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精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案
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2025-01-05
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精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案

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精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案
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精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案篇一

景觀設(shè)計隨著我國城市化建設(shè)的發(fā)展已成為繼建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計后,設(shè)計行業(yè)的重要服務(wù)內(nèi)容,社會需求巨大。

景觀設(shè)計的性質(zhì)要求從業(yè)者具備以建筑為母體的多學(xué)科知識,對于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生和從事景觀設(shè)計工作的從業(yè)者而言,急需了解景觀設(shè)計之前期投標(biāo)方案全過程,以及相關(guān)聯(lián)的專業(yè)知識、學(xué)習(xí)方法。

一、方案投標(biāo)工作內(nèi)容:

1、被邀請或報名參加項目設(shè)計投標(biāo);

2、通過資格審查簽定投標(biāo)協(xié)議書,領(lǐng)取招標(biāo)書、圖紙資料;

3、研究招標(biāo)書并參加項目答疑會;

4、收集相關(guān)資料;

5、構(gòu)思方案、基本平面,確定設(shè)計初步方案;

6制作投標(biāo)書;

7、參加唱標(biāo),表述設(shè)計。

二、方案投標(biāo)程序:

1、首先與投資方、業(yè)主進行初步的溝通和了解。這是設(shè)計投標(biāo)方案程序中重要的一步,即從投資方、業(yè)主的需要出發(fā),配合、引導(dǎo)對方作出初步設(shè)計方案,估算設(shè)計費用并簽訂合約(這是避免日后誤解而引發(fā)法律訴訟問題的保障),然后對設(shè)計問題作深入的溝通和討論,加大中標(biāo)的可能性,在這一階段,設(shè)計者還應(yīng)協(xié)助業(yè)主咨詢,確定設(shè)計任務(wù)書,進行前期可行性研究,提出地段測量和工程勘察的要求并落實一些建設(shè)條件等具體工作。

2、設(shè)計階段。這是景觀投標(biāo)方案程序中的關(guān)鍵階段,也是整個景觀設(shè)計構(gòu)思基本成型的階段,方案設(shè)計中要考慮景觀的場所性景觀的合理布局、空間和交通聯(lián)系合理,景觀的藝術(shù)效果等具體問題,在保證取得良好藝術(shù)效果的同時,還應(yīng)考慮和結(jié)構(gòu)的合理性與技術(shù)要求的可行性相統(tǒng)一等的技術(shù)問題,為今后的技術(shù)設(shè)計、施工圖和詳圖的表現(xiàn),作好準(zhǔn)備。

只有新穎合理、技術(shù)問題考慮周全的方案,才會在投標(biāo)中勝出(業(yè)主是通過招標(biāo)選擇最好的方案和實力最強的設(shè)計者)。

設(shè)計方案動手之前,要充分了解景觀的外部條件和客觀情況,收集研究相關(guān)資料,比如自然條件、人文條件、現(xiàn)場條件等。資料全,分析研究的透,方案才能有的放矢。設(shè)計過程就是提出問題和解決問題的過程,問題提的多、細,主次矛盾分析得當(dāng),層次分明,就說明設(shè)計者解決問題的能力強,方案才能出眾,設(shè)計師經(jīng)常講條件的限制處也就是靈感的得來處。

3、制作標(biāo)書。方案需要通過各種手段表現(xiàn)出來,將方案的構(gòu)思、立意、理念、形態(tài)等諸多方面,淋漓盡致的傳達給業(yè)主和評委。一份準(zhǔn)確完整精彩的標(biāo)書可以為方案增彩,提高中標(biāo)率。

三、方案設(shè)計表現(xiàn)形式:

表現(xiàn)形式多種多樣,文字、圖表、數(shù)據(jù)、分析圖、平面、剖面、軸測、效果圖、動畫、模型、多媒體演示、精彩的解說,這些方面的人力、物力、時間均需提前計劃。

