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2025年關(guān)愛殘疾人精選(精選14篇)
  • 時間:2024-12-25 03:39:30
  • 小編:土豆泥伙計面
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關(guān)愛殘疾人精選篇一

在他們看來,覺得心里十分自卑,整天生活在痛苦的陰影中,可就在別人的幫助下,他們沒有放棄自己,在自己的生活中闖下了一片天。

在我們的學(xué)校曾有一個“玻璃女孩”,她本應(yīng)是前幾屆的畢業(yè)生,她得了一種罕見的病。皮膚特別白,隱隱隱約約能看見骨頭,只要不小心摔倒后,骨頭就會碎裂,所以,她只能坐在輪椅上,不能行走。不過,老天爺?shù)倪@個玩笑并沒有擊垮她的信心,她的奶奶每天背著她上樓,放學(xué)了,又被她下樓,日復(fù)一日,年復(fù)一年。終有一天,她的奶奶堅持不住了,背不動她了,于是,她便休學(xué),不再讀書了??伤膶W(xué)習(xí)成績卻十分優(yōu)異,在班里名列前茅。曾經(jīng)代表我校參加過許多比賽,都獲得了名次。在2019年,校領(lǐng)導(dǎo)帶她參加上海世博會,剪下了一幅幅剪紙。給我們留下了深刻的印象。就在她讀書的那段時間,她的同學(xué)也十分關(guān)心她,中午,會幫她買飯,做什么事都會想到她,也有人為她捐款。這個“玻璃女孩”就是,她不自卑,不氣餒,不應(yīng)為自己是殘疾人而失去信心。她之所以有這樣樂觀的精神,就是因為有同學(xué)們支持和幫助。

關(guān)愛殘疾人精選篇二

1992年10月14日,聯(lián)合國第四十七屆大會通過了決議,確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個“世界殘疾人日”。

許多動作對我們來說輕而易舉,對肢殘人來講卻是一種奢望:繽紛的色彩對我們來說司空見慣,對盲人來講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對我們來說習(xí)以為常,對聾啞者來說確實一個遙遠的夢。

所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。也許有人會說:“社會上需要幫助的人又不止一個兩個,我們幫的過來嗎?”在回答這個問題之前,請讓我為你講一個故事:暴風(fēng)雨過后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問:“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過來嗎?”“我知道我救不過來?!蹦泻⒒卮?。“那你為什么還要堅持這么做呢?”路人接著問。“因為每條小魚都想回家呀!”男孩堅定地說。

哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽光雨露?哪個人不希望自己健康快樂、生活順心?關(guān)愛殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點一滴做起。事情不在大小,即使是一次自然的`讓座,一個不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問候,一個熱心的攙扶,都會給他們帶去莫大的溫暖和快樂。

一個巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛之手,奉獻自己的珍愛之心,我們的校園會多一些笑聲,我們的社會會多一些溫暖,我們的家園會更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。

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關(guān)愛殘疾人精選篇三

隨著世界殘疾人日的到來,媽媽每天都讓我多看,多了解些關(guān)于殘疾人的故事。

昨天我看了有一個邱新會老師的故事,他小時候得了了小兒麻痹癥,腿走路不方便,在生活上遇到了各種困難,后來他經(jīng)過多年的努力奮斗,在他的家鄉(xiāng)辦了一所聾啞人康復(fù)學(xué)校,為了幫助更多的殘疾兒童,他每天叫他們學(xué)著說話的口型,慢慢反復(fù)練習(xí),知道有一天他們能發(fā)出聲音。在他的幫助和鼓勵下一批一批的聾啞兒童走出無聲世界,走向成功。

我們要學(xué)習(xí)殘疾人頑強拼搏,自強不息的學(xué)習(xí)精神。

今天,天氣非常晴朗,我寫完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上,我們看見了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然,嘩啦一聲老爺爺,的輪椅掉到了一個不深不淺的水坑里,那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動輪椅,課輪椅卻紋絲不動。我說:“小繪姐姐,咱們幫個忙吧!”小繪姐姐說:“好啊”,在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺?shù)妮喴谓K于出來了。老爺爺一個勁的說:“謝謝,謝謝…?!蔽覀冋f:“這是少先隊員應(yīng)該做的。”

今天我實在太高興了,做了一件非常有意義的事。小朋友,當(dāng)別人需要幫助的時候,請伸出溫暖的雙手來幫助他們吧!

