通過總結自己的經驗和體會,可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并探索改進的途徑。如何寫一篇較為完美的心得體會,是我們在總結中需要思考和解決的一個重要問題。下面是一些關于心得體會寫作的典型錯誤和對策,希望能給大家提供一些建議。
公開課觀摩課心得體會通用篇一
近年來,隨著教育改革的深入推進,許多學校開始開展公開課觀摩,以提高教師的教學水平和教學效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩,深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先,公開課觀摩為我們提供了展示教學方式和方法的平臺。在過去,教師們的教學往往是封閉的,很少有機會向外界展示自己的教學成果。而通過公開課觀摩,教師們可以展示自己的教學方法和教學素材,與其他教師分享經驗和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學熱情,也可以使他們從中受益,不斷提升自己的教學能力。
其次,公開課觀摩能夠促進教師之間的交流和學習。通過觀摩他人的公開課,我們不僅能夠從中學習到許多新的教學方法和技巧,還可以與其他教師交流思想和經驗,拓寬教學的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中,我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法,與他人進行深入的討論,從而提高自己的教學水平和專業(yè)能力。
再次,公開課觀摩有助于培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中,我們不僅要注意教師的教學方法和教學資源,還要關注學生的反應和表現(xiàn)。我們可以觀察學生之間的互動,看看教師是如何引導學生參與課堂的,以及學生是如何接納并運用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學過程和學生的學習效果,我們可以學到很多對我們未來的教學實踐有益的經驗和教訓。
最后,公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,我不僅看到了他們在教學過程中的智慧和才能,也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。他們的教學風格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示,激發(fā)了我不斷追求進步和改進自己教學方法的動力。我相信,在未來的教學生涯中,我會不斷參與公開課觀摩,并通過觀摩課的啟發(fā),提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之,公開課觀摩對于提高教師的教學水平和教學成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課,我們可以學習到許多新的教學方法和技巧,也可以與其他教師交流學習和經驗分享,為自己的教學提供借鑒和啟示。同時,觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學生的觀察和分析能力,激發(fā)他們的求知欲望和進取心。有了公開課觀摩的平臺,我們教師可以不斷學習和進步,為學生提供更好的教育。我相信,通過不斷觀摩公開課,并將其中的經驗和教訓運用到自己的教學實踐中,我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
公開課觀摩課心得體會通用篇二
前天,我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開課競賽觀摩活動,聆聽了來自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級,不同篇章的課。不僅學習到很多寶貴的經驗,也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距,收獲良多。下面我就談談自己的一些心得體會。
