一鍵復(fù)制
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇一
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生興趣愛好的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。
這幾天在師問上的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的能力，也讓我對(duì)線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對(duì)生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，有多樣化適合學(xué)校自身情況的授課方法。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑，多加強(qiáng)網(wǎng)上授課的能力，通過更好的方式方法與學(xué)生交流、互動(dòng)、傳授知識(shí)。
家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方;一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無情上升，一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城;一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點(diǎn)。疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬里。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇二
大學(xué)物理是很多本科學(xué)生的必修課程，這門課程包含著非常深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于很多學(xué)生而言是很大的挑戰(zhàn)。而近年來線上教育的興起，給了學(xué)生們一種新的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理線上學(xué)習(xí)期間的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境
在線上學(xué)習(xí)大學(xué)物理，最重要的是要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的形式是全部通過電子設(shè)備完成的，電腦和網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)十分重要。當(dāng)我在做線上視頻課程時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，視頻經(jīng)常斷線從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。同時(shí)，還需要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即避免干擾和噪音，做到全身心地投入學(xué)習(xí)。
第三段：時(shí)間管理
通過線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間的管理是十分重要的。由于線上課程實(shí)行自主學(xué)習(xí)，因此需要學(xué)生自行安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。我深刻認(rèn)識(shí)到，在線上學(xué)習(xí)需要更多的自律和自我約束，再加上掌握時(shí)間管理技巧，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何合理分配時(shí)間來完成任務(wù)，以便在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：實(shí)踐操作
學(xué)習(xí)大學(xué)物理必須注重實(shí)踐操作，因?yàn)閮H有理論知識(shí)講解是不夠的。線上教育的好處是可以在自己的房間里演示實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。對(duì)于我這種有愛好的物理愛好者而言，線上教育是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)練習(xí)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)，消除或避免理論知識(shí)與實(shí)際操作的差距。
第五段：總結(jié)
總的來說，線上學(xué)習(xí)大學(xué)物理也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，并且它有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。 在線上課程中，我們必須獨(dú)立思考，養(yǎng)成自學(xué)能力，提高自己的時(shí)間管理技巧等等，只有這些都做好了，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更加明顯和突出。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)探究線上教育的優(yōu)勢(shì)并運(yùn)用它的特點(diǎn)來加強(qiáng)我的學(xué)習(xí)效果。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇三
今天，我到開平稅東中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會(huì)，受益匪淺，感受頗多。
活動(dòng)安排是：
1、聽稅東中學(xué)李紅梅老師主講的《電功》;
2、聽稅東中學(xué)張國英老師對(duì)該課的點(diǎn)評(píng);
3、由市教研員馮國武老師點(diǎn)評(píng);
4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。
聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強(qiáng)了緊迫感。
兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：
1、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。也巧妙的解決了力臂測(cè)量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實(shí)驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有實(shí)驗(yàn)，操作方便，且增強(qiáng)了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。
物理學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇4】
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)越來越成為一種受歡迎的教育方式。尤其在如今新冠疫情的沖擊下，線上學(xué)習(xí)更是被廣泛應(yīng)用。作為大學(xué)老師，線上學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我有幸參與了線上教學(xué)，并且從中汲取到了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將從以下五個(gè)方面分享我對(duì)大學(xué)老師線上學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，線上學(xué)習(xí)打破了時(shí)空的限制，給我?guī)砹烁蟮撵`活性和自由度。以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很多局限，必須按照特定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，而線上學(xué)習(xí)突破了這種限制。我可以根據(jù)學(xué)生和自己的時(shí)間安排，在任何地方都可以進(jìn)行教學(xué)。這給了我更多的時(shí)間去準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，也為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的空間。因此，雖然線上學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)，但對(duì)于我來說，它是一種解放和提升。
