教育之路,家校共育是關(guān)鍵基石。老師們深知,了解學(xué)生不能僅局限于課堂,走進(jìn)家庭、貼近生活更為重要。家訪時(shí),他們細(xì)心觀察居住環(huán)境,耐心傾聽家長心聲,與學(xué)生親切交流學(xué)習(xí)困惑、成長煩惱。一份份家訪記錄承載著溝通點(diǎn)滴,為個(gè)性化教育提供依據(jù)。接下來小編給大家?guī)砑以L記錄表內(nèi)容簡短范文10篇。
家訪記錄表1
家訪教師:
xxx
任教學(xué)科:
數(shù)學(xué)
家訪對(duì)象:
xxx
班級(jí):
六(2)班
家訪時(shí)間:
9.15
家庭住址:
xxx
家訪目的:
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
家訪過程:
1、與家長見面,互相認(rèn)識(shí);
2、詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn);
3、向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)情況;
4、教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的建議和要求
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
2、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格。
教師給家長的建議
1、讓家長給其進(jìn)行思想教育,使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活內(nèi)容的'聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。
2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。
3、肯定學(xué)生的進(jìn)步,給他希望。
家訪記錄表2
家訪時(shí)間:20xx年7月28日
家訪地點(diǎn):育才都市家園,xxx家。
家訪目的:孩子父母離異,由奶奶帶著,孩子很期盼得到父愛母愛。期望通過家訪讓孩子感受到教師是關(guān)愛他的。
家訪過程:
首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班,語數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。因?yàn)樯掀谄谀y(cè)試成績不夠夢(mèng)想,孩子一放假就下了大決心,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病,孩子主動(dòng)地照顧奶奶,像突然長大一樣。、
家訪反思:我突然覺得我們的孩子其實(shí)很可憐,他們成長過程中要承擔(dān)的不僅僅是繁重的.學(xué)業(yè),還有家庭中父母的過錯(cuò)帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時(shí),就應(yīng)多了解孩子,盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。
家訪記錄表3
家訪時(shí)間
2月
家訪對(duì)象
譚xx
家訪教師
肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況
蔓蔓是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,每上一節(jié)課,你總是那么的認(rèn)真,積極回答老師提出的`問題,跟小朋友們相處的較好,但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時(shí),喜歡在那玩,沒有好好的入睡,望下周有所改進(jìn)。
家訪過程:
1、教師了解幼兒在家的生活習(xí)慣。
2、教師反映幼兒在園的一些情況。
要求家長配合情況
堅(jiān)持每天送小孩上學(xué),在家多指導(dǎo)上課要認(rèn)真,多和周圍小朋友游戲,使其能夠做到自己的事情自己做,聽老師指令。
家訪記錄表4
家訪目的:
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。
家訪記錄:xx小朋友聰明好動(dòng),上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到xx的家里,跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點(diǎn)也不聽話,特別的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說:“孩子犯了錯(cuò),不能打,也不能袒護(hù),要耐心的給孩子講道理,讓孩子知道自己錯(cuò)了,慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效:通過此次的家訪活動(dòng),家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病,并及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系,能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。
家訪記錄表5
班級(jí):大3
對(duì)象:xx
時(shí)間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內(nèi)容
原因:xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起,本來很乖的他變的得上課不專心聽講,午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話??紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師:朱xx的媽媽,你好!近段時(shí)間,你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話,午睡時(shí)也是如此。
家長:(媽媽)老師,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的'情況,我們會(huì)與他溝通了解情況,同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果:通過這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的家訪,在我們的共同努力,xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
家訪記錄表6
家訪時(shí)間:20xx年4月11日。
家訪對(duì)象:
家訪教師:賴?yán)蠋?、何老師、林老師?/p>
幼兒在園情況XXX小朋友在園表現(xiàn)一般,活潑好動(dòng),喜歡參與游戲活動(dòng),午睡時(shí)喜歡抱著被子或者汗巾玩耍,學(xué)習(xí)方面只對(duì)自己感興趣的東西才會(huì)認(rèn)真去對(duì)待!暨予誠小朋友只要改掉那些不好的.習(xí)慣就好了。
家訪過程
1、老師向家長敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。
2、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況
請(qǐng)家長多多引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確及良好的午睡習(xí)慣。
家訪記錄表7
家訪時(shí)間:
家訪對(duì)象:
家訪教師:
幼兒在園情況:
思小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩,在園的表現(xiàn)良好,平時(shí)很有禮貌,這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作,不怎么會(huì)分辨好壞,喜歡就學(xué),就模范。不過學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的,但是寫字方面和畫畫還是沒什么進(jìn)步,這方面需要加強(qiáng)了哦。
家訪過程:
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)
2、了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長配合情況
建議家長不要讓幼兒看太多的電視,讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣。
家訪記錄表8
家訪時(shí)間:9月7日
家訪對(duì)象:郁xx
住址:
家訪教師:
家訪目的:XXX最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問題:與家長交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的'壞習(xí)慣。
家訪記錄表9
家訪時(shí)間:20xx年7月22日
家訪地點(diǎn):
家訪目的:孩子期末語文測(cè)試得了第43名,家長開完家長會(huì)后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情景,同時(shí)與家長溝通,讓家長能夠與教師交流,樹立適合孩子自身特點(diǎn)的成長觀。
家訪過程:
孩子在康郡的小區(qū)門口接我,我與孩子到家后,他的媽媽告訴我,他的爸爸在拉薩工作,自我沒有文化,帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí),成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好,可是在家孝敬父母,爺爺奶奶,很勤勞,積極地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢,因?yàn)榧抑袃H有一個(gè)孫子,爺爺奶奶很是溺愛,長期是在家邊做作業(yè),爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些情景,我突然間很喜歡這個(gè)孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的.太少,更不說主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。于是,我表揚(yáng)了孩子,并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,為班級(jí)服務(wù)。期望經(jīng)過承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。
家訪反思:
孩子的發(fā)展是多角度的,所以我們能夠經(jīng)過多種渠道去看孩子,尋找他們的可欣賞點(diǎn),讓他們和我們能夠相互地了解、理解。
家訪記錄表10
1.姓名:xxx
2.家訪或接待家長主要事由:向家長反映孩子在校情況,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學(xué)中間。
3.家訪內(nèi)容:
老師向家長反映情況:
該生在校喜歡和老師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的積極性,但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的'同學(xué),要么向同學(xué)吐唾沫,要么張口大罵,要么打開窗戶朝窗外大喊,擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),老師的話聽不進(jìn)去,和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生
做一個(gè)令人喜歡的孩子。