文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)篇一

20xx年，公司進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大文明創(chuàng)建成果，推進(jìn)公司思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據(jù)市、縣精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求，結(jié)合我公司文明創(chuàng)建工作實(shí)際，特制定20xx年文明創(chuàng)建工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)和諧客運(yùn)單位為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力推進(jìn)公民道德建設(shè)，以人為本，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進(jìn)我公司經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大思想保證、精神動(dòng)力。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

(一)在獲得市級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深入持久地開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，有重點(diǎn)的在硬件和軟件建設(shè)方面加大力度，全面提升我公司文明創(chuàng)建工作總體水平。

(二)通過(guò)文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極帶動(dòng)全公司各項(xiàng)工作全面開(kāi)展，將我公司廣大職工思想統(tǒng)一到“在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來(lái).通過(guò)全公司職工的共同努力，保住市級(jí)文明單位稱號(hào)，為創(chuàng)建省級(jí)文明單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體安排

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，明確創(chuàng)建責(zé)任，確保精神文明創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

公司創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我公司文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行責(zé)任分解，黨總支書(shū)記負(fù)總責(zé)，總支委員負(fù)責(zé)對(duì)各自分管部門(mén)精神文明創(chuàng)建的督促和指導(dǎo).公司文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)文明創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)職責(zé)分工，做好協(xié)調(diào)工作.公司文明創(chuàng)建檢查考核小組負(fù)責(zé)對(duì)全公司文明創(chuàng)建活動(dòng)的檢查督導(dǎo)，年終進(jìn)行考核驗(yàn)收.各單位各部門(mén)按照與總公司簽訂的《工作目標(biāo)責(zé)任狀》的內(nèi)容，積極投身到精神文明建設(shè)工作中.把創(chuàng)建文明單位與加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)，與爭(zhēng)創(chuàng)“文明科室、文明職工、文明家庭、文明車隊(duì)”等創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以“營(yíng)造一流環(huán)境、建設(shè)一流隊(duì)伍、做好一流服務(wù)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”作為創(chuàng)建主要內(nèi)容，在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)我公司創(chuàng)建工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、突出公益活動(dòng)特點(diǎn)，深入開(kāi)展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)

社會(huì)志愿服務(wù)納入到創(chuàng)建活動(dòng)整個(gè)過(guò)程之中，要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助的志愿精神，盡可能多地為社會(huì)服務(wù)。

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、公民道德實(shí)踐主題活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步提升公民思想道德素質(zhì).開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)，做好“我推薦、我評(píng)議”身邊好人工作.進(jìn)一步營(yíng)造文明和諧社會(huì)氛圍。

建立和完善職工活動(dòng)室、黨員活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所，經(jīng)常性開(kāi)展群眾性的文體活動(dòng).結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)假日和休息日，組織開(kāi)展豐富和活躍全體職工的文體生活.積極鼓勵(lì)和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全公司廣大職工群眾中進(jìn)行科學(xué)文化、專業(yè)知識(shí)教育，引導(dǎo)全公司職工更新觀念、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成崇尚科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高職工文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

積極發(fā)揮職工學(xué)校的作用，加強(qiáng)文明教育，做到有教材、有教員、有計(jì)劃、有制度、有成效.繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》、《市民公約》、企業(yè)文化知識(shí)、法律知識(shí)和各種有關(guān)文明創(chuàng)建的內(nèi)容.利用櫥窗、通訊、等媒介，大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造文明創(chuàng)建的良好氛圍.同時(shí)，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作來(lái)抓.堅(jiān)持誠(chéng)信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求.突出“敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內(nèi)容，開(kāi)展好“四德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德)、“三觀”(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)教育，倡導(dǎo)五個(gè)做起(從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起)，把職業(yè)道德教育和企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，吸引廣大職工參與“誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)”的活動(dòng)，形成職業(yè)道德新風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大職工的凝聚力、創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力.開(kāi)展以糾正、制止不文明行為為主題的`教育實(shí)踐活動(dòng)。

