計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇一
六年級學生對英語學習的興趣整體下降,兩極分化嚴重。所以這學期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學生,以學生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位,注重分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的`要求掌握所學單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠運用日常交際語言,善用四向句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。
5.進一步養(yǎng)成良好的寫作習慣。
6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成一項任務(wù)。
8.能唱學過的英文歌,讀學過的民謠。
1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠運用日常交際語言,善用四向句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。
1.以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在學習中使用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進行了大量的語言訓練和練習。
3.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,保證學生自主學習的質(zhì)量。
4.設(shè)計全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學生良好的寫作習慣,書寫工整規(guī)范正確。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇二
組長:王義才
副組長:黃行道
成員:楊漫文
畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理,定期安排召開家長會、落后學生座談會、教師會、畢業(yè)班尖子生會、教師教學研導會,以幫助教師、家長、學生提高認識,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
(2)學校校教導處和教研組定期對畢業(yè)班教學工作進行視導和認真工作檢查,及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題;并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學計劃,及擬出對尖子生的抓保措施,指導教師填好《畢業(yè)班工作手冊》。
(3)制定獎勵措施:為激發(fā)教職工教學積極性,在我校資金相當持緊的情況下,學校經(jīng)費對畢業(yè)班仍保持傾斜,仍然按上學年的獎勵辦法,對學科優(yōu)生率和總分進入鎮(zhèn)前三的學生給預(yù)相應(yīng)的獎勵,以確保小學畢業(yè)班工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
(4)通過聽課的方式,加強對畢業(yè)班教學工作的督促。主要可采取領(lǐng)導到班上去聽課,畢業(yè)班教師相互聽課,到市、縣參加小學畢業(yè)班教研課等,要求每位教師一學期不很少于10節(jié)課,這樣就能促進教師之間教學相長。
(5)認真組織小學畢業(yè)班教師學習《小學學段六年級考試說明》,以明確教學大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,由于增加了開放性試題,教師在平時教學中應(yīng)注重對學生操作能力、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。
(6)繼續(xù)加強對村校教學和指導,促進小學質(zhì)量整體水平的提高
上學年,我鎮(zhèn)在全縣小學畢業(yè)會考中,成績很不理想。本學年,將繼續(xù)重視本校的教學管理,并且在獎勵方面傾斜村校,同時準備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導活動,以提高本校教師的備課能力和教學水平。爭取本學年校也能在全縣的村小排行榜上有名。
(7)搞好最后的總復習工作。
復習工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作。在總復習中,要達到增強“底氣”,培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知,復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習,而是要教方法,抓規(guī)律,引導學生在更高的層次上,以新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,重梳理,開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識,要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法,把復習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計復習過程,恰當選擇復習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,充分發(fā)揮復習的集體功能,著眼于全面提高學生的素質(zhì),在新的教育理念指導下,扎扎實實地抓好復習。在復習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,復習的過程中踏踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練,不能走過場。再次,要求講求實效。復習時間是有限的,因此,每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計,精心安排,使學生每次復習都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。
(8)加強畢業(yè)班各學科教學,促進全體學生素質(zhì)的全面提高
六年級學生的綜合素質(zhì)必須全面提高,才能為初中教育教學打下良好的基礎(chǔ),要做到這一點,必須重視各學科教學,不能只抓統(tǒng)考學科而忽視非統(tǒng)考學科的教學。
(9)定期開展豐富的多彩的課外活動,讓學生學得進,學得好。
為了讓學生勞逸結(jié)合,各校要成立課外興趣活動小組,讓學生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì)。
(10)通過畢業(yè)班教研活動,促進教學質(zhì)量的提高。
在組織畢業(yè)班教研活動時,滲透課改精神,為進入初中學習新教材打下基礎(chǔ),讓教師按新的課程理念教學,以提高學生的整體素質(zhì)。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇三
