我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育聽課心得體會小結(jié)篇一
近日,我在體育中學(xué)參加了一堂關(guān)于籃球技巧的課程,這是我從小就熱愛的體育運動之一。通過這次課程的學(xué)習(xí),我深刻感受到了體育課堂的魅力和教學(xué)的藝術(shù)。在這堂課上,我不僅學(xué)到了技能,還體會到了師生共同進步的經(jīng)歷。
篇二:自主學(xué)習(xí)的重要性。
這堂課上,老師采用了多種教學(xué)方法,尤其是注重發(fā)揮學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。老師首先向我們介紹了籃球的基本規(guī)則和技巧,然后組織我們進行實踐操作。在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并進行改正。通過自己的不斷嘗試和思考,我們逐漸掌握了正確的技術(shù)動作。這種自主學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動力,培養(yǎng)了我們良好的自學(xué)能力。
篇三:合作與協(xié)調(diào)的重要性。
在籃球課上,我們分為小組進行比賽。無論是進攻還是防守,都需要團隊的配合和協(xié)調(diào)?;@球是一項集體的運動,個人的能力只有在團隊合作的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮出來。通過與隊友的配合和溝通,我們逐漸學(xué)會了如何團結(jié)力量,共同追求勝利。這個過程不僅讓我們學(xué)會了向他人傾聽和信任,更培養(yǎng)了我們的團隊意識和合作精神。
篇四:面對困難堅持不懈。
學(xué)習(xí)體育技能并不是一件容易的事情,我們都遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有的同學(xué)第一次接觸籃球,身體協(xié)調(diào)性和運動技巧較差;有的同學(xué)體力不足,無法跟上比賽節(jié)奏。面對這些困難,我們并沒有退縮,而是積極尋求解決辦法,不斷練習(xí)和改進。通過不懈努力和堅持,我們逐漸克服了困難,提高了自己的技術(shù)水平。這個過程中,我們學(xué)會了堅持和勇敢面對挑戰(zhàn)。
篇五:體育課的深遠影響。
通過這次體育課的學(xué)習(xí),我深刻體會到體育運動對我們的身心發(fā)展是有著巨大的影響。體育運動可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神,鍛煉我們的意志品質(zhì),提高我們的控制力和耐力。同時,通過體育運動,我們也能學(xué)會面對困難時勇敢向前,堅持不懈的品質(zhì)。通過這次課程的學(xué)習(xí),我更加堅定了要在體育運動中持之以恒的信念。
總結(jié):通過這次體育課的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了籃球技巧,更學(xué)到了更多的人生經(jīng)驗。體育課上的自主學(xué)習(xí),團隊合作,面對困難堅持不懈的精神,深深地影響著我,讓我明白了要取得成就必須付出努力。體育中學(xué)聽課的心得體會,讓我對自己的未來充滿了信心和希望。
體育聽課心得體會小結(jié)篇二
體育聽課,是每個學(xué)生都要參與的一項活動。通過體育課,我們可以鍛煉身體,培養(yǎng)團隊合作意識,提高自己的身體素質(zhì)。在聽課過程中,我受益匪淺,體會頗多。以下是我對體育聽課的心得體會。
首先,體育聽課可以鍛煉身體。體育課不僅僅是讓我們聽課學(xué)習(xí)相關(guān)知識,更加重要的是我們可以通過實際動作來鍛煉身體。在籃球課上,我學(xué)會了運球、投籃等基本技巧,不僅提高了我的協(xié)調(diào)能力,還加強了我的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。在跳繩課上,我不僅體會到了跳繩的樂趣,也讓我體驗到了每一次跳繩帶來的血液循環(huán)加快,對心肺功能的提高。通過體育課的鍛煉,我感受到了身體的輕盈和活力。
其次,體育聽課能培養(yǎng)團隊合作意識。在體育課上,我們往往需要與隊友們共同合作完成某些項目或者運動。比如,在足球比賽中,每個人都有各自的位置和任務(wù),只有各司其職,密切配合,才能夠順利完成比賽。在排球比賽中,通過傳接球的配合來贏得比賽。這些種種例子都說明了團隊合作的重要性。通過體育課,我學(xué)會了傾聽、協(xié)商、交流和合作,這對我以后的工作和生活都有很大的幫助。
再次,體育聽課能提高身體素質(zhì)。通過體育課的鍛煉,我不僅可以鍛煉我的肌肉,還能提高我的耐力、靈活度等身體素質(zhì)。在長跑活動中,我通過不斷的訓(xùn)練,逐漸提高了自己的耐力,跑了更長的距離。在攀巖課上,我提高了身體的靈活度,不再害怕高處,勇敢地攀爬。體育課對我來說,并不僅僅是和同學(xué)一起玩耍的時間,更是每天進步的機會。
最后,體育課為我提供了機會展現(xiàn)自己的才能。有些同學(xué)可能在學(xué)習(xí)上并不出色,但是在體育課上卻可以大放異彩。比如,有些同學(xué)擅長籃球,他們在籃球課上能表現(xiàn)出色,給其他同學(xué)樹立了榜樣。有的同學(xué)擅長足球,在足球課上能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,得到了其他同學(xué)的認可。通過體育課,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,也鼓勵了其他同學(xué)發(fā)揮出自己的才能。
綜上所述,體育聽課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅鍛煉了我的身體,提高了我的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了我的團隊合作意識,展示了我的才能。我深深地感受到了體育課的重要性,也體會到了體育課對我的幫助。相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會繼續(xù)珍惜這樣的機會,積極投入到體育課中,讓自己的身體更加健康,更加強壯。同時,我也希望身邊的同學(xué)們都能夠重視體育課,并從中收獲知識和快樂。
體育聽課心得體會小結(jié)篇三
體育是一門獨特的學(xué)科,它把人的身心發(fā)展融為一體,鑄就了健康的體魄和積極向上的心態(tài)。在一次體育聽課的經(jīng)歷中,我深深地感受到了體育的魅力和價值。在這次聽課中,我體驗到了團隊合作、堅持不懈和勇于挑戰(zhàn)的重要性,從而對體育有了更深層次的理解。以下是我的心得體會。