一.教學導入。好的教學導入就像投入河中的石子,能激起無數(shù)的浪花。這次活動中,每位教師都很注重教學導入的設計,有的甚至 在課前就已經開始一系列的活動。雖然活動安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲,更別提那些活潑充滿好奇心的學生了。比如:xx老師在講《星星的新朋友》的時候,就先播放了一段關于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻,引起了學生的好奇心,激起了大家進一步學習課文的欲望。而xx老師則是抓住了學生愛玩的天性,利用請你像我這樣做的一個游戲,讓學生學習了課題落花生的手語,不僅讓學生在游戲中記住了課題,更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事,背詩文,自我介紹等方法來進行教學導入,我本身好多次也不知不覺中成為了學生中的一員,跟著動起來。好的教學導入可以起到事半功倍的效果,但是也不能宣兵奪主,因為教學才是主要任務。不管怎么樣,教學導入都是是為教學本身來服務的。
更為重要。有些老師一上來,還沒開口就給人感覺很親切,很干練,但親切中又不失教師的威嚴,讓學生不自覺中就對他產生了信服感。這次活動中老師們雖然只給學生上了一節(jié)課,但很多學生已經喜歡上了那些老師。其次就是教師的語言魅力。當我聽著教師們的課時,早已被她們帶入到了課文中,心理不禁贊嘆她們的語言竟有如此魅力,讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學中,讓學生一邊想象,一邊聽老師的介紹,深情并茂額語言勾起了大家的思緒。從xx(葉盛小學)老師的描述中我們仿佛回到了唐朝,親眼見證了李白黃鶴樓送別的場景;在xx(矛盾)老師的帶領下,我們重溫了與母親的美好回憶;從xx(長慶)老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂,來到了搭石現(xiàn)場。教學語言是一門藝術,誰能將它演繹好,就能抓住學生的心,這也包含了精彩,準確的評價語。這次活動中,老師們吸人眼球的教態(tài),扣人心弦的語言,營造了課堂氛圍,也激發(fā)了學習興趣,為學生理解課文奠定了基礎。
習的主人。有選擇學習內容,學習伙伴等方面的權力。我印象深刻的是在xx教師的課上,她的課件將課文內容分成了很多部分,學生提到哪部分就出示講解哪部分,完全按照學生的思維去教學,發(fā)揮學生主體性。但是也有個別老師只是根據(jù)先前的教學設計按部就班,如果有學生的回答與她預設的不同,她就只是想辦法讓學生一味以她的想法為主。
這次,讓我體會最深的就是老師們在學習方式,匯報形式的創(chuàng)新上。在關注學生學習過程,學習方式的過程中,引導學生學會自主學習。整堂課中,以各種匯報形式將學生的自主學習貫穿于教學的全過程。其中自學是基礎,合作學習是重要方式,教師指導是實現(xiàn)有效學習的關鍵條件。活動中大部分課堂教學是在教師的指導下,通過讀出來,說一說,小組分工,結合圖示音樂查閱資料,先組內發(fā)言后全班展示等多樣的匯報形式,進行師與生,生與生交流對話共同探究的過程。這種方式有效地培養(yǎng)了學生主動探究,團結協(xié)作,勇于創(chuàng)新,運用知識,聯(lián)系實際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學中不僅是讓學生分組學習,而且讓每組學生以角色扮演的方式理解課文內容。最后讓每組成員以朗讀家,講解家,畫家的身份朗讀,講解,圖解課文內容在全班展示。形式新穎,既激發(fā)了學生學習興趣,又有效發(fā)揮了一些學生的特長優(yōu)勢。真正做到了語文教學中讀,說,寫,理解,運用的有效結合。
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公開課觀摩課心得體會通用篇三
近年來,小學公開課觀摩課已成為一種必要教育交流方式。學校每學期都會安排一些公開課,旨在促進教師之間的教學交流、提升教師的教學能力和提高學生的學習效率。我也有幸參加了學校安排的一次小學公開課觀摩課,今天我想分享一下我的一些心得體會。
第二段:課前準備。
在課前,我做好了功課,研究了課程大綱和相關題目,還準備了本次觀摩課的筆記本記錄重點。我相信作為觀摩的教師必須要做好課前準備,這里指的不僅僅是教學內容方面的準備,還包括身體和情緒上的調整。為了更好的觀摩體驗,我們提前半個小時到達教室,為課程做好充分準備。
第三段:課程特點與教學方法。
這次觀摩課是一堂小學語文課,這節(jié)課的教師培養(yǎng)了學生的語言能力,將一些知識點與生活場景聯(lián)系起來,引發(fā)了學生極大的興趣。這位教師的教學方式也極其值得學習,他采用多種互動方式,例如翻轉課堂、分組討論等,在充分調動學生積極性的同時,也有效提高了學習效果。另外,他也注重在教學過程中發(fā)揮學生的自主學習能力,鼓勵同學們勇敢嘗試,不斷探索。
第四段:遇到的問題及解決方案。