下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年英語教師工作計劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
1、保質(zhì)保量做好集體備課
要真正提高高三英語的教學質(zhì)量,沒有一致的奮斗目標,沒有共同的努力和集體的智慧,那只不過是一句空話而已。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學進度,教學目標,重點和難點,教學案一體化。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學案更加充實和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。
2、復習與學新課相結(jié)合
高三不同于高一、高二年級,在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識,為學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。
我們選用高二新教材作為學生的精讀課本,旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞匯量。
3、精選練習,精講精練
練習的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),我們教師應(yīng)該精選練習。選的題目應(yīng)該具有典型性,系統(tǒng)性,通過做題幫助學生建構(gòu)知識體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問題,多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語周報》與《xx模擬試題匯編》為基礎(chǔ),用好這兩套練習,因為《英語周報》上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料?!秞x模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,我們從中精選一部分練習讓學生操練,提高學生的實戰(zhàn)能力。
4、加強聽力、寫作訓練與指導,合理安排綜合訓練
只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中,加強對聽力的指導:1)先研究聽力材料,預(yù)測聽力內(nèi)容2)師生共同討論,認真研究試題3)要帶著問題去聽4)要敢于舍棄,真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力xx》、和15套難度略高于高考的《xx英語聽力》材料對學生集中訓練,希望通過訓練,能提高學生的聽力。
對于寫作,我們打算兩星期一次。寫得過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:1)繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,承上啟下4)細讀提示,寫全要點6)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。
加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的使用,它不僅可以提高學生的口語能力,還是一本很好的做語言積累的材料,可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料,老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況,敦促學生做好語言積累,為口語測試和寫作做準備。
頻繁地進行綜合訓練,只會引起學生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時,要注意收集各地的高考信息和模擬試題,經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,努力提高質(zhì)量和針對性,克服試題多、濫的毛病,確保練習的效果。評講試卷要突出重點,解決學生存在的問題。
高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院,英語教學幾乎涉及各專業(yè),英語應(yīng)用能力考級和大學英語考級也是所有學生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔負著重要的責任,我們大學英語教研室本學期有專業(yè)教師五名,擔負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學。本學期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學管理常規(guī)工作
1、指導教師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃
從事大學英語教學的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學要求和指導性的教學計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃,教學計劃應(yīng)該包括教學班級、學生人數(shù)、教師姓名、學生基本情況、使用教材、本學期教學任務(wù)、教學方法、教學重點、難點、教學管理。
2、備課及教案
教師應(yīng)該嚴格在教學計劃的指導下進行備課,教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。
3、聽課制度
教學中的聽課可以促進老師之間相互交流,幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學經(jīng)驗豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。
教研室組織聽課:根據(jù)教師課表安排,教研室會組織教學經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課,并對老師的講課進行點評,最后由聽課小組給出建議。
自行聽課:除了教研室組織的聽課外,老師們也可以自行相互聽課,聽課前領(lǐng)取聽課表,聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改
要學好英語,提高大學英語教學質(zhì)量,提高大學英語三級過關(guān)率,沒有課外作業(yè),僅僅依靠上課時間,而且沒有老師的作業(yè)批改對學生的學習情況進行掌握,并不斷調(diào)整教學內(nèi)容,改進教學方法是根本不可能的。因此,教師每個學期根據(jù)教學的需要并結(jié)合三級必須至少給學生布置5次課外作業(yè),要求學生購買作業(yè)本,教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學管理及教學評估
學生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%
學期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項
期末考試:??瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。
6、兩點措施確保以上各條落到實處
