培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度

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培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇一

促進和幫助員工持續(xù)進步以滿足公司發(fā)展需求，增強企業(yè)凝聚力，建立高素質專業(yè)人才的核心競爭優(yōu)勢。

公司經營宗旨、理念、規(guī)章制度和行為規(guī)范的培訓；使員工掌握公司的共同語言，具有共同的價值觀。

員工崗位技術培訓；通過技術和技能培訓，讓員工盡早掌握工作要領、工作程序與方法，盡快進入工作角色。

執(zhí)行新任務之前進行所需要的知識和技術培訓；通過培訓使員工技能得以提高和充實，使其具備多方面的才干，減少工作失誤，提高工作質量和工作效率進而提高我們企業(yè)的效率。

為未來的某一任務和目標進行專題培訓，以保障未來發(fā)展的目標得以實現(xiàn)。

職工素質提高培訓；通過培訓使團隊更為團結、溝通更為有效，以提高團隊戰(zhàn)斗力。

行政部

（1）在總經理指揮下，策劃、組織和實施公司全員的.內訓和外訓。

（2）監(jiān)督檢查公司所有培訓活動的實施及效果驗證，建立員工培訓檔案，妥善保存所有培訓實施記錄。

各部門領導

負責本部門培訓需求的調查，培訓計劃的制訂和實施；培訓教材的編制；以及培訓活動實施效果的驗證。

總經理

負責員工培訓活動的指導，確定培訓活動的發(fā)展方向；以及專項培訓計劃實施的安排及批準。

行政部負責組織公司專題培訓，在總經理指導下進行。

各部門每月組織本部門員工培訓至少一次。

凡公司新員工，其入職培訓程序分為兩個階段：

第一階段（職前培訓）：在新員工到崗后的七天內進行完畢。培訓內容主要包括介紹公司經營理念，現(xiàn)有規(guī)模和發(fā)展前景，公司組織結構和崗位職能，公司的規(guī)章制度，公司各種科技信息平臺的使用方法等。學習所遇到的問題由行政部做出解答，七天后行政部發(fā)出《新員工職前培訓反饋表》，由受訓者填寫后返回行政部存入其個人檔案。

第二階段（上崗培訓）：由新入職員工所在部門負責人組織對其擬定培訓計劃并實施，采用授課及在崗實操等方式。培訓工作可由部門負責人或指定專人負責，指定的培訓負責人必須是業(yè)務熟練者或崗位工作負責人（在崗實操即在一位專業(yè)人員的指導下試著從事即將開展的工作）。培訓內容主要包括：市場現(xiàn)狀、產品知識、崗位職責、工作流程、工作技能、薪酬和差旅制度、績效管理辦法等。

行政部根據經營及業(yè)務發(fā)展需要制定外訓計劃，報公司總經理簽批后實施。

接受公司資助外送培訓學習的員工，若外訓的費用（含因培訓支付的各項費用、差旅費、各項補貼等）在1000元以上（含1000元）的，外訓員工須和公司簽訂《培訓協(xié)議書》。

