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計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目
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心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),還是對(duì)當(dāng)下和未來的思考和展望。寫心得體會(huì)不僅要敘述自己的經(jīng)驗(yàn),還要給出對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的深入分析和思考。在下面的范文中,你可以找到
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每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃,明確我們的寫作目標(biāo)和思路。請(qǐng)看以下總結(jié)范文,或許能夠給你
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退股需要流程
2025-01-06
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總結(jié)是成為更好的自己的必經(jīng)之路。面對(duì)困難和挫折,我們應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度?通過閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例,相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)
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心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文
大家都知道總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,而且它還能夠推動(dòng)我們前進(jìn)。想要寫出一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和對(duì)象。以下是一些總結(jié)范文,它們或許能給你
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現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編為大家
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習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù),辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。以下是
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),建設(shè)教育強(qiáng)國,必須以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo),培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁
推進(jìn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)教育強(qiáng)國與國家的未來息息相關(guān)。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),強(qiáng)教必先強(qiáng)師,支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教,精心從教。以下是小
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人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一??偨Y(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架,以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范
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學(xué)習(xí)和工作是我們?nèi)粘I畹囊徊糠?,但不是全部。寫總結(jié)需要注意語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,力求精煉表達(dá),讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。通過閱讀這些范文,可以拓寬我們的思路和視野。房
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合同的簽訂需要各方全面考慮利益、權(quán)益等因素,確保平等互利。在簽訂合同之前,應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,確保雙方的需求和期望一致。接下來是一些成功案例中使用的合同模
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習(xí)近平總書記指出,加快構(gòu)建新發(fā)展格局,是立足實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、統(tǒng)籌發(fā)展和安全作出的戰(zhàn)略決策,是把握未來發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略部署。以下是小編為大家整理的加快構(gòu)建
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今年6月25日是第33個(gè)全國土地日,今年的宣傳主題是 “節(jié)約集約用地 嚴(yán)守耕地紅線”。地載萬物,萬物共生,土地是生命的載體,承載著豐收的希望,讓我們嚴(yán)守耕地紅線
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推斷是基于已有的信息和規(guī)律,來得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)。提煉關(guān)鍵信息,避免過多的廢話;每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處,我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫
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合同是商業(yè)活動(dòng)中必不可少的一部分,它確保了合作雙方的權(quán)益和安全。合同應(yīng)包含詳細(xì)的付款和交貨條件,確保交易的順利進(jìn)行。在簽訂合同之前,建議您仔細(xì)閱讀下面的范例并咨
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演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
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計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目

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    小編:公考咨詢室

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇一

一)、目的要求

畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一門功課,它是對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次總結(jié)和檢驗(yàn),它還是畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)階段運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)和所具備的能力解決實(shí)際問題的一次大練兵,它也是畢業(yè)生在走向社會(huì)之前對(duì)解決實(shí)際問題的一次全面的訓(xùn)練,為走向社會(huì)和今后工作打下基礎(chǔ)。

具體要求如下:

1.要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)大學(xué)期間學(xué)過知識(shí),并將其用于解決所選課題中的具體問題,鍛煉分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.要求學(xué)生在畢業(yè)論文實(shí)踐中,根據(jù)課題的需要自學(xué)一些新知識(shí),并將它們用于實(shí)踐,進(jìn)而鍛煉自學(xué)能力。

3.要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成所選課題的內(nèi)容,著重培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和動(dòng)手能力。

4.在整個(gè)做畢業(yè)論文的過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持求實(shí)的作風(fēng),科學(xué)的態(tài)度,協(xié)作的風(fēng)格和鉆研的精神。

5.強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的全過程訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解完成一項(xiàng)科研任務(wù)的整個(gè)過程。全過程包括選擇課題、論證其可行性、調(diào)查研究和閱讀資料確定完成課題的具體方案、編程并調(diào)試程序完成課題要求或者論述某些觀點(diǎn)、寫出論文報(bào)告、完成論文答辯。

具體安排分如下四個(gè)階段:
(1)準(zhǔn)備階段(用3周時(shí)間)

a、首先進(jìn)行畢業(yè)論文動(dòng)員。動(dòng)員是由教學(xué)中心負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作的老師組織畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)和討論畢業(yè)論文動(dòng)員的課件內(nèi)容,明確目的要求和具體安排。

b、選定課題內(nèi)容。動(dòng)員后學(xué)生抓緊時(shí)間選課題,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所選課題報(bào)給教學(xué)中心負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的老師,再由教學(xué)中心負(fù)責(zé)集中后,通過電子郵件報(bào)到北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育辦公室。所報(bào)內(nèi)容要求:在計(jì)算中心選擇課題的學(xué)生需寫學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名、所選課題名稱、該課題指導(dǎo)老師姓名等。在當(dāng)?shù)剡x擇課題的學(xué)生請(qǐng)按附錄一的表格填寫。

c、課題選定后,根據(jù)課題的要求閱讀和復(fù)習(xí)有關(guān)材料,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫好自己為完成課題任務(wù)的實(shí)施方案。將任務(wù)分解細(xì)化后,寫出各個(gè)階段的工作進(jìn)程時(shí)間表。

