最新校園里難忘的事作文字(匯總11篇)

演講是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的好方式。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過(guò)程。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能對(duì)大家提供寫作思路。

校園里難忘的事作文字篇一

校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。

哆

唻

9：50，喇叭里響起了歡快的音樂(lè)，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地向操場(chǎng)走去。伴著節(jié)奏歡快的音樂(lè)聲，我們抬抬頭，伸伸手，踢踢腿，彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣?？粗爝吥且惠喖t日，寒冷仿佛離我遠(yuǎn)去。

咪

“走哇，上體育課去——”下午，在體育委員的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂?；@球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的最愛。在操場(chǎng)上，我站在操場(chǎng)邊，看著大家你爭(zhēng)我搶，聽著大家的你呼我叫，仿佛這個(gè)世界都是我們的。

……。

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校園里難忘的事作文字篇二

這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

我清楚的記得，那是二年級(jí)上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事?！岸×懔?！”上課了，王老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見她站正后，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們請(qǐng)陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽了王老師的話，我感到十分驚訝：“王老師怎樣讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢？”可著畢竟是王老師的話，沒辦法，只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說(shuō)：“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。

這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來(lái)?！霸鯓舆€沒輪到我？”心理甭提有多著急。

大約過(guò)了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

這一連串動(dòng)作雖然很快，卻被我看的一請(qǐng)二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

下課了，我翻開作業(yè)本的第一頁(yè)，剛要做作業(yè)。忽然看見上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞，

我恍然大悟：“怪不得呢！原先是——”我頓時(shí)火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說(shuō)：“好你個(gè)自私鬼，這天竟惹到我的頭上來(lái)了！”

“你怎樣了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說(shuō)?！澳銊e豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō)：“我——我——沒——沒——和——你——換本子。”

聽了我的話，同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚，心理就如挨打一樣?！岸嗝春玫耐瑢W(xué)啊。我錯(cuò)怪了他，他并不是個(gè)自私鬼，我才是個(gè)自私鬼！”

此刻，每當(dāng)我打開新窗去回憶時(shí)，我就抬不起頭來(lái)。

校園里難忘的事作文字篇三

電腦能夠儲(chǔ)存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬(wàn)次也休想把它從記憶中抹掉。

新學(xué)期開始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個(gè)校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時(shí)，我的老師捧著一大摞新書來(lái)到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來(lái)了，我拿著嶄新的語(yǔ)文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，十分新鮮，十分舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁(yè)少了半頁(yè)，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時(shí)我的老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎樣辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，我想：同桌王雪彩的書就應(yīng)是完整無(wú)損的，她正好不在，我換一下她也不明白。想到這兒，我飛快地把書換過(guò)來(lái)，若無(wú)其事地翻看者。王雪彩回來(lái)了，“發(fā)書了，太好了?！闭f(shuō)完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁(yè)，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說(shuō)：“我怎樣這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰(shuí)讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時(shí)，王雪彩一向悶悶不樂(lè)的，我忽然覺得不好意思，我對(duì)王雪彩說(shuō)：“對(duì)不起王雪彩，我不就應(yīng)總是想著自己，我們把書再換過(guò)來(lái)吧，你那本書本來(lái)是發(fā)給我的?！蓖跹┎收f(shuō)：“沒關(guān)系，書破了能夠修補(bǔ)，咱們明天一齊把書補(bǔ)好吧?！?/p>

這件事雖然過(guò)去很久，但他總是從記憶中蹦出來(lái)，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。

校園里難忘的事作文字篇四

就在這樣一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來(lái)到教室。

今日似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。張教師推開了藍(lán)色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感教師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒太多顧慮。張教師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，教師開始“掃描”了，教師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。

相信大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶?，感覺很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。教師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

就在下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

校園里難忘的事作文字篇五

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。在母校的時(shí)光已經(jīng)不多了，同學(xué)瑯瑯的讀書聲猶在我的耳畔，老師們辛苦的身影猶在眼前……多姿多彩的小學(xué)生活令我終生難忘！