首先,在體育聽課中,我深刻地體驗到團隊合作的重要性。在一次籃球比賽中,我被安排與其他同學(xué)組成一支球隊。比賽開始前,我們進行了充分的討論和戰(zhàn)術(shù)布置。在比賽中,每個人積極配合,相互傳球,在防守和進攻中互相支持。正是因為大家的緊密合作,我們成功地打出了一波波漂亮的進攻。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性,只有各個個體團結(jié)一心、相互信任、互相補充,才能取得最終的勝利。
其次,體育聽課讓我深刻體悟到了堅持不懈的重要性。在進行長跑訓(xùn)練時,我一開始感到有些吃力,想要放棄。然而,教練的鼓勵讓我重新振作起來,我告訴自己要堅持下去。通過不斷地奔跑,我逐漸感受到了身體的力量在不斷增長,感受到了堅持不懈的力量。正是因為我堅持不懈地訓(xùn)練,最終我成功完成了一次長跑。這次經(jīng)歷讓我明白到,堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,無論是在體育活動中還是在生活中,只有堅持下去,才能實現(xiàn)自己的目標。
第三,體育聽課讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在攀巖課上,我第一次接觸到了攀巖這項挑戰(zhàn)性很大的運動。一開始,我對攀巖感到害怕和不安。然而,在教練的耐心引導(dǎo)下,我放下了恐懼,勇敢地面對這個挑戰(zhàn)。通過一次次攀巖的嘗試,我逐漸掌握了技巧,成功地攀上了巖壁。這次經(jīng)歷讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性,只有勇敢面對挑戰(zhàn),才能突破自己的極限,獲得成就感。
第四,體育聽課使我了解到了鍛煉身體的重要性。在一次體測中,我明顯感受到了我的身體素質(zhì)的不足。在比賽中,我無法全力以赴,甚至出現(xiàn)了體力不支的情況。這次經(jīng)歷讓我意識到,只有通過持續(xù)的體育鍛煉,才能提高身體素質(zhì),保持健康的狀態(tài)。只有保持身體健康,才能更好地投身于學(xué)習(xí)和工作。
最后,體育聽課讓我明白到體育不僅是一門課程,更是一種生活態(tài)度。體育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、堅持不懈的毅力、勇于挑戰(zhàn)的勇氣,這些品質(zhì)都是我們生活中所需要的。通過體育的鍛煉,我們能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn),迎接自己的夢想。
總而言之,體育聽課是一次充滿收獲和感悟的經(jīng)歷。通過團隊合作、堅持不懈、勇于挑戰(zhàn),我對體育有了更深層次的理解。體育的魅力在于它能夠塑造我們的品格,提高我們的身體素質(zhì),讓我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,體育的精神將一直伴隨著我,指引我的成長。
體育聽課心得體會小結(jié)篇四
10月24日,我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下:
基本功扎實,備課充分,對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進,內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的'動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。何老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課,為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
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體育聽課心得體會小結(jié)篇五
體育學(xué)科是一門融合了理論與實踐的學(xué)科,通過學(xué)習(xí)體育知識和參與體育活動,可以使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。為了加深對這門學(xué)科的理解,我有幸參加了一堂體育學(xué)科的聽課,下面將分享我在這堂課堂上的收獲與體會。
首先,我驚嘆于課堂上老師洋溢的激情與激勵。這位體育老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,她用自己親身參與運動的經(jīng)歷啟發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。她充分利用課堂上的時間,通過親身示范和語言描述,讓學(xué)生感受到了運動的魅力。無論是熱身操,還是簡單的體育項目,老師都能夠準確傳達知識點,并且引導(dǎo)學(xué)生自己去探索和發(fā)現(xiàn),從而增強他們的參與意識和主動性。這位老師的激情和激勵幫助我認識到,體育教育不僅僅是傳授技能,更是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的身心。
其次,我在這堂課上感受到了體育教育的人文關(guān)懷。這位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識,在課堂中通過游戲和活動,鼓勵學(xué)生相互幫助、共同進步。她還教育學(xué)生要守規(guī)則、尊重他人,在競爭和合作中培養(yǎng)出道德意識和責(zé)任感。通過這樣的教育,學(xué)生們不僅能夠提高身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)自信、堅韌和毅力。這種人文關(guān)懷的體育教育理念使我深深感受到了一種教育的溫暖與力量。
此外,我還意識到體育教育的多元化特點。這堂課上,老師采用了多種教學(xué)方法,比如講解、示范、實踐等。她注重課堂的活躍氛圍,通過互動和合作讓學(xué)生們參與到課堂中來。在學(xué)習(xí)規(guī)則和技巧的同時,學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的判斷力和決策能力。另外,在學(xué)習(xí)體育知識的基礎(chǔ)上,老師還鼓勵學(xué)生去探索更多的體育項目和運動方式,激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和愛好。體育教育的多元化特點讓我明白到,體育不僅僅是一種運動,更是一種思維方式和生活態(tài)度。