聽取師生對大學英語教學的意見和建議。
二、教學科研工作
一、指導思想:
3、讓學生在使用英語中學習英語。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生情況分析
今年任教的兩個班英語,學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性。
1、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性,而且也不能充分達到教學目的。
2、應(yīng)重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學習效果也將越好。
3、在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學思想是搞好教材教法的前提,更新觀念是用好教材的保證。在實際教學中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教與學之間的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學的主動權(quán)。
4、根據(jù)初中學生的年齡特點,起始階段的`教學要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標,重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。
(1)采用直觀教學,激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。
(2)采用情景教學,創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學中,我注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。
運用交際手段,培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。
三、如何用好有效的、科學的教學方法,
1、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設(shè)計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學效率。
2、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體,全面提高英語教學質(zhì)量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā),這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強,求知欲高,一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發(fā)學習英語的興趣。
3、上好英語復習課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時間短,所以復習課也要精心備課,將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發(fā)學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復習課變成“題?!睉?zhàn)場,如要進行模擬訓練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。
四.具體措施:
為了達到以上目標,我計劃扣住三冊重點,施行三輪復習,抓好兩次水平檢測,搞好三個落實。依綱靠本,回歸基礎(chǔ),回歸課本,注重拓展,在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫,設(shè)法促使學生積極主動地上好復習課,增強學生的語言運用能力,減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高復習課的教學水平,達到《xx標準》對學生知識和能力的要求。
1、凸出三冊重點。
復習的重點就是帶領(lǐng)同學從第一冊開始,梳理學過的詞匯和語法知識,并以《中考說明》為依據(jù),附以各種形式的復習訓練。
第一冊是起始階段,內(nèi)容較為簡單,復習時學生容易產(chǎn)生厭倦情緒,覺得一聽就會,沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣,可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復習課中,在競賽中強化記憶,促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣,如個人搶答,單詞接龍,寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等),寫詞組及句子接龍。
第二冊的語法知識較多,出現(xiàn)了一般將來時,一般過去時態(tài),過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復習時不能一味的強調(diào)語法知識的概念,“講多練少”。而是要采用注重實踐的復習方法,要在充分運用《中考說明》的相關(guān)習題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復習練習題,通過練習答疑解惑。練習題的設(shè)計要有梯度,滿足不同程度、不同類型學生的需要,由專項訓練到綜合訓練,全方位的進行復習。
第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復習時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目,根據(jù)學生的具體情況,通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容,強化訓練。這樣,既可以使學生從題海中解脫出來,又可以取得復習的最佳效果。
2、施行三輪復習。
第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。
在復習過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:
(1)根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習;
(2)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪復習要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,解題時就會判斷失誤,做錯題目。
這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講練評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng),幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習,不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。再者從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。