觀摩過程中,腦海中涌現(xiàn)出各種教學方法和策略。然而,在教學中途,該老師因學生玩手機緣故,下發(fā)了訓誡,“至少先關掉手機聽課”。我對此有些驚訝,我問自己,是不是這種訓誡方法稍顯嚴厲呢?我關注教師在后文的表現(xiàn),他耐心地和學生溝通,很快就調整了情況,讓課堂重新回到了正軌。他教導學生如何自覺地管理自己的時間和注意力,同時也教會他們如何與他人協(xié)作,形成互幫互助的文化。
第五段:總結與展望。
總的來說,我認為該教師的教學風格充滿活力和創(chuàng)意,充分調動了學生的積極性和主動性,使我對于小學教育有了新的認識和認識。在此次觀摩課中,我學習到了很多新的教學方法和策略,并對自己以后的教學工作有了更深層次的認識和思考。我感到十分榮幸能夠參與到這樣一次教育交流和分享的機會中,并希望在未來的職業(yè)生涯中,能夠運用所學到的知識,為孩子們提供更良好的學習體驗和更有效的教學方法。華麗結束。
公開課觀摩課心得體會通用篇四
2017年9月14—16日,本人有幸參加了威海市骨干教師培訓,培訓期間聆聽了幾為教師的公開課,聽候深受啟發(fā),獲益良多。我們幾個教師在和各區(qū)縣教研員有意無意的閑聊中,我們聊起了如何聽課的問題,眼見我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神,威海市教科所懂主任將他多年來的經驗概括成4個環(huán)節(jié)授與我們。雖然言簡意賅,但卻是金玉良言,我默默記在心里,并按照這幾個環(huán)節(jié)去思考接下來的課。
一、挑戰(zhàn)引入
懂主任說:“一節(jié)課開始五分鐘,我便能聽出好壞?!毖韵轮猱斎皇侵敢氕h(huán)節(jié)的重要性,突然想起一句話:“良好的開端是成功的一半”
引入環(huán)節(jié)能否巧設問題情境,引起學生的興趣,正所謂“興趣是最好的`老師”,所以興趣是至關重要的。有了興趣,才能產生學習的動機。而學生運用已有的知識基礎無法解決問題,產生認知沖突,有了學習的需求,學習的主動性便激發(fā)出來,可以說這節(jié)課已經成功了一半。
二、自主探索
懂主任在談話中提到新課標的提出使整個教育界沸沸騰騰,但是不管教學形式如何變化,最關鍵是看學生是否能主動地參與整個學習的過程。
歷史學習更多體現(xiàn)為自主探究解決模式,因此在教學地過程中學生必須發(fā)揮自主、分析等多方面的能力,主動地建構知識,才能理解解決問題的過程,并形成學習方法,并靈活運用方法解決類似的問題。
因此教師教學的過程要設計各種活動,使學生能通過動手、動腦、動口親自體驗知識的形成過程。各個活動的設計目的要明確,活動前的指導要具體,活動后對于學生的反思活動也要重視,并且善于總結,使學生明確通過這一活動要學到什么知識,學會什么能力,不能只停留在為活動而活動的層次,而要體現(xiàn)活動中的數(shù)學味?;顒又R一個手段,不是最終的目的。
三、點撥提升
古話說:授人以魚,不如授人以漁。因此教學不能提留在傳授知識,而應在學法的提升,只有掌握了方法,學生以后才能靈活運用、推理、遷移。
懂主任還提出“水泵引水”原理,他認為做為老師是否有“一桶水”去教給學生,還不如給學生“一瓢水”,像水泵一樣引出源源不絕的水源來得重要。所以做為教師給學生的應該是解決問題的方法,使學生能夠舉一反三;更高層次則是在點撥提升時引發(fā)學生探究的欲望,學生在學習完之后,產生了一個個的問題,引導他們向知識的更深層次探究。
四、鞏固應用
這一環(huán)節(jié)主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎題,還要有提高題,拓展題,使學生學習新知后,能遷移新知解決基礎題;靈活運用新知解決提高題;綜合運用知識,結合多種能力解決拓展題。在層層遞進的題目中,學生從多個層面再次思考新知識,將新知與舊知建立聯(lián)系,建構自身的知識系統(tǒng),不同的學生學到不同的歷史。
該環(huán)節(jié)特別能看出一名老師的功底,因為他必須從不同的角度去思考知識點,設計不同的練習突破難點。教師還必須深知日常生活中的歷史問題,在課堂上設計生活情境體現(xiàn)歷史問題,將歷史知識與日常生活緊密聯(lián)系。
以上是我對四個環(huán)節(jié)的一點思考,對于如何聽課我還在不斷的學習、思考。什么時候能夠不就課論課,將注意力關注到學生的學習上,從對學生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)上去思考一節(jié)課,那我就有進步了。
公開課觀摩課心得體會通用篇五
小學公開課觀摩課是學校教育工作中的一個重要組成部分,是為了提高課堂教學的質量和水平而采取的一種有效手段。作為一名小學教育工作者,我于近期參加了一次小學公開課觀摩課,收獲頗豐,下面我將對此進行總結和分享。
第二段:正文一——課堂氛圍的營造。
