幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)優(yōu)秀

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

您們好！

首先感謝您對(duì)我園工作的支持和配合！新學(xué)期開(kāi)始了，我園將于20xx年9月10日在幼兒園各班教室召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（本周六上午9：30正式開(kāi)始），與老師共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。

為了保證家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，請(qǐng)您配合做好以下幾點(diǎn)：

1、每個(gè)家庭僅限一人參加（最好是孩子的爸爸或媽媽，盡量不要安排祖輩或其他親人）。

2、請(qǐng)準(zhǔn)備好本子和筆，并在會(huì)議期間做好記錄。

3、會(huì)議期間請(qǐng)不要接、打電話，手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

4、請(qǐng)不要在家長(zhǎng)會(huì)上大聲的喧嘩或相互議論。

5、請(qǐng)不要在中途退場(chǎng)。

在中秋佳節(jié)到來(lái)之際，童心早教中心全體教職員工向所有關(guān)心和支持我園工作的家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)的道一聲：中秋快樂(lè)，祝您萬(wàn)事如意，闔家幸福！

童心早教中心

20xx年9月6日

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

您好！

時(shí)間過(guò)得真快！開(kāi)學(xué)已經(jīng)半月了，咱們的寶寶在幼兒園進(jìn)入正常的游戲、學(xué)習(xí)和生活。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的`明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。新學(xué)期為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓您更好的了解我園的教育教學(xué)工作及孩子在園的一日生活情況，我們特誠(chéng)邀您來(lái)園參加本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

今天（周四）下午3：30家長(zhǎng)到班級(jí)簽到，4：00會(huì)議正式開(kāi)始。

小一班、小二班統(tǒng)一在小二班教室，中一、中二班統(tǒng)一在中二班教室，大一、大二班統(tǒng)一在大一班教室；學(xué)前一班、學(xué)前二班統(tǒng)一在學(xué)前一班教室。

1、會(huì)議時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)。

2、每個(gè)小朋友必須有一名家長(zhǎng)參加，最好是爸爸或者媽媽。

3、到會(huì)家長(zhǎng)請(qǐng)將所騎車輛靠路兩邊擺放整齊。

4、參加會(huì)議勿帶小孩。

會(huì)議時(shí)間大概在一個(gè)小時(shí)左右，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友提前安排好手邊工作按時(shí)參加。

多謝家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！

前方，美麗的世界在等你

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

您好！

伴著美麗的春光，我們迎來(lái)了新的一年。孩子們進(jìn)入了三年級(jí)下半期，對(duì)于孩子的教育和教學(xué)，有很多的問(wèn)題需要與您溝通，需要得到您的支持和配合。孩子的教育是一道不能重做的題，我們都力求在摸索中盡快找到促使孩子成才的金鑰匙。這個(gè)過(guò)程充滿辛勞與歡笑，也飽含著智慧。

面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境、工作壓力，作為老師也能體諒家長(zhǎng)們的不容易。平日，能和全體家長(zhǎng)一起面對(duì)面溝通的時(shí)間相對(duì)較少，但對(duì)于家庭而言，教育是最大的事業(yè)。為了真正實(shí)現(xiàn)家校攜手，立體育人，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您于本周五（2月25日）下午四點(diǎn)三十分到班級(jí)教室參加本期家長(zhǎng)會(huì)。

祝：大家工作愉快！

4.來(lái)到班級(jí)后，請(qǐng)按學(xué)生的座位依次就坐；

5.家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，請(qǐng)將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動(dòng)，如要接電話，請(qǐng)到教室外接聽(tīng)。

6.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)整理好自己的座位（為孩子們樹(shù)立良好的榜樣）。

樹(shù)人小學(xué)三年級(jí)組

201x年2月22日

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

開(kāi)心的暑假生活結(jié)束啦，新學(xué)期又開(kāi)始啦，我開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)之旅。

一進(jìn)802班大門，我看到了嚴(yán)重有愛(ài)的班主任，向老師，和精力充分的同學(xué)們，還有我們的新老師。

開(kāi)始，我仿佛對(duì)原來(lái)的同學(xué)十分陌生，總是不想開(kāi)口和他們說(shuō)話。不過(guò)，有幾個(gè)原來(lái)玩的很好的哥們兒主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我打招呼，我也站了起來(lái)，和他們談起我在暑假中的趣事來(lái)。我也似乎變得活躍起來(lái)。

原來(lái)教我的老師大多數(shù)都沒(méi)帶我們啦，不過(guò)，又來(lái)了一批新老師。最引我注目的就是我們的語(yǔ)文老師，吳老師。他是一位十分有名的語(yǔ)文特級(jí)教師，他的課堂非常風(fēng)趣幽默，讓我們很感興趣。我相信，在他的教導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓?，F(xiàn)在的規(guī)定可比原來(lái)嚴(yán)多啦，我們的班頭兒也管得十分嚴(yán)，一點(diǎn)問(wèn)題都不能出。不過(guò)，我認(rèn)為這樣也會(huì)對(duì)我們有好處的。原來(lái)的班主任對(duì)我們管的太松啦，導(dǎo)致我們太嬌氣。現(xiàn)在，老師們都十分嚴(yán)格，我也要好好表現(xiàn)，不能讓老師為我操心。