最后,我被體育教育的“健康第一”理念所打動。在這堂課上,老師強調(diào)了運動對于健康的重要性,并鼓勵學(xué)生要堅持鍛煉身體。她告訴學(xué)生們選擇適合自己的運動方式,不僅僅能夠保持健康,還會帶來快樂和發(fā)展。這種健康第一的理念讓我深思,意識到體育教育不僅僅是為了競賽和鍛煉,更是為了培養(yǎng)學(xué)生終身健康意識和習(xí)慣,讓他們在未來的生活中擁有更好的身體素質(zhì)。
總之,通過參加這堂體育學(xué)科的聽課,我意識到體育教育不僅僅是教授知識和技能,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和價值觀念的重要途徑。體育教育應(yīng)該具有激情與激勵、人文關(guān)懷、多元化和健康第一等特點,讓學(xué)生在樂于參與的環(huán)境中享受運動的樂趣和益處。我將會把這些體會融入我的學(xué)習(xí)中,不僅僅是對體育學(xué)科的學(xué)習(xí),更是對自身發(fā)展的一種重要補充。
體育聽課心得體會小結(jié)篇六
首先,參加體育集體聽課讓我意識到了體育知識的重要性。在課堂上,專家講解了許多與運動相關(guān)的知識,如身體結(jié)構(gòu)、肌肉力量、氧化磷酸能量系統(tǒng)等。這些知識不僅幫助我們更好地了解自己的身體,也有助于我們更加聚焦于訓(xùn)練的目標和方法,從而提高效率并達到更好的訓(xùn)練效果。
其次,體育集體聽課也讓我認識到了集體合作所帶來的巨大力量。在課堂上,我們不僅可以聽到專家的講解,還可以與其他運動員進行交流和討論。通過交流和合作,我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),在更短的時間內(nèi)獲得更多的運動知識,并在訓(xùn)練中取得更好的成效。
第三,通過體育集體聽課,我得到了更多的激勵和動力。課堂上專家不僅講解了運動知識,也分享了很多運動員的經(jīng)驗和故事。這些充滿鼓舞和啟發(fā)的故事,讓我們感受到了運動員成功的艱辛和付出,也讓我們更加熱愛運動,并努力去追求自己的目標。
第四,在體育集體聽課中,我也認識到了自己的不足和進步方向。專家在講解的過程中,會對我們的訓(xùn)練方法和習(xí)慣進行定向指導(dǎo)和改進建議。這些指導(dǎo)和建議,幫助我們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足,也指明了我們的進步方向,并啟迪了我們思考和探索更好的訓(xùn)練方式。
最后,體育集體聽課也讓我感受到了團隊的凝聚力和幸福感。在集體聽課的過程中,我們可以感受到互幫互助、共同探討和共赴勝利的團隊氛圍。這種團隊凝聚力和幸福感,不僅可以提升我們的訓(xùn)練動力和效率,也可以增強我們的心理素質(zhì)和自信心,并促進個人和團隊的穩(wěn)定發(fā)展。
總之,體育集體聽課不僅可以幫助我們更好地掌握運動知識、借鑒經(jīng)驗、獲得動力和激勵,也可以促進個人和團隊的全面發(fā)展和成長。因此,我也將在日后的訓(xùn)練和比賽中,不斷汲取集體課堂的營養(yǎng)和力量,并將其轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,達到更好的訓(xùn)練效果和成功結(jié)果。
體育聽課心得體會小結(jié)篇七
今天有幸包橋小學(xué)觀摩了劉老師的體育課活動。下面淺談一下對聽課的一點體會:
第一,能做到像其他學(xué)科一樣,能從細微處入手,規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點不馬虎,如:四列橫隊站隊集合時,能做到要求每個同學(xué)的腳尖必須一條線,向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓(xùn)練時,拿籃球的同學(xué)按整齊的隊伍去領(lǐng)。
第二,采用些變換玩法來學(xué)習(xí)有難度的動作。循序漸進是教學(xué)的一個最基本的道理,沒有用粗暴的方法來教學(xué)。像上排球課,可先讓同學(xué)們玩游戲,利用排球傳球規(guī)則來玩投籃球游戲,讓大家體會傳接的基本動作,不必太心急,更要增加些興趣。在武術(shù)課中,老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的,做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運動興趣,從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力、準確、風(fēng)趣的語言能力值得我們學(xué)習(xí)。
再次,在教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,體驗團隊的精神,以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
另外,在課堂上,教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā),一方面提高了課堂練習(xí)密度,另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識,團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是,美中不足的是有些課中教師缺乏示范,只有準確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達到了教學(xué)目標,教學(xué)效果較好!總之,今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點,結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考,對自己的教育教學(xué)進行研究和反思,只要我們不懈的努力,一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育聽課心得體會小結(jié)篇八
隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步,體育在人們的生活中變得越來越重要。人們開始更加重視體育的作用,越來越注重在體育方面提升自我。在這個背景下,受互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的影響,集體聽課成為了一種非常流行的學(xué)習(xí)體育知識和技能的方式。下面我將圍繞這個話題分享我的體育集體聽課心得體會。
在集體聽課時,我感到很有趣和愉快。一開始認為參加集體聽課只是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的見面會。但當我親身經(jīng)歷了這個過程后,我發(fā)現(xiàn)其實在集體聽課的過程中獲得的不僅僅是知識,還有許多珍貴的教育經(jīng)驗。首先,和知識點相關(guān)的討論和交流能夠讓我更好地了解不同的體育知識觀念。其次,老師們在教學(xué)中所傳達的一些品質(zhì)、態(tài)度,也對我?guī)砹松羁痰膯⑹尽S谑?,我開始慢慢地愿意去參加與體育相關(guān)的集體學(xué)習(xí)和討論,這對提升自己的體育素養(yǎng)起到了非常重要的作用。