關(guān)愛殘疾人精選篇四

30.當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

31.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

33.保障殘疾人合法權(quán)益,維護社會和諧穩(wěn)定。

34.發(fā)揚人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

35.幫扶貧困殘疾人,共享社會關(guān)愛陽光。

36.扶殘助殘是社會文明進步的標志。

38.加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)。

39.保障殘疾人合法權(quán)益,提升殘疾人幸福指數(shù)。

關(guān)愛殘疾人精選篇五

43.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚,構(gòu)建和-諧社會。

44.理解尊重關(guān)心幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

45.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

46.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

47.幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光。

48.關(guān)心關(guān)愛殘疾人,是社會文明進步的重要標志。

49.保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。

50.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責(zé)任。

51.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營造文明進步社會環(huán)境。

52.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。

53.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

55.實施“福樂工程”,營造扶殘助殘良好環(huán)境。

56.認真貫徹“十二五”發(fā)展綱要,促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

57.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)。

58.讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。

59.情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

60.扶殘助殘,有你有我。

61.扶殘助殘是社會文明進步的標志。

關(guān)愛殘疾人精選篇六

1、扶殘助殘,有你有我。

2、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。

3、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

4、按比例安排殘疾人就業(yè),提高認識,密切配合,相互支持。

5、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

6、殘疾人是我們中的一員。

7、我們要幫助殘疾人。

8、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

9、你我同在一個藍天下,共享一片藍天。

11、伸出你的手,讓別人幸福。

12、關(guān)愛殘疾人轉(zhuǎn)至,獻出一份愛。

13、走進殘疾人家庭,關(guān)心殘疾人勞動生活。

14、弘揚扶殘助殘的社會風(fēng)尚,促進全社會更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人。

15、扶殘助殘是社會文明進步的標志。

16、幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光。

17、支持殘疾人事業(yè)。

18、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

19、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

21、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

22、扶殘助殘,有你有我。

23、扶殘助殘是社會文明進步的標志。

25、伸出你的手,讓別人幸福.

26、你我同在一個藍天下,共享一片藍天.

27、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

28、關(guān)愛殘疾人,獻出一份愛。

29、走進殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動生活。

30、弘揚扶殘助殘的社會風(fēng)尚,促進全社會更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人。

宣傳口號|社區(qū)口號|學(xué)??谔東企業(yè)口號|醫(yī)院口號。

宣傳口號|社區(qū)口號|學(xué)校口號|企業(yè)口號|醫(yī)院口號。

關(guān)愛殘疾人精選篇七

一個春光明媚的早上,我約上幾個同學(xué)一起去溫州特殊學(xué)校采訪殘疾人。來到校門口,一棟棟粉紅色的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。徐徐步入校園,四周綠樹成蔭,鳥語花香,同學(xué)們在校園里快樂地生活,有的在打籃球,有的在散步,有的在涼亭里看書,在春光的沐浴下,個個像一只只放飛的小鳥。

迎面走來一位拄著拐杖的叔叔,我連忙上前與他交談。后來得知,他叫徐麗春,今年23歲,是個孤兒,雙目失明,今年剛上小學(xué)三年級。他一邊拄著拐杖在綠地里面的小徑上自如地穿梭著,他走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆,一邊帶著燦爛的笑容向我們介紹!在他的帶領(lǐng)下我們參觀了整個校園,真不知道一個盲人是怎么記住學(xué)校的每一個地方。我靜靜地聽著,默默地看著他,仿佛看見了他多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動著。

我們隨著他的腳步,來到了閱覽室,閱覽室里很安靜,十來個人,拿著書觀看。突然,一位小女孩引起了我的注意,她正拿著一本大得出奇的書,上面滿是凹凸不平的芝麻點,她雙手不停地觸摸著,嘴里卻有感情地朗誦著《翠鳥》這篇課文。原來她也是一位盲人,她觸摸的竟是盲文。我站在一旁,靜靜地聆聽著,一聲聲深情并茂地朗誦給我極大的震撼:誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。緊跟徐麗春叔叔的.步伐,我們還參觀了他們的寢室,是那樣整潔、漂亮,看著他那開心的樣子,簡直就像一個童心未泯的小孩。

快中午了,我們依依不舍地向他們道別,可是他們身上堅持不懈,永不退縮,勇敢面對身體上的殘疾精神卻久久印在了我的心頭。雖然他們的身體是殘缺的,但是他們依然是樂觀的,自信的。他們深深地知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗,就會為他開啟另外其他的門,于是憑著驚人的毅力創(chuàng)造出一個個屬于自己的繽紛世界。

朋友們,讓我們我們攜起手來,關(guān)愛殘疾人,為殘疾人奉獻出一絲絲的愛吧!