(2)上機(jī)調(diào)試或收集資料階段(用10周時(shí)間)

畢業(yè)論文的課題內(nèi)容上大體分為兩類:一類是編程型的,另一類是論述型的。

選做論述型論文的同學(xué)在這段時(shí)間內(nèi)主要是收集和閱讀大量所需要的資料,在閱讀文章時(shí)要做好筆記以備寫論文報(bào)告時(shí)選用。

(3) 撰寫論文報(bào)告階段(用1周時(shí)間)

中心統(tǒng)一寄送到北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育辦公室。有的同學(xué)如果對(duì)所寫的論文報(bào)告需要指導(dǎo)老師指點(diǎn)時(shí),可提前將論文內(nèi)容通過電子郵件形式發(fā)到指導(dǎo)老師的郵箱,征求指導(dǎo)老師意見。但需注意不能影響交論文報(bào)告的時(shí)間。

(4) 論文答辯階段(用1周時(shí)間)

論文答辯的時(shí)間及其具體安排根據(jù)情況確定。要求每個(gè)人都做好準(zhǔn)備。每人20分鐘時(shí)間,包括本人講述和演示所作課題主要內(nèi)容10分鐘,答辯教員提問5分鐘。

三)、選擇課題

學(xué)生可以根據(jù)自已所從事的工作和所熟悉的單位自行選擇與計(jì)算機(jī)理論及應(yīng)用相關(guān)的課題,并選擇一名指導(dǎo)老師。

在選擇課題時(shí)要注意:課題的工作量要適中,根據(jù)自已的能力在指定的時(shí)間能夠完成。課題工作量大小可參考北大計(jì)算中心供大家選擇課題的工作量。所選課題應(yīng)該具有實(shí)際應(yīng)用意義或理論意義。

在當(dāng)?shù)剡x擇指導(dǎo)老師的條件如下:

1.具有中級(jí)職稱以上(含中級(jí)職稱);

3.有能力并有條件指導(dǎo)畢業(yè)論文者;

如果自已找課題有困難,可以在北大計(jì)算中心提供的課題內(nèi)選擇,并由北大指定指導(dǎo)老師。

北京大學(xué)計(jì)算中心提供下述二個(gè)方面的論文題目供選擇。

1.?dāng)?shù)據(jù)管理方面

2.網(wǎng)絡(luò)管理方面

北大計(jì)算中心提供的具體課題內(nèi)容與要求請(qǐng)見 附錄三(點(diǎn)擊下載)

學(xué)生也可以選擇北大計(jì)算中心提供的課題,而選擇當(dāng)?shù)乩蠋熤笇?dǎo)。如果這樣做也需要填寫附錄一的申請(qǐng)表。

四)、論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

論文評(píng)分按100分計(jì)算,每5分為一檔,共有100,95,90,85,80,75,70,65,60和不及格共10檔。

評(píng)分時(shí)參考以下標(biāo)準(zhǔn):

1.課題內(nèi)容完成情況以及工作量多少。(40分)

2.論文報(bào)告的書寫是否符合所規(guī)定的論文報(bào)告要求,描述是否清楚,文字的表達(dá)能力如何。

3.通過做畢業(yè)論文的實(shí)踐所反映的能力培養(yǎng)情況(包括獨(dú)立思考能力、分析和解決問題能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力等)(25分)

4.對(duì)學(xué)過知識(shí)的掌握情況,對(duì)新技術(shù)的了解情況,對(duì)作論文全過程的熟悉情況以及對(duì)論文工作的態(tài)度。(10分)

五)、指導(dǎo)教員的職責(zé)

2.在學(xué)生做畢業(yè)論文期間指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課題內(nèi)容,解答學(xué)生提出的疑難問題。

3.指導(dǎo)學(xué)生按照要求寫好畢業(yè)論文報(bào)告。

4.對(duì)學(xué)生的論文寫出評(píng)語,要求請(qǐng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的幾項(xiàng)規(guī)定,字?jǐn)?shù)200字左右。

5.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求給出參考分?jǐn)?shù)。論文最后由論文評(píng)審小組確定分?jǐn)?shù)。

六)、具體要求和注意事項(xiàng)

1.學(xué)生必須在指定時(shí)間內(nèi)完成所選課題的內(nèi)容。完成全過程的訓(xùn)練任務(wù)。

2.在當(dāng)?shù)剡x擇課題時(shí)應(yīng)與指導(dǎo)教師一起協(xié)商,所選課題的工作量要適中。根據(jù)本人的能力保證在指定時(shí)間內(nèi)完成。

3. 撰寫論文報(bào)告時(shí)要按規(guī)定的要求,寫好后裝訂成冊(cè),一式三份,自己保留一份;
一份寄計(jì)算中心指導(dǎo)老,同時(shí)將另一份交教學(xué)中心。

