一鍵復(fù)制
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇一
一、指導(dǎo)思想
本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)交流學(xué)習(xí)考察海南電商模式為指導(dǎo)，深入探討電商發(fā)展模式，通過(guò)開(kāi)展考察和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)，進(jìn)一步提升本公司項(xiàng)目經(jīng)理及工作骨干的業(yè)務(wù)能力，為促進(jìn)公司電商發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
二、參加對(duì)象
1、
三、具體時(shí)間
20xx年6月8日至6月11日。
四、考察地點(diǎn)
海南(?？冢齺?等。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保考察學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開(kāi)展，經(jīng)研究決定成立考察學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由趙渝擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)及統(tǒng)籌安排，副組長(zhǎng)由陳雷擔(dān)任，何紅軍負(fù)責(zé)擬定前瞻性強(qiáng)的考察學(xué)習(xí)題目，并在考察學(xué)習(xí)和專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)照先進(jìn)查找自身差距和不足，深刻剖析根源，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位好的經(jīng)驗(yàn)和做法，客觀分析當(dāng)前現(xiàn)狀，深入查擺問(wèn)題根源，總結(jié)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，形成有情況、有分析、有建議，高質(zhì)量、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)考察報(bào)告，趙凱負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)管理、食宿安排、人員照管、財(cái)物安全、隊(duì)伍形象等日常事務(wù)工作。
六、經(jīng)費(fèi)
本次考察活動(dòng)按照每人5300元標(biāo)準(zhǔn)，超出部分費(fèi)用由考察組自理。
可否，請(qǐng)批示。
電商部
20xx年6月5日
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇二
高中是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的階段。在這幾年里，我們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)許多新知識(shí)。如何適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，掌握學(xué)習(xí)技巧，并把握好學(xué)習(xí)的方向，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯是很有幫助的。在這篇文章中，我將分享我在高中學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)成績(jī)，甚至未來(lái)的職業(yè)選擇都有著至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，沉浸學(xué)習(xí)最有幫助。對(duì)我而言，聽(tīng)講是我學(xué)習(xí)的有效技巧之一。我人生中的第一位老師，教授的就是這個(gè)。當(dāng)我聽(tīng)講時(shí)，筆記并非我的首要任務(wù)，我會(huì)注意聽(tīng)講時(shí)老師那些對(duì)我而言會(huì)產(chǎn)出啟發(fā)或是重要的知識(shí)點(diǎn)。然后，在聽(tīng)完鈴聲之后，我再將自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和老師所教的進(jìn)行對(duì)比，再在課堂上進(jìn)行提問(wèn)和討論。
第三段：組織和管理時(shí)間
學(xué)習(xí)效率的提升和自己時(shí)間的管理緊密相連。這就要求我們花時(shí)間規(guī)劃和自我管理。我將一切的家庭作業(yè)和任務(wù)都寫在書本上或是整理在筆記本里，這樣可以讓我更好的跟進(jìn)自己的進(jìn)度，從而給自己更充足的空閑時(shí)間來(lái)完成其他的活動(dòng)。另外，我還為自己設(shè)置了一個(gè)長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，比如說(shuō)每周要完成一篇文章或是每個(gè)月要閱讀一本書。這些目標(biāo)幫助我更好地在學(xué)校的生活中保持動(dòng)力。
第四段：與老師和同學(xué)互動(dòng)
在高中生活中，掌握一個(gè)好的溝通技巧很重要。在加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率后，我花了更多的時(shí)間與同學(xué)和老師互動(dòng)。記得一次，我和我的一個(gè)同學(xué)一起完成了一個(gè)組作業(yè)。我們一起討論并寫下了所有的草案，然后整理出一個(gè)完美的版本，然后提交給老師。這樣的互動(dòng)對(duì)于我的高中生涯是非常寶貴的，我也建立了一些孜孜以求的友誼。
第五段：結(jié)論
在這篇文章里，我分享了我在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)習(xí)方法、管理時(shí)間、與老師和同學(xué)互動(dòng)等等技巧都有著各自的重要性。通過(guò)這些措施，我在高中的成績(jī)穩(wěn)步提升，同時(shí)也培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和管理的技能。希望大家能夠從中受益，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中獲得更多的成功和成就！
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇三
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)下，大家都有了很大的進(jìn)步，我也感受頗深。以下是我對(duì)新課程改革的幾點(diǎn)體會(huì)，希望和大家一起探討。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺(jué)。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問(wèn)題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇四
崔道植，韓國(guó)著名教育家，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和方法在韓國(guó)教育界引起廣泛關(guān)注。近期我有幸參加了一次崔道植的教育講座，更加深了我對(duì)他的教學(xué)理念的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)崔道植的心得體會(huì)。
