dǎo)”的業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)科帶頭人基本情況、指導(dǎo)活動安排、受指導(dǎo)學(xué)校的信息反饋等。

6.學(xué)校要建立學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)的補貼與獎勵機制，保證其在學(xué)校的福利待遇。

(二)學(xué)科帶頭人工作職責(zé)

1.學(xué)科帶頭人要具有高度的責(zé)任感和使命感，明確自己的工作任務(wù)，持之以恒地、扎實地履行自己的工作職責(zé)。

2.學(xué)科帶頭人要制定明確的工作計劃。每位學(xué)科帶頭人要與當?shù)貙W(xué)校共同研究，針對實際情況，制定出本階段的指導(dǎo)計劃。計劃的制定要有工作目標，工作重點、工作措施以及具體的指導(dǎo)安排。計劃制定后，請一式四份，自己保留一份，交本校一份，交被指導(dǎo)學(xué)校一份，交教科院一份(以郵件形式發(fā)給各學(xué)段主任，初中發(fā)給廖生濤主任hbxtlst@，小學(xué)發(fā)給王芬主任774237228@)。

3.學(xué)科帶頭人要根據(jù)計劃，緊緊圍繞“三個引領(lǐng)”扎實開展工作，要在指導(dǎo)過程中比奉獻，比發(fā)展，比提升。要通過引領(lǐng)，促進農(nóng)村教師學(xué)習(xí)新理念，掌握新技能，推進新課改，夯實教學(xué)基本功，決不能簡單地以一堂課來代替指導(dǎo)活動。

(1)在本學(xué)期下鄉(xiāng)指導(dǎo)期間，各學(xué)科帶頭人至少要開展一到兩次備課、說課、講課(示范課)或者議課活動。

(2)在本學(xué)期下鄉(xiāng)指導(dǎo)期間，各學(xué)科帶頭人至少要組織一次課例研修活動。

(3)本學(xué)期在指導(dǎo)的學(xué)校中，各學(xué)科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)以及教研能力等方面加強個別輔導(dǎo)，促進被跟蹤教師的專業(yè)成長。

4.學(xué)科帶頭人要建立自己“下鄉(xiāng)指導(dǎo)”的業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)科帶頭人基本情況、指導(dǎo)活動安排、指導(dǎo)情況、受指導(dǎo)學(xué)校的信息反饋等，做好活動記載。

5.學(xué)科帶頭人要遵守各項工作與生活紀律。

(1)遵守工作時間。保證一個完整的工作日，不得遲到早退，不能無故缺次。如有特殊情況，須向教科院、學(xué)校履行請假制度。

(2)遵守工作生活紀律，工作日期間不能向地方學(xué)校提過分生活要求，不能飲酒，不能做其它的與工作內(nèi)容不相關(guān)的活動。

6.學(xué)科帶頭人要加強學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學(xué)科各年級的課程標準、教學(xué)任務(wù)、基本要求和內(nèi)容，真正成為本學(xué)科教學(xué)的專家能手。

7.學(xué)科帶頭人在下鄉(xiāng)期間要注意自身安全。

(三)接受指導(dǎo)的學(xué)校職責(zé)

1.接受指導(dǎo)的學(xué)校要予以全力配合和支持，學(xué)校“一把手”要親自抓，要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，做到責(zé)任明確。

2.各學(xué)校要主動與學(xué)科帶頭人及時溝通，對其工作和生活進行細致、周到的安排，做到態(tài)度熱情，服務(wù)具體。

3.為保證指導(dǎo)效果，各鎮(zhèn)中心學(xué)校要以具體的學(xué)校為“點”，以全鎮(zhèn)為“面”，力求本鎮(zhèn)該學(xué)科教師能全體參與活動。

4.注意整理學(xué)科帶頭人在本校指導(dǎo)活動的材料，如典型課例、問卷調(diào)查、工作簡報等，分類存檔。

(四)市教科院的工作職責(zé)

1.市教科院要把學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作作為機制創(chuàng)新的重要抓手，與市局要求保持高度一致，強化教科院的工作職能，認真做好各方面的協(xié)調(diào)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

2.認真做好各項事務(wù)性工作，制定方案，組織實施，落實評價，做好總結(jié)。

3.成立協(xié)調(diào)小組，初中由廖生濤主任負責(zé)，小學(xué)由王芬主任負責(zé)，各學(xué)科教研員具體負責(zé)聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各方工作。

4.各學(xué)科教研員要主動參與，根據(jù)學(xué)校、學(xué)科帶頭人的工作需求，開展指導(dǎo)活動。

5.加強后勤保障，學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)交通費用和生活補助由教科院按標準統(tǒng)一安排支付。