4.有關(guān)論述方面的論文報(bào)告要求論點(diǎn)清楚,論據(jù)充分,引用有據(jù)。特別應(yīng)該闡述清楚自己的觀點(diǎn)和看法。

5.論文報(bào)告不準(zhǔn)抄襲,如發(fā)現(xiàn)類同報(bào)告或抄襲報(bào)告,均按作弊處理。

附錄一:當(dāng)?shù)剡x課題的學(xué)生需填寫的課題申報(bào)表的格式要求

附錄二:畢業(yè)論文報(bào)告具體要求

報(bào)告的封面和首頁按指定要求填寫。

報(bào)告內(nèi)容通??煞譃槿缦挛鍌€(gè)部分:

第一部分課題內(nèi)容的可行性分析和意義

講述選定該課題理由,分析該課題的可行性,闡述所選課題的現(xiàn)實(shí)意義或理論意義。說明實(shí)現(xiàn)該課題的軟、硬件條件。

第二部分介紹課題的簡(jiǎn)單情況

該課題所完成的任務(wù)和達(dá)到的目標(biāo)。將所選課題細(xì)化若干個(gè)子課題,如需要時(shí)再進(jìn)一步細(xì)化。寫出每個(gè)子課題的功能和子課題間的聯(lián)系,通常使用框圖方法加以表示。

第三部分課題完成情況

簡(jiǎn)單講述該課題任務(wù)完成的情況和所使用技術(shù)和方法。舉例說明在完成課題任務(wù)過程中本人所遇到的難題和解決的方法。說明在實(shí)踐過程中,通過完成任務(wù)如何培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力和解決問題的能力。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇二

在我國的科技發(fā)展領(lǐng)域,人工智能的出現(xiàn)帶來了新的發(fā)展前景和發(fā)展動(dòng)力。伴隨著科技大發(fā)展的信息化時(shí)代的到來,現(xiàn)在涉及到人們生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域都開始實(shí)現(xiàn)了人工智能技術(shù)的研究和嘗試性應(yīng)用,通過實(shí)踐應(yīng)用表明,人工智能確實(shí)發(fā)揮了巨大的技術(shù)推動(dòng)作用。本文從人工智能的概念入手,詳細(xì)闡述了人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的運(yùn)用和未來發(fā)展方向,最后對(duì)人工智能的科技發(fā)展措施進(jìn)行了完整總結(jié)。

人工智能;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);運(yùn)用

引言

到目前為止,我國的很多領(lǐng)域都已經(jīng)開始了人工智能技術(shù)的應(yīng)用,人工智能的技術(shù)應(yīng)用大大方便了我們的生活,同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域的革新和進(jìn)步,對(duì)我國整體的科技進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

1.1概念

人工智能是在近些年逐步興起和開始被大家熟知的技術(shù)名詞,人工智能主要應(yīng)用在人工模擬操控以及實(shí)現(xiàn)人的智能性擴(kuò)展和延伸,人工智能綜合了相關(guān)領(lǐng)域的智能性技術(shù)、智能操作方法以及智能技術(shù)應(yīng)用,屬于一門綜合性較強(qiáng)的技術(shù)類應(yīng)用科學(xué)。屬于一門獨(dú)立的新型技術(shù)學(xué)科。人工智能主要的應(yīng)用載體為計(jì)算機(jī),通過技術(shù)研究嘗試實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)體發(fā)揮出人的智能,實(shí)現(xiàn)對(duì)人的智能性模擬應(yīng)用,智能性延伸和擴(kuò)展。從根本上來講就是尋求高應(yīng)用技能的計(jì)算機(jī),通過科學(xué)的設(shè)計(jì)和新型的建造方式實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的高智能水平發(fā)揮。人工智能的概念是以人類智能為參考的,主要的應(yīng)用方法是利用人工技術(shù),通過人類智能行為的計(jì)算機(jī)開發(fā)和引入,綜合性研究的科學(xué)載體。近些年來,伴隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的技術(shù)更新發(fā)展速度不斷加快,計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用速度和效率不斷提高、實(shí)際的資源存儲(chǔ)能力不斷提高,同時(shí),實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及促使電子類產(chǎn)品價(jià)格不斷下降,許多人工無法短時(shí)間內(nèi)快速完成的任務(wù)通過計(jì)算機(jī)已經(jīng)可以輕松搞定,人工智能也由此擁有了更多的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用能力和基礎(chǔ)。目前,我國的人工智能研究主要集中在三個(gè)重要領(lǐng)域,其中包括了智能化的接口設(shè)計(jì)、智能化的數(shù)據(jù)搜索以及智能化的主體系統(tǒng)研究。

