當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
結對幫扶指導教師計劃篇一
為使青年教師盡快成長,適應教育改革和新課程教學的新形勢,學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上,著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,使他們快速成長。
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
學校利用這種形式,安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導教師”,言傳身教,大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式,即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。
在結對過程中,首先進行業(yè)務理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
指導教師職責:
1、指導年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學策略,互相學習互相溝通,取長補短,和諧工作。
2、指導年輕教師掌握教學常規(guī),盡可能安排青年教師聽自己的課;同時,每周至少指導年輕教師備課、上課1——2節(jié),聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優(yōu)缺點,并提出改進意見。在一年內把年輕教師培養(yǎng)成型。
3.指導年輕教師認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4.指導年輕教師編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5.指導年輕教師積極參加教學科研活動,認真撰寫好教學小結和小論文。
結對幫扶指導教師計劃篇二
根據我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
5.目標考核總結
結對幫扶指導教師計劃篇三
(一)開展“春風行動”,送崗位、送政策下鄉(xiāng)宣傳,幫助婦女實現就業(yè)
區(qū)婦聯會同區(qū)人力資源和社會保障局、總工會、扶貧辦共同開展春風行動,為女農民工搭建就業(yè)平臺。分別在xx鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)等四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“春風行動”送崗位、送政策服務活動4場,共有130多求職婦女前往現場進行求職應聘,有23名求職者與用人單位達成就業(yè)意向,幫助婦女就近就業(yè)。同時,整合各方資源,各級婦女干部積極配合區(qū)人社局到村級舉辦創(chuàng)業(yè)培訓、育嬰師、家政服務等職業(yè)技能培訓班14期,為358名婦女(其中建檔立卡貧困婦女201名)提供了免費就業(yè)培訓,進一步提升了婦女就業(yè)能力。
(二)實施“產業(yè)到家,牽手媽媽”,推動巾幗脫貧行動
1、依托巾幗科技示范基地,推進城鄉(xiāng)婦女發(fā)展。強化科技培訓,培樹先進典型,今年,xxx建祿茶場被自治區(qū)婦聯認定為全區(qū)巾幗科技示范基地。6月6日,區(qū)婦聯和xxx建祿茶場聯合舉辦xx區(qū)2017年農村婦女采茶技術培訓暨巾幗建功采茶技能競賽活動,活動以“巾幗建新功共筑中國夢”為主題,結合“產業(yè)到家牽手媽媽”巾幗脫貧行動,依托全區(qū)巾幗科技示范基地—xxx建祿茶場,組織xx鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)100名農村婦女進行采茶技術培訓和開展采茶技能競賽活動。通過舉辦采茶技術培訓和采茶勞動技能競賽活動,進一步提高了她們的采茶技術水平和勞動技能,增加她們的收入。
2、組織女企業(yè)家開展幫扶活動。我區(qū)女企業(yè)家周益珍所經營的xx市華聯木業(yè)有限公司積極參與扶貧工作,接受33名建檔立卡貧困戶共165萬元進行委托經營,每年提供給每戶建檔立卡貧困戶分紅4000元,增加貧困戶的收入,為我區(qū)脫貧功堅作貢獻。
3、開展扶貧小額信貸工作。全區(qū)各級婦聯干部積極同當地信用社溝通與配合,做好宣傳發(fā)動工作,到9月底,有1395戶貧困戶獲貸,貸款金額萬元(用于入股分紅類1326戶6630萬,用于個人生產發(fā)展類69戶萬),貼息萬元。
1、組織區(qū)婦聯全體干部深入幫扶村進行實地走訪調查
一是通過召開座談會、走訪群眾等形式,詢問他們在生產、生活方面的困難,詳細了解村情,理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上,制定了幫扶方案,通過開展扶貧日活動,進一步密切了黨群、干群關系,確保了結對幫扶工作有序推進,加強了結對幫扶活動的有效落實。二是積極做好宣傳各項扶貧政策工作。我會組織幫扶干部深入結對幫扶的貧困戶家中幫扶走訪,向幫扶聯系戶宣傳各項扶貧政策,做好跟蹤落實情況。我會幫扶19戶貧困戶中,有1戶獲得危房改造補助,3戶子女獲得雨露計劃補助,13戶獲得低保補助。
2、開展愛心捐贈,送溫暖活動
我會組織全體干部開展“扶貧日”愛心捐贈,送溫暖活動,全體干部6名共捐款1000多元,購買慰問品毛毯贈送給19名結對幫扶群眾,改善她們的生活條件,讓她們感受到幫扶干部對她們的關愛。
(四)積極培樹巾幗科技示范基地,輻射帶動農村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)
今年,我區(qū)積極培樹巾幗科技示范基地2個,一是xx市xx區(qū)名星茶業(yè)有限公司,該基地直接帶動婦女就業(yè)80多人,其中,建檔立卡貧困戶5戶,貧困婦女5人,使她們每年在公司有1萬多元的務工收入。每年組織農村婦女科技致富帶頭人110人次開展種茶、采茶等技能培訓,提高她們的種茶和采茶技術水平,為53名農村婦女提供信息、技術和銷售等服務,推動了當地脫貧攻堅工作的有效開展,有利于開發(fā)xx市茶葉名優(yōu)品牌,提高茶葉的轉化升值,發(fā)揮輻射、示范、帶動作用,有利于加快農業(yè)和農村經濟結構調整,加速第三產業(yè)的發(fā)展。二是xx市xx區(qū)香源百香果種植專業(yè)合作社,該合作社現有社員11戶(其中4戶為貧困戶),直接帶動本村婦女20多人就業(yè),其中建檔立卡貧困婦女7人,每年在合作社務工收入萬元,合作社每年組織農村婦女科技致富帶頭人105人次開展種植百香果技能培訓,提高她們的種植技術和管理水平,為51名農村婦女提供信息、技術和銷售等服務,推動了該鎮(zhèn)脫貧攻堅工作的有效開展。
