心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇一
作為一名教師,每天面對(duì)繁忙的課程、學(xué)生的問(wèn)題和教學(xué)任務(wù),我不禁思考:老師到底需要具備什么樣的素質(zhì)和技能,才能成為一名好老師呢?在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也積累了許多心得體會(huì)。
首先,作為一名老師,要具備高度的責(zé)任心和愛(ài)心。每天接觸著成百上千個(gè)學(xué)生,他們個(gè)性各異,狀況各異。作為老師,我時(shí)刻為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)和努力,不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,還要關(guān)心他們的生活和心理健康。我努力成為學(xué)生的朋友和知心人,理解他們的需求和困擾,并盡全力給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我還希望能夠成為學(xué)生的榜樣,用自己的言傳身教來(lái)影響他們,引導(dǎo)他們做正確的選擇和判斷。
其次,我發(fā)現(xiàn)作為一名老師,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還要提供多樣化的教學(xué)方法以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和理解能力。有的學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)課來(lái)掌握知識(shí),有的學(xué)生則更適應(yīng)通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。所以,我常常采用多種教學(xué)方法,如講課、討論、小組合作等,以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中,培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不同的教學(xué)方法,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外,作為一名老師,我認(rèn)為與家長(zhǎng)保持密切溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)態(tài)度和期望至關(guān)重要。所以,我時(shí)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和困擾。我透過(guò)與家長(zhǎng)的合作,互相了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定合理的目標(biāo)和方法。我還定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家?;?dòng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,形成家校共育的良好氛圍。
最后,我認(rèn)為作為一名好老師,要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育思維。教育是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,才能適應(yīng)時(shí)代的需求和挑戰(zhàn)。因此,我定期參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我也常常閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和研究文獻(xiàn),與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思,我的教學(xué)水平得到了顯著提升,也更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總之,我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中深感作為一名老師的重要責(zé)任和使命,也積累了許多心得體會(huì)。具備高度的責(zé)任心和愛(ài)心、提供多樣化的教學(xué)方法、與家長(zhǎng)密切溝通和不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育思維,這些都是成為一名好老師的關(guān)鍵要素。我會(huì)一直堅(jiān)守初心,繼續(xù)努力,不斷提高自己,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇二
一、政治上不斷錘煉自我
熱愛(ài)教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國(guó)家的教育方針,模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自我的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,真正做到為人師表,教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我
在班主任工作中,我深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中,我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識(shí)上不斷充實(shí)自我
教師要想適應(yīng)學(xué)生,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級(jí)培訓(xùn),例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,更新教學(xué)理,并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
以上是我本年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了必須的成績(jī)。在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我相信信自我會(huì)有更大的提高和收獲。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇三
在教育教學(xué)領(lǐng)域中,老師是一群以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生為己任的人。他們肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的神圣使命,因此,認(rèn)真工作成為每一位老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我深感只有認(rèn)真工作,才能為學(xué)生貢獻(xiàn)更多價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了很多寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),從關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生潛能、創(chuàng)造良好教育環(huán)境、持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、與同事合作等五個(gè)方面,談?wù)勎覍?duì)老師認(rèn)真工作的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段:關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名教師,我們的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該將學(xué)生放在第一位,傾聽(tīng)他們的心聲,了解他們的需求,并努力滿(mǎn)足他們的發(fā)展需要。我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我工作中,我盡量讓每一位學(xué)生都感受到我的關(guān)懷和支持,與他們建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生的溝通互動(dòng),我了解到每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求。我會(huì)因材施教,給予他們不同的鼓勵(lì)和指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所突破,取得更好的成績(jī)。
第二段:鼓勵(lì)學(xué)生潛能