(1)把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)融入到文明創(chuàng)建工作之中，以黨支部創(chuàng)建帶動(dòng)所在單位創(chuàng)建，以黨員爭(zhēng)優(yōu)秀帶動(dòng)職工爭(zhēng)先進(jìn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)調(diào)動(dòng)全公司職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我公司文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進(jìn)。

(2)切實(shí)做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規(guī)劃，利用各種形式進(jìn)行宣傳教育，加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)法律意識(shí)，加強(qiáng)思想教育工作，積極營(yíng)造寬松、和諧的工作環(huán)境.確保今年我公司無(wú)火災(zāi)，無(wú)治安大案，無(wú)重大責(zé)任事故。

(3)進(jìn)一步落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，嚴(yán)格做到垃圾日產(chǎn)日清，認(rèn)真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環(huán)節(jié)，保持辦公、生活場(chǎng)所整齊、干凈，并認(rèn)真做好衛(wèi)生評(píng)比工作，把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行我公司衛(wèi)生制度，繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生區(qū)劃片包干檢查制度，對(duì)衛(wèi)生區(qū)做到責(zé)任到人，堅(jiān)持每周對(duì)衛(wèi)生區(qū)檢查一次，繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生考核評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。

(5)認(rèn)真做好計(jì)劃生育工作，制定計(jì)劃生育工作計(jì)劃，同時(shí)加強(qiáng)宣傳計(jì)劃生育政策，使我公司的晚婚率、一胎辦證率、綜合節(jié)育率達(dá)100﹪。

精神文明建設(shè)的目的是提高人們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，為社會(huì)主義建設(shè)提供保障.要充分發(fā)揮黨、共青團(tuán)、工會(huì)等組織的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的競(jìng)技比賽、文藝演出、征文、企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全隊(duì)職工文明素質(zhì)和幸福指數(shù)，以此來(lái)推進(jìn)全隊(duì)各項(xiàng)工作穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。

四、保障措施

1、明確創(chuàng)建工作職責(zé).各部門(mén)要把精神文明創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好.文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署工作，分析創(chuàng)建形勢(shì)，解決創(chuàng)建中存在的問(wèn)題.明確工作任務(wù)，確定時(shí)間進(jìn)度，責(zé)任分工到人，推動(dòng)工作落實(shí)，切實(shí)保證創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有制度、有步驟、有成效地組織實(shí)施。

2、加大宣傳教育力度.要將精神文明創(chuàng)建工作與日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合，安排活動(dòng)，開(kāi)展工作.提出“創(chuàng)文明單位、爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)”等創(chuàng)建口號(hào)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍.召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署文明單位創(chuàng)建工作，統(tǒng)一干部職工思想，提高認(rèn)識(shí).通過(guò)櫥窗、板報(bào)、通訊等方式介紹創(chuàng)建知識(shí)，報(bào)道創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大影響、增強(qiáng)氣氛，形成“人人參與創(chuàng)建、人人服務(wù)創(chuàng)建”的強(qiáng)大合力。

3、規(guī)范創(chuàng)建資料臺(tái)帳.各部門(mén)要注意收集文明創(chuàng)建工作中一系列活動(dòng)資料，進(jìn)行整理后上交公司精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一管理歸檔，對(duì)文明單位創(chuàng)建資料實(shí)行檔案化管理，將所有各項(xiàng)資料真實(shí)準(zhǔn)確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學(xué)、立卷建檔完備.平時(shí)注重創(chuàng)建資料的搜集與整理，按照創(chuàng)建驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作和各種活動(dòng)的記載，確保創(chuàng)建資料臺(tái)帳全面反映創(chuàng)建工作過(guò)程及成果。

文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)篇二

（1）嚴(yán)格控制學(xué)生課外家庭作業(yè)量。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，每日在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。

