在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
誠信故事比賽主持詞篇一
通過改編課本使學(xué)生能對課文進(jìn)行深入了解,也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、加深學(xué)生對課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。
學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。
1、學(xué)生對自己選擇的課文進(jìn)行改編,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。
2、請選擇不同課文的同學(xué)上臺表演。
3、學(xué)生自我評價(jià)表演效果,全班討論。
4、學(xué)生討論通過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。
有趣的紙世界
1、查閱紙的歷史,了解紙的'變化,提高學(xué)生的探究能力。
2、了解紙文化的特點(diǎn)。
3、通過參觀造紙廠,認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。
4、懂得節(jié)約用紙的道理,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。
了解紙的文化特點(diǎn)活動內(nèi)容
1、認(rèn)識紙
2、紙文化
3、節(jié)約用紙
4、多種多樣的紙制品
誠信故事比賽主持詞篇二
一、比賽目的:豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
二、比賽時(shí)間4月3日(星期三)下午第一節(jié)課后
三、比賽地點(diǎn):學(xué)校前院東側(cè)
四、參賽班級:一至六年級各班
五、比賽項(xiàng)目:(參賽隊(duì)員每人限報(bào)一項(xiàng))
一、二年級單人速搖跳繩
三、四年級 10人穿梭跳長繩 7人集體“一”字跳繩
五、六年級 10人“8”字跳長繩 7人集體“一”字跳繩
六、比賽人數(shù):
一、二年級每班選派20人。
三至六年級每班選派17人
7、比賽規(guī)則及注意事項(xiàng):
1、比賽順序:(按班級順序開始)
第一項(xiàng):一、二年級速搖跳,場地東側(cè)為女子組,場地西側(cè)為男子組。
第二項(xiàng):三年級集體跳繩,1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第三項(xiàng):四年級集體跳繩,1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第四項(xiàng):五年級集體跳繩,1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第五項(xiàng):六年級集體跳繩,1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
1、單人速搖跳繩(跳繩自己帶),參賽隊(duì)員速搖跳為主。參賽運(yùn)動員每跳躍一次搖繩一個(gè)回環(huán)(一周圈),比賽過程中如跳繩拌腳中斷,除該次不計(jì)外,可繼續(xù)跳繩,連續(xù)記數(shù)。如繩子斷開可以補(bǔ)測一次。
2、穿梭跳長繩:兩個(gè)人搖繩,每人各握繩子的一端,對面站立,并同時(shí)向同一方向搖轉(zhuǎn)繩子。跳繩人正面對繩站立,當(dāng)繩著地瞬間,跳繩人立即跑入起跳1次,(可并腳跳、單腳跳),順勢向前跑出。下一個(gè)跳繩人接著跳。
3、“8”字跳繩:學(xué)生站成一路縱隊(duì),站在一搖繩人的一側(cè)。兩搖繩人向同側(cè)方向正搖繩,當(dāng)搖轉(zhuǎn)的繩子著地瞬間排頭先跑入,跳起一次后從反面跑出,繞過一側(cè)的搖繩人,站在繩的同側(cè)另一端。全隊(duì)依此輪流跳完,再從另一端開始。
4、“一”字跳繩:跳繩人先站在靜止繩(兩搖繩人)中間,側(cè)向繩站立。當(dāng)繩搖起將要著地瞬間,跳繩人原地雙腳跳起,繩子從兩腳下?lián)u過,連續(xù)跳數(shù)次。
5、 比賽時(shí)間1分鐘。
6、第一節(jié)課后,各班自帶凳子到前廣場集合,聽從體育老師安排。
八、 名次錄取
1、一、二年級單人速搖跳繩取男女各前八名次。班級所有學(xué)生按名次按常規(guī)方法計(jì)入團(tuán)體總分,積分高的名次列前,積分相同以班級內(nèi)所有學(xué)生總成績計(jì)算,得出班級名次。
2、三至六年級比賽以班級為單位進(jìn)行比賽,以項(xiàng)目各取年級第一名;
九、人員安排:
總裁判長:
一二年級裁判人員分工:
女子組跳繩裁判:
男子組跳繩裁判:
一、二年級記錄裁判:
三至六年級裁判員安排:(負(fù)責(zé)數(shù)個(gè)數(shù)和記錄成績并上交總記錄臺)
“一”字跳繩裁判員三人一組:
“8”字跳(穿梭跳)長繩裁判員三人一組:
誠信故事比賽主持詞篇三
為提高學(xué)生對語言的表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級,營造書香校園氛圍。
一至三年級學(xué)生
初賽:各科任老師以班為單位,每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學(xué)科組長組織。
1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進(jìn)入決賽,即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選,并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
十三周三第八、九節(jié)
初賽:學(xué)科組長自定
決賽:新樓一樓大廳
1、誦讀時(shí)間在3—5分鐘,內(nèi)容不限,要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級特色,貼近學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容,適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。
2、各個(gè)班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合,按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí),以組別為單位,由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后,由班主任老師組織有序進(jìn)場,由陳俊杰老師負(fù)責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人:王錦鴻陳瑩瑩計(jì)分員:馬惠粧、張翠芳;攝影:陳沛;填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?/p>
5、評委由:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成,計(jì)算平均分。評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)證書。
6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵教學(xué)積分。
誠信故事比賽主持詞篇四
在這個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小綿羊準(zhǔn)備去公園玩,它穿上衣服、褲子和鞋子就出門了。在路上,它看見了它的朋友小熊,就說“您好”。
小熊說:“您好,小綿羊你去哪里啊”
小綿羊說:“我去公園玩,你去公園嗎”
小熊說:“去公園要不我們一齊去吧!”
小綿羊說:“好啊!”
于是它們倆僦座285號車去公園玩了。
“上車的乘客請往車廂中部走,多謝合作”車廂里,人山人海,有的被擠到墻角去了,還有的連坐都坐不穩(wěn)。
;車靠站了,門打開了,乘客蜂擁而來地沖上了車。這時(shí)上來了一位的白花蒼蒼的牛爺爺,只見它關(guān)發(fā)和胡子全白了,穿著一件紅彤彤的衣服。
小綿羊親切地對牛爺爺說:“牛爺爺您座這兒吧”!
牛爺爺高興地說:“多謝”!說完就座了下去。
小綿羊笑咪咪地說:“不用謝”!
牛爺爺說:“你真是個(gè)懂得尊老愛幼的好孩子啊”!
乘客們聽了也連連稱贊這個(gè)尊老愛幼的小綿羊。
小朋友們,我們也要學(xué)習(xí)一下小綿羊這種尊老愛幼的精神喲!
誠信故事比賽主持詞篇五
大家好!
我的故事是《我的夢,導(dǎo)游夢》。我的家鄉(xiāng)雁蕩山是國家首批5a級風(fēng)景名勝區(qū)、世界地質(zhì)公園。我有一個(gè)自己的夢想,那就是成為一名導(dǎo)游,向外國友人傳播中華文化、弘揚(yáng)華夏威名。這不,去年春天,我就有幸在雁蕩山當(dāng)了一回小導(dǎo)游。
聽著外國游客的贊美,作為一名溫州人,我的自豪感油然而生,成為一名導(dǎo)游的夢想也更加堅(jiān)定了。我要向外國友人介紹溫州的名勝古跡,傳播華夏的文明。讓靈秀的雁蕩山那迷人的身姿,登上世界的舞臺。這就是我的夢,我的導(dǎo)游夢!