完形填空,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用。因此,對這幾類題型有必要進行專門性的訓練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題,因此在第一、二輪復習過程中應(yīng)該多加練習,逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力,如可以要求學生縮寫課文大意,寫日記,或適當對一些圖表進行寫作練習。
第三輪是考前指導與適應(yīng)性訓練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識能力知識。
3、做好檢測。
做好檢測的質(zhì)量分析,通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找準薄弱環(huán)節(jié),并針對學生的具體情況進行查漏補缺。
在重視水平檢測的基礎(chǔ)上,一是注重學生對題型的適應(yīng)性訓練;二是注重學生對題型的變化適應(yīng)性訓練。
4、做好三個落實。
(1)堂堂清,節(jié)節(jié)落實到位。
當堂的復習當堂落實到位,不留欠帳,不把當堂訓練的內(nèi)容留到課外。
(2)進行優(yōu)化,互幫互學。
在復習過程中,充分發(fā)揮學生中的優(yōu)勢資源,調(diào)動優(yōu)等生的積極性,進行互幫互學,讓學習好的同學當好學困生的小老師。
(3)吃得了與吃得飽,兩相結(jié)合。
由于初中兩極分化嚴重,在復習中既要讓學困生吃得了,又要讓優(yōu)等生吃得飽,所以,做好分類復習十分重要。對學困生的復習要降低難度,訓練題要淺顯易懂,使其能夠接受。對優(yōu)等生適當增加難度,并適當增加訓練量,使其訓練達到飽和。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇四
新學期即將開始,意味著英語協(xié)會又迎來了新一學期的工作與任務(wù)。本學期我們將在總結(jié)上一學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,揚長避短,繼續(xù)努力,團結(jié)協(xié)會干部及會員,共同開創(chuàng)英語協(xié)會新一學期的新面貌。
1、會員招新:協(xié)會招募新會員,從而進一步完善協(xié)會機構(gòu),并選拔各部門干事,使新的血液注入?yún)f(xié)會。
2、英語演講比賽:為了增強同英語寫作比賽、英語聽力比賽:提高同學們口語、寫和聽水平,活躍校園學習英語的氣氛。
3、英語角:每個月舉辦一次,可以促進會員之間的交流,可以有效的提高同學們的口語能力。
4、會員交流大會在11月底,我們準備組織一個會員交流會,目的是讓會員彼此了解,互相溝通,增強會員與會員之間,協(xié)會與會員之間的聯(lián)系,同時也讓每個會員都意識到他們是協(xié)會中的一員,增強協(xié)會在他們心中的地位。
5、英語話劇:鍛煉同學們的口語能力,為學院的英語活動做準備
6、野外旅游:豐富同學們的課余生活,時間、地點待定。
7、協(xié)會聯(lián)誼:與兄弟學院的英語協(xié)會聯(lián)誼,為會員開辟一個交流的平臺。
8、開展一些娛樂活動為了豐富同學們的課外生活,在本學期將會舉行野外燒烤等類似的活動,以增進同學們之間的交流認識。
9、本協(xié)會負責人每隔兩周開一次會議(針對協(xié)會近期出現(xiàn)的問題,說出自己的看法并闡述自己的解決方法)。會員大會每月開一次(由會員提出一些協(xié)會存在的問題,以及他們的看法)。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇五
營造健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)生活、學習氛圍
為確保材料與冶金學院畢業(yè)生離校工作的順利進行,成立畢業(yè)生文明離校工作指導小組。
組長:姜丹
副組長:徐舜堯、田海斌
組員:學院各專x輔導員
1.對畢業(yè)班輔導員要求:
(1)加強畢業(yè)生思想教育工作,把握畢業(yè)生思想動態(tài)。
(2)把握特殊群體的思想狀況,確保特殊群體思想穩(wěn)定。
(3)加強畢業(yè)生日常管理。根據(jù)畢業(yè)期間有關(guān)日程安排,及時組織和引導畢業(yè)生做好畢業(yè)答辯、大補考試、畢業(yè)鑒定等各項日常管理工作。
(4)加強對畢業(yè)生文明離校的指導,倡導文明離校。
(5)制定畢業(yè)生離校期間輔導員值班輪流表,各輔導員要嚴于職守。
2.對畢業(yè)生同學的要求:
(1)充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學生干部的模范帶頭作用,維護正常的生活秩序。
(2)畢業(yè)生要做到“六不”:即不酗酒、不打架、不起哄、不亂擲雜物、不損壞公物、不在公共場所亂涂亂畫。
(3)站好最后一班崗,積極參加畢業(yè)合影及畢業(yè)典禮等活動。
1.宣傳動員階段(6月1日-6月17日)
(1)通過各種方式及媒體宣傳畢業(yè)生離校期間的各項工作安排。
(2)發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議。
(3)組織畢業(yè)生填寫《畢業(yè)生文明離校承諾書》。
(4)印發(fā)《號角報》畢業(yè)生文明離校???/p>
(5)組織畢業(yè)生學習傳達《遼寧科技大學畢業(yè)生文明離校行為規(guī)范暫行條例》。
(6)組織畢業(yè)生參加畢業(yè)體檢。
(7)按要求填寫畢業(yè)生登記表及做好畢業(yè)生鑒證工作。
(8)組織召開“回望四年、暢想未來”——班級主題班會。
活動內(nèi)容:組織畢業(yè)生的各個班級開展關(guān)于“回首四年、暢想未來”的主題班會,班級同學可以就大學四年的學習、工作和生活等情況進行充分的交流,為未來的就業(yè)、學習做好從學生向社會人轉(zhuǎn)變的準備,調(diào)整心態(tài),做好號召同學們樹立誠信意識的榜樣,并對同班同學的未來表達良好的祝愿。
(9)組織開展“感恩母校、回報母校”的志愿服務(wù)活動。
活動內(nèi)容:我們將在畢業(yè)生中開展“學校培養(yǎng)我們四年,我為學校服務(wù)一天”的主題志愿服務(wù)活動。畢業(yè)生的成長離不開社會關(guān)懷,更離不開學校老師的關(guān)懷和教導。飲水思源,所以我們組織畢業(yè)生在即將離開母校時,為母校做一天力所能及的事情,用自己的實際行動來回報母校。如:組織畢業(yè)生清掃校園,把清潔留給母校等公益活動。
(10)組織開展“走進考研夢”——考研經(jīng)驗交流會。
組織20xx級學生考研先進個人與在校生分享考研經(jīng)驗并暢談考研的形勢政策。
(11)組織開展畢業(yè)生黨員、學生干部座談會。
組織全體畢業(yè)生黨員、上一屆學生會干部、班級干部等召開座談會,暢談自己的成長經(jīng)歷,暢想自己的未來。
2.畢業(yè)設(shè)計答辯階段(6月18日-25日)
(1)組織好畢業(yè)生認真參加畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯。
(2)配合好學校畢業(yè)答辯工作,做好后勤保障工作。
3.辦理畢業(yè)離校手續(xù)階段(6月下旬)
(1)積極組織學生做好離校前的各項準備工作,即各項手續(xù)的辦理,為學生提供必要的便利條件。
(2)組織學生開展“心系母校、獻計獻策”——為母校建言活動。