通過這次觀摩課,我深刻感受到一個好的課堂氛圍對于學生的學習積極性和教師的教學效果的影響是非常重要的。觀摩課中,老師以輕松愉悅的語氣和生動活潑的教學方式,營造了一個和諧的學習氛圍,激發(fā)了學生的學習興趣和學習熱情。在課堂中,老師還通過自己的示范和鼓勵,引導學生們自主學習、互助學習,形成了一個相互促進、共同發(fā)展的團隊氛圍。這種氛圍的建立不僅僅需要老師在教學中的積極作用,更需要學生的理解和配合。
第三段:正文二——現(xiàn)代教育技術的應用。
隨著教育技術的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育技術已經成為了小學教育中不可或缺的一部分。在觀摩課中,老師靈活運用了多媒體教學輔助工具,在課堂上加入了豐富的圖片、視頻等多媒體素材,利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學軟件進行教學設計和展示,從而提高了課堂教學的效果和學生的參與度。此外,老師還運用電子白板進行板書說明等,不僅方便了學生的閱讀和理解,也提升了課堂互動性和參與性,激發(fā)了學生的學習熱情。
第四段:正文三——課堂反思和整改。
觀摩課后,教育教學工作者應該對自己的教學方法和教學效果進行反思、總結,及時發(fā)現(xiàn)問題并著手解決,才能夠不斷提升教學水平。在觀摩課之后,老師進行了詳細的教學分析,對自己的教學成果進行了總結和分析。對于自己不足之處和不理解的問題,老師積極進行查缺補漏,針對性地開展教學改進和整改,力求把教學工作做得更好。這種教學反思和整改的態(tài)度和精神,對于提高教學水平和促進小學教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。
第五段:總結。
小學公開課觀摩課的經驗和心得對于教育教學工作者來說是無法替代的,通過觀摩優(yōu)秀的教學實踐活動,可以促進我們的學科研究和教育教學工作,提高工作的質量和效率。同時,觀摩課是一個開放、自由的交流平臺,可以為我們帶來新的思路和方法,激發(fā)我們探討教育問題的熱情和研究精神,為小學教育的健康發(fā)展貢獻出自己的力量。
公開課觀摩課心得體會通用篇六
第一段:引言部分(字數(shù):200字)。
公開課觀摩課是一個從教育領域常見的活動,通過觀摩其他教師的課程,我們可以學習到一些新的教學手法,吸收一些教育方面的經驗。最近,我參加了一場公開課觀摩課,親身體會到了這個活動的重要性,也收獲了很多心得體會。
第二段:觀摩課的價值(字數(shù):250字)。
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學案例來提高教師的教學水平。在觀摩課堂中,我深刻感受到了其他教師的獨特教學風格和方法。他們用生動的教學語言、多媒體教具和互動式教學形式,使學生保持了高度的參與度和興趣。同時,觀摩課還提供了一個相互交流的平臺,教師們可以互相交流教學心得和經驗,提出問題,提供建議。通過這種互幫互助的方式,每個教師都能在教學上有所突破。
第三段:觀摩課的實踐體驗(字數(shù):250字)。
參加這次公開課觀摩課,我深有體會。在課堂上,我看到有些教師巧妙地利用了教學互動,通過提問、小組討論等方式,使學生思維活躍,思考問題的能力得到鍛煉。另外,還有一位教師注重培養(yǎng)學生的實踐能力,他通過組織實際操作和實驗來提高學生的動手能力。這種培養(yǎng)學生實踐能力的教學方法,激發(fā)了學生的學習興趣,使他們能夠更好地掌握知識。
通過這次觀摩課,我不僅學到了課堂上的一些教學策略和技巧,還意識到了自身的不足之處。比如,我在教學過程中常常只注重知識的傳授,而忽視了學生的思維訓練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn),我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此,我決定將觀摩課上的一些教學方法運用到自己的教學中,提高學生的學習效果和興趣。
第五段:總結觀摩課的意義(字數(shù):250字)。
公開課觀摩課是一個教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程,我們可以不斷反思自己的教學方法和技巧,修正不足,提高教學質量。同時,觀摩課也是一個教師互幫互助的平臺,我們可以從他人的經驗中借鑒,同時也可以分享自己的教學心得,一起進步。因此,我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課,不斷提高自己的教育教學水平。
公開課觀摩課心得體會通用篇七