精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案篇二

高六冊第一單元安排的是科技說明文和科技論文的閱讀,《數(shù)學(xué)與文化》是其中的第一篇。閱讀科技說明文和科技論文,需要提要鉤玄。“提要”就是提煉出文章論述的要點,“鉤玄”就是探索文章更精微的內(nèi)涵。換言之,提要就是概括文章的內(nèi)容要點,鉤玄就是分析作者的思想觀點。因此,學(xué)習(xí)本單元,要通過對文章內(nèi)容的提要鉤玄,加深對文章的理解,增強對文章概括分析的能力。

《數(shù)學(xué)與文化》一文,主要闡述了作為人類文化組成部分的數(shù)學(xué)的特點,讀后可讓我們感覺到數(shù)學(xué)對于人類的積極作用。閱讀時要把握提示語,提取概括句。更重要的是對每一個特點作仔細的分析,找到數(shù)學(xué)與文化的關(guān)系、數(shù)學(xué)與人類的關(guān)系。

北大數(shù)學(xué)所所長張恭慶院士將數(shù)學(xué)的作用分為三個層次。第一個層次,為其他學(xué)科提供語言、概念、思想、理論和方法。自然科學(xué)和經(jīng)濟、管理等社會科學(xué),離開了數(shù)學(xué),便無從產(chǎn)生和發(fā)展。第二個層次是直接應(yīng)用于工程技術(shù)、生產(chǎn)活動,這類例子是大量的。第三個層次,是作為一種文化,對全社會的成員起著潛移默化的作用。一個民族數(shù)學(xué)修養(yǎng)的高低,對這個民族的文明有很大的影響。

——《數(shù)學(xué)——撬起未來的杠桿》

數(shù)學(xué)正越來越廣泛地應(yīng)用到人文科學(xué)、社會科學(xué)領(lǐng)域。世界上很多經(jīng)濟學(xué)家,常常是先獲得了數(shù)學(xué)博士學(xué)位后才研究經(jīng)濟的。有人曾用概率統(tǒng)計法研究《紅樓夢》作者的語言習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)后四十回與前八十回是很一致的。說明曹雪芹曾創(chuàng)作了后四十回,至少留下了后四十回的部分手稿。原蘇聯(lián)曾有人對《靜靜的頓河》一書的真正創(chuàng)作者提出過疑問。有人用概率統(tǒng)計法研究該書的用詞習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)與肖洛霍夫其他著作的習(xí)慣是一致的,因而認為此書確是他寫的。

——《數(shù)學(xué)——撬起未來的杠桿》

回顧過去的一個世紀,數(shù)學(xué)學(xué)科的巨大發(fā)展,比以往任何時代都更牢固地確定了它作為整個科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)的地位。數(shù)學(xué)正突破傳統(tǒng)的應(yīng)用范圍向幾乎所有的人類知識領(lǐng)域滲透,并越來越直接地為人類物質(zhì)生產(chǎn)和日常生活作出貢獻。同時,對于當(dāng)今社會每一個有文化的人士而言,不論他從事何種職業(yè),都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)?,F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)的這種需要,在未來的世紀中無疑將更加與日俱增。

——《蟻跡尋蹤及其他數(shù)學(xué)探索》(美)

一、導(dǎo)語設(shè)計

1.可以從一般人對數(shù)學(xué)的認識上導(dǎo)入。我們總以為數(shù)學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科,它與文化不會有什么關(guān)系,事實卻并非如此。(這樣導(dǎo)入可引起人們對數(shù)學(xué)文化的重視)

2.可以從20xx年北京的國際數(shù)學(xué)家大會導(dǎo)入。(這樣導(dǎo)入有利于培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣)

二、過程設(shè)計

(1)細讀開頭,尋找有關(guān)文章所寫內(nèi)容的提示語;

(2)關(guān)注提示語,提取與文章標(biāo)題或內(nèi)容有關(guān)的概括語句?!稊?shù)學(xué)與文化》的開頭部分由11句話組成,其中最富有信息量的是第10句:“我這里并不想概括什么是數(shù)學(xué)文化,而只是就它對人類精神生活影響最突出之處提出一些看法?!边@句話告訴我們,本文要談的是數(shù)學(xué)文化對人類精神生活的影響。然后瀏覽全文,可以快速提取出論述數(shù)學(xué)文化特點的幾個提示語“首先”“另一個特點”“再一個特點”和“總之”“概括為一句話”“最根本的特征”等提示語。這樣全文的大致內(nèi)容就已經(jīng)清楚了。

