一鍵復制
在學習和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應對不斷變化的挑戰(zhàn)。切記總結不是簡單的復述，而是要進行思考和分析。多和他人交流、討論，可以拓寬我們的語文思維。
寓言故事二年級匯總篇一
一天，兩只小狗來到小河邊玩，他們看到了一只青蛙，他們沒見過青蛙，就在一節(jié)枯木后面觀察青蛙，青蛙有些緊張，趕緊“哇！”的大叫一聲，小狗們害怕了，趕緊跑開。過了一會兒，他們又跑回來了，青蛙很害怕，又跳起來大叫，小狗們還是有些害怕，但只是往后退了退，沒有跑。青蛙就接著又蹦又跳，這時青蛙跳著想逃走，小狗想：它也許就這么多本事。慢慢地走過去，把他踩在了腳底下。
寓言故事二年級匯總篇二
鴿子媽媽精心地哺育兩個孩子大飛和小飛，到了上學年齡，送他們到鳥類學校讀書。放學了，媽媽兩手抱著孩子問：“教你們書的叫什么老師？”
“教語文的是雞老師，教算術的是鶴老師?！眱蓚€小寶寶異口同聲地說。
“老師都喜歡你們嗎？”
“雞老師不喜歡，鶴老師喜歡?！庇质钱惪谕?。
“為什么？”
“雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯一個字要罰寫一百個。放學還不讓回家?！贝箫w說。
“老師也是為了你好”
“我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴?！庇质钱惪谕??！?/p>
“鶴老師喜歡我們，做錯了又換一相似題給我們做，我們很快就學會了，對我們總是和藹可親的樣子，總是笑容滿面，笑得好美。”小飛說。
“你們也要惡一點才行?！?/p>
“我們也愛美！”又是異口同聲。
寓言故事二年級匯總篇三
逼鴨捕兔：
從前，有一個好吃懶做的人，一天到晚除了吃飯就是睡覺，什么也不愿干卻總是異想天開，一會兒想著要吃這，一會兒又想著要吃那，又不想費力氣。
一天，他躺在床上忽然想到要能吃上野兔子做的佳肴該多好呀。
他曾聽人說鶻（hu）烏可以捕捉野兔，于是他勤快了一次，起床出門到市場上去買鶻烏。他在街上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知鶻烏是什么模樣。七買八買竟把一只鴨子買回家了，反正他還是不知道。
第二天，這個人把鴨子帶到野地里，等著野兔跑來。等呀等，果然有野兔子跑過來了。這人立即將鴨子拋擲出去，讓鴨子去抓野兔?？墒?，這只鴨子飛不起來，一拋出去它就撲打著翅膀落在地上了。這人急了，又抓起鴨子再拋擲出去，鴨子又重重地落到地上。這個人煩死了，他接連三四次把鴨子拋擲出去，鴨子始終是飛不起來。
這時，只見鴨子摔倒了又從地上站立起來，哀哀地對他說：“我只是個鴨子呀！你殺了我，吃我的肉，這是我應盡的本分?？墒悄阋胰プネ米?，我哪能做得到呢？你為什么偏偏要把拋擲的苦處強加到我頭上呢？”
這個人卻皺著眉頭說：“你怎么會是只鴨子呢？我只當你是只飛得快、善于捕捉野兔的鶻烏呢?！?/p>
鴨子沒辦法，為了讓這個人相信自己的確是只鴨子，它伸出自己的腳蹼給他看，說：“你看我這連在一起的腳丫子，看我這笨手笨腳的'樣子，是會捕捉野兔的鶻烏嗎？”
這個人無可奈何地看看鴨子，再看看四周，那只野兔子早已不知跑到哪里去了。這個人只好沮喪地返回家去。
所以說，不顧客觀實際，單憑自己的主觀想象，強人所難，終究是達不到應有效果的。
寓言故事二年級匯總篇四
驢和馬一起馱東西。走到半路時，驢對馬說：“累死了，你幫我把貨物馱一會兒吧。”馬答應了。
快到終點時，驢想獨占功勞，對馬說：“給我吧，你身上的貨物也加在我身上。”
馬覺得很累，把貨物全部加在驢身上。
到了終點，人們見馬什么都沒馱，而驢累得直喘氣，紛紛說：“這頭驢子力氣真大。這匹馬一點用處都沒有，何必還用它呢？看來，我們可以省下馬的飼料錢?！?/p>
人們再也沒有用這匹馬，而把所有貨物都加在驢身上。
結果，驢被活活累死。
算計別人，必然是在算計自己。
寓言故事二年級匯總篇五
從前，有三只有自己理想的動物，分別是：雞、鴨和鷹。它們在不同的屋檐洗成長著，雞生活在陸地上，鴨生活在池塘里，鷹生活在天空中，然而，雞和鴨成為了形影不離的好朋友！鷹卻在天空中自由自在地飛翔著。