1.2接口技術(shù)研究

為了實(shí)現(xiàn)更加便捷自然的人工智能交流技術(shù)應(yīng)用,智能接口技術(shù)的研究在近些年來越來越受到關(guān)注。數(shù)據(jù)的提煉和有效信息的挖掘技術(shù)需要從大量模糊和隨機(jī)的數(shù)據(jù)中進(jìn)行有效信息提取,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)潛在和隱含信息中有價(jià)值數(shù)據(jù)的搜索和提煉的過程。所以,這一過程就需要搜索的主體具有一定的意念、選擇性能力以及辨識(shí)方法,屬于一個(gè)智能化的概念主體。同時(shí)具有明顯的自主性特征。通過對(duì)人類大腦智能化識(shí)別以及模糊數(shù)據(jù)處理功能模仿,實(shí)現(xiàn)智能化計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。未來,人工智能將會(huì)在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)一步應(yīng)用和普及,成為未來可具發(fā)展?jié)摿Φ娜骂I(lǐng)域。在人工智能技術(shù)應(yīng)用過程中,包含了語言信息自動(dòng)處理、定理化的自動(dòng)證明以及智能化信息檢索和問題解答等等。所以,人工智能應(yīng)用中人機(jī)關(guān)系的變化將會(huì)進(jìn)一步對(duì)人們生活方式以及生產(chǎn)模式產(chǎn)生重要影響,成為整體信息技術(shù)發(fā)展的新方向和新課題。在新的發(fā)展階段,人工智能也將擁有新的應(yīng)用領(lǐng)域需要出現(xiàn)。

在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域,人工智能技術(shù)應(yīng)用也逐步廣泛發(fā)展起來?;ヂ?lián)網(wǎng)信息時(shí)代人們的交流和聯(lián)系日益密切起來。人們的生產(chǎn)生活也因此大為便捷。但是,信息交流溝通的便利性加大的同時(shí)也必然引起網(wǎng)絡(luò)信息的安全系數(shù)降低,網(wǎng)絡(luò)安全隱患多種多樣。所以,人工智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)應(yīng)用將成為重要的突破口,大大提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù),同時(shí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全性能的提高,對(duì)用戶的信息安全進(jìn)行充分保護(hù)。人工智能最突出的特點(diǎn)就是對(duì)于不確定性信息以及不可知性信息的理解以及整合能力較高,這些都是可利用在網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)中的重要技術(shù)優(yōu)勢(shì)。能夠很好的對(duì)入網(wǎng)訪問者進(jìn)行智能識(shí)別,提高信息的安全和穩(wěn)定性。同時(shí),人工智能技術(shù)還可以很好的應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)領(lǐng)域中,一般被稱為智能信息代理處理技術(shù),通過這一技術(shù)的融合可以有效提高人工智能的個(gè)性化任務(wù)設(shè)置,豐富實(shí)用方式,提高綜合服務(wù)水平。在軟件方面,各類新型開發(fā)工具都在不斷應(yīng)用,人工智能的領(lǐng)域化拓展速度不斷加快,在硬件方面,技術(shù)革新帶來了性能的不斷提高,同時(shí)價(jià)格也在不斷降低。

綜上所述,我國的人工智能科學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)得到了很大的突破,科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是在人工智能發(fā)展過程中得到自身應(yīng)用拓展的重要組成。通過以人工智能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式的分析和研究,進(jìn)一步為人工智能的未來發(fā)展提供理論研究和參考價(jià)值。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇三

隨著現(xiàn)代人們?cè)谏钌虾凸ぷ魃蠈?duì)于計(jì)算機(jī)依賴性的不斷提高,人們對(duì)于計(jì)算機(jī)的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項(xiàng)軟件之上,而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴(kuò)展。支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的個(gè)性化需求,因此,就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間。但是,在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能,進(jìn)而要求開發(fā)出滿足其各種不切實(shí)際需求的軟件,給整個(gè)應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾。因此,我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù),以最大化地滿足用戶的需求。

1.1規(guī)范性原則

計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指,在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中,應(yīng)該遵循計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律,同時(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)該切實(shí)可行,避免過于擴(kuò)大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進(jìn)行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時(shí),計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著,在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中,應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣,這樣才能夠開發(fā)出操作性較強(qiáng)的應(yīng)用軟件,才能夠擁有用戶的忠誠度。

1.2易維護(hù)原則

計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情,相反,其開發(fā)和維護(hù)對(duì)于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講,應(yīng)該是并重的。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中,就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護(hù)問題,為維護(hù)提供便利。這樣,才不至于在計(jì)算機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護(hù)的狀況,影響用戶的正常使用。同時(shí),在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中,應(yīng)該堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā),這樣,在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后,才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的源頭,并且便于及時(shí)進(jìn)行修改。

1.3“少即是多”原則

計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指,在進(jìn)行軟件開發(fā)的過程中,應(yīng)該盡可能地使用最簡(jiǎn)便的指令、最簡(jiǎn)化的步驟來進(jìn)行程序編寫,這樣,應(yīng)用軟件運(yùn)行和用戶的使用才能夠有更多的空間,才能夠不使應(yīng)用軟件的.使用成為負(fù)擔(dān)。

2.1生命周期技術(shù)