（3）嚴(yán)禁教師從事有償家教，任何教師不得強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的有償家教、補(bǔ)習(xí)班。

（4）嚴(yán)禁推薦或使用上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或?qū)W習(xí)用書(shū)。各班級(jí)只準(zhǔn)用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書(shū)不得進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級(jí)開(kāi)始就要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)字、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真計(jì)算、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；隨著年級(jí)的升高，要逐步培養(yǎng)學(xué)生專心致志、獨(dú)立完成作業(yè)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)筆、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)口的習(xí)慣；通過(guò)嚴(yán)格要求和堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；要重點(diǎn)解決學(xué)生的袖手聽(tīng)課、悠閑學(xué)習(xí)、低頭聽(tīng)課、機(jī)械記憶、抄襲作業(yè)等不良習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（6）加強(qiáng)“六率”監(jiān)控，精致教學(xué)管理。要認(rèn)真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、考試學(xué)科及格率、考查學(xué)科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時(shí)通報(bào)整改。對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，限期復(fù)查、限期整改。

（7）抓好單元集體備課和個(gè)人備課

集體備課要做到五加三“五備”（備課標(biāo)、備教材教參、備學(xué)情、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教法學(xué)法），“三”（單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)），設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要先將課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，再將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個(gè)螺旋向下的過(guò)程，從高位的概括和抽象的課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步細(xì)化為貼近實(shí)踐的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見(jiàn)，讓師生都知道要去哪里；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)教師要基于學(xué)科素養(yǎng)，聚焦學(xué)科大概念和核心問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)關(guān)鍵任務(wù)群，關(guān)鍵任務(wù)群要有足夠的張力，起點(diǎn)低，讓每個(gè)學(xué)生都能跨進(jìn)這個(gè)門(mén)檻，同時(shí)又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領(lǐng)學(xué)生逐步深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；設(shè)計(jì)資源、工具和腳手架時(shí)，教師要注意資源的多樣性和工具的開(kāi)放性，為不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)路徑提供不同的支持；設(shè)計(jì)診斷和評(píng)估方式時(shí)，教師要注重目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估的一致性，緊扣目標(biāo)，回扣目標(biāo)；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按照“個(gè)人自備-集體議課-形成共案-個(gè)性處理”的步驟依次開(kāi)展。先導(dǎo)課要扎實(shí)，富有實(shí)效，切實(shí)做到“一人上-多人聽(tīng)-眾人評(píng)-輪流備”。這項(xiàng)工作要求教導(dǎo)處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。

抓好個(gè)人備課。要求教師在“兩學(xué)兩研”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)備課的要求，在各科教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行二次備課。二次備課一定要有針對(duì)性，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在吃透教材、熟悉教師用書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改；教后反思一定要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，做到真實(shí)、有效。

（8）根據(jù)上級(jí)要求，搞好課后服務(wù)工作。

21.加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個(gè)方面規(guī)劃國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)和推進(jìn)“每月一事”，構(gòu)建完整的德育體系；依托科學(xué)學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐能力的行育教育；以《語(yǔ)文》為主，通過(guò)晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；以科學(xué)、音、體、美為主，結(jié)合各社團(tuán)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。用這樣三級(jí)課程融合的體系達(dá)到“品質(zhì)與個(gè)性齊展，活潑與儒雅共長(zhǎng)的書(shū)香少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）嚴(yán)格按照課程方案開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課程，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課，變更學(xué)科的課程量，以保證學(xué)校課程方案的嚴(yán)肅性。

（3）加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，如經(jīng)典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學(xué)校特色。

22.營(yíng)造書(shū)香校園

從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀三個(gè)方面全方位展開(kāi)，三位一體，互相支持，互相滲透。

（1）各年級(jí)組要依據(jù)學(xué)校項(xiàng)目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書(shū)計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案，展示形式。