參加外訓的人員應在培訓結束的三個工作日內將受訓之書籍、教材及資格證件、受訓成績等有關資料送公司行政部存檔，以供公司員工共享。

參加外訓的人員有義務在公司需要的情況下將受訓內容整理成冊，并通過內部培訓的方式傳授有關人員。

各部門每月《培訓計劃表》于當月1日填好后傳行政部存檔備查。

為便于評估培訓效果，綜合了解已完成的各類培訓情況，對員工今后工作調配、晉升、績效考核等提供參考資料，所有部門應及時進行培訓記錄。

所有培訓活動的記錄必須包括：《培訓簽到表》、《培訓反饋記錄》、課程大綱或教材（文檔和電子版）。

該月各部門完成的培訓記錄于次月1日前遞交行政部接受檢查監(jiān)督并歸檔保存。

員工必須按培訓通知要求準時參加培訓，培訓主持人應嚴格做好考勤記錄。

培訓不允許非公務原因請假，遲到一次扣績效5分，早退或缺席一次扣績效20分，處于年假、喪假、病假、產假、婚假、探親假者不受此限。

培訓期間，所有參訓人員須將手機設置為靜音狀態(tài)，不得在現(xiàn)場接打電話；不得交頭接耳私下議論，不得抽煙及來回走動，以上違反一次扣績效2分。

拒絕參加培訓2次以上者作開除處理。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇二

第一條 員工培訓的目標與宗旨

1、為提高員工素質，滿足公司發(fā)展和員工發(fā)展需求，創(chuàng)建優(yōu)秀的員工隊伍，建立學習型組織。

2、培訓的目標是通過不斷提高員工的知識水平、工作能力和能動性，把因員工知識、能力不足和態(tài)度不積極而產生的人力成本的浪費控制在最小幅度，使員工達到實現(xiàn)自我的目標。

3、公司的培訓制度與員工的職業(yè)生涯設計相結合，促進公司與個人的共同發(fā)展。

4、培訓方針是自我培訓與傳授培訓相結合，崗位培訓與專業(yè)培訓相結合。

第二條 培訓的組織策劃和實施

1、總部人力資源部負責培訓活動的統(tǒng)籌、規(guī)劃。

2、各公司人事行政部門負責培訓的具體實施。

3、公司其它各部門負責人應協(xié)助人事行政部門進行培訓的實施、督促，同時在公司整體培訓計劃下組織好本部門內部的培訓。

第三條 培訓的形式與方法

1、公司的培訓形式包括公司內部培訓、外派培訓和員工自我培訓。內部培訓又分為員工職前培訓、崗位技能培訓和員工態(tài)度培訓。

2、職前教育：公司新入職人員均應進行職前教育，使新入職員工了解公司的企業(yè)文化、經營理念、公司發(fā)展歷程、管理規(guī)范、經營業(yè)務等方面內容。職前教育由各公司人事行政部門統(tǒng)一組織、實施和評估。

3、崗位技能培訓：根據公司的發(fā)展規(guī)劃及各部門工作的需求，按專業(yè)分工不同對員工進行崗位技能培訓，并可視其實際情況合并舉辦。崗位技能培訓由人事行政部門協(xié)同其它各部門共同進行規(guī)劃與執(zhí)行。由各部門提出年度崗位技能培訓計劃，報人事行政部門，再將其匯總報人力資源部，由人力資源部根據需求統(tǒng)籌制定培訓方案，呈報董事長核準后，由人力資源部會同各公司人事行政部門共同安排實施。

4、部門內部培訓：部門內部培訓由各部門根據實際工作需要，對員工進行小規(guī)模的、靈活實用的培訓。同時各部門經理應經常督導所屬員工以增進其處理業(yè)務能力，充實其處理業(yè)務應具備的知識，必要時應指定所屬限期閱讀與專業(yè)有關的書籍。部門內部培訓由各部門組織，定期向人事行政部門通報培訓情況。

5、外派培訓：培訓地點在公司以外，包括參加各類培訓班、管理人員及專業(yè)業(yè)務人員外出考察等。由公司出資外培的，公司應與參培人員簽訂培訓合同。

6、個人出資培訓：由員工個人參加的各類業(yè)余教育培訓，均屬個人出資培訓。公司鼓勵員工在不影響本職工作的前提下，參加各種業(yè)余教育培訓活動。員工因考試需占用工作時間，持準考證，經部門負責人批準辦理請假手續(xù)。

7、臨時培訓：各級管理人員可根據工作、業(yè)務需要隨時設訓，人事行政部門予以組織和配合。

第四條 工作業(yè)績及工作能力特優(yōu)、且與企業(yè)有共同價值觀的員工可呈請選派外培或實習考察。

第五條 培訓結束后，要開展評估工作，以判斷培訓是否取得預期的效果。評估的形式包括：考卷式評估、實際表演式評估、實際工作驗證評估等。

第六條 培訓過程前、中、后所有記錄和數(shù)據由人事行政部門統(tǒng)一收集、整理、存檔。

第七條 公司投入的培訓費用應嚴格按照培訓計劃實施，杜絕浪費現(xiàn)象。

第八條 各單位(部門)經理(主管)實施員工培訓的成果列為考績的記錄，作為年終考核的資料之一。

第九條 凡受訓人員在接獲培訓通知時，應在指定時間內向組織單位報到，特殊情況不能參訓，應經分管領導批準。

第十條 本制度經董事長核準后實施，修訂時亦同。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇三

要提高學生的素質，培養(yǎng)新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質，因此加強全員崗位培訓十分必要。

