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最新新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會精選
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心得體會是我們對某一事物、經(jīng)歷或觀點的深入思考和感悟。創(chuàng)造一個積極、客觀、深入的寫作氛圍是寫好心得體會的重要因素之一。如果你正準(zhǔn)備寫心得體會,下面這些范文可以為
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讀后感是對作者思想和情感的評價和吸收。寫一篇較為完美的讀后感要注意細(xì)節(jié)的把握和情感的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給您寫作提供一些參考。課外閱讀讀后感
寫心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。審題是寫好心得體會的基礎(chǔ),要確保自己理解題目的要求和限制。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考
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心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?/div>
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)
通過撰寫心得體會,我們可以將自己的經(jīng)驗分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)和借鑒的作用。寫心得體會時,要注意言簡意賅,避免冗長的敘述,凸顯重點。下面是一些關(guān)于心得體會的范文
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)?/div>
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。幼
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整
心得體會的寫作可以促使我們更加注重細(xì)節(jié),從中挖掘出更多有益的信息和啟示。撰寫心得體會時要注意遵循邏輯順序,層次清晰,不要畫蛇添足或跳躍式表達(dá)。小編整理了幾篇關(guān)于
心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到
心得體會的寫作過程需要我們用文字將內(nèi)心的感受和體驗具象化,讓別人更好地理解并從中受益。寫心得體會時要積極思考,對于問題和不足要提出自己的解決方案和改進措施。通過
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們應(yīng)該重視
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。電影劇本
通過寫心得體會,可以更好地了解自己的成長和進步。寫心得體會時要注意用詞得體,避免使用過于俗套的詞匯和敷衍的表達(dá)方式。7.這里有一些關(guān)于心得體會的范例,供大家參考
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心得體會可以增加我們對事物的洞察和理解力。寫心得體會時,要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確,用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的思想和意圖。以下是一些心得體會的范文,供大家參考。例如,在
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會
總結(jié)是一面鏡子,可以讓我們看到自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成長和不足。總結(jié)時應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦,要言之有物,抓住重點??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以
當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和工作后,往往需要寫下自己的心得體會。寫心得體會時要注意細(xì)節(jié),注意語言的準(zhǔn)確性和精練性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,
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總結(jié)心得體會可以讓我們更加深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,提高效率和質(zhì)量。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個要點。首先,要有明確的主題和目標(biāo),確保內(nèi)容的一致性和
總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段,可以幫助我們更好地成長??萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了很多便利,但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn),如何解決?下面是心理學(xué)家總結(jié)的情
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。企業(yè)實訓(xùn)課
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和生活過程中的一種重要沉淀。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有明確的寫作目的和主題,確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次,要注重思
合同是商業(yè)活動中重要的法律工具,具備法律效力,雙方必須按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。合同的修訂和變更應(yīng)經(jīng)過雙方協(xié)商一致,并進行書面確認(rèn)。如果您對合同起草過程
心得體會的撰寫不僅是對過去工作的總結(jié),更是對未來工作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。寫心得體會時,可以從正面和負(fù)面兩個方面進行評述和總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞,希望可
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在總結(jié)心得體會的過程中,我們需要客觀、真實地記錄自己的思考和感悟,以便更好地分享和交流。在寫心得體會時,要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出。接下來是一些精選的心
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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科技的發(fā)展帶來了諸多便利,但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出要總結(jié)的重點和要點,然后逐一進行敘述和分析。這些總結(jié)范文給我們提供了一些建議和
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總結(jié)心得體會是我們對過去經(jīng)驗的歸納和總結(jié),通過這種方式可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提高自我,實現(xiàn)自我價值。心得體會的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰,條理分明,使讀者容易理解。-
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通過寫心得體會,我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。心得體會的寫作要求用語準(zhǔn)確、簡潔、具體,避免使用模糊詞語。請大家仔細(xì)閱讀以下心得體會,從中汲取經(jīng)驗和智慧。
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎
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通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免再犯相同的錯誤。在總結(jié)心得體會時,可以采用歸納、對比、分析等方式,提高文章的邏輯性和可信度。從以下心得體會范文中
總結(jié)加深了我們對所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解和掌握。2.在寫總結(jié)時,我們可以從事實、數(shù)據(jù)和觀察等方面入手,客觀全面地反映所總結(jié)的內(nèi)容。讓我們一起來看看以下小編為大家整理
心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫總結(jié)時要注重語氣的把握,避免過于主觀或過于客觀,保持中立的態(tài)度。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?
心得體會是對所經(jīng)歷的事物進行反思和總結(jié),有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。寫心得體會時,可以適當(dāng)運用一些修辭手法,提高文章的吸引力和表達(dá)力。以下是我為大家準(zhǔn)備
通過反復(fù)的實踐和思考,我對一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。在寫作中,可以采用對比分析、借鑒他人觀點、提出改進或解決方案等方法,豐富論述內(nèi)容。心得體會是在學(xué)習(xí)和工
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心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。在總結(jié)的寫作中,我們可以運用一些方法和技巧,例如SWOT分析、情景再現(xiàn)等。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
心得體會的寫作要求具備客觀性和觀點性,要注重個人的感受和體驗。寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點。以下是我寫的一篇心得體會,