首先，崔道植強(qiáng)調(diào)興趣和愉悅在學(xué)習(xí)中的重要性。崔道植認(rèn)為，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愉悅是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性的關(guān)鍵。他鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與有趣且激發(fā)創(chuàng)造力的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣，例如進(jìn)行小組合作、實(shí)地考察等。我深有體會(huì)，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿激情時(shí)，他們會(huì)更專注、更積極地投入其中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
其次，崔道植倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式。他認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該成為知識(shí)的主人，而不是被動(dòng)的接收者。他提倡通過(guò)解決問(wèn)題和實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，崔道植鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和探究欲望，使他們獲得更加深刻和實(shí)用的知識(shí)。
再次，崔道植注重學(xué)生的情感教育和品德培養(yǎng)。他認(rèn)為在知識(shí)的同時(shí)，教育需要關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。他提倡在課堂上建立良好的師生關(guān)系，互相尊重、關(guān)愛(ài)和理解。他鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這種方式，崔道植希望培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，他們不僅有扎實(shí)的學(xué)術(shù)能力，還具備良好的品德和行為規(guī)范。我深受其啟發(fā)，意識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，也需要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
另外，崔道植強(qiáng)調(diào)教育需要關(guān)注學(xué)生的多元智能和個(gè)性化發(fā)展。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特的智能和潛能，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)他們。他主張多種多樣的教學(xué)方法和評(píng)估方式，給予學(xué)生更多選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他也鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)掘和充分發(fā)揮自己的潛力。我認(rèn)為這種個(gè)性化教育有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，使他們能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
最后，崔道植的教育理念給我?guī)?lái)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。以前，我更關(guān)注教學(xué)過(guò)程的效果和成績(jī)，而現(xiàn)在，我更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我開(kāi)始重視學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)不斷的探究和實(shí)踐來(lái)提高自己。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的情感教育和品德培養(yǎng)，努力成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)崔道植的教育理念，我的教學(xué)效果得到了明顯的提高，學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果也有了明顯的改善。
綜上所述，崔道植的教育理念和方法給我?guī)?lái)了很多啟示和反思。他的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的興趣和愉悅、主動(dòng)探究、品德培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展，為我提供了更加全面和有效的教育思路。我相信，在崔道植的指導(dǎo)下，我的教育工作會(huì)更加出色，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，并成為有智慧和品德的人。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇五
這一年來(lái)，我有幸參加了梅江區(qū)中小學(xué)“名教師”的培訓(xùn)班，心里特別高興，因?yàn)榭梢院腿珔^(qū)的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)、交流、研討。在這里，我們可以聆聽(tīng)到教育專家的報(bào)告，聽(tīng)取不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。此外，我還閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍，扎實(shí)了我的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年短暫的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華。使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。
一、更新教育觀念，提升個(gè)人素質(zhì)。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才，他們只懂死知識(shí)，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過(guò)去的重甄別選拔職能，轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生要關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。
然而，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次“名教師“培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。培訓(xùn)中，每位專家教授的講座，在言談之中無(wú)不透露著充滿哲理的思考，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
為了響應(yīng)新課程改革的要求，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，他的教學(xué)水平才會(huì)提高，他的課堂才會(huì)豐富多彩，才會(huì)有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。我們教師平時(shí)實(shí)踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識(shí)，每次上完課就算完成了任務(wù)，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)，自己還感到很辛苦。其實(shí)，教師真的太需要通過(guò)反思提升實(shí)踐智慧了。