公開課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項重要的學習方式,通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐,我們可以汲取經驗、借鑒教學技巧,提升自己的教學水平。而我在最近一次公開課觀摩中所獲得的心得體會,使我深受啟發(fā)。
首先,公開課觀摩課讓我意識到了教學方法的多樣性。在觀摩過程中,我目睹了不同老師運用不同的教學方法取得了不同的效果。有的老師采用互動式的教學方式,引導學生主動思考,激發(fā)學生的學習興趣;有的老師則注重于講解和演示,通過講解生動的案例和圖表,幫助學生理解難點知識。這讓我明白到,教學方法的選擇要依據(jù)學生的特點和課程的目標,因材施教,才能更好地提高學生的學習效果。
其次,公開課觀摩課使我認識到了教學策略的重要性。在觀摩過程中,我看到有些老師巧妙運用了各種策略來激發(fā)學生的學習興趣和動力。有的老師通過小組合作學習的方式,讓學生相互之間合作探討問題,培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識;有的老師則采用游戲化的教學方法,通過讓學生參與游戲,使學生在游戲中體驗到知識的樂趣。這讓我意識到,教師必須善于運用各種教學策略,從而能更好地激發(fā)學生的學習熱情,使學生主動參與到教學過程中。
再次,公開課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過程中,我看到有些學校配置了先進的教學設備和優(yōu)質的教育資源。這些資源包括多媒體教學設備、實驗室設備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到,教育資源的質量和數(shù)量對于學生的學習成績和發(fā)展起到了至關重要的作用。作為一名教師,我們應該重視教育資源的配置,積極爭取和利用好各種教育資源,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
此外,公開課觀摩課給我留下了一些教學技巧和經驗。在觀摩過程中,我注意到一些老師在教學中的細節(jié)操作和思考方式。比如,有的老師在板書時注重層次分明,靈活運用不同顏色和線條來突出重點;有的老師在提問環(huán)節(jié)上善于運用反問題,激發(fā)學生的思考和討論。這讓我意識到,教學的每一個環(huán)節(jié)都需要我們細心關注和反思,從而提高教學的效果和品質。
最后,公開課觀摩課提醒我教學無止境,要不斷學習與改進。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐,我意識到自己的不足之處,也看到了改進的方向和方法。我明白只有不斷學習與改進,不斷提升自己的教學能力,才能真正為每一個學生提供更好的教育。
總之,公開課觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。通過觀摩他人的教學,我不僅拓寬了自己的教學視野,也增加了自己的教學方法和策略。我相信,在今后的教學中,我會運用這些心得體會,不斷提高自己的教學水平,給學生們帶去更好的教育。
公開課觀摩課心得體會通用篇八
近日,我在學校里參加了一場小學公開課觀摩課,深感課程內容和課程設計的獨具匠心。這是一項非常適宜學習交流和追求進步的活動,讓我對教學方式和方法有了全新的認識。在此分享我的心得與體會。
第二段:領悟到了新的教學理念。
這場公開課教學的理念吸引了我,即教師以學生為中心,尊重學生的個性差異,給予學生更多的發(fā)揮空間,讓他們在知識的獲得中發(fā)掘自己的潛能。同時,教師還注重引導學生,讓他們從課堂中走進生活,緊密結合實際生活和社會呈現(xiàn)。這種教學方式讓孩子們在學習中實現(xiàn)了思維和勇氣的雙重突破。
第三段:課程設計巧妙考究。
好的教學是離不開巧妙的課程設計。這場公開課的設計讓我大開眼界,每一節(jié)課都有著獨特的設計。其中,在科學和英語的學科中,學生可以觀察實驗和自主探究,并通過有趣的教學互動完成學習。教師對課程內容的設計很細致,把學習內容分解成多個環(huán)節(jié),讓學生在學習過程中形成循序漸進的知識體系。
第四段:學生自主探究的主導地位。
公開課中的教學模式以學生自主探究為主,而不是老師簡單傳授知識。在這種教學方式下,教師引導學生主動思考、主播質疑,幫助學生拓寬思維和思考的廣度。同時,教師還要不斷引導學生進行獨立分析和自主思考,幫助他們形成獨立思考和創(chuàng)新意識。
第五段:結語。
通過這場公開課觀摩課的活動,我對教學方式和方法有了不同的看法,更進一步意識到教育應該注重培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新意識。學校和教師要不斷地創(chuàng)新,探究適合中小學生學習的新方法,為孩子們創(chuàng)造更加科學、完善、成熟的教育環(huán)境。