記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬(wàn)別點(diǎn)到我，正在我六神無(wú)主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺(tái)到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長(zhǎng)，上了講臺(tái)，我只覺得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說(shuō)：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會(huì)”。說(shuō)這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人，別人流利的讀完課文，而我，而我……這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。

下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦?！崩蠋熋业念^說(shuō)：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)?！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚。“老師，您為什么不批評(píng)我，那樣或許我會(huì)好受些。”我一邊擦著眼淚一邊說(shuō)。老師卻慈愛的對(duì)我說(shuō)：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例?！笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘記了，可我終生都無(wú)法忘記。

校園里難忘的事作文字篇六

在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的校園里難忘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我在校園里有很多難忘的事，其中一件最難忘的是關(guān)于誠(chéng)信的，這一件事讓我懂得了誠(chéng)信。

星期一早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，又過(guò)了一會(huì)兒，同桌來(lái)到了我旁邊的座位上，他打開文具盒，拿出來(lái)一只新鋼筆，這根新筆很好看，閃爍著金色的光芒。于是我就對(duì)同桌說(shuō)：“你能把新筆借給我用三天嗎？”“當(dāng)然可以！”同桌痛快地答應(yīng)了。

晚上放學(xué)，我一回到家，就趕緊用這支筆寫作業(yè)，這支筆非常好用，我很快就把作業(yè)寫完了，而且寫得字也比平時(shí)好看了。

我聽完之后，覺得很慚愧，不應(yīng)該把別人的東西占為己有，于是，我想：明天我一定把這支筆還給同桌。

到了第二天，我又想：這支筆這么好用，我還是不還給同桌了吧。于是，我就對(duì)同桌說(shuō)：“你的新筆我不小心弄丟了”，同桌說(shuō)，“好吧，只要不是你占為己有就行。”

我總覺得心里沉甸甸的，好像壓了一塊大石頭，“是啊，我不該把別人的東西占為己有”。于是，在放學(xué)的時(shí)候，我把筆還給了同桌，還給他說(shuō)了實(shí)情，他笑著說(shuō)，“沒關(guān)系，你很誠(chéng)實(shí)?！边@時(shí)候，我心里的石頭才落了地。

這件事情給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗虝?huì)了我要以誠(chéng)待人。

校園里難忘的事作文字篇七

說(shuō)到難忘的事，目前看來(lái)大多數(shù)都是不好的事，想起難免會(huì)讓我感到傷心難過(guò)，難忘的事有很多，可是最難忘的應(yīng)該是發(fā)生在我的四年級(jí)。

反應(yīng)慢半拍的我從來(lái)不會(huì)與身邊的人發(fā)生爭(zhēng)吵，只是在有朋友陪伴的時(shí)候默默歡喜，一個(gè)人的時(shí)候略微傷心，只是這樣的性格卻并不算好，至少，從某種程度上，它體現(xiàn)出了我的自卑。

在四年級(jí)，我感覺我受到了來(lái)自班上女生最大的惡意，校園冷暴力，在每個(gè)學(xué)校都會(huì)發(fā)生的事情，只是從來(lái)沒有想過(guò)會(huì)有落在我自己頭上的一天。我想不通，想不通為什么她們可以這樣子對(duì)待我，在我完全不知道我做錯(cuò)了什么的情況下。

每天都接受著其他女生惡意的謾罵，例如狐貍精，眼睛瞎了，要死了這一類令人不知緣由的話。我想著，忍忍吧，反正不會(huì)少塊肉，就是在這種環(huán)境中，我度過(guò)了我的四年級(jí)。

在那時(shí)候，倘若有女生看不過(guò)，同情我而跟我說(shuō)幾句話，那么這個(gè)人一定會(huì)被加入她們的黑名單，會(huì)一起被罵，久而久之，我的身邊也就只剩下了我一個(gè)。