2.精讀文章的主要段落,分析文章的基本觀點。

(1)篩選觀點與材料;

(2)分析段內(nèi)層次,辨明句間關(guān)系。例如文章的第二段談的是數(shù)學(xué)的第一個特點,即“數(shù)學(xué)追求一種完全確定、完全可靠的知識”,這是本段的觀點;接著用歐幾里德平面幾何中三角形三內(nèi)角之和等于180°為例進行證明,說明數(shù)學(xué)所追求的完全確定和完全可靠是指在一定命題范圍內(nèi)的絕對正確,沒有例外。然后,文章就著重論述產(chǎn)生這個特點的原因(與數(shù)學(xué)的對象和方法有關(guān)),這等于又提出一個觀點,接下來文章就從“對象”和“方法”(重點談的是方法)兩方面來論述。最后又闡述了這種數(shù)學(xué)方法對人類認識方法的影響,并揭示出這種方法的實質(zhì):是一種求真的態(tài)度,是人類文化發(fā)展到高度的標(biāo)志。

再如文章的第四段談的是數(shù)學(xué)的第三個特點,即數(shù)學(xué)“不僅研究宇宙的規(guī)律,而且也研究它自己”。這是本段的觀點,接下來用三句話對這一觀點加以解釋,再往后就用大量的數(shù)學(xué)研究的材料來證明數(shù)學(xué)的這個觀點。材料從希臘人研究有理數(shù)的問題開始,到三等分角的問題,到五次以上方程的求解、平行線公理的證明,到不可交換的乘法的研究等等,說明數(shù)學(xué)一直在進行著對自己的研究。本段的最后指出數(shù)學(xué)對自己的研究(即數(shù)學(xué)的“變)是從否定自己開始的。數(shù)學(xué)的這一特點顯然對人類精神有著明顯的影響。

按照精讀的基本方法,可以把文章其他段落的意思都概括出來。然后把幾個段落的意思合并起來,就準(zhǔn)確把握住了闊文的內(nèi)容。

同設(shè)計a

1.閱讀文章第一段,分析句間關(guān)系,找出提示本文主要寫什么的句子。

3.思考:數(shù)學(xué)怎么會影響人類的精神生活呢?——因為“數(shù)學(xué)作為文化的一部分,其最根本的特征是它表達了一種探索精神”。

4進一步思考:為什么說數(shù)學(xué)的根本特征是表達了一種探索精神呢?——這與數(shù)學(xué)的特點有關(guān)系,自然轉(zhuǎn)到文章的主體內(nèi)容上。文章談了數(shù)學(xué)的三個特點:一是“數(shù)學(xué)追求一種完全確定、完全可靠的知識”,二是數(shù)學(xué)追求的是宇宙的根本,三是數(shù)學(xué)總是“不斷反思、不斷批判自己,并且以此開辟自己前進的道路”。這三個特點的根本點就是探索,對知識、宇宙和自己的探索。

5回到數(shù)學(xué)與文化的主題上來,明確數(shù)學(xué)作為一種文化,它始終處于現(xiàn)代文化的中心地位,進而明確“一種沒有相當(dāng)發(fā)達的數(shù)學(xué)的文化是注定要衰老的,一個不掌握數(shù)學(xué)作為一種文化的民族也是注定要衰落的”。

6在思考討論以上問題的時候,可以說說一些語句的含義。

一、可從著名數(shù)學(xué)家陳省身為20xx年北京少年數(shù)學(xué)大會的題詞“數(shù)學(xué)好玩”導(dǎo)入,引發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)的討論,談?wù)剬?shù)學(xué)的認識和理解,把本文的觀點適當(dāng)?shù)丶舆M去一些,圍繞數(shù)學(xué)的話題,盡量自由地交談,以便讓更多的同學(xué)了解數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。

二、以本文為基本閱讀材料,進行探究性學(xué)習(xí)。寫一篇小論文,可以談數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的具體運用,也可談數(shù)學(xué)對人的精神的影響。無論寫什么,都要求作者有明確的基本觀點,材料也要盡量地豐富,避免簡單的理論說教。