雞的理想是找把米糠就足夠了；鴨的理想是尋找一個魚塘，里面就會有吃不完的的小魚和小蝦。它們看見鷹在天空中飛翔，雞心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一個又寬又大的糧倉。鴨想：它一定是在天空中發(fā)現(xiàn)了一個魚塘，里面有吃不完的小魚和小蝦！鷹的理想并不是擁有吃不完的小魚和小蝦，甚至是有一個糧倉，它的理想是想飛上世界上最高的山——珠穆朗瑪峰山。陽光燦爛的一天，雞正在糧倉里吃著香噴噴的糧食，鴨卻正在吃著香甜可口的小魚和小蝦，它們吃的津津有味的呢！鷹卻正在思索著怎樣飛上世界上最高的山“珠穆朗瑪峰山”！
時間一天一天地過去了，鷹終于實現(xiàn)了自己的理想，飛上了世界上最高的“珠穆朗瑪峰山”。
寓言故事二年級匯總篇六
這個故事發(fā)生在一個很遠的世紀：
美兒和麗兒是公爵的兩個舞娘，她們情同姐妹。
公爵是殘暴的人，他很無聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。
美兒和麗兒來到邊緣處，她們對視一笑。
舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉(zhuǎn)，再舞蹈。
公爵厭煩的吼了一聲，停!他厭煩了。
美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來。
公爵拿出箭，射中了兩人。
她們沒有倒，依舊舞蹈。
踮腳，旋轉(zhuǎn)，舞蹈，揮手，永不停息。
她們看著城堡的盛和敗，永遠不停息的，只有舞姿……。
一天，有一只貓餓了。到處尋找食物，可是找了半天什么東西也沒找到。小貓肚子餓的汩汩直叫。忽然，一只老鼠從它的眼中走過。小貓猛撲過去，老鼠抓到了。小貓笑呵呵地說;“這下被我抓到了一個食物。”老鼠說;“求求你貓大哥不要傷害我，我家里人全都死了，只剩下我一個人了?！毙∝堖@下心軟了，只好放它走了。老鼠邊走邊喃喃的說：“想不到這么快就被我騙了，我要聯(lián)絡各門各戶，叫他們這幾天不要出去。”小貓這幾天找不到食物，餓的昏倒了。日子一天天過去小貓漸漸消瘦，最后餓死了。
晉朝的時候，一個名叫祖逖的`青年，與好友劉琨住在一起。
一天夜里。祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為國家效力呢?到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效國家。于是。他推醒劉琨。兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認真地揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬、還是炎熟的酷暑：無論是刮風，還是下雨，一聽到嗚叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。
后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明。作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了者百姓的支持和擁護。
寓言故事二年級匯總篇七
一蟹不如一蟹：
一天，海潮退了，天氣很好，艾子走到海灘上去散步。忽然，艾子發(fā)現(xiàn)自己腳跟前有一個小動物在爬著，艾子好奇地蹲下身子去仔細地看這小東西。只見這小動物的身子又扁又圓，周圍長著許多腳，爬行的方向是橫的`。艾子把小動物拾起來放入袖口，找到一位住在海邊的人，問他道：“請問這是什么東西？”那人告訴艾子說：“先生，這是梭子蟹?！?/p>
艾子在海灘上繼續(xù)往前走，他又看到一個小動物，身子也是又扁又圓，同樣長著許多腳，但形體比先前那個要小些，行動似乎也遲緩一些，于是艾子拾起這個小動物，放到袖口里，又去找那個住在海邊的人，問：“您看，這是什么東西呀？”那人告訴他說：“這是只螃蟹?！卑佑涀×耍瓉碛质且恢恍?。
艾子繼續(xù)朝前，不料又看到一只小動物在海灘上爬著，形狀、體貌與先前看見的梭子蟹、螃蟹一模一樣，只是比前兩個更小了。艾子又拾起這個小東西，把它放進袖口，去問那個住在海邊的人說：“您看，這又是什么東西呀？”那人回答說：“這是蟛蜞（pengqi），也是一種蟹?！?/p>