公開課觀摩課心得體會通用篇九
20xx年3月18日,我到濱州市授田英才學園參加了全區(qū)中小學書法教學公開課觀摩會。參加本次會議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學書法教師。會議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學校老師和學生的寫字作品。最后一節(jié)課是評課和討論環(huán)節(jié)。下面重點就兩節(jié)書法課談一點自己的體會:
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始,由學生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課,從教師示范、學生練習、到最后對學生的及時評價環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。接下來是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品,學生興趣很高。最后一個環(huán)節(jié)是總結。整堂課給我的最大體會是教學各環(huán)節(jié)的設計,其次是這堂課的一個亮點那就是教師注重了對學生的及時評價。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》,這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終,更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的`演變史,找到木子的寫法,練習環(huán)節(jié)無非是教師板書、學生練習。黃老師也注重了對學生實時的評價,這和第一節(jié)課不同的是學生自己評價。整堂課給我的最大體會也是教學各環(huán)節(jié)的設計,環(huán)環(huán)相扣、層層遞進,以及學生的自我評價。
本次會議最后一個環(huán)節(jié)是評課,分別叫了參會人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評課,評課起點高、既評出了有點,有點到了不足,真讓我受益匪淺,真希望以后還有這樣的機會去參會學習。
公開課觀摩課心得體會通用篇十
作為一名學生,不僅需要前行路上的指引和路標,亦需不斷學習積累自己的能力。最近在課余時間,我參加了一場道法公開課的觀摩,想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段:課堂內容。
在課程中,我得知,道和法不可以割裂開來,一個人的道德標準必然與其所在的法律法規(guī)息息相關。在日常生活中,有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失,而做到自律求道,遵紀守法勢在必行。在參加這次課程之后,我深刻地認識到了自己的不足之處,將努力去完善自己的內外在道德素質,堅守法律底線,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段:互動體驗。
在課堂中,道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進行深度分析,緊扣實際問題。這樣講解,令我受益匪淺;不僅梳理了信息,也增強了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中,我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機會,這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認識,感慨良多。
第四段:啟示。
觀摩這次公開課能夠對我有這么大的啟示,讓我更愿望去深入了解道法的奧妙,并主動去學習用法律保護自己和他人的權益。法律規(guī)定,人的自由是有限度的,而且需要為人民群眾服務。在此,我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權威的重要性。
第五段:結語。
在課堂中,道法專家們的言傳身教,讓我從一個角度來看待了道德和法律這兩個方面的問題,使我更加擁抱人民群眾的正義感,謹慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后,我要感謝這次道法公開課,讓我更好地認識到了社會的真相與復雜,體會到了法律賦予我們的權力與責任,并會在以后的學習生活中接續(xù)這份熱情,帶領自己走向更加美好的人生。