生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個(gè)生命周期,在這個(gè)生命周期中,軟件開發(fā)的每一個(gè)步驟:?jiǎn)栴}定義、問題分析、用戶需求研究、框架構(gòu)建、程序編寫、軟件測(cè)試和后續(xù)維護(hù)等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),前一個(gè)環(huán)節(jié)和后一個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系,整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣,并且是不可逆的。首先,進(jìn)行問題定義。對(duì)問題進(jìn)行定義是進(jìn)行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟,即要做的是一個(gè)什么樣的應(yīng)用軟件,這個(gè)應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進(jìn)行分解,制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次,問題分析。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步明確問題想要實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)現(xiàn)途徑,同時(shí),根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進(jìn)行可行性分析,保障軟件開發(fā)切合實(shí)際。再次,用戶需求研究。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的,因此,需要對(duì)用戶的每一項(xiàng)需求都進(jìn)行具體的分析,然后確定軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能,并確定出每項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)方式。又次,框架構(gòu)建。在滿足用戶需求的前提之下進(jìn)行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整,搭建出應(yīng)用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi),按照程序編寫規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的程序編寫,以使軟件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件測(cè)試。軟件測(cè)試是對(duì)編寫好的軟件的功能進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題,保障軟件的正常運(yùn)行。最后,進(jìn)行后續(xù)維護(hù)。根據(jù)用戶的反饋以及運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行后續(xù)維護(hù)和更新,保障軟件的正常運(yùn)行。

2.2原型法

原型法即以用戶的需求和問題為原型來進(jìn)行軟件開發(fā),這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實(shí)際需求。原型法主要分為以下幾個(gè)步驟,首先,對(duì)用戶的實(shí)際需求進(jìn)行分析,主要包括對(duì)于軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能、軟件的界面、軟件的個(gè)性化設(shè)置等進(jìn)行調(diào)查和整理,以作為軟件開發(fā)的原型。其次,根據(jù)整理出來的用戶需求來進(jìn)行軟件模型構(gòu)建,使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實(shí)際需求。再次,對(duì)開發(fā)出來的軟件進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試。主要有兩種目的,一是通過進(jìn)行運(yùn)行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題,從而進(jìn)行改善;二是根據(jù)用戶的反饋來進(jìn)行修改,保證用戶需求的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。最后,對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)。及時(shí)對(duì)軟件中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,保障用戶的正常使用。同時(shí),對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí),使軟件運(yùn)行更加穩(wěn)定,同時(shí)功能性更強(qiáng)。

2.3自動(dòng)形成開發(fā)技術(shù)

自動(dòng)形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù),主要是通過開發(fā)軟件來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)。在這種開發(fā)技術(shù)中,軟件開發(fā)人員只需要對(duì)軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行研究,然后通過軟件來實(shí)現(xiàn)編程過程,非常便捷。但是,這種自動(dòng)形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要。同時(shí),也需要人工對(duì)軟件進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運(yùn)行。

信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)是其中重要的推動(dòng)力,計(jì)算機(jī)軟件作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要成分,計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)就尤為重要。計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù),使用戶能更快捷地使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則,無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù),都需要遵循這個(gè)原則,如此,才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律,又能夠滿足用戶的實(shí)際需要。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn),因此,在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中,可以根據(jù)實(shí)際需要自主選擇一種或者多種技術(shù),以最終實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇四

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)中的應(yīng)用

摘要:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛進(jìn)發(fā)展,電子商務(wù)正得到越來越廣泛的應(yīng)用。由于電子商務(wù)中的交易行為大多數(shù)都是在網(wǎng)上完成的, 因此電子商務(wù)的安全性是影響躉易雙方成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。本文從電子商務(wù)系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全,商務(wù)交易安全性出發(fā),介紹利用網(wǎng)絡(luò)安全枝術(shù)解決安全問題的方法。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),電子商務(wù)安全技術(shù)

一. 引言

近幾年來.電子商務(wù)的發(fā)展十分迅速 電子商務(wù)可以降低成本.增加貿(mào)易機(jī)會(huì),簡(jiǎn)化貿(mào)易流通過程,提高生產(chǎn)力,改善物流和金流、商品流.信息流的環(huán)境與系統(tǒng) 雖然電子商務(wù)發(fā)展勢(shì)頭很強(qiáng),但其貿(mào)易額所占整個(gè)貿(mào)易額的比例仍然很低。影響其發(fā)展的首要因素是安全問題.網(wǎng)上的交易是一種非面對(duì)面交易,因此“交易安全“在電子商務(wù)的發(fā)展中十分重要。可以說.沒有安全就沒有電子商務(wù)。電子商務(wù)的安全從整體上可分為兩大部分.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全和商務(wù)交易安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等。其特征是針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全增強(qiáng)方案.以保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的安全性為目標(biāo)。商務(wù)安全則緊緊圍繞傳統(tǒng)商務(wù)在interne(上應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生的各種安全問題.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上.如何保障電子商務(wù)過程的順利進(jìn)行。即實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的保密性.完整性.可鑒別性.不可偽造性和不可依賴性。