二、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中，有許多教師并沒(méi)有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無(wú)他用;有的教師在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒(méi)有其他功能。我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái);當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源于什么呢?來(lái)自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂，就像郭教授說(shuō)的教師上課要有激情，幽默生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致，語(yǔ)言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學(xué)做的就不好，上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無(wú)德何以為師”真是至理名言。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。
作為“名教師“培訓(xùn)對(duì)象，在今后的教學(xué)中我輩當(dāng)“五日三省吾身”，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，實(shí)踐反思，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力成就屬于自己的一片專業(yè)化的教學(xué)晴空。在教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，依然有困難有挫折，但熱情始終裝滿行囊，痛并快樂(lè)著。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇六
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和心得體會(huì)。在我的學(xué)習(xí)之路上，我發(fā)現(xiàn)了一種連貫的五段式文章結(jié)構(gòu)，它能夠幫助我更好地總結(jié)和表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：引言
在文章的開(kāi)頭，我會(huì)以一個(gè)引言來(lái)引入我要討論的主題。這個(gè)引言可以是一個(gè)有啟發(fā)性的語(yǔ)句、一個(gè)引人深思的問(wèn)題或者一個(gè)引人入勝的故事。通過(guò)引言，我能夠吸引讀者的注意力，讓他們對(duì)我所要表達(dá)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)產(chǎn)生興趣。
第二段：背景介紹
在第二段，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹我所學(xué)習(xí)的主題或者背景。我會(huì)提供一些必要的背景知識(shí)，讓讀者對(duì)我要討論的內(nèi)容有一個(gè)基本的了解。這樣，讀者可以更好地理解我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并與我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和對(duì)照。
第三段：具體實(shí)例
在第三段，我會(huì)詳細(xì)描述我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)具體實(shí)例。我會(huì)詳細(xì)講述我在這個(gè)實(shí)例中所學(xué)到的知識(shí)、遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法。通過(guò)具體實(shí)例的描述，我能夠讓讀者更加深入地了解我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，同時(shí)也能夠讓他們對(duì)實(shí)際操作有一個(gè)更具體的認(rèn)識(shí)。
第四段：反思總結(jié)
在第四段，我會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)。我會(huì)回顧我在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，找出其中的亮點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我還會(huì)思考這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展有何影響。通過(guò)反思總結(jié)，我能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也能夠?yàn)樽约何磥?lái)的學(xué)習(xí)提供一些建議和借鑒。
第五段：結(jié)尾
在文章的結(jié)尾，我會(huì)給出一個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的結(jié)論。結(jié)論可以是一個(gè)鼓舞人心的句子、一個(gè)啟示性的觀點(diǎn)或者一個(gè)對(duì)讀者的建議。通過(guò)結(jié)尾，我能夠給讀者留下一個(gè)積極的印象，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)有一個(gè)深刻的印象。
通過(guò)以上的五段式文章結(jié)構(gòu)，我能夠更好地表達(dá)和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。首先，通過(guò)引言能夠吸引讀者的注意力，打開(kāi)他們的思維和思考，引發(fā)他們的興趣。然后，通過(guò)背景介紹能夠讓讀者對(duì)我的學(xué)習(xí)背景有一個(gè)基本的了解，從而更好地理解我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)。之后，通過(guò)具體實(shí)例的描述能夠讓讀者更加深入地了解我的學(xué)習(xí)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的心得體會(huì)有一個(gè)更具體的認(rèn)識(shí)。接著，通過(guò)反思總結(jié)能夠讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，提供一些建議和借鑒。最后，通過(guò)結(jié)尾能夠給讀者一個(gè)積極的印象，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)留下深刻的印象。
綜上所述，連貫的五段式文章結(jié)構(gòu)能夠幫助我更好地表達(dá)和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)引言、背景介紹、具體實(shí)例描述、反思總結(jié)和結(jié)尾的組合應(yīng)用，我能夠讓讀者對(duì)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)有一個(gè)深入而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠給他們留下一個(gè)積極的印象。希望通過(guò)這個(gè)文章結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，能夠讓我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和啟發(fā)力，對(duì)他人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有所幫助。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇七