集體聽課為我們提供了了解和學(xué)習(xí)不同體育項目的機會。在這個過程中,我認識到了世界上各種各樣的運動和體育競技活動,增強了對世界各地不同體育文化的理解。在掌握了最基本的運動技能的前提下,更進一步的技能和戰(zhàn)術(shù)技巧的教授,讓我對體育的理解更加深刻。它不僅幫助我完善體育技術(shù)和技巧,還讓我樹立了正確的體育價值觀,提高了自己的體育素養(yǎng)。
通過集體聽課的學(xué)習(xí)和交流,我漸漸發(fā)現(xiàn)了一個重要事實:團隊精神的重要性。集體的力量總是大于個人的力量,它能夠?qū)⒘闵⒌膫€人力量匯聚起來,形成強大的團隊力量。而體育集體學(xué)習(xí)正是讓團隊精神得到了最好的提高。在集體學(xué)習(xí)的過程中,我有了更多的機會和其他同學(xué)一起討論問題,互相學(xué)習(xí),分享體育知識和經(jīng)驗。依靠集體的力量,我們能夠更好地解決體育學(xué)習(xí)中遇到的困難,提高自己的學(xué)習(xí)效率,有了更好的體育表現(xiàn)。
第四段:如何在集體聽課中提高效率。
為了讓體育集體聽課更加高效,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中去關(guān)注三個方面。首先,應(yīng)該定期參加集體學(xué)習(xí),保證每次集體學(xué)習(xí)都有很好的安排和分工。其次,要盡可能地在班級和老師的指導(dǎo)下完成課后作業(yè)和自習(xí)復(fù)習(xí)。最后,可以嘗試制定一些個人學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)目標和進度進行計劃和分工,提高學(xué)習(xí)效率。
第五段:結(jié)語。
總之,集體聽課是一種非常有意義的體育學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過這種方式獲得更全面和深入的體育知識、技能和技巧,同時建立了長久的團隊合作精神。通過不斷地參加集體學(xué)習(xí),我們可以不斷提高自己的體育素養(yǎng)和技能,成為更好的體育人,實現(xiàn)更高的自我價值。所以,我建議大家可以嘗試參加更多與體育相關(guān)的集體學(xué)習(xí)活動,更好地了解和體驗集體學(xué)習(xí)的美好。
體育聽課心得體會小結(jié)篇九
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年4月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在xx20xx年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。
第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的.大力支持。
所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在xxx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在xx20xx年運動會上取得好成績。
體育聽課心得體會小結(jié)篇十
我是一名大學(xué)生,本學(xué)期,我選修了一門體育課程。剛開始選課時,并沒有抱著非常熱愛體育的心情,只是抱著鍛煉身體的想法去看待。然而,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我漸漸發(fā)現(xiàn),體育課程不僅僅是鍛煉身體,更是一段收獲與體驗的旅程。在課堂上,我通過認真聽課和記錄筆記,不僅提升了我的體育知識水平,更體驗到了體育給我?guī)淼臍g樂與收獲。
第一節(jié)體育課,我選的是籃球。在這節(jié)課上,老師首先給我們介紹了籃球的規(guī)則和基本動作,然后進行了簡單的熱身運動。在比賽中,我被分到了一隊,并成為了隊長。通過觀察和思考,我推敲出了一套戰(zhàn)術(shù),并帶領(lǐng)隊員們一起運用。在比賽中,隊員們時刻保持著緊張的動作,迅速沖向籃筐,并組織好防守。經(jīng)過幾輪角逐,最終我們贏得了勝利。這一節(jié)課,我不僅僅是學(xué)到了籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),更感受到了團隊協(xié)作和勝利的喜悅。
第二節(jié)體育課,我選的是羽毛球。在這節(jié)課上,老師給我們講解了羽毛球的基本知識和技巧,并帶領(lǐng)我們進行了實操練習(xí)。我仔細聽老師的講解,并在筆記本上記錄下了每個動作的要領(lǐng)和技巧。在練習(xí)過程中,我時刻保持著專注和動力,努力掌握每個動作的技巧要點。經(jīng)過一段時間的磨礪,我的羽毛球水平有了明顯的提高。我感受到了自己在技術(shù)上的進步,并對收獲到的技能感到滿足和驕傲。
第三節(jié)體育課,我選的是游泳。在這節(jié)課上,我第一次接觸到了游泳。老師給我們詳細講解了游泳的技巧和注意事項,并親自示范。然后,老師要求我們進行實際操作。起初,我感到非常擔(dān)心。然而,我通過仔細觀察老師的示范和聽取同學(xué)們的建議,逐漸克服了內(nèi)心的恐懼,邁出了第一步。開始時,我在水中游得非常困難,但我沒有放棄,堅持不懈地練習(xí)。經(jīng)過多次的努力,我終于學(xué)會了自由泳。游泳的樂趣與自豪感油然而生,讓我意識到了堅持不懈和克服困難的重要性。
第四節(jié)體育課,我選的是瑜伽。在這節(jié)課上,我第一次接觸到了瑜伽。老師先給我們介紹了瑜伽的歷史和基本原理,然后給我們示范了一些基礎(chǔ)動作。然后,老師要求我們自己嘗試。在瑜伽的練習(xí)中,我體驗到了身心的放松和平靜,感受到了一種與眾不同的愉悅。通過持之以恒的練習(xí),我的身體柔韌性和平衡感得到了提升,并在生活中得到了應(yīng)用。這節(jié)體育課,讓我意識到了身體的力量和內(nèi)心的寧靜。
最后一節(jié)體育課,我選的是足球。在這節(jié)課上,老師首先給我們介紹了足球的規(guī)則和基本技巧,然后讓我們進行實踐。在比賽中,我被分到了一邊,并負責(zé)進攻的任務(wù)。通過與隊友的默契配合,我多次將球射入對方球門,取得了不少進球。足球的比賽中,我感受到了身體的力量和速度,也深刻體會到了球隊間的對抗和合作。這節(jié)體育課讓我挑戰(zhàn)了自己,也讓我發(fā)現(xiàn)了足球帶來的興奮與激情。