關(guān)愛殘疾人精選篇八

范文一:

12月3日是國際殘疾人日,當(dāng)日在北京召開的中美殘疾人法國際研討會上,來自中國、美國、澳大利亞的專家學(xué)者共聚一堂,探討對殘疾人的法律幫扶。此次會議上,來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進行了介紹,引起與會人員的共同關(guān)注。

據(jù)孫夢麟院長介紹,自閉癥屬于精神殘疾的一種,自閉癥往往伴隨患者終身,一個自閉癥患者對一個家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,中國的自閉癥患者可能超過1000萬,其中,0-14歲的患兒可能超過200萬。

在研討會上,中國人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會之愛’幫扶自閉癥”,倡議內(nèi)容如下:

在國際殘疾人日來臨之際,我們呼吁“國家之力”和“社會之愛”,確實保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應(yīng)享有的權(quán)利,避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視,讓廣大自閉癥患者更好的融入社會,與健全人一樣,共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。特此,我們發(fā)出六點倡議。

一、國家加大自閉癥的早期篩查力度,將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中,以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)自閉癥患者。

二、建設(shè)包容的社會環(huán)境,不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外,確保“隨班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實處,實現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權(quán)利。

三、重視大齡自閉癥患者作為勞動者的價值,創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境,從而提高自閉癥患者就業(yè)水平,改善他們的生活質(zhì)量。

四、不斷提高自閉癥患者補助標準,同時促進全國各地對自閉癥患者補助標準的統(tǒng)一,讓自閉癥患者平等享受國家救濟。

五、加強政府與民間團體的合作,政府積極扶持、引導(dǎo)、規(guī)范和管理自閉癥康復(fù)診療機構(gòu),為自閉癥患者康復(fù)提供有力支持,讓自閉癥患者得到更科學(xué)規(guī)范、更可行有效的救治。

六、以實際行動去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭,減輕他們承受的來自家庭、工作和社會等方面的壓力。

范文二:

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”,今年活動的'主題是“電子溝通”。

據(jù)國際殘疾人機構(gòu)統(tǒng)計,全世界約有5億多殘疾人,而我國約占6000萬左右,由于殘疾人自身功能障礙,使他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,使他們成為一個特殊困難的群體,更是一個需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。因此,關(guān)愛殘疾人的困難,是我們每一個人義不容辭的責(zé)任,也是創(chuàng)建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學(xué)提出如下倡議:

一、從我做起,增強關(guān)愛殘疾人的責(zé)任感。樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風(fēng),積極行動起來,尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,服務(wù)殘疾人,幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關(guān)愛”的理念在我們的血液中流淌,讓長茂小學(xué)的每一天都充滿愛心,讓長茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。

二、從我做起,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來,還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起,把關(guān)愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起,用生命中的全部熱情和力量,關(guān)愛所有我們需要關(guān)愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起,為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉,赤誠相見,與人為善,放飛愛心,把長茂小學(xué)變成溫馨校園。

三、從我做起,向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí),共建和諧社會。戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人,但譜寫出許多名曲,《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來,我們應(yīng)該肩負起社會的責(zé)任,做文明的先鋒,讓我們每個人都奉獻一份愛心,把溫暖送進每一個殘疾人心中,同殘疾人共享一片蔚藍的天空!

“愛心無止境,助殘見真情”、“滴水匯成大江,碎石堆成海島”。為了生活在同一藍天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果,讓我們大家共同伸出友愛之手,以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空,我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛。

讓我們行動起來吧!從我做起!