根據(jù)課文進行研究性學(xué)習(xí),是一種較開放的學(xué)習(xí)方式,應(yīng)在平日的學(xué)習(xí)中多予滲透。

精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案篇三

喜迎奧運新春獻禮幸運100%金錢一把抓三重驚喜大奉送

1:凡在活動期間進店的女性顧客均可免費抓金一次中獎率100%

2:各美容院(店)及商場專柜需在前臺設(shè)抽獎箱一個,獎箱內(nèi)放糖塊一箱,每塊糖塊上面均粘有5角硬幣一枚及相應(yīng)的獎項卡片。

3:獎項設(shè)置為:60%為價值20元的代金券,10%為價值18元的護手霜,5%價值68元的純露,5%為價值99元的《非常61》超值體驗卡,5%為價值50元代金券,3%價值100元代金券,2%價值386元的祛皺套盒,10%為其他小禮品。

4:顧客單手進行抓金,依單手的最大容量能抓多少抓多少,原則是手能順利從獎箱中取出且不能損壞獎箱。

5:所抓獎品當(dāng)場兌換。

2:兌換細則為:

一代產(chǎn)品(含同仁御顏系列)空瓶

3支空瓶可兌換價值18元的護手霜一支

5支空瓶可兌換價值66元的一代美白嫩膚潔面乳一支二代產(chǎn)品空瓶

1支可兌換價值18元的護手霜一支

3支可兌換價值68元的純露一支

5支可兌換價值145元的二代lps專業(yè)美膚潔面乳一支

凡在活動期間進店(柜臺)一次性消費滿300元的顧客,均可獲贈價值300元的年終答謝抽獎卡一張及大型沙龍聯(lián)誼會入場券一張,屆時可以貴賓身份參加我公司舉辦的大型年終答謝沙龍聯(lián)誼會并有機會獲得千元大獎,以單次滿300元為一次機會依次類推,具體細則詳見沙龍會活動方案。

1、必須在開業(yè)氣勢上務(wù)必要"一炮打響",體現(xiàn)宏大規(guī)模的特點。

2、迅速提高“同仁御顏養(yǎng)生堂”的知名度,吸引消費者來參加開業(yè)活動。

3、開業(yè)就有好的銷售業(yè)績。

1、策劃吸引消費者的活動,讓開業(yè)時,“某某品牌”就充滿人氣。

2、提煉訴求賣點,在宣傳中突出賣點來吸引消費者產(chǎn)生購買欲望。

3、設(shè)計有誘因的促銷方案,讓消費者重復(fù)購買,提高市場競爭力,提高銷售額。

首家社區(qū)理想養(yǎng)生堂

價格低、服務(wù)好、質(zhì)量過硬

方案1:開業(yè)演出及開業(yè)儀式

利用演出來吸引消費者

全天演出

方案2:向消費者告示“打造社區(qū)理想養(yǎng)生堂”

突出“理想”也就是價格、服務(wù)

用報紙向社會公告

用巨幅向社會公告

方案3:開業(yè)有禮,紅包多多

開業(yè)期間,見人發(fā)一張

方案4:每天推出特價產(chǎn)品1款

可以長期推行

要推銷售額大的,影響才會大

方案5:累計消費達×××元,贈禮

贈送實用的生活用品或者產(chǎn)品

開業(yè)一個月后,可考慮送其它低價高質(zhì)的產(chǎn)品

方案1:人體廣告宣傳

宣傳點選擇人群多的地方,比如門店前路口、

選擇人流量大的時候,比如早晨上班、晚上下班的高峰期,

要有5人以上才有氣勢,才有宣傳效果。

1、飛字廣告:某某品牌店xxx開業(yè)有禮

某某店有禮驚喜不斷

2、報紙

文案:隨著人民生活水平的不斷提高,健康和保健越來越為社會所關(guān)注。某某品牌正是應(yīng)是順勢的產(chǎn)物。500余種養(yǎng)生養(yǎng)顏產(chǎn)品齊聚"某某品牌”,其產(chǎn)品秉承了同仁堂338年的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)和時尚并行,養(yǎng)生和養(yǎng)顏完美融合,真正意義上的貼近生活,情系百姓。

終于,同仁御顏養(yǎng)生堂x月x日正式入駐xx,屆時舉行特大酬賓活動!