通過一學(xué)期的體育課程,我不僅僅是學(xué)到了體育的知識和技能,更重要的是收獲到了健康的身體、積極的心態(tài)和團隊合作的精神。在未來的日子里,我會繼續(xù)保持對體育的熱愛,堅持鍛煉身體,并在生活中應(yīng)用所學(xué)到的知識和技能。體育課程帶給我無盡的快樂與收獲,讓我感受到了體育的力量。我相信,在以后的日子里,體育將一直伴隨著我,給我?guī)砀嗟目鞓放c收獲。
體育聽課心得體會小結(jié)篇十一
體育集體聽課是現(xiàn)代教育不可或缺的一環(huán),它不僅豐富了我們的課堂內(nèi)容,還在很大程度上促進了我們的身體健康。近期,在集體聽課中,我受到了很大的感受和啟示,每個人在這樣的環(huán)境中,都有自己的心得體會,這篇文章將分享我的看法和體會。
集體聽課不同于平時的課堂,它融合了每個人的意見和反饋,讓我們能夠更好地了解和理解課程。在身體鍛煉方面,集體聽課使身體得到了全面鍛煉,而且鍛煉的時候沒有枯燥的氛圍,讓我們能更好的投入到鍛煉中。此外,通過這種方式,我學(xué)到了很多運動方面的知識,給我未來的鍛煉提供了很大的啟示。
盡管集體聽課有很多優(yōu)點,但也存在著一些挑戰(zhàn)。比如體育集體聽課要求參與者的參與度和體能,有些人由于自身條件,參與難度很大。另外,集體鍛煉有時候也會出現(xiàn)一些問題,比如分組不合理、鍛煉方式難以適應(yīng)、缺少專業(yè)人員等,會對我們的身體產(chǎn)生一定的傷害。
為了解決集體聽課中出現(xiàn)的問題,我提出一些建議。首先,我們在鍛煉過程中應(yīng)該注意自己的身體狀況,避免運動過度;另外,我們還可以推薦一些適合自己的鍛煉方式,讓集體聽課更加多樣化和豐富化;最后,為了保障大家的身體健康,我們可以考慮引入專業(yè)的運動教練,幫助我們更好地完成運動鍛煉。
第五段:結(jié)論。
總的來說,體育集體聽課不僅可以讓我們了解各種鍛煉方法,還可以讓我們體驗到很多不同的運動和活動。但同時,我們也需要認識到這種方式中可能存在一些挑戰(zhàn)和困難,我們需要相互協(xié)作,充分開發(fā)各自的優(yōu)點,讓集體聽課更加有趣、更加健康和更有關(guān)聯(lián)性。(完)。
體育聽課心得體會小結(jié)篇十二
20xx年5月24日,有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,作為觀摩者,無比榮幸的學(xué)習(xí)很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,使我們這些新老師受益匪淺,以下是我的聽課報告。
1、課前準備充分,精心設(shè)計教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位,教學(xué)內(nèi)容多樣,有的投擲有的跳躍,有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等,在聽課中時??吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計,例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,輕緩落地的,那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,又如《肩肘倒立》這堂課,有四位老師進行了不同的演繹,每位老師設(shè)計了不同的'教學(xué)方式,有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,方式五花八門,但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,讓我們眼前一亮,再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本,凸顯學(xué)科特點。
課程改革時至今日,體育學(xué)習(xí),快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,教師都能遵循“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教學(xué)理念,是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,利用雙人合作跑和多人合作跑,較好的增進了學(xué)生的感情,讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量,誰都少不了誰,同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3,老師所特有的魅力,比如說教師的語言、組織。
人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,教材沒有念透,教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,對象卻是二年級學(xué)生,評委也將疑惑的問題進行了點評,是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),而在肩肘倒立這堂課中,省教研員也提出了一個問題,讓大家一起思考,就是在學(xué)習(xí)過程中,教學(xué)步驟是否可以本末倒置,而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行,而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,教師們往往只注重教學(xué)過程,結(jié)果如何卻不予理睬,而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,有四位老師上同一內(nèi)容,面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,很多老師都不去解決它,學(xué)生們很多頂不上去,如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,器材是否安全、簡潔、有效,成為衡量一堂課成功與否的一部分,在一堂不同方向跳躍的課中,有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放,學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,可想而知,這堂課注定失敗,體育課是什么,是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,我想如果是這樣的課堂,你即使再花哨,是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,教師應(yīng)針對不同情況,采取不同的方法分別對待,通過教學(xué),是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中,有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),在跳的練習(xí)中,老師利用彩帶,把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,進步了再掛上彩帶,真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,想真正的研究透,需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累經(jīng)驗,提高自身的專業(yè)水平和能力,這次聽課報告如有不當,請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育聽課心得體會小結(jié)篇十三