（2）各位老師要制訂出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃閱讀，做好筆記。

倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。每位教師每人每學(xué)期至少讀透1本教育專著，精讀一本經(jīng)典名著，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展師生共讀、親子共讀等讀書(shū)活動(dòng)。

（3）實(shí)施“三五”閱讀工程

“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣?！叭n”即晨誦、午讀、暮??；“五個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部，讓他成為師生精神享受的家園；每學(xué)期舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內(nèi)容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法；每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。

（4）制訂評(píng)價(jià)方案，健全評(píng)價(jià)制度。晨誦、午讀、各種活動(dòng)展示，各種評(píng)選結(jié)果，計(jì)入班級(jí)量化和教師個(gè)人量化。

23.締造完美教室

（1）建設(shè)目標(biāo)：把教室建成圖書(shū)館，是閱覽室；把教室建成實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長(zhǎng)室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。

（2）考評(píng)辦法：按板塊、分類別制訂單項(xiàng)工作考評(píng)辦法，包括班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)課程開(kāi)發(fā)，學(xué)生常規(guī)管理，班級(jí)數(shù)碼社區(qū)建設(shè)和特色實(shí)踐活動(dòng)等方面每月進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)選出星級(jí)完美教室，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

24.構(gòu)筑理想課堂

（1）深刻領(lǐng)會(huì)新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實(shí)有效教學(xué)的框架；第二重境界，發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界，知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習(xí)度、拓展度），扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究和實(shí)踐研究。

（2）舉行構(gòu)建理想課堂研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期舉行骨干教師展示課，教研組長(zhǎng)示范課，外出學(xué)習(xí)還原課，每位教師匯報(bào)課，以提高教師的課堂教學(xué)能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

（3）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，年級(jí)組輪流聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，校級(jí)精品課評(píng)選活動(dòng)，校級(jí)公開(kāi)課、青年教師課堂展示活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。

（4）結(jié)合“師生共寫(xiě)隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過(guò)反思，使自己的教學(xué)行為得到進(jìn)一步完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提高，逐步達(dá)到理想課堂的最高境界！

（5）全體教師都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。

一個(gè)人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無(wú)私、寬容、感恩、誠(chéng)信、友愛(ài)等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。

智力是指一個(gè)人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說(shuō)一個(gè)聰明，或者說(shuō)一個(gè)人記憶力好，思維反應(yīng)快，觀察力強(qiáng)，就是指他的智力。

“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗也。”一個(gè)缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹(shù)；反過(guò)來(lái)，一個(gè)智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長(zhǎng)此以往，可能取得超越常人的業(yè)績(jī)。

基于這種認(rèn)識(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)科，每一堂課，每一次活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的過(guò)程，都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。

25.師生共寫(xiě)隨筆

（1）撰寫(xiě)隨筆。每學(xué)期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。高年級(jí)師生每學(xué)期確定1本共讀圖書(shū)，師生共同寫(xiě)讀書(shū)筆記，共同檢閱，互相點(diǎn)評(píng)。每月至少撰寫(xiě)一篇隨筆，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想與反思。逐步過(guò)渡到每周甚至每天寫(xiě)隨筆。語(yǔ)文教師每學(xué)期至少寫(xiě)出2篇指導(dǎo)學(xué)生日記寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（2）撰寫(xiě)書(shū)信、便簽、寄語(yǔ)等。堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生心里，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并對(duì)所寫(xiě)材料分類整理，形成系列。

（3）師生隨筆每學(xué)期結(jié)集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動(dòng)，并對(duì)特別優(yōu)秀的在?？稌燥L(fēng)》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評(píng)估及其他評(píng)選活動(dòng)中賦予一定的分值。

26.推進(jìn)每月一事（好習(xí)慣養(yǎng)成每月一主題）

本學(xué)年重點(diǎn)，從誠(chéng)信、規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)健康、感恩等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)每月一事。