第一、堅持每周一次政治理論學習或業(yè)務學習，以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務理論水平。

第二、教職工參加政治理論學習或業(yè)務理論學習須遵守學習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學習交流活動。

第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說標準普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的能力。加強現(xiàn)代教育技術的培訓和應用，加強英語口語表達能力的培訓。

第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。

第五、抓好師徒結對子工作。定出 “師徒”公約，雙向考核，限期達到培養(yǎng)目標。

第六、堅持科研興校，選派上進心強、素質好的教師開展專題研究，培養(yǎng)典型。

第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核，表彰獎勵先進集體和個人，考核結果記入教師業(yè)務檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規(guī)則，注意充分考慮數(shù)量、質量、學科分布、年齡層次、職稱結構等因素。

第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務、政治理論、教育法規(guī)的學習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。

第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)務素質、教學水平和工作能力。

第三、青年骨干教師要努力加強自身學習，應成為教學、科研工作的中堅力量。

第四、學校要創(chuàng)造條件組織骨干教師外出學習，拓寬思路，發(fā)揮作用。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇四

為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水平，學校堅持開展有業(yè)務學習及校本培訓工作，為保證業(yè)務學習正常開展，校本培訓有效落實，特制定本制度。

1、校本培訓由學校教務處組織展開。

2、教師業(yè)務學習每周三、四各開展一次，由教研組長組織，全體教師參與，一般情況下不得請假，學習時間內不得做與業(yè)務學習無關的其它工作。

3、教師業(yè)務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應用及市教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內容。

4、教師業(yè)務集中學習時間不得少于1個小時。

5、教師業(yè)務學習必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學初制定的教研工作計劃中，要有專門的教師業(yè)務學習的計劃安排，計劃安排中要有明確的學習內容，具體的學習時間及相關的責任人。

6、除教研組組織日常的教師業(yè)務學習外，學校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習和參加市各學科組織的區(qū)域性課改研究活動。

7、教師外出學習由教務處具體安排，對外出學習的教師，返校后必須書面向教導處匯報學習內容及學習收獲，并利用教研組業(yè)務學習時間，向組內教師匯報學習收獲，外出聽課者，還必須在教研組內利用教研活動機會上匯報課。

8、校本校訓是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式，學校每學期將制定專門的校本培訓方案，在學校教導處的組織下實施。

9、校本培訓內容以現(xiàn)代教育技術的應用、新課程教學改革理論講座、新課程課堂教學研究等為主要內容。

10、校本培訓以理論講座、課堂教學觀摩、課堂教學反思、課堂教學評優(yōu)等不同的方式進行。

11、校本培訓必須全員參與，原則上不得請假，校本培訓時間依據學校校本培訓方案確定；開學初，教務處制定每學期校本培訓方案，方案內容包括每學期校本培訓的內容，校本培訓的方式，校本培訓的時間安排及相關責任人。

12、教師業(yè)務學習和校本培訓必須認真參與，做好學習筆記；每學期，教師業(yè)務學習筆記不得少于5000字。

13、對在業(yè)務學習及校本培訓中，不按要求參與的教師，學校將對其進行經濟及其它待遇上的處罰。

14、無論業(yè)務學習，還是校本培訓，其中心發(fā)言人必然是老師，對教研組安排做業(yè)務學習中心發(fā)言人或教導處安排做校本培訓主講人，教師都應該認真準備，不得無故推辭，否則在學期結束考評時扣除相應的得分。在教師業(yè)務學習、校本培訓中，認真承擔教研組或教務處安排的工作，學校將通過對講稿的評比，按學校論文評比進行獎勵文章來。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇五