二、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全隱患

2.篡改信息:當(dāng)入侵者掌握了信息的格式和規(guī)律后.通過各種技術(shù)手段和方法.將網(wǎng)絡(luò)上傳送的信息數(shù)據(jù)在中途修改 然后再發(fā)向目的地。這種方法并不新鮮.在路由器或者網(wǎng)關(guān)上都可以做此類工作。

3假冒由于掌握了數(shù)據(jù)的格式,并可以篡改通過的信息,攻擊者可以冒充合法用戶發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息,而遠(yuǎn)端用戶通常很難分辨。

4惡意破壞:由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò).則可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改.掌握網(wǎng)上的機(jī)要信息.甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部.其后果是非常嚴(yán)重的。

三、電子商務(wù)交易中應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

為了提高電子商務(wù)的安全性.可以采用多種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和協(xié)議.這些技術(shù)和協(xié)議各自有一定的使用范圍,可以給電子商務(wù)交易活動(dòng)提供不同程度的安全保障。

操作系統(tǒng)g)h攻擊的可能性:raptor完全是基于代理技術(shù)的軟件防火墻 由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性和復(fù)雜性.防火墻也有其固有的缺點(diǎn)(1)防火墻不能防范不經(jīng)由防火墻的攻擊。例如.如果允許從受保護(hù)網(wǎng)內(nèi)部不受限制地向外撥號(hào).一些用戶可以形成與interne(的直接連接.從而繞過防火墻:造成一個(gè)潛在的后門攻擊渠道,所以應(yīng)該保證內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間通道的唯一性。(2)防火墻不能防止感染了病毒的軟件或文件的傳輸.這只能在每臺(tái)主機(jī)上裝反病毒的實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。(3)防火墻不能防止數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式攻擊。當(dāng)有些表面看來無害的數(shù)據(jù)被郵寄或復(fù)制到interne(主機(jī)上并被執(zhí)行而發(fā)起攻擊時(shí).就會(huì)發(fā)生數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)攻擊.所以對(duì)于來歷不明的數(shù)據(jù)要先進(jìn)行殺毒或者程序編碼辨證,以防止帶有后門程序。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇五

隨著信息技術(shù)、通訊技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)日漸成熟,在高校教學(xué)工作中發(fā)揮的作用越來越大,同時(shí)給高校教務(wù)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展契機(jī)。

在信息化背景下,學(xué)校必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,加大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育,重視教師工作質(zhì)量,從而符合新的教育觀以及人才觀。

信息化主要以數(shù)字化、多媒體和電子化形式存在。

在這一背景下,學(xué)校也加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育。

然而當(dāng)前許多學(xué)校在給學(xué)生傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論時(shí),并未在教學(xué)內(nèi)容以及考試方法上面有過多的變化,同時(shí)教學(xué)課時(shí)也逐漸縮減。

造成上述原因主要有以下三個(gè)方面:首先由于當(dāng)前計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率比較高,使人不禁考慮是否題目設(shè)置的過于簡(jiǎn)單;其次等級(jí)考試的導(dǎo)向性限制了計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革發(fā)展的路程;最后由于傳統(tǒng)與單一的教學(xué)方式與評(píng)價(jià)手段,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的積極性,與此同時(shí)學(xué)校對(duì)于相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與投入還比較欠缺。

1.調(diào)整結(jié)構(gòu),突出技能

結(jié)合當(dāng)前信息化背景,廣大院校應(yīng)該在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)上認(rèn)真的考慮,要面向目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來設(shè)置課程,將那些已經(jīng)陳舊過時(shí)的知識(shí)及時(shí)的淘汰出去,及時(shí)的加入一些能夠培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才實(shí)際操作的課程。

一方面,可以打破目前教學(xué)計(jì)劃的框架,開設(shè)多種多樣的選修課。

另一方面,應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我建構(gòu),從而培養(yǎng)其良好的動(dòng)手操作能力。

比如,可以廣泛的開展第二課堂,鼓勵(lì)學(xué)生使用先進(jìn)的工具軟件。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式

3.個(gè)體化教學(xué)方式

針對(duì)不同水平的學(xué)生采取一些不同難度的問題,并且還能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)充分的體現(xiàn)出來,比如在學(xué)習(xí)word的時(shí)候,可以讓學(xué)生自己做一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷等等,并且進(jìn)行評(píng)比,選出最好的,從而讓學(xué)生獲得成功的快感。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,在當(dāng)前信息化背景下,對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論的教學(xué)的要求日益嚴(yán)格,需要教師不斷提高自身教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)學(xué)習(xí),從而使得學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體含義,最終提高自身的綜合素質(zhì)。

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目篇六

摘要:本研究的目的在于探究基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)。論述了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢(shì)和會(huì)計(jì)電算化課程的特點(diǎn),通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的必要性。最后,基于微信平臺(tái)的系統(tǒng)支持進(jìn)行了會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)資源的實(shí)際開發(fā),其應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)促進(jìn)作用,是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞:移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程;會(huì)計(jì)電算化;教學(xué)資源