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20__年5月24日,有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,作為觀摩者,無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,使我們這些新老師受益匪淺,以下是我的聽課報告。
一、好的方面:
1、課前準備充分,精心設(shè)計教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位,教學(xué)內(nèi)容多樣,有的投擲有的跳躍,有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等,在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計,例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,輕緩落地的,那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,又如《肩肘倒立》這堂課,有四位老師進行了不同的演繹,每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,方式五花八門,但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,讓我們眼前一亮,再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本,凸顯學(xué)科特點。
課程改革時至今日,體育學(xué)習(xí),快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,教師都能遵循“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教學(xué)理念,是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,利用雙人合作跑和多人合作跑,較好的增進了學(xué)生的感情,讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量,誰都少不了誰,同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3,老師所特有的魅力,比如說教師的語言、組織。
人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面:
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,教材沒有念透,教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,對象卻是二年級學(xué)生,評委也將疑惑的問題進行了點評,是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),而在肩肘倒立這堂課中,省教研員也提出了一個問題,讓大家一起思考,就是在學(xué)習(xí)過程中,教學(xué)步驟是否可以本末倒置,而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行,而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,教師們往往只注重教學(xué)過程,結(jié)果如何卻不予理睬,而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,有四位老師上同一內(nèi)容,面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題,很多老師都不去解決它,學(xué)生們很多頂不上去,如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它,我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,器材是否安全、簡潔、有效,成為衡量一堂課成功與否的一部分,在一堂不同方向跳躍的課中,有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放,學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,可想而知,這堂課注定失敗,體育課是什么,是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,我想如果是這樣的課堂,你即使再花哨,是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,教師應(yīng)針對不同情況,采取不同的方法分別對待,通過教學(xué),是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中,有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),在跳的練習(xí)中,老師利用彩帶,把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,進步了再掛上彩帶,真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,想真正的研究透,需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累經(jīng)驗,提高自身的專業(yè)水平和能力,這次聽課報告如有不當,請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺!