為貫徹“安全第一，預防為主，增強安全意識；遵章守紀，持續(xù)改進，保障健康安全”的方針，提高員工安全意識，減少事故的發(fā)生，特制定本制度。

公司全體員工。

1、公司的職工安全教育由總經理全面負責，由安全生產科和辦公室具體執(zhí)行落實。

2、安全科負責組織新員工、臨時員工一級安全教育。

3、公司主要負責人、安全科長和安全員的資格培訓，由行業(yè)主管部門組織實施。

4、財務室負責保障教育資金的落實。

由安全科對新入公司員工進行一級安全教育，教育內容包括：國家有關安全生產的'方針、政策、法規(guī)、制度、公司安全管理制度、公司安全生產特點、相關事故分析、安全注意事項等，并經考試合格后方可分配到線路。培訓時間不少于8學時。

由各單位第一負責人負責，教育內容包括：車輛安全生產制度、主要設備的性能、安全技術規(guī)程、相關事故教訓、安全防護設施等，并經考試合格，方可分配到線路。培訓時間不少于8學時。

由組長負責，教育內容包括：崗位生產任務、特點、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全操作規(guī)程、預防措施、相關事故案例、安全設施裝置、消防器材等，并經考試合格方可上崗作業(yè)。培訓時間不少于8學時。

凡發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，公司要及時組織有關人員進行現(xiàn)場教育，吸取教訓，防止類似事故重復發(fā)生。

安全科制定并實施公司級日常安全教育，教育內容包括：國家政策法規(guī)、公司安全文件、規(guī)章制度、典型案例討論及其他相關內容。

安全科組織制定本單位日常安全教育、班組安全學習計劃，班組安全學習每月不少于一次，班組所有人員必須參加，教育內容包括：國家政策法規(guī)、公司安全文件、規(guī)章制度、廠安全規(guī)章制度、典型案例等相關內容。

公司各級管理人員要定期參加安全學習，督查科要定期檢查班組安全活動情況，在活動記錄上簽字。

1、公司安全科要建立從業(yè)人員培訓教育檔案，記錄培訓時間、內容和考核結果。

2、公司根據生產需要，確定培訓目標，指定培訓計劃并實施，培訓計劃變更要有記錄。

3、安全科要對培訓教育方式和效果進行評估、考核，確定是否達到培訓目的。

本制度從發(fā)布日期起開始執(zhí)行。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇六

個人衛(wèi)生監(jiān)督與管理：

1、要求學生儀容端莊大方，講究衣著，頭發(fā)衛(wèi)生。

（1）做到天天刷牙，講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，在校不吃零食，飯前、便后要洗手，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。

（2）每班每周進行個人衛(wèi)生檢查一次，各班要做好記錄。

（3）按時睡覺，按時起床，按時到校，吃飯要定時定量，堅持天天早鍛煉，認真做廣播操，積極參加課外活動。建立健康的`生活方式和正確的站、立臥行走姿勢（立如松、坐如鐘（銅鐘）、行如風，臥如弓）。

（4）定期進行體檢，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離，治療。

（5）做好預防接種，勤洗澡、講清潔，防止傳染病和流行性疾病的發(fā)生。

2、注意用眼衛(wèi)生。

（1）要認真作準眼保健操，并注意用眼衛(wèi)生，看書寫字時眼離書本或本子一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸，不要在走路、陽光下、黑暗處看書或寫字看書看電視有所節(jié)制，預防眼睛近視。

（2）教師板書字跡工整、清楚，講課聲音要符合要求，讓最后排學生看得見，聽得清。

（3）下課不拖堂，堅持靜校制度

（4）根據學生視力情況每班每周掄換桌位一次。

（5）全校每學年根據年級高低，課桌凳調換配套一次。

3、建立和健全學生衛(wèi)生檔案。健全個樓層的衛(wèi)生保健箱，保健教師要及時做好衛(wèi)生保健指導，結合各個不同季節(jié)特點，對常見病、多發(fā)病進行群體預防教育講座和舉辦宣傳板報。

4、制訂防近、防齲和食品宣傳和教育工作計劃。

5、健全學習評比制度。? 認真學習、宣傳衛(wèi)生知識，有固定的衛(wèi)生宣傳欄，定時更換衛(wèi)生專欄內容，積極參加消滅四害活動和各項愛國衛(wèi)生活動，積極做好常見病和傳染病的防治工作，積極參加愛國衛(wèi)生運動會活動。學校每學期要進行一次個人、集體單項的衛(wèi)生評比工作。