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開業(yè)一月內(nèi)促銷不斷,驚喜不容錯過!

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3、開業(yè)橫幅:某某進店有禮驚喜不斷

4、開業(yè)氣球:某某進店有禮驚喜不斷

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7、其他宣傳:開業(yè)軍樂隊或秧歌隊

精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案篇四

如果你要開一個密室逃脫場所,首先,你要做好一個密室設(shè)計的規(guī)劃,包括密室空間的大小,場景,背景音樂,故事設(shè)計,還有里面主要的密室逃脫內(nèi)容,這是相當(dāng)重要的,如果創(chuàng)業(yè)者對這些都不懂,可以找專業(yè)的密室設(shè)計團隊來幫忙設(shè)計,冰點密室設(shè)計團隊就是比較不錯的。

其次,你要考察一下開設(shè)密室逃脫場所的地點,不能盲目的說在哪里就在哪里,因為這個密室逃脫行業(yè)競爭力少,你只要把它開在一個稍微有人能看到,能知曉的場所,基本上就可以有很好的生意和知名度了。

除此之外,你需要做的還有適當(dāng)?shù)男麄?,因為在城市里,很多人對真人密室的娛樂場所都比較感興趣的,你要做的就是讓他們能找到你,知道你的密室逃脫游戲的場所的優(yōu)勢和好玩之處。

除了適當(dāng)?shù)男麄髦?,還要有好的服務(wù)和管理體系,可以給顧客提供茶水以及辦會員卡的服務(wù),定期更新密室設(shè)計的內(nèi)容,因為如果你的密室長時間不更新,老顧客往往都不會來第二次了。

最后,希望每位密室逃脫創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營者們都能把我時間上的經(jīng)營策略,比如國慶或節(jié)假日的時候開展優(yōu)惠活動等等,增加你的品牌影響力和顧客心中的地位,這樣,你將會有越來越多忠實的顧客。

精靈耳可以做永久的嗎 設(shè)計方案篇五

1、明確的針對性。策略化的教學(xué)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對學(xué)生實際、教材特點,教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)程序等教學(xué)諸因素和諧統(tǒng)一的最佳設(shè)計。

2、典型的靈活性,即不具有規(guī)定性和刻板性。為了目標(biāo)的實現(xiàn)可以采用各種可供使用的教學(xué)組織形式、方法、程序、手段等,在教學(xué)過程中,還將根據(jù)需要不斷改變和調(diào)整。

3、沒有任何單一的策略能夠適用于所有的教學(xué)情形。

4、教學(xué)活動程序、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等都是教學(xué)策略的載體。沒有教學(xué)方法、教學(xué)形式以及教學(xué)活動,教學(xué)策略只是空中樓閣。選擇、調(diào)節(jié)、監(jiān)控、創(chuàng)造等都要依據(jù)這些因素。所以有效的教學(xué)需要提供可供選擇的多種教學(xué)方法、教學(xué)形式等,以便制定不同的教學(xué)策略,完成不同的教學(xué)目標(biāo)。

1、主導(dǎo)式教學(xué)策略

教師給學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo),組織、提煉教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)順序,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),替學(xué)生處理教學(xué)信息。這種教學(xué)策略在傳統(tǒng)教學(xué)中比較常用。

優(yōu)點:

(1)教師能在教學(xué)中隨機增刪、調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和節(jié)奏;

(2)教學(xué)校率高,能使學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)較多的教學(xué)信息;

(3)對知識儲備有限和學(xué)習(xí)策略不佳的學(xué)生來說,可以獲得成功的學(xué)習(xí)。

不足:

(2)教學(xué)安排過于周密,學(xué)生在學(xué)習(xí)時較為被動,因而難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、自學(xué)式教學(xué)策略

學(xué)生自己產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo),對教學(xué)內(nèi)容進行組織,安排學(xué)習(xí)順序等,并鼓勵學(xué)生從教學(xué)中建構(gòu)具有個人特有風(fēng)格的學(xué)習(xí)。也就是說,學(xué)生自己安排和控制學(xué)習(xí)活動,在學(xué)習(xí)過程中處于主動地位。