最新新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會精選

格式:DOC 上傳日期:2025-04-30 12:34:07
最新新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會精選
    小編:

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會篇一

從2009年9月迎來新課程,到現(xiàn)在已有近兩年的時間了。課改的這段時間讓我有這樣一種體會:新課程確實給學(xué)校帶來了新的活力,給課程帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。

體驗最深的是:

一、新課程對教師的要求提高了。教師要幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;要創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情景境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要建立一個接納性、支持性的、寬容性的課堂氣氛,這些都是要求教師們要有綜合性的知識體系和高素質(zhì)組織能力,以及課堂中從容不迫、揮灑自如的應(yīng)變能力。新課程還賦予了德育工作的新內(nèi)涵,突出了人際交往、師生間、生生間合作意識的增強、競爭意識的增強,變過去教師硬性滲透為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自覺接受。面對新的教育形勢和新的課程任務(wù),應(yīng)該選擇什么樣的教育教學(xué)理念?多姿多彩的教學(xué)方法背后是以什么樣的教育理念為基礎(chǔ)的?摒棄了注入式教學(xué)法之后,教師能否跳出眼花繚亂的程式化教學(xué)方法???一系列的問題都對新世紀(jì)的老師提出了挑戰(zhàn),給出了難題。因此,教師知識與觀念的更新顯得比以往任何時代都更加急迫,對教師理念誤區(qū)的破除已是箭在弦上。所以作為教師必須不斷更新知識,提高綜合素質(zhì)能力,在教學(xué)過程中不僅僅要有一桶水,更是要時刻保持充足的“源頭活水”。

二、注重學(xué)生的真實情感和想法,教師應(yīng)該相信學(xué)生,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同交流。給學(xué)生一片開放、民主的空間,學(xué)生才會感覺到快樂,才能真正愛上學(xué)習(xí),主動地學(xué)習(xí)。學(xué)生才愿意把真實的情感投入課堂,課堂才能和諧高效。

思考最多的是:

2、我國經(jīng)濟得到了巨大發(fā)展,人民生活水平普遍提高,所以國家應(yīng)該重消費,輕積累。明顯看到這兩個論題在梯度和層次上有了明顯提升,尤其是最后一個問題必須借助于小組的強大合力,才能得出類似“大河有水小河滿”的結(jié)論。這種高質(zhì)量的設(shè)計很值得我們學(xué)習(xí)和探究。

二、如何讓教學(xué)生活化。盡量尋找教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的最佳結(jié)合點,充分挖掘其與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活體驗建立聯(lián)系,使新教學(xué)內(nèi)容能較快的納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),達(dá)到真正的理解。比如:用故事創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲,有利于更好的理解和掌握教材內(nèi)容,理解抽象的哲學(xué)原理。用熱點問題創(chuàng)設(shè)情境能使學(xué)生感到新鮮,有吸引力,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的欲望,從而有利于教學(xué)內(nèi)容的展開。例我在講解《人民代表大會:國家權(quán)力機關(guān)》是可以播放剛剛閉幕視屏十一屆全國人大四次會議的具體議程,讓學(xué)生直觀的體會到人民代表大會的性質(zhì)及職能。體會到在我國人民是國家的主人,人民代表大會制是我國根本的政治制度。課堂氣氛比較活躍,教學(xué)效果得到提高。

