人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
英語書簽篇一
為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機,切實促進課堂教學(xué)提高。通過舉辦校園英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
“i can, i show”
20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段;
20xx年12月24日——12月28日為實施階段。
1、英語節(jié)開幕:
時間:12月21日下午,地點:校操場
2、英語節(jié)活動:
一年級:英語字母設(shè)計比賽。
二年級:制作面具比賽。
三年級:舉行英語書法比賽。
四年級:英文手抄報比賽。
五年級:英語知識競賽。
英語書簽篇二
暑期英語夏令營活動方案-首選ef英孚教育,石家莊市 長安區(qū)英孚國際語言培訓(xùn)學(xué)校,是全球領(lǐng)先的英語培訓(xùn)學(xué)校,課程涵蓋幼兒英語、兒童英語、少兒英語、青少年英語、商務(wù)英語、成人英語。擁有幽雅的教學(xué)環(huán)境、全部專業(yè)資質(zhì)的歐美教師、一流的教育質(zhì)量和服務(wù),致力于當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化的發(fā)展,讓英語的愛好者能在國內(nèi)享受到“留學(xué)待遇”。
酷玩夏令營參加英語夏令營的意義:
2. 入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?,了解?dāng)?shù)厣罘绞?
3. 與不同地域的學(xué)生進行互動,增強溝通交流能力;
4. 培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高生存能力和知識儲備;
5. 提高獨立能力,培養(yǎng)團隊合作精神;
6. 參觀著名學(xué)府,樹立遠(yuǎn)大人生理想;
7. 游覽世界各地名勝景點、欣賞美麗風(fēng)光;
8. 夏令營絕不是享受,而是一種感受,是人生的`體驗;相信一定的夏令營活動經(jīng)歷,必能增加些許生活的磨練,提高獨立自主能力;為人生旅途上增添一筆無形的財富,留給您一份終生難忘的記憶。
糾正孩子自私懶惰的習(xí)慣。平時孩子的生活都是大人們來操勞。好東西也全歸孩子所有。這樣一來,不少獨生子女或多或少地存在自私懶惰的習(xí)慣。但到了夏令營,孩子就得親手處理自己的生活,用品、食物等也是平均分配。
酷玩夏令營英語夏令營可以通過“國際游學(xué)”的方式來實現(xiàn)。專家說“游學(xué)更廣義,是以游和學(xué)相結(jié)合,有的線路以學(xué)為主,像部分學(xué)校安排了可以轉(zhuǎn)成大學(xué)學(xué)分的夏季課程,某種意義上也是游,但是以學(xué)為主,游為輔。也有的線路是以游為主,諸如高校游,主要是游覽所有城市的著名景點,包括博物館、科技館等。實際上,去大學(xué)的交流也是游,是在游的過程中增長見識,從而形成一種體驗式的學(xué)習(xí)。
英語書簽篇三
為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,提高小學(xué)生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。
1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
每學(xué)期的第一月份為準(zhǔn)備階段;次月開始到學(xué)期結(jié)束前為實施展示階段。
各校以年級為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動:
低年段(一至二年級):英語日??谡Z秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習(xí)內(nèi)容;內(nèi)容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學(xué)生自己動手制作。英語手抄報必須是學(xué)生自己創(chuàng)意、自行設(shè)計、親自操作。手抄報的版面為8k鉛畫紙,要求內(nèi)容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現(xiàn)學(xué)校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
各??筛鶕?jù)各自的具體情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點?;顒拥男问?、程序以及各年級的主要活動內(nèi)容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語節(jié)”活動方案。
“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的部分,各學(xué)校要明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學(xué)校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團結(jié)合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動的總結(jié)工作。
市局教研室將定期組織考核,每學(xué)期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。
英語書簽篇四
1、活動內(nèi)容:“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力,為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的,通過同學(xué)們的交流互動提高口語能力,由輔導(dǎo)老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體,這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重,為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛,促進同學(xué)們英語水平的提升。
2、活動時間:國慶節(jié)收假后
3、活動地點:
4、組織人員:學(xué)生會分團委學(xué)習(xí)部
5、參加人員:學(xué)生會成員&留學(xué)生。
6、輔導(dǎo)教師
7、主辦機構(gòu):學(xué)習(xí)部
8、活動設(shè)想:體現(xiàn)以學(xué)生為主,發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用,原則上要求參與者都說英語。
(1)活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計和裝飾,體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。
(2)每次活動的主題由老師和學(xué)生共同商定,活動內(nèi)容貼近學(xué)生實際和生活。