培訓制度體系要考慮的關鍵性因素 員工培訓制度篇七

培訓是為了提高員工的個人能力及加強員工對其公司的了解認知，下面是企業(yè)管理網為大家整理的企業(yè)員工培訓教育管理制度，供各位閱讀。

（一）為規(guī)范培訓教育工作，提高培訓效果，為企業(yè)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，特訂立本制度。

（二）適用范圍：全體員工及各種培訓教育工作。

（一）藥品生產企業(yè)的各級管理人員，生產，檢驗以及與生產活動有關的維修，清潔，儲運，服務等人員，均應按《gmp規(guī)范》原則和各自的職責要求接受《gmp規(guī)范》培訓教育。

（二）《gmp規(guī)范》培訓教育方案應根據不同培訓對象的要求分別制訂，教材要由淺入深，注重普及與提高，理論與實踐相結合。

（三）培訓教育工作要制度化，規(guī)范化。個人培訓記錄要歸檔保存，培訓效果要定期考核評價。

（四）企業(yè)應明確主管培訓教育工作的職能部門。在編制企業(yè)教育計劃時，應將《gmp規(guī)范》培訓教育納入計劃，并配備合適的專職或兼職教員，同時要為教員的知識更新和深造創(chuàng)造條件，以不斷提高培訓教育工作水平。

（一）培訓教育可采用廠內和廠外培訓。企業(yè)可選派有關人員參加廠外各類有關《gmp規(guī)范》培訓班、研討班，使他們成為企業(yè)推行《gmp規(guī)范》的骨干。

（二）廠內培訓可采用全脫產、半脫產以及現(xiàn)場培訓形式，針對本企業(yè)實施《gmp規(guī)范》的現(xiàn)狀，對職工采取增強實施《gmp規(guī)范》意識和專門技術與方法的培訓。

（一）根據培訓內容可將其劃分為“普及教育”和“深化教育”，根據培訓對象可將其劃分為“新進人員職前教育”和“在職員工業(yè)務技能教育”。

1．《gmp規(guī)范》的基本概念；

2．質量管理的基本知識；

3．有關專業(yè)基本知識；

4．與本職工作有關的《gmp規(guī)范》基本知識。

（三）深化教育的對象主要是企業(yè)負責人，質量、技術、生產制造等部門的負責人和從事技術、質量、設計、科研、計劃、設備、采購、供應等部門的技術人員和管理人員。教育的內容主要是在掌握《gmp規(guī)范》基本概念的基礎上，進一步學習專業(yè)技術知識，并運用這些知識和方法推動《gmp規(guī)范》的執(zhí)行。

（四）職前教育：職前教育由所在部門與行政人事部聯(lián)合組織，培訓計劃由行政人事部負責人與各部門負責人共同擬定。從新職員報到后進行，時間一般為三天。職前教育培訓程序分為三個階段，即公司行政人事部的教育培訓，相關部門的教育培訓和現(xiàn)場培訓。各部門的教育培訓和現(xiàn)場培訓由新進員工任職部門主管負責。