工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案篇三

1.第一批次

三所省級示范高中：十堰市一中、鄖陽中學(xué)、東風(fēng)高級中學(xué)。(志愿表上順序依次為指令計劃、分配生計劃、國際班計劃)。

2.第二批次

(1)提前批：東風(fēng)高級中學(xué)體育競技生、車城高級中學(xué)和柳林中學(xué)的體育藝術(shù)特長生。

(2)各縣市(區(qū))一中：丹江口市一中、鄖西一中、竹山一中、竹溪一中、房縣一中、鄖陽區(qū)一中(面向鄖陽區(qū)招生)。

(3)城區(qū)二批次普通高中：車城高級中學(xué)、柳林中學(xué)、鄖陽區(qū)一中(面向主城區(qū)招生)。

(4)民辦高中：十堰外國語學(xué)校、十堰京中實驗學(xué)校、十堰龍門學(xué)校(東風(fēng)國際學(xué)校高中部)、十堰市龍泉黃岡學(xué)校、十堰市張灣區(qū)陽光書院、丹江口市華師武當附中、鄖西縣天河英才學(xué)校、竹山縣五福堂外國語學(xué)校。

(5)各縣市(區(qū))普通高中：丹江二中、鄖西三中、竹山二中、竹溪二中、房縣二中、房縣三中、鄖陽區(qū)二中。

(二)中等職業(yè)學(xué)校分為三個批次

1.第一批次：舉辦的技能高考升學(xué)教育專業(yè)的各中職學(xué)校;

2.第二批次:舉辦的“3+2”中高職一體化培養(yǎng)專業(yè)的有關(guān)中職學(xué)校;

3.第三批次：舉辦中等職業(yè)教育就業(yè)教育專業(yè)的各中職學(xué)校。

志愿結(jié)構(gòu)及每一批次具體計劃類型見附件5。

工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案篇四

為扎實做好先進性教育活動整改提高階段的工作，根據(jù)縣委《中共永春縣委關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》（永委[2005]15號）和縣委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組《永春縣第一批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》、《關(guān)于做好第一批先進性教育活動整改提高階段工作的通知》(永先組[2005]17號)通知要求，現(xiàn)對局黨支部先進性教育活動整改提高階段作出如下工作方案。

一、增強做好整改提高階段工作重要性的認識

整改提高階段是在前兩個階段工作的基礎(chǔ)上，集中時間、集中精力解決問題，抓落實、見實效的階段，是實現(xiàn)“提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務(wù)人民群眾，促進各項工作”目標要求，使先進性教育活動成為群眾滿意工程的階段。在這一階段，能不能在解決黨員和黨組織思想、工作和作風(fēng)等方面的突出問題，解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實際問題上取得新的進展，是衡量先進性教育活動有沒有取得實效的重要標準。黨員們一定要充分認識做好這一階段工作的重要性，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的作風(fēng)，針對查找出的突出問題，扎實搞好集中整改，確保先進性教育活動取得實效，真正成為群眾滿意工程。

二、著重抓好三個環(huán)節(jié)的工作

整改提高階段工作時間緊、任務(wù)重、要求高，黨員們必須嚴格按照中央和省、市、縣委的部署，認認真真抓好各項工作的落實。要堅持把學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實實地做好整改提高階段的各項工作。

1、制定整改措施和整改方案。在分析評議階段工作的基礎(chǔ)上，每個黨員都要對照黨性分析材料，結(jié)合黨支部的評議意見，對存在的問題作深入反思，進一步明確整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負責(zé)人的整改措施要送分管縣領(lǐng)導(dǎo)和縣委督導(dǎo)組審核把關(guān)；其他班子成員的整改措施由單位主要負責(zé)同志審核，同時送縣委督導(dǎo)組把關(guān)；其他黨員的整改措施由黨支部委員會審核。

黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子將結(jié)合工作實際，按照“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進各項工作”的目標要求，針對黨員和黨支部自身存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，認真制定整改方案。整改方案的制定將把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點。

單位領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案，將吸收班子成員個人的整改措施，注意聽取下級機關(guān)和群眾的意見，由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并聽取督導(dǎo)組的意見。整改方案形成后，將通過一定形式、在一定范圍內(nèi)向群眾公布，接受群眾監(jiān)督，吸收群眾的合理意見，進行必要的修訂。

2、認真進行整改。每個黨員要按照經(jīng)審核的整改措施扎扎實實進行整改。把解決突出問題、落實保持共產(chǎn)黨員先進性的要求與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。

黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子將對各自的整改任務(wù)進行分解，明確責(zé)任部門和完成時間，落實具體責(zé)任人，并對整改情況認真進行督查。對具備整改條件的問題，馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，向群眾說明情況，并積極采取措施逐步解決；對情況復(fù)雜、涉及面大，單靠一個單位難以解決的問題，尋求上級黨組織及有關(guān)部門支持，采取綜合治理措施加以解決。

3、向群眾公布整改情況。集中整改階段工作基本結(jié)束后，將在一定范圍內(nèi)公布黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的整改情況，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。并組織黨員過一次專題組織生活，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，進一步搞好整改。

三、需要把握的幾個問題

1、緊密結(jié)合改革發(fā)展穩(wěn)定的實際抓整改。切實加強形勢教育，引導(dǎo)黨員和群眾進一步增強政治意識和大局意識，充分認識我國改革發(fā)展穩(wěn)定的大好局面來之不易，切實將思想統(tǒng)一到中央的要求上來，與黨中央保持高度一致。每個共產(chǎn)黨員都要認清自己肩負的責(zé)任和使命，強化組織觀念、紀律觀念，團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾，以實際行動維護和發(fā)展本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的局面。繼續(xù)做好改進作風(fēng)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作。通過扎扎實實地抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展，讓群眾進一步感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中的新變化。