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念,通過自身精心準備,教學(xué)內(nèi)容安排得體,教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征,課的結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)手段、方法多樣,措施與策略運用到位,尤其在重視學(xué)生的主體地位,發(fā)展學(xué)生的個性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺?
首先,就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準備部分,比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字,活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來,營造了一個人人愛學(xué),學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次,體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上,老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生,始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位,學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí),教師始終把學(xué)生主動性,全面的發(fā)展放在中心地位,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標。
在往返跑中,有位同學(xué)不慎摔倒,體育老師及時鼓勵他完成,并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲,既維護了同學(xué)的尊嚴,而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神,達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理、得當、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面,如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體,始終用籃球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中,而且運用的非常合理、得當、有效,可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說,每位老師組織的教學(xué)活動緊湊,有序,不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標進行。學(xué)生達到了“寓中樂,樂中學(xué)”的目標。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒,大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法,對以后的教學(xué)有很大的幫助。
聽課,針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思,兩節(jié)課授課年級不同,側(cè)重點不同,教學(xué)風(fēng)格也不同,但在達成教學(xué)目標方面都非常成功,值得我學(xué)習(xí)。
首先談一下第一節(jié)課,這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》,首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),對于三年級學(xué)生來說,課堂常規(guī)很重要,在這一點上,老師把握得很好,導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境:以怎樣跳過小河溝設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的興趣,用泡沫欄架做障礙物,老師的循循善誘,安排了許多競賽,靈活多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競爭意識。
第二節(jié)課,授課內(nèi)容是《前滾翻》,老師年輕而又有活力,他上的這節(jié)課就和他的人一樣,非常有活力,充分體現(xiàn)了"自主、有效"四個字,導(dǎo)入新穎而又目的性極強,老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,同時,老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),對于能力較弱的學(xué)生,也盡量多表揚,少批評和指責(zé)。而且教學(xué)中,老師也適當?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。音樂的運用,讓孩子不僅鍛煉了身體,還陶冶了情操。通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,安排合理的教學(xué)內(nèi)容,選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。在教法實施中,第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難,讓學(xué)生不斷向新的目標挑戰(zhàn),并不斷收獲成功的喜悅,提高自信心。
這次聽課結(jié)束后,我不禁又陷入思考:記的在教研活動上,區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊,體育課走在課改的前沿,對于"自主有效"課堂的建立,在體育課上看有可能會比較亂,但作為教師,一是要調(diào)控好課堂,二是要給予學(xué)生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術(shù)的、語言的等等。
"課堂不要怕亂,我們要做到創(chuàng)新,就不怕有新情況出現(xiàn),如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死胡同了,"鮑老師的話很中肯,也很實在:"一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。"可見,體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此我們爭取做一專多能的體育教師。
一個學(xué)期的乒乓球體育課就這么過去了,能夠順利的完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí),首先要感謝老師的辛勤工作,在課上我們以主動參與的方式既鍛煉了身體,再次同時也增進了對乒乓球這項體育運動的熱愛,避免錯誤的重復(fù)發(fā)生,讓我們能夠更好的提高。
同時在乒乓球課上我們大家可以通過各種方式來進行交流,以球會友。這樣,大家在過程中可以共同進步,共同提高。另外,在平時的教學(xué)比賽和小組活動中,同學(xué)們能夠互相體諒,互相配合,既增加了課堂氣氛,增強了同學(xué)們彼此之間的感情。
下面,我來總結(jié)一下這個學(xué)期的個人的收獲。
首先,我20__學(xué)會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)學(xué)習(xí)一些基本的乒乓球知識,以前雖然我很喜歡看各種大型的乒乓球比賽,但由于乒乓球方面的知識非常匱乏,看比賽時經(jīng)常感到很郁悶?,F(xiàn)在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動作,以及了解到基本的體育場知識和乒乓球比賽各項事宜。以后看比賽時肯定會體會到更多樂趣。
其次提高了我個人的思想認識,尤其是在體育運動方面的。體育運動是伴隨每個人一生的一項十分重要的東西。每個人在生活中都離不開體育鍛煉。只有通過持久的鍛煉,才能增強體質(zhì),有更好的精力去工作、學(xué)習(xí)、生活。這學(xué)期的乒乓球課學(xué)習(xí)是我的體質(zhì)有了明顯提高,在課上有效地進行了活動放松眾所周知,中國的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的,我國的運動健兒們也在這個項目上相當?shù)貭帤?,每每在各種國際大賽上為中國爭光。這和我們國人對乒乓球的熱愛和中國人靈巧的雙手都有著關(guān)系。這也是我們長久努力的結(jié)果。我們要注重對乒乓球的興趣培養(yǎng),帶動越來越多的人開始喜歡乒乓球,支持中國的乒乓球體育事業(yè),繼續(xù)保持我們在這個項目上的巨大優(yōu)勢。