遺憾最多的是: 課程內(nèi)容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時固定性的矛盾,已開始困擾我的具體實踐。有時課上到最興奮的時候,師生互動熱烈,學(xué)生生動活潑,情緒高漲,下課鈴卻響了,課無法結(jié)束,又不得不結(jié)束,很“痛苦”。而有的課,不到30分鐘就完成了教學(xué)任務(wù)?;蛟S,我還要進一步加強課前的反思,課堂上還需培養(yǎng)對教學(xué)的控制。

教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)造性的反復(fù)實踐,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新才會把書教活,教學(xué)才會有生氣,社會才會發(fā)展。我們相信,隨著課改的不斷深入,越來越多的同行加入改革者的行列,中學(xué)政治課教學(xué)一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。

課 改 心 得 體 會

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會篇二

在課堂教學(xué)過程中,能依據(jù)教材,精心設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境,用心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們主動提問,有重點的解決所遇到的問題和疑難,到達(dá)教學(xué)相長的效果。我做到:1、深刻把握教材,依據(jù)課本設(shè)計問題;2、密切聯(lián)系實際,認(rèn)真分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際,又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的潛力;3、教師注意從小處著手,從大處著眼,把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來,使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象,分析原因,探求解決途徑和辦法,擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

二、理解掌握,及時復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

教師將課本讀薄,深刻把握課本,把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,把課本讀厚,賦予課本以豐富的,讓學(xué)生充分理解、掌握,獲取知識和技能。課堂上,我做到了:1、深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,問題互動,讓學(xué)生充分理解課本;2、不失時機,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,讓學(xué)生根據(jù)自我的學(xué)習(xí)、生活實踐,理解問題,分析問題,解決問題,內(nèi)化教學(xué)資料,深刻領(lǐng)會課本,讀懂課本;3、及時帶給時光、空間,趁熱打鐵,讓學(xué)生盡快記憶、理解,將課本納入心中;4、展示必須數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題,與新課標(biāo)接軌,與中考銜接,限定時光要求學(xué)生獨立完成。

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,不一樣程度的學(xué)生要因材施教,因人而教,既能使整體素質(zhì)不斷提高,又能使層次不一的學(xué)生不一樣程度上得到發(fā)展,對每個學(xué)生進行自信教育、感恩教育;相信每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課;鼓勵每個差生認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。

第三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不一樣地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段,因地制宜,選取適宜的教學(xué)資源進行教學(xué),努力提高教學(xué)成績,實現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四、注重過程管理,提高課堂效益,做到堂堂清。每堂課要扎實、高效。做到知識、潛力的全面提高;及時“溫故”適時“知新”防止遺忘,做實做細(xì)復(fù)習(xí)工作,建立學(xué)習(xí)備忘錄,全程監(jiān)控,努力不讓一個學(xué)生掉隊!

第五、堅持以人為本,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,突出人文關(guān)懷,發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢,提升學(xué)生思想品德、人格魅力,為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ),做好思想支持!

總之,思品課教學(xué)不是一朝一夕的事,需要每位教師堅持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風(fēng)吹拂下,我們教師都要抓住時機,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會篇三

最近我對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》再次進行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我對語文課程的性質(zhì)與地位;語文課程的基本理念;課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路;課程目標(biāo)及實施建議等有了更加深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中我逐漸形成自己的教學(xué)觀點,下面把我的一些教學(xué)做法和我的一些教學(xué)設(shè)想寫出做為下步語文教學(xué)繼續(xù)努力的方向。