就是要看自己努不努力，如果在平時(shí)多下一些功夫，有不懂的問(wèn)題就多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，我的成績(jī)也會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

新學(xué)期，因有個(gè)新氣象。我也要向著自己的最好去發(fā)展，這就是我新學(xué)期的感受。

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

各位家長(zhǎng)，大家好。

首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，你們選擇xx幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。

幼兒園成立于x年x月，有x個(gè)正規(guī)教室，專業(yè)的音樂(lè)教室，玩具游樂(lè)場(chǎng)。在x年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，x年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。

我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃的蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。

在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）

有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去?？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(zhǎng)）

首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽，什么??？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，菠蘿有刺，是會(huì)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手；或是直接告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子將會(huì)失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。

還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò)，是大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎？到底是誰(shuí)錯(cuò)了？我們做家長(zhǎng)的，為什么不能在責(zé)怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢？希望從今天開(kāi)始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲。

各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛(ài)嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長(zhǎng)大了，誰(shuí)幫他？我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，再讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，七歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)不打不相識(shí)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的很多意識(shí)中會(huì)表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)小太陽(yáng)轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。

家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)齡前的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。

過(guò)分溺愛(ài) 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要愛(ài)在心中，不在手中。這句話什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國(guó)外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開(kāi)教室前都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙，從2-3歲開(kāi)始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。

對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：

覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)沒(méi)關(guān)系，孩子還小。就像有的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，寶寶真厲害!您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。

過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。xx學(xué)會(huì)寫字了，xx畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。

新生入園有哭鬧是很正常不過(guò)的現(xiàn)象，這是幼兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著之間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而，對(duì)今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將會(huì)發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而且還能較容易的在成年后有自信心和對(duì)別人產(chǎn)生信賴，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一般表現(xiàn)在焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的食物，注意保暖，避免感冒生病。

多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。

最后，還是再一次感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

荷花未消，楓葉未紅。

但不可否認(rèn)，夏天的腳步與空氣漸行漸遠(yuǎn)，秋天的色彩已然彌漫于浩蕩的云霄之間。

大學(xué)的第一課，軍訓(xùn)，今天開(kāi)始。

秋，將揭開(kāi)這一幕華美的`樂(lè)章。

季節(jié)交換，人事變遷。

高中的點(diǎn)滴被夏天的灼光蒸發(fā)于坤靈之上，大學(xué)的遙想被秋天的颯爽吹蕩在穹蒼之下。

軍訓(xùn)的開(kāi)始意味著遙想的實(shí)現(xiàn)，但未必夢(mèng)幻就是現(xiàn)實(shí)。

軍人的傲骨與風(fēng)度，是一種精神，優(yōu)秀的精神。優(yōu)秀不是一種一次性的消費(fèi)品，而是一種堅(jiān)定不移的習(xí)慣。軍訓(xùn)正是教導(dǎo)我們?nèi)绾螕碛羞@種精神，最后變得更優(yōu)秀，變得更成功。

之所以軍訓(xùn)是大學(xué)的第一課，是因?yàn)橐庵九c精神決定著大學(xué)四年如何發(fā)展，而軍訓(xùn)能讓我們擁有彌足珍貴的精神和意志。這是軍訓(xùn)給予我們最寶貴的財(cái)富，也是讓人發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

天朗氣清，惠風(fēng)和暢；碧玉瓊樓，萬(wàn)金之育；雄姿英發(fā)，豪情萬(wàn)丈。

開(kāi)學(xué)第一課“軍訓(xùn)”，正式開(kāi)始。

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

您好！

又是一年春好處，草長(zhǎng)鶯飛花爭(zhēng)妍。時(shí)光荏苒，一路走來(lái)，我們驚喜的看到，在您的支持和幫助下，您的孩子正一步步長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，在此，謹(jǐn)代表全體教師對(duì)您的辛苦和努力表示最真誠(chéng)的感謝！并熱切的期望您一如既往地支持學(xué)校教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和成才，和我們同舟共濟(jì)，從而奪起學(xué)業(yè)水平考試的`勝利！奪起高考的勝利！奪起家校教育的大勝利！

對(duì)于您的孩子，我們堅(jiān)信：有教育的地方就有希望，有希望的地方就能創(chuàng)造奇跡和輝煌。因?yàn)槟暮⒆硬恢皇俏覀兊南Ｍ?，還是民族的希望，社會(huì)的希望！

對(duì)于家長(zhǎng)朋友您，我們堅(jiān)信：您是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們最貼心的朋友，最得力的幫手，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的心愿從未改變———讓您的孩子進(jìn)步更大，飛得更高！

因此，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我們誠(chéng)邀您于20xx年3月20日（星期日）上午9點(diǎn)蒞臨我校共商子女教育大計(jì)，期盼您的到來(lái)！

再祝您家庭幸福美滿，兒女茁壯成才！

xx市xx學(xué)校高二年級(jí)組

20xx年xx月xx日