(3)主題確定后,通知會員。并以海報的形式進行宣傳,吸引學(xué)生參加。
(4)活動以游戲、對話等形式開展,突出語言的功能性。
(5)每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導(dǎo)。
1、比賽目的:為了進一步加強英語的學(xué)習(xí)和交流,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺,“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。
2、比賽時間:自定
3、特邀評委、嘉賓:
9、參賽要求:
(1)所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。
(2)具備完整的演講稿,并要求上交。
(3)演講內(nèi)容要求健康向上,真實細(xì)膩地反映人生理想,奮斗目標(biāo),自強自立,校園生活等。
(4)演講時需脫稿演講。
10、賽程安排:
(1)初賽:每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。(1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講)
(2)復(fù)賽:
a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則
b評委嘉賓介紹
e評獎、頒獎典禮
11、獎勵辦法:以頒發(fā)證書和獎品為主要方式
12、資金來源:贊助商
1、比賽目的:寓教于樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,豐富學(xué)生課余文化生活,創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。
2、比賽時間:
3、比賽地點:學(xué)生活動中心
4、負(fù)責(zé)教師:
5、總策劃:
6、策劃小組:
7、特邀評委、嘉賓。
8、參賽要求:(1)所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。
(2)參賽選手自備演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。
9、賽程安排:
a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則
b評委嘉賓介紹
c參賽選項手依次演唱
d評獎、頒獎典禮
e主持人宣布比賽結(jié)束
10、獎勵辦法:以頒發(fā)證書和獎品為主要方式
11、資金來源:贊助商
1、英語學(xué)習(xí)交流會
在交流會中由各個同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法,包括成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語的成功之處,不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。
2、舉辦各類英語游戲
(1)瞬時記憶大比拼(游戲)
游戲規(guī)則:推薦1人參加此活動,一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾,此時四個工作人員各舉一張卡片上場??ㄆ蠈懹幸粋€句子,工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn),此時開始計時,5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后,工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍,然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到,工作人員將卡片舉起面向觀眾,由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分,滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤,錯一個單詞扣10分。
(2)單詞接龍(游戲)
活動安排:一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后,各同學(xué)輪流(依次)上去寫單詞,同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去,3分鐘,時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分,所接單詞不得重復(fù),重復(fù)的單詞不計分。
(3)欣賞歐美原微電影
英語書簽篇五
【活動目標(biāo)】
1、喜歡看圖書并會使用書簽。
2、初步感知書簽,鞏固制作書簽的技能。
3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。
【活動準(zhǔn)備】
1、書簽的故事smart課件一份,書柜一組。
2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條,以上各組一份。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
出示一本厚書,提問:
1、小朋友請你幫我找找,書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?
2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?
小結(jié):原來看很厚的書的時候,需要用到書簽,因為它可以幫助在讀過的地方做上標(biāo)記,下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。
二、欣賞組合書簽,引導(dǎo)幼兒找出相同點和不同點,了解同一主題的書簽特點。
1、出示臉譜的書簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問:
(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?
(2)故事里的臉譜有什么不一樣?
小結(jié):臉譜中的顏色不一樣,圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。
2、出示小花和花瓶的書簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問:
(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?
(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?
(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?
小結(jié):它們整個書簽的造型都不一樣,有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。
3、出示小熊的書簽,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問:
(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?
(2)小熊都在做什么?
(3)小熊還可以變成誰?
