一鍵復(fù)制
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇一
一階零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃(3月份之前)
主要目標(biāo)：吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)大綱涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清知識(shí)體系中的“盲點(diǎn)”，建立完整的知識(shí)體系，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個(gè)階段的題型突破做好準(zhǔn)備。從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，任何的投機(jī)取巧到頭來(lái)只會(huì)坑害自己，明智的做法應(yīng)當(dāng)是參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。因此我們復(fù)習(xí)的主要思路就是以考綱為綱，先把數(shù)學(xué)課本從頭到尾認(rèn)真地學(xué)習(xí)一遍，先不針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而是一視同仁地對(duì)照課本和輔導(dǎo)資料對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行事無(wú)巨細(xì)地復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要的概念，公式要進(jìn)行理解基礎(chǔ)上的記憶，順便做一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，這些課后習(xí)題和輔導(dǎo)資料習(xí)題對(duì)于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助，同時(shí)也有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固。注：這一輪的時(shí)間占到了總復(fù)習(xí)時(shí)間的一半左右，厚積才能薄發(fā)，這一輪的復(fù)習(xí)將為我們后面突破題型奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二階強(qiáng)化復(fù)習(xí)規(guī)劃(7-10月份)
主要目標(biāo)：通過(guò)大量的練習(xí)熟悉考研題型，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識(shí)體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。在練習(xí)的同時(shí)把重點(diǎn)題目做上標(biāo)記，以供下一階段強(qiáng)化。通過(guò)上一階段的復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)建立起了考研數(shù)學(xué)知識(shí)體系的大體框架，對(duì)基本概念重要定理也都可以做到心中有數(shù)了。但考研數(shù)學(xué)的難度不是僅僅掌握基本的知識(shí)點(diǎn)就可以適應(yīng)的，還需要大量的練習(xí)，以熟悉常見(jiàn)的題型，及其解題方法與技巧。從歷年的復(fù)習(xí)情況來(lái)看，考生數(shù)學(xué)的水平基本上取決于所練習(xí)的題目的數(shù)量。當(dāng)然這里的練習(xí)是指的“有效練習(xí)”，也就是經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考或是看了參考答案可以寫(xiě)出完整的解題過(guò)程的題目。數(shù)學(xué)考到過(guò)高分的考生都有體會(huì)：數(shù)學(xué)是練出來(lái)的。在這一階段，大家一定要有吃苦的準(zhǔn)備。
主要目標(biāo)：對(duì)第二階段所練習(xí)過(guò)的重點(diǎn)題目重復(fù)練習(xí)，鞏固所掌握的解題方法與技巧。同時(shí)查找知識(shí)體系中的薄弱點(diǎn)，并予以加強(qiáng)。考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的周期比較長(zhǎng)，考生往往感覺(jué)學(xué)到后面的就忘了前面的，所以在掌握了主要的知識(shí)點(diǎn)及常見(jiàn)的解題方法之后，應(yīng)當(dāng)回過(guò)頭來(lái)對(duì)進(jìn)行再一次的強(qiáng)化和鞏固，避免遺忘。同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也必然會(huì)留下或多或少的薄弱點(diǎn)，需要進(jìn)行重點(diǎn)消化，并且結(jié)合試卷進(jìn)行模擬，掌握做題速度與做題技巧。
四階點(diǎn)睛復(fù)習(xí)規(guī)劃(12月中旬-考試)
主要目標(biāo)：調(diào)整心態(tài)與狀態(tài)，積極應(yīng)考。按照考試時(shí)間與要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練(建議采用真題)，保持手感，以免到了考場(chǎng)思路斷電，感到手生。同時(shí)還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇二
不管是英語(yǔ)或其他語(yǔ)言，要想增加詞匯量就需要付出努力。將新詞寫(xiě)成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單并不是一種提高詞匯量的有效方式。下面是小編為大家?guī)?lái)的備考雅思過(guò)程中怎樣快速擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量的知識(shí)，歡迎閱讀。