關(guān)愛殘疾人精選篇九

可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個個可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說話,因為聽不到,每發(fā)一個聲音,都要付出非常艱辛的`努力。

因為從小失去了聽力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛,需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動,我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來,“少吃一份零食,奉獻一片愛心”,把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

同學(xué)們,大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會感恩,學(xué)會回報,當(dāng)看到身邊的人有困難時,伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂。

關(guān)愛殘疾人精選篇十

很多人都認為殘疾人沒用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒有想過,他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害?,F(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。

這是一個關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----。

他打完仗回到國內(nèi),從舊金山給父母打了一個電話,“爸爸,媽媽,我要回家了。但我想請你們幫我一個忙,我要帶我的一位朋友回來。”

“當(dāng)然可以?!备改富卮鸬?,“你們見到他會很高興的?!?/p>

“有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗上受了重傷,他踩著了一個地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去,我希望他能來我們家和我們一起生活?!?/p>

“我很遺憾地聽到這件事,孩子,也許我們可以幫他另找一個地方住下?!?/p>

“不,我希望他和我們住在一起?!眱鹤訄猿帧?/p>

“孩子,”父親說,“你不知道你在說些什么,這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔(dān),我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點回家來,把這個人給忘掉,他自己會找到活路的?!?/p>

就在這個時候,兒子掛上了電話。

父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后,接到舊金山警察局打來的一個電話,被告知,他們的兒子從高樓上墜地而死,警察局認為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里,他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

故事中的父母就和大多數(shù)一樣,要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易,但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝,有些人卻不會對我們?nèi)绱藲埧?,他(她)會無怨無悔地愛我們,不論我們多么糟,總是愿意接納我們。

我們?yōu)槭裁床荒芟衲切o怨無悔地愛別人的人一樣去,挨戶殘疾人呢?他們和我們一樣是生活在這個星球上的人啊,他們只是更需要我們的照顧,我們的關(guān)愛!

關(guān)愛殘疾人精選篇十一

今天,晴空萬里,艷陽高照,溫暖的陽光照耀著大地,東寶山頂紅旗招展,寬闊的草坪上,大紅的標語和義工朋友們的紅馬甲格外醒目.“世界攜手,與愛同行”紀念世界殘疾人日的活動現(xiàn)場歌聲嘹亮.音樂聲、歡笑聲把美麗的山頂變成了歡樂的海洋!

每個人活在世上都很不容易,各自都有不同的艱辛和煩惱,不論事業(yè)還是家庭,都會有很多不盡人意的地方.平常我們總是喜歡抱怨世道的不公,當(dāng)我們看見那么多的殘疾朋友,他們身殘志堅,頑強拼搏,以驚人的毅力創(chuàng)造出常人都難以企及的輝煌時,我們就會感到羞愧。只要有健康的'身體,有吃苦耐勞的精神,就不可能有什么過不去的難關(guān)。

在義工聯(lián),朋友們在事業(yè)和家庭的雙重壓力之下,始終不忘為慈善事業(yè)作貢獻。助殘、敬老、助學(xué)、環(huán)保等等,他們熱心公益事業(yè),在力所能及的范圍內(nèi)為社會奉獻著自己的愛心。他們是平凡的,也是偉大的。

今天,在義工聯(lián)慶賀世界殘疾人日的活動中,雖然我年齡偏大,水平也很差,我能作為主持人為大家服務(wù),真的很高興??粗x工朋友們一個個都推著輪椅,扶著盲人,盡職盡責(zé),覺得大家都是我的榜樣。看到那么多的殘疾朋友,因為各種原因生活無法自理,心里總是隱隱著痛。太多的弱視群體需要社會的幫扶,正如歌中所唱的:世界需要熱心腸!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間!

關(guān)愛殘疾人精選篇十二

為深入貫徹落實國家及省、市、區(qū)保障和改善民生的重大決策部署,深化進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動內(nèi)容,推進我鄉(xiāng)慈善事業(yè),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制定如下實施方案:

一、指導(dǎo)思想。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,充分體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)愛,弘揚扶殘助殘精神,本著不擾民、不給殘疾群眾增加負擔(dān)的原則,在進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動中轉(zhuǎn)變作風(fēng),體現(xiàn)親民愛民、無私奉獻精神。全面掌握殘疾人的健康狀況,提高殘疾人健康意識,滿足殘疾人康復(fù)需求,加快推進“十二五”殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”總體目標建設(shè)步伐。

二、目的意義。

解決殘疾人因家庭貧困看病難,造成病情加重,甚至影響生命的問題。建立殘疾人健康檔案,為殘疾人疾病預(yù)防、治療和康復(fù)提供依據(jù),使殘疾人真正感受到黨和政府的溫暖,也使他們生活的更加幸福,更加有尊嚴。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保我鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作順利開展,把好事辦實,成立護城鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由張海平兼任,辦公室設(shè)在鄉(xiāng)民政辦。