小結(jié):每張書簽小熊都在做不用的事情,但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。
三、出示白板課件,幼兒討論并嘗試制作。
1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容
2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。
3、教師小結(jié)
四、幼兒分組制作書簽。
1、分組繪畫書簽的故事。
2、打孔、穿線制作書簽。
五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。
英語書簽篇六
大學(xué)英語四、六級考試是我國英語教學(xué)改革工程的一部分,多年來為我國英語人才的培養(yǎng)、高等教育人才全面質(zhì)量的提高起到了很大的促進作用。尤其關(guān)系著我們畢業(yè)后在這樣一個日趨國際化的大環(huán)境下的就業(yè)與生存。對于大二,大三的學(xué)生來說,四六級考試在即,緊張的復(fù)習(xí),有計劃有方法的備考已到了最后的沖刺階段。而xx級新生將要面對未來的挑戰(zhàn),剛到大學(xué)的他們稚氣未脫,難免對于英語四級考試迷茫而疑惑。如何在日常生活中積累,如何備考也是他們的疑惑。
為了使同學(xué)們更加了解英語四六級考試,適應(yīng)xx年度的英語四六級的新題型。了解實施改革后的近幾期的英語考試特點;
使同學(xué)們明確考試重點,掌握考試技巧,提高復(fù)習(xí)效率;
講座老師將由實例出發(fā)加深同學(xué)們的理解;
介紹英語四六級考試的應(yīng)試方法與技巧,讓同學(xué)們更加輕松的通過英語四六級考試。
1、即將參加四六級考試的12、13級的同學(xué)。
2、對四六級非常關(guān)注的11級新生
:一號樓(具體教室待定)
1、老師講解四、六級考試的重點以及做題技巧
2、對同學(xué)們的問題進行回答
聯(lián)系公共外語教學(xué)部并邀請老師,配合老師時間進行活動安排。
2、與老師詳細(xì)溝通,滿足老師要求,全力配合老師,并大體了解老師所講內(nèi)容,爭取要到講義或ppt以便制成資料于講座時分發(fā)同學(xué)。
3、向教管中心申請教室
5、會場準(zhǔn)備:辦公室為主布置會場與秩序維持,其余各部協(xié)助,包括預(yù)備桌椅,黑板背景,條幅等 電子燈光音響等技術(shù)支持。注意話筒電腦調(diào)試,確保萬無一失。
6學(xué)習(xí)部出一名主持人,包括開場白以及串場?,F(xiàn)場互動氣氛調(diào)節(jié):讓委員私下準(zhǔn)備問題,避免冷場。
7實踐部積極爭取贊助。
8、購買禮物和鮮花。
1、講座前,放精心制作的有趣的英語ppt或視頻歌曲
3安排工作人員維持紀(jì)律,確保會場安靜,盡量減少會場內(nèi)隨意走動和提前退場現(xiàn)象,禁止吸煙以及隨地扔垃圾,確保會場衛(wèi)生。
4、主持人致開幕詞(或激情開場白),介紹講座老師、嘉賓。
5老師進行專業(yè)的詳細(xì)論述,重點介紹全面實施改革后的四六級考試的具體內(nèi)容和要求,并結(jié)合新題型給予剖析。針對聽力,閱讀及寫作三大版塊進行講解,并介紹相應(yīng)的解題方法與解題技巧。
6現(xiàn)場觀眾的互動,由講座老師回答在場觀眾的提問,并向提問的同學(xué)贈送小禮品。(鼓勵大家英語對話互動)
7、主持人對講座老師及嘉賓致謝。
1、給老師獻花
2、相關(guān)負(fù)責(zé)人員安排同學(xué)們有次序推場
3、整理清掃會場
4、作好會議記錄并整理出來,上傳講座內(nèi)容到網(wǎng)上,方便同學(xué)會后查閱
1、要有應(yīng)對緊急突發(fā)事件的準(zhǔn)備
2、提問環(huán)節(jié)話筒傳遞安排好