這件事情給我?guī)?lái)的影響大概就是，從一個(gè)活潑開朗，話多到不行的小女孩變成了一個(gè)沉默寡言，不管面對(duì)的人是誰(shuí)，都感覺無(wú)話可說(shuō)。因?yàn)椴恢罆?huì)不會(huì)下一句就說(shuō)錯(cuò)了話，會(huì)不會(huì)遭到別人的厭棄，這種影響嚴(yán)重且長(zhǎng)久。

校園冷暴力大概是我見過(guò)的最大的惡意，比當(dāng)初給人一個(gè)善意的微笑，卻被誤以為是在得意偷了對(duì)方的錢，以至于放學(xué)被人當(dāng)眾搜書包這樣的尷尬與羞憤還要來(lái)的可怕，讓我?guī)缀醪辉溉セ貞洝?/p>

我渴望著遠(yuǎn)離這座校園，因?yàn)樗鼛Ыo我的除了知識(shí)就只是痛苦，難忘的事有很多，足以難忘到讓我想逃。

校園里難忘的事作文字篇八

對(duì)于學(xué)校，我想：那是我們?cè)僖彩煜た墒堑囊粋€(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件十分以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)學(xué)校生活的枯燥乏味了?？晌覅s覺得在學(xué)校是一件歡樂(lè)的事情，學(xué)校生活是多姿多彩的。因?yàn)樵趯W(xué)校里能認(rèn)識(shí)許許多多的同學(xué)和教師，下課，中午休息還能夠和同學(xué)們玩游戲，有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì)拔刀相助。

記得那是一個(gè)爽晴的日子。午時(shí)的體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開心的事情啊!

正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎樣辦呢左右為難時(shí)，看到我們班的同學(xué)拿著一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，我?guī)湍愎嗨?，順便喝口?！蔽艺f(shuō)，他說(shuō)：“不行。”我不愿再多問(wèn)一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了?！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自我的水。我心中的感激無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，心歡樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

多謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈(zèng)予玫瑰之手，手留余香。

校園里難忘的事作文字篇九

六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數(shù)那件事。

記得我五年級(jí)時(shí)，做事情總愛拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請(qǐng)去“喝茶”。有一次，當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員的我正準(zhǔn)備去交作業(yè)，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來(lái)跳皮筋了。”我一看，正好缺一個(gè)人。我心想：反正這才第一個(gè)下課，還有兩個(gè)下課呢，玩一會(huì)兒沒關(guān)系。于是，我喜逐顏開地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，大致說(shuō)了一下這節(jié)課的內(nèi)容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再?zèng)]理會(huì)。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說(shuō)我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因?yàn)槲矣X得自己懶得去交了。等李老師問(wèn)起，我就說(shuō)同學(xué)們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進(jìn)了教室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒交？不是讓你交起來(lái)了嗎？”我鼓足勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，他們不肯交。”老師聽了，環(huán)視著四周，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么不交？是不是沒完成？”同學(xué)們你望望我，我望望你，誰(shuí)也不說(shuō)話。班里立刻靜了下來(lái)，靜得有點(diǎn)兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問(wèn)我：“真的是同學(xué)們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我說(shuō)：“對(duì)不起，老師，是我說(shuō)謊。我不應(yīng)該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽了，不但沒有生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，這個(gè)道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了?！甭犃死蠋煹脑?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說(shuō)的話，做事情絕對(duì)不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈魏问虑槎疾荒芡贤侠?/p>

校園里難忘的事作文字篇十

一轉(zhuǎn)眼我在校園里已經(jīng)度過(guò)四年時(shí)光，在這四年中有許多令我難忘的事都發(fā)生在我們這美麗的校園里，而其中最難忘的一件事是三年級(jí)那天的足球賽。