艾子離開那個人，想著今天的事情頗覺有趣。這梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形體卻一個比一個小。艾子不覺感嘆道：“咳！為什么一蟹不如一蟹呢！”
生活中的確有如這些蟹似的人和事，一個不如一個，越往后越糟糕。
寓言故事二年級匯總篇八
鉆牛角尖：
有一個讀書人，本來沒有大學問，可不論見到什么事都喜歡與人爭論。
一天，這個讀書人到艾子那兒去，好像是請教艾子而實則是刁難人。他問艾子說：“凡是大車的車身下面和駱駝的脖子上，都系著鈴鐺，這是為什么呢？”
艾子回答說：“大車和駱駝都是很大的，而車和駱駝又經(jīng)常在夜間趕路，如果它們一旦狹路相逢，就難以回避而相撞。因此，給它們掛上鈴鐺正是為了在離得還較遠時就互相給對方送個信，以便提前回避。”
不等艾子說完，那人又問：“佛塔的頂端也掛著鈴鐺，佛塔永遠都固定在一定的地方，難道佛塔也需要掛上鈴鐺以便夜間行走避免相撞嗎？佛塔為什么也要掛上鈴鐺呢？”
艾子有點不高興地說：“你這個人真是死板。你沒看到那些雀鳥總喜歡在高處筑巢嗎？它們筑巢的地方總會撒下污穢不堪的糞便，在塔上掛著鈴鐺，雀鳥飛來時，鈴鐺便搖晃作響，這樣，雀鳥就不敢來筑巢了。這和大車、駱駝掛鈴鐺完全是不相干的事。”
這個讀書人好像很不知趣，他又問：“獵鷹、鷂子的尾巴上也都帶著小鈴，這也是為了防止雀鳥在它們的尾巴上筑巢嗎？”
艾子一聽，“撲哧”一聲忍不住笑了，說：“看你也是個讀書人，是故意裝傻呢還是真不開竅呢？獵鷹、鷂子捕捉鳥獸常常進入樹林或灌木叢中，束腳的繩子有時被樹枝掛住，掙脫不開，于是它們在振動翅膀時鈴聲就會響起來，獵人聽到鈴聲，就可以知道它們在哪里從而找到它們。獵鷹、鷂子腳上系鈴鐺當然跟雀鳥筑巢沒什么關系啦?！?/p>
讀書人還不罷休，繼續(xù)糾纏著問艾子：“我見過那送葬的隊伍，前面有個人總是搖著鈴鐺唱挽歌。我原先還不明白是為什么，現(xiàn)在才知道了，原來是怕樹枝纏住他的.腳，以便讓人們循著鈴聲好找到他呀。只是我還想問您，那個人腳上的帶子是用皮條做的呢，還是用絲線編成的呢？”
艾子實在不耐煩了，生氣地回答讀書人說：“那個搖鈴鐺的人是死者的向?qū)?，因為這死者生前好狡辯、刁難人，實在難纏，所以才搖著鈴鐺讓他的死尸感到快樂呀！”
讀書人至此終于無話可說了。
生活中有些人只知道片面地抓住某些事物的表面相似之處，把偶然的巧合當作必然的聯(lián)系，因而犯了偷換概念、混淆是非的邏輯錯誤。
寓言故事二年級匯總篇九
‘教語文的是雞老師，教算術的是鶴老師?！瘍蓚€小寶寶異口同聲地說。
‘老師都喜歡你們嗎?’。
‘雞老師不喜歡，鶴老師喜歡。’又是異口同聲。
‘為什么?’。
‘雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯一個字要罰寫一百個。放學還不讓回家?！箫w說。
‘老師也是為了你好’。
‘我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴。’又是異口同聲?！?。
‘鶴老師喜歡我們，做錯了又換一相似題給我們做，我們很快就學會了，對我們總是和藹可親的.樣子，總是笑容滿面，笑得好美?！★w說。
‘你們也要惡一點才行。’。
‘我們也愛美!’又是異口同聲。
寓言故事二年級匯總篇十
從前，在森林里有一只傻兮兮，做事不動腦筋的烏鴉。
有一年冬天，烏鴉因為太餓而頭暈眼花，可是壞景不長，烏鴉在天寒地凍的大地上，看到了一塊肥肉。烏鴉搓了搓眼睛，打了自己十個巴掌，“哈哈！真是踩到狗屎運了！哈哈！哈哈！”烏鴉狂喊道。說完，把肥肉叼起來，飛到了一根樹枝上，津津有味地吃了起來。
這個景象被狡猾無比，險惡無窮的狐貍看到了。狐貍就想起了一個念頭：要是我把烏鴉嘴里的那塊肥肉給騙來，那樣我就不用忙著找食物。
狐貍趕緊向前跑去，對烏鴉說：“最近，森林要辦“鳥王爭奪賽”，如果您不去的話，那多可惜??！瞧您那俊俏的翅膀，那美麗的身姿，可是鳥王中的王呀！是多么像烏鴉中的鳳凰呀！其它的大家都公認，只是歌聲……”
烏鴉聽了，很不高興，就魯莽地唱起了歌。烏鴉剛張嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭著屁股的狐貍叼走了。
這個故事告訴我們，不能被被人的甜言蜜語所迷惑。