二、2018年農村婦女工作計劃
(一)努力為農村婦女創(chuàng)業(yè)營造良好的社會氛圍。關注和支持農村婦女創(chuàng)業(yè),幫助創(chuàng)業(yè)婦女用足用好政策。
(二)開展“春風行動”,幫助婦女實現就近就業(yè)。
(三)繼續(xù)實施“產業(yè)到家,牽手媽媽”活動。
(四)開展扶貧小額信貸工作,助推貧困婦女早日脫貧。
(五)深化“雙學雙比”競賽活動,強化科技培訓,培樹先進典型。
(六)開展結對幫扶活動,關愛貧困婦女。
結對幫扶指導教師計劃篇四
為了提高我校語文教師隊伍的整體素質,尤其是青年教師的教學水平,加快新教師的成長速度,特制訂本次新老教師結對幫扶活動方案。
通過以老帶新、幫教幫學的方式使新教師能樹立正確的教育觀念,理解新課程標準下的各項要求,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,提高自身的教育教學水平,能勝任自己的教學工作,做一名讓家長滿意、學校放心的合格教師。
本次結對幫扶時間為一個學年度。
1.指導、聽課、檢查相結合。
2.教與學、幫與做相結合。
3.研究與討論、教育與談心相結合。
4.活動范圍靈活多樣。
1.主動關心青年教師的思想動態(tài),時刻起著榜樣作用,以自身良好的素質和精神面貌去引導、影響青年教師熱愛我們的學校、熱愛自己的教育工作。結成對子后及時制定相應的幫扶計劃。
2.指導教師本著高度負責的精神,認真做好全面的指導和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學業(yè)務每周一督促檢查,工作中從嚴要求,不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導教師做好示范和引領,每月上一節(jié)示范課,課前需將教學構思、設計意圖闡述給新教師聽,課后指導好新教師評課。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。
4.每兩周指導教師對幫扶活動做一次小結,及時了解青年教師教學工作中的困難和要求,盡力幫助他們解決。指導新教師加強學習,利用教研機會多加交流。學期結束后,指導教師應做好新教師的教學評估和總結,并以材料方式上交教科室。工作上關心,生活上也要多關心青年教師。
(二)對新教師的要求
1.認真學習業(yè)務知識,虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導教師聽;課后認真聽取指導教師的評課,及時改進、調整不足之處。每學期至少舉行一次全校范圍內的公開課。
3.新教師要積極主動地加強學習,要善于動腦,勤于動口,細心觀察,不斷積累,勤于動筆寫下學習心得、反思,記錄下自己在幫扶學習中的點滴收獲和學習故事。
幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
結對幫扶指導教師計劃篇五
1、結對對象:參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導教師:教學經驗豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師。
3、具體結對安排:
楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)——王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)———周映月(徒)孟娜(師)——————孫曉麗(徒)孫英(師)———————王國璽(徒)孟娜(師)————周玉芝(徒)趙欣(師)——————李彤云(徒)李曉軍(師)———魏玉鑫(徒)馬曉明(師)—————趙宇(徒)孫英(師)—————薛其法(徒)
采取“一對一”的形式,互幫互學、以老帶新、取長補短,互相幫扶。
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學本事。
4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。展現自我的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。
(一)指導教師職責
1、全面關心被指導教師的發(fā)展,帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時交換意見,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改善。
3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的職責感,根據學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。
5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。
6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫忙解決。指導他們加強學習,進行教育教學的科研。
(二)被指導教師職責
1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業(yè)務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自我的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步構成自我的教學風格。
4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。
6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向,第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。
結對幫扶指導教師計劃篇六
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平,充分發(fā)揮我?!懊麅?yōu)教師”的表率示范作用,建立“師帶徒”有效機制,帶動全體青年教師早日走上名師之路,特制定本方案。