27.積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和單元主題教學(xué)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。未來(lái)的課程將會(huì)從分科式課程走向整合式課程，學(xué)術(shù)課程主題融合，實(shí)踐課程項(xiàng)目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過(guò)程中出現(xiàn)大概念、大問(wèn)題、大任務(wù)、大單元、大練習(xí)將會(huì)是一種常態(tài)。

28.幼兒園和小學(xué)低年級(jí)段要持之以恒的做好大數(shù)據(jù)背景下的家校共育實(shí)踐和研究，以帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。

29.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效。

30.狠抓“寫(xiě)字、計(jì)算、閱讀、背誦、寫(xiě)作”五項(xiàng)童子功。漢字是我國(guó)淵遠(yuǎn)厚重的傳統(tǒng)文化，小學(xué)階段2500個(gè)漢字是老師領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，一筆一劃地寫(xiě)而習(xí)得，這個(gè)過(guò)程孩子長(zhǎng)大了無(wú)法重復(fù)。

教導(dǎo)處要組織好計(jì)算（口算）教學(xué)，把“計(jì)算天天練”列入課表，設(shè)應(yīng)用題訓(xùn)練題庫(kù)等。

每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。使孩子在畢業(yè)時(shí)，都能達(dá)到每分鐘默讀300字以上的水平。

每位老師必須重視學(xué)生的背誦，除語(yǔ)文教材外，學(xué)校規(guī)定的國(guó)學(xué)經(jīng)典篇、古典詩(shī)詞篇、現(xiàn)代美文篇等，要背熟背透，張口即來(lái)，印刻在身上，并隨著年齡的增長(zhǎng)，成為一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。

各年級(jí)教師，要在學(xué)生中開(kāi)展“精彩句段每一天”活動(dòng)，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來(lái)，孩子的寫(xiě)作童子功就水到渠成。

31.大力開(kāi)展足球特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成“以普及為導(dǎo)向，以教學(xué)為關(guān)鍵，以賽事為支撐，以考評(píng)為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，研究足球教學(xué)，在足球教學(xué)中既要注重學(xué)生體質(zhì)和技能的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。

文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)篇三

一年之計(jì)在于春，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們又迎來(lái)了新的一年，今年我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，和孩子們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

俗話說(shuō)“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的.動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣，為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力。

長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。

紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣，每周班會(huì)總結(jié)一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評(píng)選進(jìn)步學(xué)生。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任，盡力協(xié)助班干部為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說(shuō)“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕９膭?lì)學(xué)生見(jiàn)人要禮貌，主動(dòng)打招呼，友善對(duì)待他人，做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。

班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們?cè)趯W(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。由于有了班干部的密切配合，所以班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诎嗬锸潜容^特別的一群，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不遵守紀(jì)律，無(wú)心向?qū)W，得過(guò)且過(guò)。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力。首先把真誠(chéng)的愛(ài)要給予后進(jìn)生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們?cè)俅稳谌氚嗉w中，感受到班集體的溫暖。

教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。

文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)篇四

宣傳工作：通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、黑板報(bào)、廣播、晨會(huì)等進(jìn)行，具體由謝副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強(qiáng)老師負(fù)責(zé)籌備；環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負(fù)責(zé)籌備。

1、生物小組由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊(duì)負(fù)責(zé)人與地理教師共建；

3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負(fù)責(zé)。

1、由教務(wù)處定時(shí)間及人員；

2、語(yǔ)文組要求學(xué)生寫(xiě)一篇與“綠色學(xué)?！毕嚓P(guān)的作文

4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫(huà)一幅與“綠色學(xué)校”相關(guān)的.作品。

1、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

3、人類只有一個(gè)地球

4、誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)

5、保護(hù)環(huán)境，需要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

6、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

文明養(yǎng)成班會(huì)總結(jié)篇五

風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等，初步形成關(guān)心社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和生態(tài)公德意識(shí)。

四、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循“三維目標(biāo)”，即應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。教師應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。