以下是對體育課的一些個人的建議。
1.更多地進行一些乒乓球的基本技術(shù)教學(xué),通過老師示范能讓大家在課上學(xué)到更多平時自己瞎玩吸收不到的知識。
2.乒乓球課可以隨機分組然后讓大家以球會友,要不然總是一個系里面的幾個人在一起打?;ハ嘀g交流還是對我們很有好處的。
小學(xué)低段的體育教學(xué),應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’,達到娛樂性與趣味性相結(jié)合。"要作好體育游戲的教學(xué),首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法,體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性,才得以使其存在與發(fā)展,更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠),源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編,應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料,好奇心被激發(fā),他們"蠢蠢欲動",或許會想:"我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!"同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性,能認真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做"夾著球走"的接力比賽,學(xué)生受腿長的限制,跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,更何況要走完10米距離的路程,那是"雪上加霜",便會出現(xiàn)很多的滑稽場面,不能用手抱球、舉步難行,或是走幾步球便慢慢下滑--成了"母雞下蛋",讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設(shè)計應(yīng)淡化競技意識,改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求,淡化競技意識,能更大的提高游戲的娛樂性學(xué)生只要在體育游戲的競賽中認真完成,遵守紀律,聽從指揮,都能拿到一塊"金牌"。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,每位學(xué)生都會認真去做,集體項目更會為集體著想,爭取"第一",培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的,又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學(xué)生,或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得"第一名"時,他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊"耶"。
3、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言:課堂教學(xué)中沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為沉重的負擔(dān),反之會使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。
在四年級的體育課中,我為了調(diào)動學(xué)生的積極性,在課前安排了游戲"捉迷藏"。同學(xué)們都按游戲的規(guī)則練習(xí)去了。可是同學(xué)們對"捉迷藏"不感興趣,都無精打采,一副不想玩的樣子,口里還說著沒意思。
今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待,希望能多吸取一些新的經(jīng)驗,更好的充實自己,為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點體會:
首先,扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實際情況,活動場地比較有限,但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋,把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學(xué)活動當中,圍繞這個中心,使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍,同樣也達到了鍛煉身體的作用。
其次,在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中,可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí),以及其它方面的練習(xí),以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中,教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,教師的每一個動作,每一句話都在學(xué)生的自主活動中,起到畫龍點睛的作用。
再次,本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,體驗團隊的精神,以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之,今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點,結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考,對自己的教育教學(xué)進行研究和反思,只要我們不懈的努力,一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
20__年3月6日下午,我已經(jīng)開始了實習(xí),正式開始聽我的實習(xí)指導(dǎo)老師上課,課題是《跳繩》體育教案,聽了謝老師的課。使我確實感受頗深,首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽,靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合,有效的激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競爭意識。同時,謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),對于能力較弱的學(xué)生,也盡量多表揚,少批評和指責(zé)。而且體育教學(xué)中,謝老師也適當?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實,在課前準備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,樹立了“健康第一”的思想,能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會、去探索、去交流;并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與體育運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅和快樂,增強了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進,上課內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,它可以讓學(xué)生增強其自信心,獲得成功的喜悅,使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標挑戰(zhàn)。
總之,在我以后的實習(xí)中,謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望以后能多聽謝老師的上課,以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。