每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的潛能和天賦,而老師的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,鼓勵(lì)他們勇敢嘗試,克服困難,培養(yǎng)自信心。在我的課堂上,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)自己的見(jiàn)解。我敢于贊美他們的進(jìn)步和努力,給予他們正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),讓他們充滿(mǎn)信心地追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣和潛力得到了不斷釋放,他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三段:創(chuàng)造良好教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。作為老師,我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍。我常常組織各類(lèi)課外活動(dòng),為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和社交平臺(tái)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),鼓勵(lì)他們相互合作,共同進(jìn)步。在課堂上,我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我相信,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的教室,將給學(xué)生們留下美好的記憶,并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。
第四段:持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教育事業(yè)在不斷創(chuàng)新和發(fā)展,作為老師,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情,與時(shí)俱進(jìn)。我們要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我參加各種教育培訓(xùn)課程,深入研究教育教學(xué)理論,積極探索教育教學(xué)方法,使自己成為一名專(zhuān)業(yè)的、有創(chuàng)新思維和教育研究能力的教師。同時(shí),我也鼓勵(lì)同事們一起學(xué)習(xí),分享和交流經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。
第五段:與同事合作
教育是團(tuán)隊(duì)工作,老師之間的合作至關(guān)重要。我們應(yīng)該相互支持、相互鼓勵(lì),共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。作為一名團(tuán)隊(duì)中的一員,我積極與同事合作,互相學(xué)習(xí),共同研究備課,相互支持。通過(guò)合作,我們不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,也共同解決了工作中的困難和問(wèn)題。相信在我們的共同努力下,我們的學(xué)生會(huì)取得更好的成績(jī),我們的學(xué)校會(huì)邁上新的臺(tái)階。
總結(jié):在我的教育教學(xué)實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真工作,才能取得更好的效果。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生潛能、創(chuàng)造良好教育環(huán)境、持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、與同事合作,這些是我在認(rèn)真工作中得到的心得和體會(huì)。我將繼續(xù)努力,不斷完善自己,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇四
時(shí)常飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂(lè),忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面,我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件,我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài),這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí),花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間,有時(shí)很累,但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí),我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào),再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài),也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步,今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研,為了提升自己的能力。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率,在這方面,我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò),聽(tīng)了同行的做法,有很大啟示,可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)。比如:課前提問(wèn),有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答,有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用,激發(fā)學(xué)生興趣,第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,普通班和實(shí)驗(yàn)班,這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,如果同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽,而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整,同樣的課我要備兩套教案,快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班,有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核,然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用,并取得了可喜成績(jī),通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō),有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下,我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的.基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線(xiàn)索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇五
第一段(引言)
作為教育工作者,老師一天的工作安排通常十分繁忙。他們不僅要完成教學(xué)任務(wù),還需關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,并與家長(zhǎng)保持有效溝通。在這樣繁忙的工作環(huán)境下,老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),他們的一日工作心得體會(huì)可以幫助其他教育工作者更好地應(yīng)對(duì)工作壓力并提供優(yōu)質(zhì)的教育。本文將總結(jié)并分享老師們的一日工作心得體會(huì)。
第二段(時(shí)間管理與自我規(guī)劃)
時(shí)間管理和自我規(guī)劃對(duì)于老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一天工作中,老師需要合理安排時(shí)間,確保每一項(xiàng)任務(wù)都得以順利完成。他們常常會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表,以確保工作的高效進(jìn)行。同時(shí),老師也會(huì)將一些重要事件提前安排,避免臨時(shí)抱佛腳。通過(guò)良好的時(shí)間管理和自我規(guī)劃,老師可以有效地應(yīng)對(duì)各種工作壓力。