隨著計(jì)算機(jī)及4g通信技術(shù)的發(fā)展,智能化移動(dòng)終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用,以智能手機(jī)和平板電腦等為載體的移動(dòng)應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動(dòng)智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用?;谝苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分,教師及教學(xué)單位可以通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端隨時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)者可以通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端隨時(shí)隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)注重理論,忽視實(shí)踐不注重學(xué)生的主動(dòng)性培養(yǎng)和知識(shí)擴(kuò)展。如何鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,這對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗(yàn),移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機(jī),本文重點(diǎn)研究了如何開發(fā)會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源,是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)的階段性研究成果。

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí),朱軍文等在“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要特征包括:形式上的移動(dòng)性,內(nèi)容上的互動(dòng)性和實(shí)現(xiàn)上的遠(yuǎn)程數(shù)字化。學(xué)習(xí)類型主要有:個(gè)性化學(xué)習(xí)、交互對(duì)話學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu),增進(jìn)學(xué)生參與,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、接入社會(huì)需求、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對(duì)學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個(gè)人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西,包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等。

本研究以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究。會(huì)計(jì)電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動(dòng)智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機(jī))普及率已經(jīng)達(dá)到100%。學(xué)生對(duì)于開展會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受。90%以上的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主,學(xué)習(xí)資源形式單一,希望能在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片、動(dòng)畫、視頻等。學(xué)習(xí)形式上在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)摗咐治?、一?duì)一指導(dǎo)和微課等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對(duì)微課較有興趣。在會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺(tái)和騰訊微信平臺(tái))。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論:學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺(tái)的基礎(chǔ)上,能夠通過移動(dòng)終端,通過多種交互的形式,獲取會(huì)計(jì)電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源,輔助于課堂教學(xué)。本研究對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程的相關(guān)教師進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中針對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程特點(diǎn),教師對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度,希望能通過移動(dòng)終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

1.資源建設(shè)目標(biāo)

針對(duì)醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生,采用騰訊的微信平臺(tái),從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個(gè)方面進(jìn)行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程,輔助于課程教學(xué)。

2.基于微信平臺(tái)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)

微信平臺(tái),簡(jiǎn)稱wechat。利用公眾賬號(hào)平臺(tái)進(jìn)行自媒體活動(dòng),簡(jiǎn)單來說就是進(jìn)行一對(duì)多的媒體性行為活動(dòng),使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片、語音、視頻等類別的內(nèi)容。通過認(rèn)證的帳號(hào),能推送更漂亮的圖文信息。這類圖文信息也許是單條的,也許還是一個(gè)專題,已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動(dòng)模式。同時(shí),微信平臺(tái)受眾廣泛,幾乎每個(gè)學(xué)生都有微信賬號(hào),非常適合作為移動(dòng)課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時(shí),采用微信平臺(tái)避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的支出,教師注冊(cè)認(rèn)證賬號(hào)進(jìn)行課程組織,學(xué)生通過微信關(guān)注即可,應(yīng)用方便。

3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境

會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主,通過公眾號(hào)從三個(gè)功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境,分別是:學(xué)習(xí)綜合、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實(shí)踐操作集錦、資源書庫三個(gè)主要方面。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域,包括微課堂、新視野、社區(qū)討論、一對(duì)一互助和應(yīng)用實(shí)踐交流等。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個(gè)部分。整個(gè)應(yīng)用環(huán)境實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機(jī)整合,充分考慮了教學(xué)效果評(píng)價(jià)的要求,實(shí)現(xiàn)了資料的多樣性、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團(tuán)隊(duì)互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性,實(shí)現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機(jī)結(jié)合。通過問卷反饋,學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境。

4.會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資料組織

會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù)、視頻、書籍、案例和應(yīng)用實(shí)例等。對(duì)教學(xué)資料的組織采取以知識(shí)點(diǎn)為單位和案例類型為單位,進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對(duì)拓展資料以興趣點(diǎn)來組織。對(duì)教學(xué)材料按課程計(jì)劃時(shí)間安排,與課程同步推送。

隨著移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展,開展以移動(dòng)終端為載體的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué),是未來網(wǎng)絡(luò)化、多元化教育的發(fā)展方向,如何針對(duì)所講授課程開展并實(shí)施移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科,需要大量的前期知識(shí)作基礎(chǔ),并結(jié)合多元化的手段進(jìn)行輔助?;谝苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進(jìn)行的。在會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺(tái),通過公眾號(hào)推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺(tái)的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境,通過功能模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理,多形式的交互形式和學(xué)生管理模式。會(huì)計(jì)電算化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對(duì)教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)促進(jìn)作用,是傳統(tǒng)課堂模式的有意補(bǔ)充?;痦?xiàng)目:遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(jg15db216)。