活動內(nèi)容:畢業(yè)班的同學即將要離開培育他們四年的母校,他們心系著母校,希望母校事業(yè)能夠蒸蒸日上,學院將配合學校發(fā)放調(diào)查問卷,號召同學為學校建設(shè)和發(fā)展獻言獻策。
(3)召開“師恩難忘、母校難忘”——師生座談會。
活動內(nèi)容:組織畢業(yè)生代表與學院領(lǐng)導和各教研室教師就學院課程設(shè)置、專業(yè)教學、學生工作等方面的內(nèi)容紀念性充分的交流,并感謝老師四年來的諄諄教誨和辛勤付出。
(4)“我們一起走進職場”——簽約同一單位學生懇談會。
活動內(nèi)容:配合學校招就處組織簽約到同一單位的學生進行交流、座談、留影等活動,促進他們今后的交流,為今后的校友會打下基礎(chǔ)。
(5)“寫給學弟學妹的話”——優(yōu)秀畢業(yè)生感言匯編。
活動內(nèi)容:通過網(wǎng)上征集和學生采訪等形式,征集畢業(yè)生對學弟學妹們的話,以促進學風建設(shè)工作。
(6)動員同學積極參與“發(fā)現(xiàn)科大,發(fā)現(xiàn)美”——校園風景主題攝影活動。
活動內(nèi)容:年復一年,校道兩旁的樹長高了,花開了又謝,謝了又開不經(jīng)意間,你是否發(fā)現(xiàn)學校變得越來越美了呢?讓我們用手里的相機,一路走一路拍,記錄下科大的美,在離開之前為母校的建設(shè)做出貢獻。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇六
圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓,從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。
二、基本思路:
1.教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
2.教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織教師上研究課、示范課,經(jīng)過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、具體工作:
1.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自我的教育教學實踐。改善評價資料和評價方法,即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的本事,全面提高學生的素質(zhì)。
2.強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導檢查教師的教學工作,異常抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。
3.加強團體備課仍是本學期教研組工作的重點,所以要做到有計劃、有目標、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以團體力量、團體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求團體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。
5.以“信息化推進年”為契機,加快信息技術(shù)學習進程,從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學理念設(shè)計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等,到達能將多媒體高效運用于英語教學中。
6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率,組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),異常注重學生閱讀本事的訓練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇七
1、全組上下團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個有凝聚力的良好群體,老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學能力,在成就事業(yè)的同時,實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進取,借助學校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期通過學習展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng)造快樂,享受工作,快樂生活,學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
2、以專業(yè)理論學習為著眼點,增強責任意識,提高教育教學理論水平。本學期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學習,利用教研活動時間集中討論,通過學習,使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃,落實教學目標。參加xx區(qū)中小學教學基本功比武的教師要高度重視,認真學習理論知識,加強教學基本功訓練,爭取通過率100%,人人取得好成績。
3、突出集備組工作,加強教學研究與學情分析,形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1) 各集備組期初有計劃,期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動,落實到人,實行責任包干制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備,一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案,做到質(zhì)量高、實用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流,統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案,青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān),各級部每周進行一次質(zhì)量檢測,并做好每次質(zhì)量檢測分析,及時交流經(jīng)驗,解決疑難問題,盡可能縮小班與班之間的差距,不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),老師單獨批改,個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內(nèi)教學材料,方便老師們查找,使用,交流。
2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差,成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力,面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,多想辦法。每次集備把研究學生作為重點,結(jié)合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,關(guān)注學生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求,同時加強學習方法指導,形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃,最大限度提高。