1、畫出課文中的生字、新詞,不理解的字詞借助手中的工具書或用聯(lián)系上下文的方法提前解決。

2、搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。

3、熟讀課文,概括課文主要內(nèi)容,想一想自己讀懂了什么,思考自己那些地方還沒有讀懂。

課內(nèi)探究過程中做到具體解決學(xué)生沒有解決的問題,在學(xué)生問題解決的前提下,再解決老師提出的學(xué)生尚未想到的問題。此環(huán)節(jié)的實施,關(guān)鍵要做到學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主,合作探究學(xué)習(xí)為輔,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,在感悟中朗讀,從而做到讓學(xué)生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的語感和整體把握的能力。課后鞏固就是要求學(xué)生做到對當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容進行及時鞏固復(fù)習(xí),在教學(xué)中我采用課堂隨堂檢測卡的形式。課外拓展就即咱們平常所說的以一篇帶多篇,通過學(xué)習(xí)一位作者的一篇文章拓展、激發(fā)學(xué)生去閱讀這位作者的其它文章;通過學(xué)習(xí)一篇文章推薦、激發(fā)學(xué)生閱讀其它相似的文章等。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程階段目標(biāo)中指出第三學(xué)段的學(xué)生在閱讀中要做到“誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。”“利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字?!睂τ谖覀冇?9人的這個大班怎樣完成課程目標(biāo)中的這些要求呢?在教學(xué)過程中我采用名言警句背誦、古詩文誦讀、中外經(jīng)典品讀三管齊下的辦法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會篇四

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 強調(diào)以學(xué)生為中心;強調(diào)情境對意義建構(gòu)的重要作用;強調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;強調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計;強調(diào)利用各種信息系資源來支持學(xué);強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果是完成意義建構(gòu)。

對外漢語教學(xué)是一種第二語言教學(xué),也是外語教學(xué)。1..以培養(yǎng)漢語交際能力為目標(biāo)。2.以技能訓(xùn)練為中心,將語言知識轉(zhuǎn)化為技能。3.以基礎(chǔ)階段為重點。4.以語言對比為基礎(chǔ)。5.與文化因素緊密結(jié)合。6.集中強化教學(xué)。課程集中,課時較多,內(nèi)容密集,進度較快,班的規(guī)模較小。

學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

培養(yǎng)漢語聽、說、讀、寫等語言技能和漢語交際能力,將漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力。

(1)運用中文溝通:學(xué)生能運用中文與人溝通,不但能聽說讀寫適合其年齡的中國語文教材,還能用中文表達(dá)自己的思想、感情、和意見。

(2)體認(rèn)中國多元文化:學(xué)生能了解淵源的中國歷史文化,不但知道中國地大物博,各地有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,并且要培養(yǎng)學(xué)生對中國文化產(chǎn)物的體驗和欣賞。(3)貫連其他學(xué)科:透過中文學(xué)習(xí),學(xué)生不但能觸類旁通,加強對其他學(xué)科的學(xué)習(xí),并且能將所學(xué)的中國語言文化的知識舉一反三,增廣見聞,開闊新知識的學(xué)習(xí)。(4)比較語言文化的的特性:學(xué)生能將所學(xué)的中文跟他自己的母語做比較,并將自己的生習(xí)俗跟同年齡中國學(xué)童的生活習(xí)俗比較相異之處,增進學(xué)生對多元文化的認(rèn)識。

(5)廣泛實際運用中文:將中國語言文化融入日常生活,而成為以學(xué)習(xí)中文為樂的終身學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)情境設(shè)計

創(chuàng)設(shè)含有真實事件或真實問題的情境使學(xué)生在探究事件或者解決問題的過程中自主地理解知識、建構(gòu)意義。這里的情境是基于現(xiàn)實世界的, 是與現(xiàn)實世界一致或者類似的。例如,講解買東西的相關(guān)語法和詞組時,教師可以模擬一個超市購物的場景,讓學(xué)生參與其中進行會話。

從教學(xué)的需要出發(fā), 教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)(主題)創(chuàng)設(shè)以形象為主體、富有感情色彩的具體場景或者氛圍, 激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí), 達(dá)到最佳教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。例如,在教學(xué)中, 通過建立師生之間、生生之間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的良好情感氛圍, 創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境, 使教學(xué)活動在積極的情感和優(yōu)美的環(huán)境中展開, 使學(xué)生的情感活動積極參與認(rèn)知過程, 以期激活學(xué)生的情境思維, 從而在活躍的情境思維中獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。例如,教學(xué)的課堂環(huán)境布臵得溫馨舒適,墻上貼有目的語國家美麗的圖片,舒適的軟椅排成半圓形。