但是，它的效果不是立竿見(jiàn)影的。
下面我們介紹多種方法，來(lái)幫助你改善并擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。
詞匯樹(shù)可以為你提供一個(gè)語(yǔ)境。
當(dāng)你繪制出詞匯樹(shù)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始對(duì)詞匯群進(jìn)行思考。
當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)杯子時(shí)，腦海中就會(huì)很快想到相關(guān)詞語(yǔ)，如knife(小刀)，fork(叉子)，plate(碟子)，dishe等詞。
列出一個(gè)詞匯主題的列表，包括詞匯、定義以及每個(gè)詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的例子。
看dvd是一個(gè)幫助你聽(tīng)懂英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的好方法。精心選擇一些單獨(dú)的場(chǎng)景，可以幫助你將觀看dvd作為一種練習(xí)詞匯的方式。
比起將不相關(guān)的詞匯做成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的列表來(lái)學(xué)習(xí)，專門(mén)的`詞匯列表可以幫助你對(duì)工作、學(xué)習(xí)或愛(ài)好中所需的詞匯進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備。
構(gòu)詞法是高級(jí)esl(非英語(yǔ)母語(yǔ)課程)學(xué)習(xí)者取得成效的重要方法之一。一些高級(jí)英語(yǔ)考試，如托福、英語(yǔ)證書(shū)考試都將構(gòu)詞法列入重要考點(diǎn)。
一幅圖相當(dāng)于一千個(gè)詞語(yǔ)。
這對(duì)準(zhǔn)確詞匯頁(yè)十分有用。市面上也有許多優(yōu)質(zhì)的圖解詞典供英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。
搭配指的是經(jīng)常一起出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
舉一個(gè)典型的例子：to do your homework
語(yǔ)料庫(kù)是一個(gè)大量文件的集合，可以讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)使用的次數(shù)。
通過(guò)使用語(yǔ)料庫(kù)，你可以發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)常與目標(biāo)詞匯使用的詞語(yǔ)。
將語(yǔ)料庫(kù)和詞匯樹(shù)結(jié)合起來(lái)使用，是學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯的好方法。
你可以訪問(wèn)從british national corpus開(kāi)始。
使用詞匯學(xué)習(xí)方法，來(lái)幫助你快速將精力集中到需要學(xué)習(xí)的詞匯上。
不要毫無(wú)章法地創(chuàng)建新詞列表。將它們按照主題進(jìn)行分組。這樣就可以幫助你更快地記住新詞。
如果你有時(shí)間，或者即使你沒(méi)有時(shí)間，都要為自己創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境。用新詞語(yǔ)寫(xiě)幾個(gè)例句，可以幫助你在語(yǔ)境中記住詞語(yǔ)。
不管什么時(shí)候進(jìn)行英語(yǔ)閱讀，都要在手頭準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)普通學(xué)生，我總覺(jué)的缺少一點(diǎn)什么，總是呆在平靜的地方做著天真的事，今天除了睡覺(jué)以外，終于做了一件有意義的事雖有點(diǎn)累但也值得。
20__年11月2日，__學(xué)院團(tuán)組織志愿著服務(wù)大隊(duì)組織去看望敬老院的活動(dòng)，一路上，隊(duì)伍浩造蕩蕩的走去，有很多人還以為我們是去旅游的呢，走了半個(gè)小時(shí)，終于到了，心中起伏不斷，又有點(diǎn)顧慮，然而一個(gè)下午，這種顧慮就被沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一種愛(ài)心之旅，更是一種心靈的洗禮。
因?yàn)槲覀兘裉靵?lái)的有點(diǎn)早，很多老人還在睡覺(jué)，院子里只有幾位老人在曬太陽(yáng)，然后有人去和老人們說(shuō)話，我話說(shuō)的不是太好，可我會(huì)聽(tīng)，雖然只是短短幾個(gè)鐘頭，但我們給老人帶來(lái)了心理安慰，帶來(lái)了溫難，讓他們不再感成到孤獨(dú)。
接著就是給老人們打掃院子，時(shí)間在不知不覺(jué)過(guò)就已過(guò)去。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，我覺(jué)得自己就是一個(gè)雷鋒，我很自豪這種自豪不是在學(xué)校能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是種忘我的勞動(dòng)，他是一種能夠塑適美好心靈的活動(dòng)。
這次活動(dòng)中，我百感交集。老人在自己工作崗位上奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊，但依舊保持了一份堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)。