一、做老師要無(wú)怨無(wú)悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光，像春蠶那樣吐盡最后一寸絲。但不知從何時(shí)起，自己的思想退步了，行動(dòng)懶散了，索性“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，工作指指動(dòng)動(dòng)，不指不動(dòng)。在聽(tīng)了陽(yáng)城五中趙書平老師拄著拐杖上講臺(tái)的事例后，我的靈魂深處被深深的觸動(dòng)了。作為一名教師，自己的責(zé)任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨，行動(dòng)的倦怠。此次名師宣講活動(dòng)，讓我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨。
二、做老師要熱愛(ài)自己的學(xué)生
作為教師，應(yīng)該像凌艷萍老師那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。作為教師，應(yīng)該像王江社老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
三、做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”。素質(zhì)低下的教師是教育不出高素質(zhì)的學(xué)生的?，F(xiàn)在社會(huì)信息渠道多元，學(xué)生視眼開(kāi)闊，對(duì)老師總是很挑剔，要求極高。如果我們僅憑固有的“觀念與知識(shí)”去教育“今天的學(xué)生”，恐怕是難調(diào)其“味口”。因此我們每一位教師都要審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展的脈博，用發(fā)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合自己所代科學(xué)學(xué)科，好多知識(shí)需要補(bǔ)充，好多過(guò)程需要探究。要發(fā)展提升自己，唯一途徑就是學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，逐漸縮小與名師的差距，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。
文章的心得體會(huì) 教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章篇八
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)悄然到來(lái)。在這個(gè)信息碎片化的時(shí)代，我們每天都面臨著各種各樣的信息，要從中篩選出有用的信息變得越來(lái)越困難。而借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)，我們可以通過(guò)閱讀各種文章來(lái)獲取知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在我閱讀學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)文章的過(guò)程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，以及如何更好地把握學(xué)習(xí)的方法。
閱讀是一種自我啟迪的方式。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)和信息，拓寬我們的視野，增加我們的見(jiàn)識(shí)。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的平臺(tái)上，有著各種各樣的文章，包括政治經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育等各個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些文章，我了解到了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，比如我以前對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解只是皮毛，但通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我讀了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章，對(duì)于中國(guó)古代文化有了更深入的了解。閱讀可以讓我們對(duì)世界和人性有更多的思考和理解，不僅豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們的綜合素質(zhì)。
閱讀不僅可以開(kāi)拓視野，還能提高自己的思考能力和思維方式。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的平臺(tái)上，我看到了許多專家學(xué)者的文章，他們以獨(dú)特的視角和深刻的思考，向我們展示了前沿的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些文章，我不僅了解到了新的理論和研究成果，還學(xué)會(huì)了他們的思考方式。在讀完一篇篇文章之后，我常常會(huì)陷入思考，思考作者為什么采取這樣的觀點(diǎn)，有沒(méi)有其他的解釋，我自己又會(huì)怎樣看待這個(gè)問(wèn)題等等。這些思考讓我通過(guò)閱讀不僅僅是被動(dòng)地接收知識(shí)，而是能夠主動(dòng)地去思考、去理解、去分析，提升了我的思考能力。
在閱讀的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的重要性。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)上，對(duì)于每一個(gè)閱讀的文章，都有提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和思考題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)要點(diǎn)和思考題的引導(dǎo)，我在閱讀中更集中地發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)、提煉了核心內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)回答思考題，我每次都能夠在檢驗(yàn)自己的理解程度的同時(shí)，對(duì)于文章的思考更加深入，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)效果也有了具體的判斷。除了這些，我還通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上的其他功能，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等，合理地安排了學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法。這樣，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，以及如何更好地把握學(xué)習(xí)的方法。閱讀幫助我拓寬了視野，提高了我的綜合素質(zhì)；思考讓我更深入地理解和思考問(wèn)題，提升了我的思考能力；學(xué)習(xí)方法和態(tài)度讓我更加高效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)閱讀各種各樣的文章，不斷充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的大家庭中來(lái)，共同享受閱讀的樂(lè)趣，共同提高我們的綜合素質(zhì)。