四、開展活動。

(一)開展為殘疾人體檢活動。

(二)開展為殘疾人送愛心活動。

(三)開展為困難殘疾人捐款活動。

(四)開展為殘疾家庭送溫暖活動。

五、具體要求。

(一)提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。各村(居)要高度重視、明確職責(zé),切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造條件,保障關(guān)愛殘疾人工作順利實施。

(二)精心組織,務(wù)求實效。各村(居)要精心組織、周密部署,要認真制定科學(xué)、詳盡的關(guān)愛殘疾人工作實施方案。

(三)加強宣傳,強化監(jiān)督。各村(居)要加大關(guān)愛殘疾人工作的宣傳力度,提高殘疾群眾的知曉度;定期聽取群眾的意見和建議,積極做好宣傳解釋工作,全力提升殘疾人健康工作質(zhì)量。

關(guān)愛殘疾人精選篇十三

在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

因此,我們每個人都應(yīng)該感到幸福,因為我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強地和生命作斗爭,《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動。

海倫從小就失去了視力和聽力,喪失了語言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時候,點燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛,是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下,學(xué)會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅強的毅力以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo),那么海倫就永遠不可能走出黑暗的世界。

在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無法為他治病。新聞報道后,社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因為有許多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死,反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經(jīng)幫過她無數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會的協(xié)助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會好。正是因為有了別人的關(guān)懷,他的病才會好。

同學(xué)們,行動起來吧!一起來幫助和吧!讓殘疾人永遠感到社會的溫暖!

關(guān)愛殘疾人精選篇十四

3、加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)。

4、扶殘助殘是社會文明進步的`標志。

5、關(guān)心、關(guān)愛殘疾人,是社會文明進步的重要標志。

6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責(zé)任。

7、保障殘疾人合法權(quán)益維護社會和諧穩(wěn)定。

8、認真貫徹“xx”發(fā)展綱要,促進殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

9、關(guān)愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

10、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

11、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

12、實施“福樂工程”,營造扶殘助殘良好環(huán)境。

13、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。

14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

17、你我同在一個藍天下,共享一片藍天。

18、幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光。

19、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

20、扶殘助殘,有你有我。

21、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營造文明進步社會環(huán)境。

22、伸出你的手,讓別人幸福。

23、發(fā)揚人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

24、文化助殘、放飛夢想。

25、讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

26、扶殘助殘,有你有我。

27、弘揚扶殘助殘的社會風(fēng)尚,促進全社會更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人。

28、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果。

30、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

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不同的情感體驗可能導(dǎo)致我們對同一事物產(chǎn)生不同的感覺和反應(yīng)??偨Y(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點和見解,可以適當(dāng)給出建議和展望。如果你正在寫總結(jié)的時候遇到困難,不妨看一看以下
總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活,發(fā)現(xiàn)亮點和不足。在總結(jié)時,我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,做到獨具一格。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文,從中獲取
教案的效果評價是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師了解教學(xué)的效果和問題。教案的編寫要考慮學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格,注重因材施教,促進個性化發(fā)展。這些教案范文涵蓋
編寫教案需要教師對學(xué)生的個體差異有充分的了解和把握。如何編寫一份符合教學(xué)要求的教案呢?教案是教學(xué)的基本依據(jù),有助于教師系統(tǒng)地組織和安排課堂教學(xué)。教案要結(jié)合教材的
總結(jié)是我們前進的動力和方向標。在寫作過程中,我們可以選擇一些適合我們的寫作工具,如電腦、筆和紙等。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程,我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。在總結(jié)中,可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點。接下來是一些寫好總結(jié)的關(guān)鍵要點,希望能對大
探討是指在研究或討論某一問題時,通過不同觀點和角度進行深入思考和交流。使用簡練明了的語言和表達方式,使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣,希
閱讀是提高自己思維能力的有效途徑。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標和重點。總結(jié)范文中的亮點和精華,可以為我們寫好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。自編童話篇一“哇!好多‘巨型
總結(jié)是一種自我反思和成長的方式,可以加深我們對自己的認識和理解。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家收集
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
增加自己的知識儲備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如何管理好時間,合理安排生活和工作?以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我的同桌三年級實用篇一我的同桌是一位男生叫陳旺,他個子比
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
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