回校后，我的心情久久不能平定，他們的笑容、語(yǔ)言一直在心中回蕩，我覺(jué)我應(yīng)該發(fā)動(dòng)更的人參與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，在提高自己實(shí)踐能力的同時(shí)也培養(yǎng)著關(guān)愛(ài)生命、服務(wù)他人的美好情操。同時(shí)也感謝志愿者服務(wù)大隊(duì)，給我們這次機(jī)會(huì)。最后讓我們共同攜手，一起讓社會(huì)變得更加和諧，美好。
假期實(shí)踐備考教資心得體會(huì)3
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇四
在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生感悟建模過(guò)程，發(fā)展“模型思想”。在小學(xué)，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)具有鮮明的階段性、初始性特征，即要從學(xué)生熟悉的生活和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題初步抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與運(yùn)用的過(guò)程，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得更加深刻的理解。數(shù)學(xué)模型不僅為數(shù)學(xué)表達(dá)和交流提供有效途徑，也為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供重要工具，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識(shí)、理解數(shù)學(xué)的意義。在小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)模型思想的滲透，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)意識(shí)以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，將模型思想滲透到教學(xué)中。
知數(shù)學(xué)模型的存在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中教師就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，為兒童提供有趣的、可探索的、與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)他們饒有興趣地走進(jìn)情境中，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、在探究知識(shí)的過(guò)程中，體驗(yàn)?zāi)Ｐ退枷搿?/p>
善于引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)材料、主動(dòng)歸納。力求建構(gòu)出人人都能理解的數(shù)學(xué)模型。
例如：在推導(dǎo)圓柱體積公式一節(jié)課中，教師要有目的讓學(xué)生回顧平行四邊形，三角形、梯形、圓幾種平面圖形面積的推導(dǎo)過(guò)程是怎樣的？學(xué)生會(huì)想起通過(guò)割、補(bǔ)、平移、旋轉(zhuǎn)等方 法拼成學(xué)過(guò)的圖形，那么今天我們要探究的是圓柱的體積，你們?cè)鯓觼?lái)推導(dǎo)它的公式？這樣 學(xué)生很自然的想到一個(gè)新知識(shí)都是用舊知識(shí)來(lái)分解，從中找到新知識(shí)的內(nèi)在模型。
三、新知識(shí)的結(jié)論，就是建立數(shù)學(xué)模型。
加法，減法，乘法、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。各類應(yīng)用題的解題規(guī)律，各類圖形的周長(zhǎng) 與面積、體積的公式都是各種數(shù)學(xué)模型，學(xué)生有了這種模型思想才能應(yīng)用它解釋生活中的現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題。
在解決問(wèn)題中，拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)模型。用所建立的數(shù)學(xué)模型來(lái)解答生活實(shí)際中的問(wèn)題，讓學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)模型的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的用途和益處，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用帶來(lái)的快樂(lè)。
例如:我在教學(xué)“平行四邊形面積的計(jì)算”時(shí)，采用了探究式的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)。
1.讓學(xué)生充分參與與操作活動(dòng)
數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性，但來(lái)源于生活實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)，不僅有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且可以通過(guò)讓學(xué)生參與操作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。如：在探究平行四邊形面積的計(jì)算方法時(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣的操作活動(dòng)：讓他們通過(guò)剪一剪，拼一拼，想辦法把平行四邊形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的圖形，然后利用已有知識(shí)來(lái)推導(dǎo)它的面積計(jì)算方法，這就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，學(xué)生在操作前必須動(dòng)腦思考，想好了才能動(dòng)手剪拼，通過(guò)實(shí)際操作，多數(shù)學(xué)生都將平行四邊形剪拼成了長(zhǎng)方形，這樣學(xué)生在積極參與操作活動(dòng)的過(guò)程中，不僅促進(jìn)了他們的思維發(fā)展，而且提高了他們的操作技能。