其次，線上學(xué)習(xí)讓我更加重視互動(dòng)和反饋。在傳統(tǒng)教學(xué)中，很難有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)，而線上學(xué)習(xí)可以通過各種工具和平臺(tái)來促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如，我可以通過在線討論、問答環(huán)節(jié)和小組合作等方式與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而且，線上學(xué)習(xí)還可以提供更多的反饋機(jī)制，例如利用在線測(cè)驗(yàn)和作業(yè)系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。這樣，我可以根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三，線上學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新和探索精神。線上教學(xué)要求我們掌握和使用各種新的技術(shù)工具和平臺(tái)。在開始線上教學(xué)之前，我必須學(xué)會(huì)使用課程管理系統(tǒng)、視頻會(huì)議軟件、在線測(cè)驗(yàn)平臺(tái)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用讓我充滿了挑戰(zhàn)感和好奇心。我去學(xué)習(xí)和探索這些新工具的使用方法，并嘗試將它們應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這樣不僅提高了我自己的技術(shù)能力，也為教學(xué)實(shí)現(xiàn)了更多的創(chuàng)新和差異化。
第四，線上學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師在課堂上起到主導(dǎo)的作用，而線上學(xué)習(xí)則注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要根據(jù)課程大綱和要求自主學(xué)習(xí)，通過獨(dú)立閱讀、自主思考和解決問題。而我作為老師，則扮演著指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，通過提供學(xué)習(xí)資源和答疑解惑來幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自律性、獨(dú)立思考能力和問題解決能力，對(duì)他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
最后，線上學(xué)習(xí)也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)和反思。盡管線上學(xué)習(xí)有許多優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于某些專業(yè)和課程來說，它并不適用。例如一些實(shí)驗(yàn)室課程和動(dòng)手能力培養(yǎng)類的課程。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也不能完全替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，因?yàn)樗谀承┓矫鏌o法提供面對(duì)面交流和實(shí)踐體驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重線上和線下教學(xué)的結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，大學(xué)老師線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。盡管其中存在挑戰(zhàn)和困難，但通過利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新，我們可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望在未來，線上學(xué)習(xí)能夠得到更好的發(fā)展和應(yīng)用，成為教育改革的重要推動(dòng)力量。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇五
1.學(xué)會(huì)使用物理課本。對(duì)于才開始接觸物理的初二的同學(xué)，從課本了解初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，當(dāng)然是做后者。
2.物理學(xué)中的概念和規(guī)律很重要，在物理課的學(xué)習(xí)過程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能掌握的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”也就是需要理解記憶。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法。第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”，第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信?；驹瓌t是：學(xué)會(huì)有意識(shí)、有目標(biāo)地觀察，豐富個(gè)人的感性認(rèn)知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié);定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識(shí)的小結(jié)或總結(jié)。
4.加強(qiáng)訓(xùn)練，需掌握兩方面的能力，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗(yàn)基本操作能力。物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號(hào)需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱和表示字母;每一個(gè)物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母;同樣，物理公式的書寫、物理計(jì)算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
5、善記憶，會(huì)記憶，提高記憶效益
為了使學(xué)到的知識(shí)牢固地銘刻，必須加強(qiáng)記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使知識(shí)信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個(gè)“智慧的倉庫”。在新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，當(dāng)需要某些知識(shí)時(shí)，則可隨時(shí)取用，從而保證了新知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考的迅速進(jìn)行。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇六
近代物理學(xué)是大學(xué)物理學(xué)中的一門重要課程，它是對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)的延伸和發(fā)展，涉及到許多深?yuàn)W的概念和現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻體會(huì)到了物理學(xué)的魅力和重要性。以下是我對(duì)大學(xué)近代物理學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多近代物理學(xué)的理論和公式與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)。例如，量子力學(xué)中的波函數(shù)和薛定諤方程，狹義相對(duì)論中的洛倫茲變換等等。如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解這些概念和公式將會(huì)變得非常困難。因此，我在學(xué)習(xí)近代物理學(xué)之前，先加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是微積分和線性代數(shù)。這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，更加深入地理解了物理學(xué)的原理和方法。
其次，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。與傳統(tǒng)物理學(xué)相比，近代物理學(xué)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)近代物理學(xué)的過程中，我參加了許多實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，通過親自動(dòng)手操作，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。尤其是在學(xué)習(xí)量子力學(xué)和原子物理學(xué)的過程中，我親眼目睹了許多奇妙的現(xiàn)象，例如波粒二象性和原子能級(jí)躍遷等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大增強(qiáng)了我對(duì)近代物理學(xué)的興趣和理解，也讓我更加深入地思考物質(zhì)世界的本質(zhì)。
