最新快樂一家人是什么項(xiàng)目 快樂一家人作文(三篇)

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最新快樂一家人是什么項(xiàng)目 快樂一家人作文(三篇)一

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。重點(diǎn)：讓小朋友主動(dòng)說，暢所欲言。難點(diǎn)：幼兒表達(dá)能力有限，可能活動(dòng)準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。1、實(shí)物玩具：喜羊羊、狗、熊。2、每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整，老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講。(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”(4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)。”請幼兒自由交談，教師參與個(gè)別交談。(5)請兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。(6)階段小結(jié)。老師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。(7)總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。(8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作1、在幼兒活動(dòng)過程中，自由主動(dòng)講訴，其他小朋友認(rèn)真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。2、與同伴以及教師的互動(dòng)中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征，是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應(yīng)該不辭辛苦，耐心、責(zé)任心要到位，是孩子健康成長。

小百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱），其中也包括旁系親屬，如姑舅，伯叔、姑母、堂兄弟姊妹。家人是一個(gè)籠統(tǒng)的概念。

最新快樂一家人是什么項(xiàng)目 快樂一家人作文(三篇)二

小班美術(shù)教案《快樂一家人》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在打扮一家人的過程中體驗(yàn)小手能干的樂趣，樂意用撕的技能給爸爸媽媽寶寶做頭發(fā)，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園小班美術(shù)《快樂一家人》含反思教案吧。

1．樂意用撕的技能給爸爸媽媽寶寶做頭發(fā)。2．在打扮一家人的過程中體驗(yàn)小手能干的樂趣。3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。有一家三口頭像的三面立體瓦楞紙盒、雙面膠、范例、背景音樂。1．快樂的一家人——師出示三面立體瓦楞紙盒范例引導(dǎo)幼兒觀察：一家人漂亮嗎？為什么？這一家人漂亮嗎？為什么（沒有頭發(fā)）——師：這一家人要去理發(fā)店做頭發(fā)，小朋友們來幫幫忙好嗎？——討論怎樣來做頭發(fā)2．我?guī)桶职謰寢寣殞氉鲱^發(fā)?！處熓痉吨v解撕貼頭發(fā)：把彩紙沿著中間的線撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在貼在爸爸的頭上注意要把握頭發(fā)的長短，把長的撕短些?！垈€(gè)別幼兒試著來給寶寶貼一貼?！變簞?dòng)手打扮一家人，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮一家人的任務(wù)。（播放背景音樂）3．漂亮的全家福。——將幼兒的作品用魚線懸掛展示在走廊上，欣賞變漂亮的一家人。在幼兒操作過程中，我選擇了比較抒情的背景音樂，可能是情境導(dǎo)入太逼真，有一個(gè)女寶寶突然傷心地哭起來了起來，原來是給爸爸做頭發(fā)的情節(jié)配合這樣的音樂讓她想爸爸了。下次還是選擇歡快一點(diǎn)的背景音樂吧！另外，大多數(shù)幼兒在使用雙面膠的過程中還是有點(diǎn)問題的，撕不開或者全撕開了，需要老師一個(gè)個(gè)幫忙。應(yīng)該在活動(dòng)開展時(shí)給孩子講講用手指甲扣扣雙面膠，慢慢撕下來的技巧。

小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。

最新快樂一家人是什么項(xiàng)目 快樂一家人作文(三篇)三

小班教案《快樂一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話，快來看看幼兒園小班《快樂一家人》含反思教案吧。

　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)：讓小朋友主動(dòng)說，暢所欲言。難點(diǎn)：幼兒表達(dá)能力有限，可能活動(dòng)準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。1、實(shí)物玩具：喜羊羊、狗、熊。2、每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。3、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講。（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”（4）引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)?！闭堄變鹤杂山徽?，教師參與個(gè)別交談。（5）請兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。（6）階段小結(jié)。老師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。（7）總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。（8）放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作1、在幼兒活動(dòng)過程中，自由主動(dòng)講訴，其他小朋友認(rèn)真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。2、與同伴以及教師的互動(dòng)中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征，是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應(yīng)該不辭辛苦，耐心、責(zé)任心要到位，是孩子健康成長。

小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。