第三段(溝通與團(tuán)隊(duì)合作)
作為教育工作者,老師需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師之間建立起良好的溝通渠道。在一天的工作中,老師不僅要與學(xué)生開(kāi)展有效的教學(xué)交流,還需要與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。此外,老師還需要與其他教師合作,共同完成課程和活動(dòng)的籌劃與實(shí)施。通過(guò)積極的溝通與團(tuán)隊(duì)合作,老師可以更好地開(kāi)展教學(xué)工作,并與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事建立起良好的關(guān)系。
第四段(專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧)
老師一日工作中,他們需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,以提供更好的教育服務(wù)。老師要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理論,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí),他們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),保持對(duì)教育工作的熱情和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,老師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,并幫助他們獲得成功。
第五段(關(guān)愛(ài)與關(guān)注)
老師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者,更是學(xué)生的引路人和朋友。在一天的工作中,老師常常會(huì)關(guān)心學(xué)生的情緒和生活狀態(tài),并提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。他們注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),積極傾聽(tīng)學(xué)生的想法和需求,幫助他們解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)自身的潛力。通過(guò)關(guān)愛(ài)與關(guān)注,老師可以為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持。
結(jié)論
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié)了時(shí)間管理與自我規(guī)劃、溝通與團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧以及關(guān)愛(ài)與關(guān)注這四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些建議和心得不僅適用于教育工作者,同時(shí)也可以幫助其他行業(yè)的從業(yè)者更好地管理自己的時(shí)間、與人有效溝通、提升專(zhuān)業(yè)能力并關(guān)心他人。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者及其他從業(yè)者提供一些參考,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)并取得更好的成果。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇六
今日看了《你很異?!愤@篇文章,我在想,什么才叫異常呢?異常的定義是怎樣樣的呢?我異常嗎?班上的孩子,他們誰(shuí)是異常的呢?聰明漂亮的叫異常,還是聰明有才的叫異常?走在下班的路上我不斷的在尋找這個(gè)所謂的“異?!?。作為一名幼兒園教師,應(yīng)對(duì)的是一群天真可愛(ài)的小天使,我能對(duì)誰(shuí)有“異常”嗎?當(dāng)我以一個(gè)教育者的身份應(yīng)對(duì)班中的三十幾位孩子時(shí),她(他)們?cè)谖颐媲岸际悄敲串惓5摹ⅹ?dú)一無(wú)二的、是我要用愛(ài)心呵護(hù)的。
教師是教育者,處的就是教育,平等公平嚴(yán)格的對(duì)孩子,是對(duì)孩子負(fù)責(zé),家長(zhǎng)還要什么異常呢?我們也期望家長(zhǎng)們更不要用“異?!笨疵恳晃唤處煟?yàn)槊恳晃唤處煻加凶晕业奶亻L(zhǎng),自我的個(gè)性,那是獨(dú)一無(wú)二的,相信我們能給寶寶最好的最美的。我只想說(shuō):寶貝們,無(wú)論你是美是丑,聰明還是笨笨,你都是異常的,不需要任何理由、任何條件。
這個(gè)異常無(wú)意的讓我感到社會(huì)上存在的太多的有色眼鏡,也就是書(shū)里說(shuō)的“異?!?。就因?yàn)橛羞@個(gè)異常,讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去,讓許多人開(kāi)始逃避,失去信心。不管是對(duì)待孩子還是成人都要堅(jiān)持一視同仁態(tài)度,保護(hù)好孩子的幼小的心靈,保護(hù)好成人的自尊。無(wú)論是大人還是孩子,拋去別人會(huì)怎樣看的顧慮、拋去世俗的標(biāo)準(zhǔn),那些來(lái)自別人給出的記號(hào)有什么意義嗎?你就是你,做你自我就好。即使你再普通,你也永遠(yuǎn)是父母眼中的寶貝,如果你夠自信,如果你夠堅(jiān)強(qiáng),那么別人給你貼灰點(diǎn)也好,星星也罷,都不能左右得到你。
如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是十分可悲的,俗話(huà)說(shuō)“知人者智,自知?jiǎng)t明”說(shuō)明正確的,客觀(guān)的看待自我是一門(mén)藝術(shù),不要被俗世的態(tài)度摧毀自我的價(jià)值。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇七
作為教育事業(yè)的從業(yè)者,教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為有用的人才的責(zé)任。在長(zhǎng)久的教育實(shí)踐中,我體悟到了認(rèn)真工作的重要性,并積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱P(guān)于認(rèn)真工作的體會(huì)和感悟。
二、敬業(yè)精神是認(rèn)真工作的基礎(chǔ)
教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師都是他們的榜樣和引路人。只有具備了高度的敬業(yè)精神,老師才能夠更好地投入到教學(xué)工作中。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是認(rèn)真工作的關(guān)鍵
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有不同的興趣、愛(ài)好、天賦和需求。作為一名認(rèn)真工作的教師,我們需要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。只有真正關(guān)心學(xué)生,了解他們的特點(diǎn)和需求,才能使教學(xué)更加有效和有針對(duì)性。
四、扎實(shí)備課是認(rèn)真工作的保障
教學(xué)工作中的成功與否,很大程度上取決于老師的備課工作。只有進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,才能在課堂上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)思維和方法,提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此,作為認(rèn)真工作的老師,我們應(yīng)該時(shí)刻注重準(zhǔn)備教學(xué)材料、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、梳理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),以便提高教學(xué)效果。
五、不斷學(xué)習(xí)是認(rèn)真工作的動(dòng)力源泉
教育事業(yè)不斷發(fā)展,教學(xué)方法和理念也在不斷更新和變革。作為認(rèn)真工作的老師,我們不能停止在知識(shí)和教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),我們可以不斷提升自己的教育素養(yǎng),適應(yīng)不同學(xué)生和教育環(huán)境的需求,從而更好地完成自己的教育使命。
六、結(jié)語(yǔ)