“師徒結對”活動的基本內容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學,涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
1、關心徒弟成長,認真分析徒弟教學水平和業(yè)務能力,幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導、言傳身教,及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題,在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次,每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié),并及時填寫《師徒“結對”聽課評價表》,切實做到“課前指導、課中幫教、課后評析”,指出教學中的不足和改進方法。促進徒弟教學能力提高。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié),特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動,得到更多的鍛煉和提高的機會。
4、向徒弟提供各種類型的示范課,每學期不少于4節(jié),指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會,完成學校各項工作和任務。
1、在師傅的幫助下,對自身的教學情況和業(yè)務進行深入的剖析,認真鉆研教學環(huán)節(jié),主動請師傅指導,虛心接受師傅的意見,主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導。
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決。虛心向師傅學習,隨時接受師傅檢查,隨時改進工作和教學方法。
3、認真鉆研課程標準和教材,結合學生實際,鉆研教法,將新方法、新理念用于課堂教學中,在師傅的指導下,積極參加各級種類的競賽活動。
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課,每學期不少于10節(jié),上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等,完成學校布置的各項工作和任務。
1、結對期限:(首批)
20xx年9月—20xx年8月。
2、效果目標:
令每位徒弟一年上路,兩年“成型”,三年步入骨干。
3、目標細化:
第一年,徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性,恰當運用教學方法,注意學生能力的培養(yǎng),在師傅的幫助下,能勝任本學科的教學。
第二年,徒弟能熟練運用現代化教學手段輔助教學,能準確把握知識點,熟悉教材,備好教材,備好學生,課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力,教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
第三年,徒弟要在各方面達到合格。課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學形成自己獨特風格。能獨立承擔本科各年級教學任務,具有較強的教科研能力,在學生中有較高威信,在社會有一定的知名度。
1、簽訂《師徒結對工作協(xié)議書》明確各自職責。
2、舉行“師徒結對”的拜師儀式,頒發(fā)“結對”證書,確立師徒關系,以示莊重。
3、制訂每學年詳細的.《師徒結對工作計劃》,做到有計劃,有活動安排和要達到的效果。
4、每月寫出階段性小結,每學期寫出“結對”總結。
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動,力爭取得好成績。
6、學校應給予一定的活動或教研經費,每對師徒每學年一千元;徒弟參加街道以上比賽獲獎的,給予一定的物質獎勵。沒證書的學校補發(fā)。
7、每學期,徒弟要進行一次公開匯報教學,由學校領導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課,根據聽評課結果和平時聽課、指導情況,對師徒進行總結表彰,對表現突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導獎”。
8、三年中,如徒弟整體素質提高顯著,可提前“出師”;三年后,如徒弟仍未達到要求的,可考慮再續(xù)一學年。
結對幫扶指導教師計劃篇七
為使青年教師盡快成長,適應教育改革和新課程教學的新形勢,學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上,著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,使他們快速成長。
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
二、組織形式
學校利用這種形式,安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導教師”,言傳身教,大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式,即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。
三、實施目標
在結對過程中,首先進行業(yè)務理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
四、具體實施措施
指導教師職責:
1、指導年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學策略,互相學習互相溝通,取長補短,和諧工作。
2、指導年輕教師掌握教學常規(guī),盡可能安排青年教師聽自己的課;同時,每周至少指導年輕教師備課、上課1——2節(jié),聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優(yōu)缺點,并提出改進意見。在一年內把年輕教師培養(yǎng)成型。
3.指導年輕教師認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4.指導年輕教師編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5.指導年輕教師積極參加教學科研活動,認真撰寫好教學小結和小論文。