優(yōu)點:

(3)產(chǎn)生式教學(xué)策略主要出自學(xué)生自己,因此,可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)策略的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等。

不足:

(1)往往可能對自身的學(xué)習(xí)能力估量出入太大,導(dǎo)致認知超載或情緒低落,或是花費太多的時間。

(2)學(xué)習(xí)的成功與否太多依賴于學(xué)生先前已具有的知識和學(xué)習(xí)策略的廣度,對差生的學(xué)習(xí)不利。

1、常用教學(xué)活動程序有:

傳遞――接受(激發(fā)學(xué)習(xí)動機――復(fù)習(xí)舊課――講授新課――鞏固運用――檢查),它在教學(xué)實踐中經(jīng)久不衰,可以用最短的時間內(nèi)快速地掌握較多的知識,但學(xué)生在此教學(xué)活動中是被動接受、教師灌輸。

引導(dǎo)――發(fā)現(xiàn)(問題――假設(shè)――驗證――結(jié)論),教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種認識上的困難情境,使學(xué)生產(chǎn)生解決此困難得欲望,然后主動去思考面臨的問題,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生提出解決問題的各種可行方案,產(chǎn)生假設(shè),獨立運用各種思維操作驗證假設(shè)正確與否,得到正確結(jié)論。此活動使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),也“會學(xué)”,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,但學(xué)生需有一定的先前經(jīng)驗儲備,即我們常說的“基礎(chǔ)”要好。

示范――模仿(定向――隨從練習(xí)――自主性練習(xí)――遷移),這種教學(xué)活動歷史久遠,是教學(xué)中最為基本的程序之一,適用于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教師在“定向”階段要向?qū)W生演示學(xué)生要掌握的行為技能的具體動作及操作原理,在“隨從性練習(xí)”階段,教師引導(dǎo)學(xué)生做動作分解,學(xué)生作模仿練習(xí),在“自主性練習(xí)”階段,學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí),使技能達到熟練。在“遷移”階段,學(xué)生利用已經(jīng)熟練掌握的技能,解決實際問題。這一教學(xué)活動程序是我們現(xiàn)在應(yīng)用較廣泛的。

情境――陶冶(創(chuàng)設(shè)情境――參與各種活動――總結(jié)轉(zhuǎn)化)。教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個形象的場景,可通過語言的描繪,也可實物演示,用音樂來渲染,來激勵學(xué)生的情緒,然后教師組織學(xué)生加入活動,使學(xué)習(xí)潛移默化地進行,最后學(xué)生在教師的啟發(fā)總結(jié)中領(lǐng)悟到所學(xué)內(nèi)容的情感基調(diào),達到陶冶情操、培養(yǎng)人格的目的。

2、常用的教學(xué)方法有:(把它分類,是為了使各類教學(xué)目標(biāo)都能有相應(yīng)的教學(xué)方法保證其得以實現(xiàn),而不至于某些目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計中被忽視)

與認知目標(biāo)有關(guān)的:講授法、演示法、談話法、討論法、練習(xí)法、實驗法、實習(xí)法等。

與獲得動作技能有關(guān)的:示范――模仿;練習(xí)――反饋等。

與情感領(lǐng)域有關(guān)的學(xué)習(xí):強化法、情境教育法等

面對多種多樣的教學(xué)方法,應(yīng)當(dāng)如何選擇和如何將它們有機地組合在一起,是我們設(shè)計教學(xué)策略是不得不考慮的一個重要問題。各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用更能達到事半功倍的效果。

3、教學(xué)組織形式:是教學(xué)活動過程中教師和學(xué)生的組織方式及教學(xué)時間和空間的安排方式。采用合理的教學(xué)組織形式,有助于提高教學(xué)工作的效率,并使種種有效的教學(xué)方法、手段得以在相應(yīng)的組織形式中運用。不同的教學(xué)方法、手段只有運用于相應(yīng)得教學(xué)組織形式中,才能充分發(fā)揮其效用。常用形式有:集體授課式、小組學(xué)習(xí)式、個別化教學(xué)。

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2025-01-05
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