2.讓學(xué)生積極參與交流活動(dòng)
四、解釋與應(yīng)用中體驗(yàn)?zāi)Ｐ退枷氲膶?shí)用性。
1.汽車3小時(shí)行駛了270千米，5小時(shí)可行駛多少千米？
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇五
作為學(xué)生，無(wú)論去哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)馬上給我們工作。一般要先熟悉公司的工作環(huán)境。時(shí)間短則幾天，長(zhǎng)則幾周，甚至更長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，很多人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，無(wú)事可做，就會(huì)有離開(kāi)的想法。這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，不能輕易放手。
我們?nèi)ス緦?shí)習(xí)，因?yàn)椴皇钦絾T工，所以大部分公司都把我們當(dāng)學(xué)生。這期間公司一般不會(huì)給我們什么重要的工作做，但是也不希望我們閑著，所以他們會(huì)給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。同時(shí)，要主動(dòng)找事情做，從小事做起，只在開(kāi)始。
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，其中很多我們不了解。我們要虛心請(qǐng)教同事，別人教給我們知識(shí)的時(shí)候，我們也要虛心理解。同時(shí)，我們不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。工作中第一次犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系。重要的是你能改正你的錯(cuò)誤。
平時(shí)無(wú)論做什么，都要明確自己的目標(biāo)。就像我們?cè)诠竟ぷ骱?，了解我們是否勝任這份工作的關(guān)鍵是看你對(duì)工作的態(tài)度，你的態(tài)度是對(duì)的，即使你之前沒(méi)有學(xué)過(guò)知識(shí)，也可以在工作中逐漸掌握。所以，為了樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，一定要看別人怎么做，聽(tīng)別人怎么說(shuō)，做自己認(rèn)為的事情，然后自己多做。這樣才能把事情做好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己之前學(xué)習(xí)中的一些薄弱環(huán)節(jié)，為自己以后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。但是這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們可以盡早的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)，以便應(yīng)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我流利地掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)，可以自由地與外國(guó)人交流。同時(shí)，我明白英語(yǔ)真的很重要。我明白，只有努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練度，才能在實(shí)際工作中游刃有余，游刃有余。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我的貿(mào)易操作技能，還學(xué)到了很多課本上沒(méi)有提到的知識(shí)。此外，我的就業(yè)心態(tài)也發(fā)生了很大的變化。以前一直想找一份適合自己興趣愛(ài)好和專業(yè)對(duì)口的工作。但此刻我們都知道，找工作很難，做一個(gè)專業(yè)對(duì)口的更難。很多東西都是剛到社會(huì)才接觸和學(xué)習(xí)的。所以，此刻，我要樹(shù)立先找工作再擇業(yè)的就業(yè)觀念。我們要盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)中獨(dú)立，敢于與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，才能在社會(huì)中快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)無(wú)論在未來(lái)的工作還是生活中，都會(huì)成為我人生中重要的資本。
事業(yè)單位備考心得體會(huì)篇六
考試考驗(yàn)的并不僅僅是對(duì)知識(shí)技能的掌握，還是一場(chǎng)心理承受能力的比拼。因此，一個(gè)好的心態(tài)在考試中是十分重要的。以下是百分網(wǎng)小編帶來(lái)的關(guān)于調(diào)整備考銀行從業(yè)考試過(guò)程中緊張情緒的小方法，希望可以為您帶來(lái)幫助!