記得那天烈日炎炎，操場(chǎng)上的塑膠跑道仿佛一口大油鍋，我一來(lái)到操場(chǎng)上就感覺要馬上融化了。中午剛好十二點(diǎn)，足球場(chǎng)上就已經(jīng)有了火藥味兒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間將要舉行足球比賽。我和其他幾位班上的同學(xué)組成了一個(gè)足球隊(duì)，將代表全班參加這次足球比賽。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我也算得上是在后衛(wèi)中一位厲害的老球員了。比賽開始，前鋒隊(duì)員用他那強(qiáng)勁有力的腳踢向了中鋒隊(duì)員，中鋒隊(duì)員也沒有辜負(fù)前鋒的眾望，利用他那充滿著爆發(fā)力的腳快速地接球，并準(zhǔn)確地向前帶球。突然對(duì)方的一位隊(duì)員靈敏地鉆過(guò)來(lái)，我的直覺告訴我：他這個(gè)動(dòng)作是要來(lái)截球的。我突然有些手足無(wú)措，滿頭大汗，不知道自己該為自己球隊(duì)做些什么！一剎那，我觀察了一下周圍的情況，發(fā)現(xiàn)截球?qū)Ψ降哪且晃煌瑢W(xué)直盯盯地盯著我們隊(duì)員后面的一位球員，那位隊(duì)員面容兇惡，肌肉發(fā)達(dá)，身材高大，他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著那顆對(duì)于他來(lái)說(shuō)像兒童玩具的球。

我頓時(shí)感到有些絕望，因?yàn)槲覀儼嗟年?duì)員，個(gè)矮、腿短、肌肉一點(diǎn)都沒有。正當(dāng)我在猶豫害怕的時(shí)候，突然，我班體育委員，發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，一下子像箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，一個(gè)箭步截住了球，然后使勁用力踢了出去。因?yàn)榱馓笄蛑苯酉蚯蜷T飛去，并且成功的從守門員的手中脫落掉落到球門里，我們進(jìn)了一球。也因此，我們贏得了這場(chǎng)比賽。

這次比賽我記憶猶新，也因此使我們明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。

校園里難忘的事作文字篇十一

在我們美麗的校園里，發(fā)生過(guò)許許多多的事。有快樂(lè)的、有悲傷的、有后悔的、有激動(dòng)的……但有件事，至今想起來(lái)還是讓我難以忘懷。

記得那是一個(gè)周一的早上，班主任劉老師找到我并讓我參加學(xué)校的一場(chǎng)主持活動(dòng)。老師說(shuō)：“你下午記得讓你媽媽給化上妝。”我說(shuō)：“好的。”下午，媽媽給我穿上白紗裙，還化好了妝。我走在上學(xué)的路上，一路上我都用稿件擋住自己的臉，后面的小朋友都悄悄的議論我。到了學(xué)校，幾乎每個(gè)人見到我都會(huì)偷偷地笑。終于到了班級(jí)，我的好朋友杜果果看見了我也笑我，我心想：杜果果，我恨你。接著，我化妝的樣子慢慢的傳開去了，我都被那些人稱作“白骨精”了，我氣壞了。終于，語(yǔ)文老師來(lái)了，老師看到我的.樣子，目瞪口呆，就像一個(gè)木頭一樣，我非常尷尬。過(guò)了一會(huì)兒，那些代表班級(jí)表演的人終于來(lái)叫我了，我飛一般地逃離了教室。我一邊跑向會(huì)議室，一邊想著演講稿。我演講的題目是《沂蒙山》。到了會(huì)議室，我看見好多主任和校長(zhǎng)都在那，我又緊張又興奮。輪到我了，我慢慢地走向表演臺(tái)，開始了我的朗誦。我的表演很順利，表演結(jié)束了，主任提醒我，如果想看就看，不想看就回教室。聽課這話，我迅速地跑回了教室。

第二天早上的頒獎(jiǎng)典禮上，校長(zhǎng)在主席臺(tái)上公布了獲獎(jiǎng)名單，沒想到的是我居然得了二等獎(jiǎng)，這可真是我們班的榮譽(yù)??！回到教室，老師趕緊把我的榮譽(yù)證書拿到了他的辦公室去“顯擺”了一圈，我心想：看來(lái)數(shù)學(xué)老師很高興呀！不過(guò)，我也非常開心！