1．由行政人事部進行的教育培訓的內容為：

（1）了解公司概況和目前的發(fā)展狀況；

（2）明確公司的經營宗旨和發(fā)展目標；

（3）了解本公司的機構設置和組織；

（4）了解公司的各項管理制度；

（5）了解公司各部門（各分支機構）的業(yè)務范圍（經營項目）；

（6）了解公司對員工職業(yè)道德、行為規(guī)范、工作能力等方面的要求。

2．各部門培訓教育的內容為：

（1）了解本部門的業(yè)務范圍和職責；

（2）了解本部門每天例行的業(yè)務和臨時性業(yè)務；

（3）了解本部門工作計劃和發(fā)展計劃；

（4）了解本部門的各項管理制度；

（5）熟悉本部門從事具體工作的工作方法和思維模式，提高工作效率。

3．現(xiàn)場培訓：由帶班師傅負責，要求在試用期內掌握各種崗位操作技能，熟練完成日常工作。

（五）在職員工的業(yè)務培訓

1．公司所有人員都必須定期進行培訓教育，根據崗位職責不同，培訓教育分三個層次：部門經理及以上人員、各部門管理人員、操作工人。

（3）操作工人培訓的主要內容為：崗位工作技能、崗位gmp知識、崗位職責、崗位sop及相關規(guī)定。

2．員工培訓可根據實際情況采用相應的方式。

（3）操作工人的教育培訓采取上崗前培訓、集中學習、定期測試的方式，也屬計劃性的培訓。

3．培訓內容及培訓計劃（包括培訓名單、時間、教師、教材、費用等）由相關的部門根據實際情況擬定后交行政人事部匯總上報總經理審核批準。

（1）行政人事部負責公司簡介及公司管理制度的教育培訓；

（2）生產管理部負責公司設備、技術、工具、工作方法的教育培訓；

（3）gmp辦公室負責gmp知識的培訓；

（4）技術開發(fā)部負責公司產品及產品發(fā)展知識的培訓；

（5）技術開發(fā)部負責新知識、醫(yī)藥行情新技能及信息知識方面的培訓，并與行政人事部聯(lián)合負責公司ci策略、企業(yè)形象知識的培訓。

（六）再就業(yè)培訓

1．公司設立再就業(yè)培訓中心，負責公司待崗人員培訓管理，中心設行政人事部內主任由行政人事部經理兼任，管理員由人事主管兼任。

2．凡有下列情形之一者，由部門提出待崗申請，進入再就業(yè)培訓中心

（1）年度績效考評較差級者；

（2）各種培訓考試不及格，經補考仍不及格者；

（4）有其它情形確需再就業(yè)培訓者（經主管副總審批確認）。

3．培訓內容：

（1）公司管理制度；

（2）原工作崗位操作規(guī)程、業(yè)務知識；

（3）相關培訓考試資料；

（4）其它相關內容。

4．培訓老師：

由再就業(yè)培訓中心根據實際情況請有關部門人員講課。

5．凡被確定為待崗人員的，須于當天下班前到再就業(yè)培訓中心管理員處辦理報到手續(xù)。

6．待崗人員在待崗期內，在公司各部門范圍內自找接收單位，在________天（含）內找到接收單位的，按規(guī)定辦理調配手續(xù)。________天后仍找不到接收單位的，限期________個工作日內辦理完解除勞動關系手續(xù)，在限期內不辦理勞動關系解除手續(xù)的，勞動合同自行解除。

7．待崗期間待遇：待崗人員到再就業(yè)培訓中心報到后，________日（含）內調配上崗的，工資連續(xù)計算并按新崗位核定工資標準；超過________日的，待崗期間發(fā)放本人基本工資，取消其它福利津貼，只享受社會保險待遇。

（一）行政人事部與gmp辦公室應共同負責組織其他各部門制訂公司統(tǒng)一年度培訓計劃和編選培訓教材，并負責監(jiān)督各項計劃的實施，對培訓效果組織考評，以期不斷提高和改進。各部門內部也可自行組織各種形式的業(yè)余培訓，需要其它部門給予配合的，由行政人事部出面協(xié)調。培訓過程中，行政人事部要注意協(xié)調各部門的關系，盡量提供各種條件。

（二）受訓人員不論在廠外和廠內培訓，均需填寫個人培訓記錄，培訓結束后轉交主管培訓部門，作為職工培訓檔案留存。

（一）培訓教育應建立考核制度，企業(yè)依照《gmp規(guī)范》培訓計劃，對各級受訓人員進行定期考核。尤其是新進員工，必須經過崗前培訓考核合格取得上崗資格后，方可上崗。

（二）培訓后，各部門都必須給參加培訓的員工建立培訓檔案，并作效果評價。年度各類培訓考核的成績由行政人事部匯總備案，作為員工年度考評的重要依據之一。

（三）凡考試成績不合格、業(yè)務能力已不適應所擔任職務的，行政人事部可根據具體情況給予減薪、降職等處分，并限期補考。如補考仍達不到要求者，可根據需要，予以調離原職、調換工種、甚至辭退等處分。