同時(shí)，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要注重思辨和創(chuàng)新。近代物理學(xué)涉及到許多基本假設(shè)和理論，這些理論往往需要借助邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算來進(jìn)行驗(yàn)證和證明。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)并不僅僅是被動(dòng)接受現(xiàn)有理論的知識(shí)，而是需要不斷思考和探索的學(xué)科。我常常參加物理學(xué)討論會(huì)和研究小組，與同學(xué)和教師們一起探討物理學(xué)中的難題，思索現(xiàn)象背后的原理。這些討論過程激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力，提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
另外，近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)用和應(yīng)用。雖然許多近代物理學(xué)的理論與微觀世界相關(guān)，但它們的應(yīng)用卻廣泛涉及到我們?nèi)粘Ｉ詈同F(xiàn)代科技的各個(gè)領(lǐng)域。例如，無線通訊技術(shù)和半導(dǎo)體器件的發(fā)展都離不開量子力學(xué)的基礎(chǔ)，光學(xué)器件和激光技術(shù)的應(yīng)用離不開電磁學(xué)的原理。因此，學(xué)習(xí)近代物理學(xué)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是為了將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。我常常參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽和項(xiàng)目實(shí)踐，將所學(xué)的物理知識(shí)與工程技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)際應(yīng)用，取得了很多有意義的成果。
綜上所述，大學(xué)近代物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)、注重思辨和創(chuàng)新、注重實(shí)用和應(yīng)用。這門學(xué)科既有理論性的深度，又有實(shí)踐性的寬度，是理工科學(xué)生不可或缺的一門課程。通過學(xué)習(xí)近代物理學(xué)，我不僅加深了對(duì)物理學(xué)的理解和熱愛，也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)物理課程心得體會(huì)篇七
在數(shù)理化三科中，物理在解題邏輯上對(duì)思維的要求更深一層，或者說，物理更需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟，因?yàn)樗匾暦治?，這一點(diǎn)在力學(xué)上表現(xiàn)得尤其明顯。力學(xué)不管是在初中物理還是高中物理中占的比例都很大，并且題型一般歸于難點(diǎn)和重點(diǎn)，然而解決該難點(diǎn)的金鑰匙就是對(duì)物體受力的正確分析，這一能力不僅與日常生活中的物理分析意識(shí)有關(guān)，然而更重要的是課后大量輔助練習(xí)資料的積累。做練習(xí)并不是做得越多越好，手頭有一兩本好的資料便可以了，而很多同學(xué)可能認(rèn)為只要把練習(xí)做完，這些知識(shí)便算是掌握了，其實(shí)不然，你不妨試試：在老師講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)且已把關(guān)于這部分的練習(xí)解決掉后，當(dāng)再過一個(gè)星期，你再重新翻看相同的題型，你會(huì)驚愕地發(fā)現(xiàn)原來自己其實(shí)連最基本的理論知識(shí)都沒掌握，更何況還要利用它來分析難題。
很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會(huì)埋怨哪道大題又沒做對(duì)，哪個(gè)解題因素又沒考慮，其實(shí)這些都沒關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分大家一樣丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹６S多同學(xué)往往忽視這些。又例如運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，有很多同學(xué)都搞不太清楚，越搞越暈，越學(xué)越犯迷糊，越覺得復(fù)雜。其實(shí)它們的關(guān)系很簡單，就是牛頓第一定理和牛頓第二定理的直接應(yīng)用。第一定理就告訴了我們處于平衡狀態(tài)(靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng))的一定不受力(這種情況一般很少)或者受平衡力作用，而受到平衡力作用的一定處于平衡狀態(tài)。而牛頓第二定理 f=ma 則再明白不過的說明了有力就有加速度，有加速度就會(huì)有力，而加速度的存在就說明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變，沒有加速度那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不會(huì)變，從而得到力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，而運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變自然就是力作用的結(jié)果，因此這樣一理解了那么對(duì)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的把握肯定要上一個(gè)臺(tái)階，也不會(huì)再犯迷糊了，所以基本概念實(shí)際上是學(xué)物理最重要的。
在學(xué)習(xí)過程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對(duì)癥下藥才能達(dá)到立竿見影的效果，如果是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
另外還有一個(gè)最重要的問題就是關(guān)于考試的問題，作為學(xué)生，就要面對(duì)各種各樣的考試，考試的成績和結(jié)果也對(duì)自己有著或大或小的影響，因此對(duì)于每一堂考試我們都希望能夠順利的考好。
考試最重要的一點(diǎn)就是調(diào)整好自己的心態(tài)，在考試和學(xué)習(xí)中，一個(gè)人的心態(tài)是非常重要的。 有好多在復(fù)習(xí)時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生急躁情緒，擔(dān)心自己復(fù)習(xí)不完，這一點(diǎn)就體現(xiàn)出我前面所說的指定復(fù)習(xí)計(jì)劃的好處， 只要按照計(jì)劃去安排自己的復(fù)習(xí)， 就肯定能完成，而且可以隨時(shí)看出自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度，這種擔(dān)心也就沒有了。另外復(fù)習(xí)實(shí)際上只是對(duì)前階段所學(xué)知識(shí)的一種回顧和突擊，因此不可能像平常學(xué)習(xí)那樣對(duì)每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)“死摳”，這些是看平時(shí)的積累的，復(fù)習(xí)特別是考前短暫的復(fù)習(xí)只能起到一個(gè)調(diào)整以及加深鞏固知識(shí)在腦海中印象的作用，真正的解答物理題的水平是靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的，不要寄希望于通過復(fù)習(xí)能夠使得自己的水平有一個(gè)質(zhì)的提高，即使是考試成績提高了很多，那也只能說明是這一次心態(tài)的調(diào)整和戰(zhàn)術(shù)的采用很成功，使得自己得到了正常甚至是超常的發(fā)揮。在考試中，要在戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視，就是說在復(fù)習(xí)時(shí)要做好充分的準(zhǔn)備， 而一旦進(jìn)入考場(chǎng)就要放松心情沉著應(yīng)戰(zhàn)，心理上不要膽怯，就像做一堂;練習(xí)一樣。但是又不能完全看作一次平時(shí)的練習(xí)，因?yàn)楫吘故强荚?，因此要很?xì)心的檢查和計(jì)算，不能馬虎大意，這就是所謂戰(zhàn)術(shù)上的重視?？傊灰綍r(shí)下了一定的功夫，再以這樣的形態(tài)應(yīng)戰(zhàn)，就一定能取得好成績。