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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
在教學(xué)過程中,教案起到了重要的指導(dǎo)作用,能夠提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排,讓教學(xué)過程有序進(jìn)行。小編精心挑選的這些教案,具有清晰的教學(xué)目標(biāo)和合
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
合同的簽訂需要各方全面考慮利益、權(quán)益等因素,確保平等互利。在簽訂合同之前,應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,確保雙方的需求和期望一致。接下來是一些成功案例中使用的合同模
總結(jié)是我們反思過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí),要注意用詞得當(dāng),避免使用太過模糊的詞語。從這些總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路,有助于我們提升寫作
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
習(xí)近平總書記指出,加快構(gòu)建新發(fā)展格局,是立足實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、統(tǒng)籌發(fā)展和安全作出的戰(zhàn)略決策,是把握未來發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略部署。以下是小編為大家整理的加快構(gòu)建
今年6月是第22個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”,“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”是宣傳主題,請(qǐng)全縣廣大群眾,各行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)積極行動(dòng)起來,牢記“每個(gè)人都是自己安全的第一責(zé)任人”。
今年6月25日是第33個(gè)全國土地日,今年的宣傳主題是 “節(jié)約集約用地 嚴(yán)守耕地紅線”。地載萬物,萬物共生,土地是生命的載體,承載著豐收的希望,讓我們嚴(yán)守耕地紅線
引發(fā)社會(huì)熱議的江西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品安全事件終于水落石出,也對(duì)學(xué)校做好食品安全工作敲響了警鐘。以下是小編為大家整理的2023年中學(xué)開展食品安全宣傳周主題活動(dòng)總結(jié)
食品安全關(guān)系千家萬戶、關(guān)系國計(jì)民生,是重大的民生工程、民心工程。各級(jí)各部門要思想再重視,把食品安全工作擺在更加突出的位置,認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)最嚴(yán)”要求,以“時(shí)時(shí)放心
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
演講稿應(yīng)該能夠引起聽眾的興趣,激發(fā)他們的思考和共鳴。接著,要合理安排演講的結(jié)構(gòu),包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。每位演講者都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和技巧,以下是一些成功演
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
推斷是基于已有的信息和規(guī)律,來得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)。提煉關(guān)鍵信息,避免過多的廢話;每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處,我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫
每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。寫總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述,避免畫蛇添足,將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。接下來,讓我們一起來了解一些相關(guān)的專
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意客觀公正,不偏袒個(gè)人情感,客觀地反映自己的實(shí)際情況。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮?/div>
對(duì)于合同的履行,雙方都應(yīng)該按照約定的內(nèi)容和方式進(jìn)行。合同的編寫要注意格式規(guī)范,包括標(biāo)題、段落和簽字等。想了解合同的具體寫法和格式嗎?以下是一些合同范文,供您參考
總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)要清晰,可以采用分段或標(biāo)題的方式,使得整篇總結(jié)更具層次感。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),以便更好地了解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的規(guī)范和規(guī)范,避免拼寫和語法錯(cuò)誤。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括。綜合評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結(jié)。接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,為我們的
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
通過心得體會(huì),我們可以更深入地思考問題,形成自己的見解。寫心得體會(huì)需注重內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性,避免夸大或虛構(gòu)事實(shí)。小編為大家匯總了一些職場(chǎng)新人的心得體會(huì),希望能
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)
撰寫心得體會(huì)可以促進(jìn)我們對(duì)自己和他人行為的審視,反思自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,提高個(gè)人能力。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注重觀察和思考,用真實(shí)的案例和經(jīng)歷來支撐我們的觀點(diǎn)。下面
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)
總結(jié)的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并尋找改進(jìn)的方法。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法,以及積極、客觀的態(tài)度。讀完這些總結(jié)范文后,我們可以更好地理解什么是
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
人生是一場(chǎng)旅程,總結(jié)是我們?cè)诼猛局械睦锍瘫涗浵挛覀兘?jīng)歷的點(diǎn)滴。在總結(jié)中,我們可以從不同的角度審視問題,找到更多的解決路徑??偨Y(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異,選擇
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物,具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果,以增加總結(jié)的權(quán)威性和可信度。以下是一些寫作范文,希望可以給大家提供一些
合同是商業(yè)活動(dòng)中必不可少的一部分,它確保了合作雙方的權(quán)益和安全。合同應(yīng)包含詳細(xì)的付款和交貨條件,確保交易的順利進(jìn)行。在簽訂合同之前,建議您仔細(xì)閱讀下面的范例并咨
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng),它對(duì)我們的生活起著重要的影響。在寫總結(jié)的時(shí)候,首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。讓我們一起來閱讀以下精選總
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
世界是如此之大,其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中。小說的寫作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種
感悟可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自身成長(zhǎng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如何讓感悟更加深入人心?我們可以通過真實(shí)的故事和實(shí)例來讓他人產(chǎn)生共鳴。感悟是一種心靈的感悟
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。請(qǐng)大家看看下面這些范例,或許能夠提供一些啟示。情書寫給女生篇一韓庚
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目 文件夾

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