認(rèn)真工作是每一位教育工作者應(yīng)盡的職責(zé),也是培養(yǎng)學(xué)生成才的關(guān)鍵。通過(guò)敬業(yè)精神、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、扎實(shí)備課和不斷學(xué)習(xí),我們可以更好地發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。相信在未來(lái)的教育工作中,我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇八
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。工作心得一句話(huà)通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí),并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來(lái)反思工作心得的精簡(jiǎn)句子教學(xué),就能捕捉到了一些新的`火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣工作心得體會(huì),以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英工作心得體會(huì)感悟語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,這種工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更工作心得體會(huì)感悟進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課工作心得簡(jiǎn)短標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)工作心得簡(jiǎn)短,要注重“口語(yǔ)交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論工作心得體會(huì)一句話(huà)知識(shí)之外,收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀(guān)摩課了。這三堂課,不工作心得的精簡(jiǎn)句子論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀(guān)察,學(xué)會(huì)了思考,課堂很活躍工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短。這樣在課堂上,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀(guān)的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具工作心得的精簡(jiǎn)句子性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。工作心得的精簡(jiǎn)句子只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改工作心得變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短邁進(jìn)。
在今后的日常教工作心得一句話(huà)學(xué)生活中,我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為工作心得50字英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇九
作為一名教師,每天都沒(méi)有固定的時(shí)間表,每天都在不斷的與學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容打交道。隨著時(shí)間的推移,我逐漸總結(jié)出一些工作心得,希望能夠與大家分享。
首先,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)意識(shí)的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和思維方式。因此,作為老師,我們應(yīng)該時(shí)刻保持高度的意識(shí),盡可能地了解每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題。這樣才能根據(jù)不同的情況給予他們最適合的教學(xué)方法和指導(dǎo)。
其次,建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生無(wú)論在什么年齡段,都需要被尊重和關(guān)懷。作為老師,我們應(yīng)該盡可能地去了解每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)他們的想法和困惑,并把他們作為獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待。只有建立起良好的師生關(guān)系,我們才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
再次,課堂氛圍對(duì)學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。開(kāi)設(shè)一個(gè)積極、鼓勵(lì)和有趣的課堂氛圍對(duì)學(xué)生吸引力很大。一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的課堂會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。因此,我經(jīng)常嘗試各種互動(dòng)教學(xué)方法,如小組討論、問(wèn)題解答比賽等,以吸引學(xué)生的注意力,提高他們的參與度。
另外,教學(xué)備課要做足夠的準(zhǔn)備工作。備課是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有充分準(zhǔn)備才能夠更好地理解和解答學(xué)生的問(wèn)題,避免教學(xué)過(guò)程中的困惑和難點(diǎn)。因此,我每天都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和教材,確保自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后,持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)使我成為更好的教師。時(shí)代在變化,教學(xué)方法也在不斷更新。作為教師,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)不同學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的需求。因此,我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
總結(jié)來(lái)說(shuō),作為一名老師,我深深地體會(huì)到教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)意識(shí)、師生關(guān)系、課堂氛圍、備課和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的努力,我希望能夠成為更好的教師,能夠更好地引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和愛(ài)好,為他們的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望與更多的老師一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié) 老師一日工作心得體會(huì)篇十
20____年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí),并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來(lái)反思教學(xué),就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),要注重“口語(yǔ)交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外,收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀(guān)摩課了。這三堂課,不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀(guān)察,學(xué)會(huì)了思考,課堂很活躍。這樣在課堂上,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀(guān)的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中,我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。