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇八
七(5)班現(xiàn)有學生38人,男生24人,女生14人。學生英語水平參差不齊,從上學期的期末考試情況來看,學生整體水平不太好,尖子生不多,差生有點多,低分較低且人數(shù)多。從卷面來看,閱讀理解和聽力部分失分較多,作文幾乎沒滿分。常規(guī)選擇題錯誤也較多。說明學生基礎(chǔ)不扎實,分析問題解決問題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習和課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。
本學期復習7aunit6和完成7bunit1-unit6的教學任務(wù)。
重點:
1.完成1-6單元常用單詞、習慣用語和知識點
2.掌握語法一般過去時。
3.介詞的用法
4.情態(tài)動詞的用法
5.祈使句的用法
6.感嘆句的用法
7.代詞的鞏固
難點:
1.動詞的過去式變化。
2.表示能力的用法。
3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。
4.名詞所有格的用法。
5.冠詞的用法
1.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。
2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用,通過小組學習養(yǎng)成自主探索,合作探究,共同提高的學習能力。
3.培養(yǎng)各階層學生能力,并讓后進生在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用。
方法:
1、單詞過關(guān);利用課前十分鐘,規(guī)定內(nèi)容,由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學過的單詞生詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
2、詞組過關(guān):把學過的詞組歸納,方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組之間進行競賽。
3、句型過關(guān):組織學生在小組內(nèi)結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧。
4、課文過關(guān):以小組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文盡量做到人人會背,有些課文還要求基礎(chǔ)好的學生會默寫。
5.加強閱讀訓練,堅持課課讀和課課練,提高學生的閱讀能力。
6.狠抓基礎(chǔ)薄弱的學生,利用課后時間進行補差活動。縮小學生之間的差距,嚴格控制兩極分化的加劇。
7.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),對學習能力較強的學生相應(yīng)提高教學難度,提高學習要求,擴大學生知識面。
8.自始自終注重學生寫作能力的培養(yǎng),能用地道英語來表達自己的.情感和生活。為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问?,合理地提出訓練要求,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,提高聽力教學的質(zhì)量。
畢業(yè)班英語工作計劃 英語工作計劃篇九
本學期,我校小學英語教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務(wù),教師為學生的發(fā)展服務(wù)”的思想,以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研,教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以促進學生發(fā)展,提高課堂實效為目標,深入開展教學方法,學習和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系??偨Y(jié)課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題,共同探討,共同尋找解決問題的方法,提高各自的教研水平和能力,為學生的發(fā)展服務(wù)。努力營造英語教育教學的良好氛圍,進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量。
(一)加強理論學習,提升教學理念
1、全體中心學校小學英語教師要在認真學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學生學習英語的學習興趣”,重視每一位學生,關(guān)愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有不同學力的學生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研,提高教學質(zhì)量
1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究,上好校級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。
3.配合教導處做好月考工作
4.動員教師做好一月一反思,同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。
5、切實讓英語教師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作,認真做到電子備課中課課一帖,并且一單元有后記。每位教師結(jié)合自己的教學,將自己所帶年級中成績較弱班級的教學列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點。
(三)全面關(guān)心學生,促進和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣
由于英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行補課。
3.加強學生英語課外活動,繼續(xù)開展英語綜合實踐活動,舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。
3月份工作安排
1.制定本期教計劃
2.對教材進行總體把握,并做好教材分析
3.對部分重難點課進行集體備課
4月份工作安排
1.集體備課,組內(nèi)教師景學玲、萬小梅上好研討課,做好課
后反思工作
2.參加聯(lián)片區(qū)教研(市四?。┗顒?/p>
5月份工作安排
1.動員教師撰寫教學論文或教學設(shè)計,積極參加比賽。
2.中心學校英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動
6、月份工作安排
1.英語朗讀、口語競賽活動
2、英語四、五年級期末復習計劃的交流