學(xué)習(xí)策略設(shè)計

自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計是整個以學(xué)為主教學(xué)設(shè)計的核心內(nèi)容之一。在以學(xué)為主的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中常用的教學(xué)策略有“支架式教學(xué)策略”、“拋錨式教學(xué)策略”和“隨即進入式教學(xué)策略”等。根據(jù)所選擇的不同教學(xué)策略,對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)作不同的設(shè)計。

在實際的教學(xué)中,要注重學(xué)生元認(rèn)知策略的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)一門新的語言,可能會被許多因素所困擾,陌生的文字、詞匯、語法規(guī)則和完全不熟悉的文化等,都可能使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中失去重點,通過有意識地使用元認(rèn)知策略,可以幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)的重點, 主動地尋找和利用盡可能多的語言練習(xí)機會,從錯誤中學(xué)習(xí),并且能夠評價自己在語言學(xué)習(xí)中的進步,從而促進語言學(xué)習(xí)。

在對外漢語教學(xué)課堂中,鼓勵學(xué)生使用社交策略。隨時用漢語直接和老師交際。比如,為了聽懂而隨時對老師進行提問、對別人移情等。這不僅有實現(xiàn)交際的目的,而且有助于他們在運用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。

在對外漢語教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)教學(xué)生掌握一些實用的記憶策略,例如將生詞與熟悉的詞語聯(lián)系起來記憶、有計劃地復(fù)習(xí)、利用卡片記生詞、利用意象和聲音等,這些記憶策略可以幫助學(xué)生記憶大量的漢字、詞匯甚至句型,對提高漢語水平很有好處。某些記憶策略,例如有組織的復(fù)習(xí)策略,還有助于語言知識從知識層次轉(zhuǎn)化為技能層次,使知識轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦蚧?、自動化的技能?/p>

在對外漢語教學(xué)中,學(xué)生出現(xiàn)過度自尊、過度焦慮、文化沖突、冒險等情感時,應(yīng)當(dāng)設(shè)法教學(xué)生學(xué)會通過情感策略(例如降低焦慮感、進行自我鼓勵、與別人談?wù)撟约旱母惺艿?調(diào)節(jié)和控制自己的情感,從而為語言學(xué)習(xí)提供間接的支持。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和導(dǎo)向 教學(xué)課程心得體會篇五

xx年7月12日,我參加了尼勒克縣教育局組織的小學(xué)語文課堂展示活動。通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也反思了自己。

一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。我深刻認(rèn)識到:作為語文教師,不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要有自己的教學(xué)理論,要從經(jīng)驗型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,教師應(yīng)向個性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華,培養(yǎng)科研意識,對教學(xué)問題跟蹤研究,使之課題化,并總結(jié)成果,形成個性和特色的理論,為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童,調(diào)動兒童的思維參與,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給兒童,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。而教師僅做學(xué)習(xí)過程的組織者,學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定者,探究問題的整合者,重疑點的點撥者,學(xué)法的指導(dǎo)者和促進學(xué)習(xí)精彩的生成者。

1、教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者,通過教師的實施和解釋,課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。

2、教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計者。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題,這就要求教師不斷的思考和改進,提出看法,提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源。

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長,一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了來自江蘇省常州市武進區(qū)的教師所做的示范課例。教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué),既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索。

老師執(zhí)教的習(xí)作課《難忘的潑水節(jié)》給我留下了深刻印象。老師由玩游戲入手,一下抓住了學(xué)生的興趣點。課堂氣氛自然、活潑還井然有序,讓學(xué)生說過程、說感受,自然就水到渠成。這樣,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,得到了情感體驗,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生成了課堂的主人,綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,課堂教學(xué)效率也大大提高。

當(dāng)然,教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù),有很多問題值得我們?nèi)シ词 ⑸钏?、實踐——也唯有此,才能使遺憾不再是遺憾,我們的教育教學(xué)才會永葆青春。

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通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免再犯相同的錯誤。在總結(jié)心得體會時,可以采用歸納、對比、分析等方式,提高文章的邏輯性和可信度。從以下心得體會范文中
總結(jié)加深了我們對所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解和掌握。2.在寫總結(jié)時,我們可以從事實、數(shù)據(jù)和觀察等方面入手,客觀全面地反映所總結(jié)的內(nèi)容。讓我們一起來看看以下小編為大家整理
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