如果遇到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，這種情況下就不能為難自己，不能“硬撐 著”學(xué)習(xí)，如果在自己狀態(tài)很差的情況下仍然聽(tīng)課、做練習(xí)效果是非常不理想的，這樣自己既得不到休息，也沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，只能是得不償失。所以建議大家確實(shí)犯 困的時(shí)候可以小憩一會(huì)兒，只需要10分鐘的小憩，再洗把臉，你就能精神飽滿地再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。犯困的時(shí)候看看電視、聽(tīng)聽(tīng)笑話，能夠發(fā)自內(nèi)心的大笑一場(chǎng)，也 能讓自己立即清醒。
另外犯困的時(shí)候也可以在窗前吹一下冷風(fēng)，現(xiàn)在大部分地區(qū)還是乍暖還寒的時(shí)節(jié)，所以一過(guò)冷風(fēng)很快就能清醒。還可以找人聊天，不過(guò)不能找讓人無(wú)聊的人聊天，否則會(huì)更困。還有一個(gè)清醒的好方法就是在網(wǎng)上重溫一下春晚節(jié)目，生氣對(duì)于治療犯困特別有效。
千萬(wàn)不能認(rèn)為學(xué)習(xí)就必須是兩三個(gè)小時(shí)不間斷地堅(jiān)持下去，我們需要的堅(jiān)持是每天都能抽出一些時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而在狀態(tài)不好的時(shí)候可以學(xué)習(xí)一段時(shí)間就休息一段時(shí)間，有狀態(tài)了再學(xué)習(xí)，如果實(shí)在撐不下去了，那就美美地睡一覺(jué)吧!
總之不要為難自己，要善待自己的身體，因?yàn)樯眢w好了才有精力學(xué)習(xí)!
首先，技多不壓身，同樣，證多亦不會(huì)壓身，反而會(huì)多個(gè)選擇，多個(gè)就業(yè)渠道。銀行從業(yè)資格考試“一考雙證”為什么不去考。在新制度下，非銀行業(yè)從業(yè)人員特別是在校大學(xué)生，可以報(bào)考銀行職業(yè)資格考試。如果通過(guò)考試并獲得《銀行業(yè)專業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)》，意味著不僅能夠獲得進(jìn)入銀行業(yè)從業(yè)的資格，而且還獲得了“國(guó)家初級(jí)職稱證書(shū)”，這對(duì)工作以后的職稱評(píng)定、福利待遇有著非常重要的意義。
2007年以來(lái)至2014年，每年包括銀行從業(yè)資格考試的在校大學(xué)生直線增長(zhǎng)，從6萬(wàn)增長(zhǎng)到70萬(wàn)，銀行在職人員的考量也是逐年增長(zhǎng)。就銀行招聘條件而言，中信銀行最近公布的2016招聘公告，多個(gè)職位明確要求"具有銀行從業(yè)資格"，個(gè)別職位還對(duì)具體科目提出了要求。一位多年從事就業(yè)指導(dǎo)的高校老師表示，這表明銀行門(mén)檻正在不斷提高，銀行對(duì)"資格證"的要求仍是硬性壁壘。有銀行業(yè)內(nèi)人士透露，國(guó)內(nèi)很多銀行都已將《銀行業(yè)專業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)》作為轉(zhuǎn)正和升職的必備條件。
在近年來(lái)的銀行招聘中，通過(guò)銀行業(yè)從業(yè)資格考試、持有銀行從業(yè)資格考試成績(jī)的畢業(yè)生備受銀行的青睞，而通過(guò)銀行從業(yè)資格考試的畢業(yè)生的應(yīng)聘成功率與其他求職者相比也高出近1倍，對(duì)于渴望進(jìn)入銀行的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，銀行從業(yè)資格考試可以說(shuō)為大學(xué)生們提供了一條通向銀行的職業(yè)發(fā)展階梯，而銀行工作對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不再可望而不可及!
據(jù)業(yè)內(nèi)人士稱，大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力并不能完全滿足銀行要求，大學(xué)生通過(guò)銀行業(yè)從業(yè)資格考試可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)銀行業(yè)的政策、法律法規(guī)、職業(yè)操守等專業(yè)知識(shí)，這些正好滿足銀行對(duì)所需從業(yè)人員的崗位技能和職業(yè)素質(zhì)的要求。職業(yè)指導(dǎo)專家也建議畢業(yè)后想進(jìn)入銀行的大學(xué)生可以提前準(zhǔn)備取得考試成績(jī)證明，以此來(lái)增加自己在銀行求職應(yīng)聘中的成功率。
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