2、注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督，要求普通黨員做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先做好。要帶頭抓好整改，進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進工作，提高效率。通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭整改，發(fā)揮表率作用，推動整改提高階段工作的扎實開展。

3、正確掌握政策。這次先進性教育活動不單獨搞一個組織處理階段。對那些不認真履行黨員義務(wù)、不完全符合黨員條件的黨員，黨支部將區(qū)別情況，做好教育轉(zhuǎn)化工作。通過做好思想政治工作，引導(dǎo)和幫助他們提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，促使他們盡快轉(zhuǎn)化為合格黨員。

4、著手研究健全和完善保持黨員先進性的長效機制。黨支部將把抓好整改與建章立制工作緊密結(jié)合起來，把開展先進性教育活動與抓好經(jīng)常性的黨員教育管理工作緊密結(jié)合起來，按照“讓黨員受教育，使群眾得利益”的要求，組織精干力量，著手研究健全和完善本單位保持黨員先進性的長效機制問題，爭取在整改提高階段拿出一個初步方案。

四、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

黨支部將加強對整改提高階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，主要負責(zé)同志履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力抓整改，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員認真抓好分管部門黨組織和黨員的整改提高工作。堅持高標準、嚴要求，防止出現(xiàn)松懈情緒。

黨支部將切實加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮作用，認真組織指導(dǎo)黨員扎扎實實地進行整改。黨支部書記要切實履行直接責(zé)任人的職責(zé)，在整改工作中為其他黨員做出表率。

把整改提高與促進各項工作緊密結(jié)合起來，通過整改進一步促進黨員素質(zhì)的提高，促進機關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進各項制度的建立和落實，促進水利各項工作的發(fā)展。

充分運用簡報、墻報等載體，宣傳整改工作取得的成效和集中教育活動取得的成果，大力宣傳集中教育活動中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，充分展示廣大黨員干部的良好精神風(fēng)貌。堅持執(zhí)行重要文件報送、重大信息傳遞、重要活動通報、重要事件報告和重要事項請示制度，切實加強上下的聯(lián)系和溝通。

整改提高階段的時間原則上為1個月左右。整改提高階段工作結(jié)束時，隨即進行群眾滿意度測評工作。支部將對群眾滿意度測評工作超前思考、主動研究、盡早謀劃。群眾滿意度測評工作結(jié)束后，將對先進性教育活動進行總結(jié)，并對鞏固和擴大整改成果工作作出安排。

工作方案成果轉(zhuǎn)化階段包括 義務(wù)教育階段入學(xué)工作方案篇五

1.市招生考試院在市高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一組織高中階段學(xué)校招生、網(wǎng)上錄取、審簽錄取結(jié)果等工作。中等職業(yè)學(xué)校招錄新生按網(wǎng)上錄取和學(xué)校報名錄取兩種途徑進行，待新生入學(xué)后統(tǒng)一辦理注冊手續(xù)。

2.招生錄取采用集中封閉網(wǎng)上錄取的方式，各高中階段學(xué)校只能在相應(yīng)批次規(guī)定錄取時間進入錄取現(xiàn)場。為穩(wěn)定招生工作秩序，及時公開招生信息，2020年繼續(xù)實行“三同時”的錄取工作方式，即在公布考生成績的同時，公布錄取最低控制分數(shù)線和第一批次三所省級示范高中的錄取結(jié)果。考生中考成績由畢業(yè)學(xué)校以中考分數(shù)條形式發(fā)給考生?？忌谝?guī)定時間內(nèi)，通過十堰招生考試網(wǎng)查詢錄取結(jié)果等相關(guān)信息。

3.各招生學(xué)校特別是有國際班計劃的高中學(xué)校及民辦高中必須提前公示招生計劃、招生范圍、辦學(xué)形式、收費標準明細、特長生測試合格名單、錄取結(jié)果、聯(lián)系電話等，提高招生錄取的透明度。

4.各地要完善工作方案，嚴肅工作紀律，加強過程監(jiān)督和管理，確保高中階段學(xué)校招生公平。未經(jīng)市高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準，任何地方和學(xué)校不得擅自超計劃招生、跨區(qū)域招生、降低錄取標準招生或游離于招生錄取平臺之外提前報名招生。未在市招生考試院辦理錄取手續(xù)的學(xué)生，將無法取得高中階段學(xué)校學(xué)籍。嚴禁委托社會中介和個人招生，嚴禁各類有償招生，嚴禁擅自接收不具備錄取資格的考生。

5.十堰戶籍在外地參加中考，需回十堰就讀普通高中的學(xué)生，參加中考所在地普通高中錄取，并取得普通高中學(xué)籍后，可轉(zhuǎn)入十堰相應(yīng)等級的普通高中學(xué)校就讀。

6.各縣(市、鄖陽區(qū))招生工作方案由各地教育局制定，并于7月16日前報市招生考試院。